有關我的八年級作文合集10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我的八年級作文10篇，歡迎大家分享。
我的八年級作文 篇1
在這個世界上，我很普通，也很平凡，像一顆隨處可見的沙粒，不足爲奇。但，我有明確的目標、崇高的理想、獨特的個性，不願踏上與他人相同的路，我也有主見與判斷力，我永遠只做自己！
我，幽默寬容和堅強。我不願看到他人整天苦着一張臉，垂頭喪氣、無精打采的。其實快樂的事就在身邊，而我堅信，有我，能讓你快樂起來，讓所有的煩惱都煙消雲散。
俗話說：“金無足赤，人無完人。”我也是一個有缺點的人，最大的缺點就是不自信。記得剛學街舞時，街舞老師讓我們每人來展示一遍，我着急得不得了，該我了，我心想：要是跳得不好該怎麼辦？展示完了，一切都順利，我覺得也沒有想象中那麼難。從這件事中我知道做事要有自信心，不要自己嚇唬自己。
我有時候喜歡在書房中“啃”書“啃”上一下午。爸爸也和我一樣，有其父必有其子。老媽常叫我們“兩隻書豬”別人是“書蟲”，我們是“書豬”。這就與衆不同了，我們一本書一天就可以看完，像豬一樣“快”，食量和豬也一樣多，一個月讀五本，是名不虛傳的。
我還有一個特點，也是許多學生都具備的特點：懶！有時，我的房間亂糟糟，媽媽便叫我去整理房間，可是，一個星期後，我的房間原封不動，依舊那麼髒。不對，正確的說，應該是在原來的程度上再鋪上了一層灰。不過媽媽當然不會放過我了，最終，還是要打掃！還有，有一次，媽媽有事不在家，走之前，讓我自己煮飯吃。不過我不想去動那些鍋碗瓢盆，便隨便泡碗方便麪吃，不過等到晚上媽媽回到家的時候，我早就癱在地上動不了了！你問爲什麼？我來告訴你：餓的唄！
我就是我，是不一樣的焰火，天空開闊，要做最堅強的泡沫，我會笑着面對生活。即使生活不盡是晴天。但我會讓自己的心情總是晴天。就算會有不開心。我也會面對。雨過後會有美麗的綻放。這就是不一樣的我！
我的八年級作文 篇2
黃昏時的天空是最美的，一羣羣大雁整齊而有序地快速前行，而一隻小鳥卻孤獨地在天空四處遊蕩，像一個找不到家的孩子。孤獨，是一種不寒而慄的黑色。
小學時的我早已習慣被衆人簇擁，在人羣中閃閃發光。小學的我跟孤獨完全扯不上邊，我有很多的朋友，一起上學，一起玩耍，一起上廁所，一起放學……我從不會獨自一人，也不可能獨自一人。
人總是要長大的，可我們都不希望長大。上初中後，太多的“一個人”讓我感到感到難過和那前所未有的孤獨感。剛開分班後，班裏沒有一個認識的。上廁所都是我默默地離開自己的座位，靜悄悄地離開同學們的歡聲笑語。走廊就像一條走不到心頭的時空隧道，看着周圍三五成羣的同學結伴而行，唯獨只有我一個孤獨地走着。心酸在我心底氾濫，孤獨的陰暗時刻着我。我看着天空那耀眼的光芒，暖和的陽光似乎根本照不到我的身上，覆蓋不了那深沉的陰暗。
我討厭這孤獨，討厭那可怕的黑色，討厭默認下孤獨行走的我。孤獨就像一個深淵，讓我在黑暗中徘徊，迷茫。直到那一天，一隻小鳥的垂死掙扎讓我恍然大悟。那是一個狂風大作，傾盆大雨的午後，我被恐怖的雷聲驚醒，站在空前看窗外的“風景”。這灰暗的天空又讓我想到了孤獨的自己，一絲絲憂傷的情直涌心頭，真想哭！突然，我被窗外的一隻小鳥吸引住了。它被狂風擊倒在草叢上，大雨打落在它的身上，黑色的毛被沖刷過後顯得耀眼。我本以爲它肯定會聽天由命了，卻意想不到它用翅膀使勁撲拍着，想再次飛向天空。它堅持不懈地嘗試着。一次，兩次，三次……“啊！它終於飛起來了！”我忍不住拍手叫好。它從擊倒在地飛起來的過程中都始終是自己一個，它靠自身的力量再次在天空滑翔。灰濛濛的天空，它那一身包圍光亮的羽毛顯得那麼漂亮，它也是孤獨自在的一個，可那不是孤獨，而是獨立。
是啊！一個人並不是孤獨，而是一種孤獨背後的獨立。孤獨並非是黑色的，是五顏六色、是萬丈光芒的彩色。當我享受一個人的安靜時，當我享受一個人的快樂時，當我享受一個人的獨特時，那並非是孤獨的黑色，而是孤獨的另一種成長，那是七彩的顏色。一隻獨行的小鳥也許欣賞到了一羣大雁匆忙而無法看見的風景，享受到了一羣大雁無法擁有的自由。
我改變了孤獨的色彩。
我的八年級作文 篇3
我們也愛母親，卻和母親愛我們不一樣，我們的愛是溪流，母親的愛是海洋。
題記
當我還是一粒花神的種子，便躲進了你的心尖尖。你輕輕的拍打還在您腹中的我，伴着悠揚的斯卡布羅集市，你講着《一千零一夜》中《海的女兒》與《拇指姑娘》。
你的心跳呀跳，跳成串串愛的語言，你舒展開全身的脈絡讓我萌發。終於，一個娃娃墜地了。那便是我，我哇的一聲哭了。寶貝不哭，讓我做這個世界上最愛你的那個人。
小學前夕，暑假正午，你和我一起剝着玉米。不安分的我時時瞅瞅窗外的菜地，當燕子啾啾的掠過屋頂，我的目光從玉米棒上移開，飛過棗樹，飛過白樺林。你用柔軟的手指輕點我的額頭，告訴我剝玉米也要認真、專心，就像做一道數學題。
初一期末，領通知書。當夕陽透過絲網窗的第二橫格斜射進教室時，最後的鈴聲便應運而生，我知道你在家，一個心眼的等我。急切地推門而入，又急切的報告道：我考進了全校前五十！
在那一瞬間，你切菜的兩手不動了，像凍僵了似的。我撲哧的一聲笑了，說你土，沒見過大世面。可你還是像個孩子一樣，睜着大眼睛望着我，問真真的？真的！你呼地彈出廚房，解開圍裙說咱們出去吃！
你是誰？
難道不是我親愛的母親麼？你陪伴我無數個春夏秋冬，卻不圖回報。當紅顏謝盡芳華，青絲染盡風霜，當我真正長大了，懂愛了，又恐樹欲靜而風不止，子欲養而親不待
岌岌草上的露珠又圓又亮，那是太陽給予的光芒。四月的日子，半是爛漫，半是輝煌，那是春風走過的地方。母親，這十三年來，是您陪伴我成長。您是我的太陽，使我閃耀光芒；您是我的春風，使我爛漫輝煌！
母親，願時光不老，歲月靜好。您伴我長大，我讓您快樂！
我的八年級作文 篇4
在電視節目中，我品嚐到了創新的快樂
現在已經是科學時代。許許多多的古人的夢想已經實現，更有古人沒有想到的實驗已經完成。在科學的領土上，人們敢於向前，探索未知，去尋找更多的未知世界，向全世界人民證明現在是科學時代！
在很久以前，人們還不知道以後會有高科技出現——機器人。但現在，機器人已經被運用在各個領域。
在腦力界，它可以與冠軍所匹敵。在幾個月前，xx公司發明了一種非常厲害的圍棋高手，它一路斬將殺敵，直衝到圍棋世界冠軍的面前。圍棋冠軍接到對戰書時並沒有害怕直接就接受了它的挑戰。在“戰場”上，它下的每一步棋都不跟對手留後路，在幾個小時的激烈比拼後，機器人贏得了這場比賽！這就是創新的結果！
在音樂界，它更能與大師進行比賽。在前一段時間，x國製造了一種非常會彈鋼琴的機器人，它有五十多根手指，每一根掌握一個鋼琴塊兒。就在幾天前，它和我國的大師同臺演奏，之後又進行了激烈的鬥爭。機器人又一次以51秒的速度贏得了大師50秒。這更是我們人類創新的結果！
在運動方面，他們更是山外之山。在一年前，它與我國的籃球達人進行了投籃比賽。一分鐘內它以五十多個球再一次贏得了比賽！
在上面僅僅列舉的三個例子中，我們就看到了創新的結晶。有了這樣所得出的成就，才能激起那些頂尖的人發憤圖強，讓人們更上一層樓讓我們再向前邁出的一大步。
沒有創新，就沒有這麼高的技術，有了技術，就人我們有了前進的動力。讓我們一起努力，一起打造更好的創新夢！
我的八年級作文 篇5
在這段時間裏，我已經有太多的不開心。失去了過去的一切，就如同失去了童真。不會在笑，不會再有情緒。晚上會做惡魔，白天會哀愁，我常常想起外公的話：外公是你的天使，永遠都不會離開你。可他最終還是走了，離開了這個他還存有寶藏的地方。
今晚，我同樣做了噩夢，同樣是看見了許多惡魔。別人都說壞人死了之後會變成惡魔，繼續害人，可好人就變成天使。外公去世了，我想他是不是已經住在了天堂呢！那些惡魔的模樣十分可怕，十分噁心。我沒有什麼害怕的，只是站在那兒，在在我的夢裏，一言不發。我相信夢境是假的，也不會有什麼躲避的心思，每次，總是在它們向我走來時，我就醒了。這次，沒有這樣，整個世界，彷彿被暴露了，變得無比透明。過了許久，我纔看見了世界，是個截然不同的地方。這裏有許多我不認識的東西，像人，又像精靈，可能更像幽靈一些吧！我想：我這是死了嗎，死在了我的夢裏？不過這個可笑的輿論，很快就被打破了。
突然，一個不明物體就朝我砸來，我還沒看清是什麼，它就不見了。一個剛剛我描述過的東西飛了過來。它很好看，穿着一身白衣，有對小翅膀。可我總覺得它的氣息很熟悉，他只是站在那兒。我主動走向前對它說：“你好，我是從夢中來的，請問這是哪？”接着，我伸出手像它表示友好，它把手擡起慢慢向我接近。突然，就在觸碰到那一瞬，我整個臉色都變了。我看到了我愛的一切，那個小屋，那個坐在樹墩上的人，那棵我和外公親手種的仙人掌，還有睡在門外得那對狗狗們。我終於明白了，頓時就淚盈眼眶，一顆顆的掉落下來。在這裏上映的一分一秒，都是我最美好的回憶。直到它不知什麼時候鬆手的，我纔回過神來。我看着它，他也看着我，就這樣站了不知多久。我相信，那是外公，是我的天使，它並沒有離開我。我以後不再做惡夢，只是我相信天使一直伴在我身邊，那一切也都是屬於我的一切，只是我以前不相信而已，不堅強而已。
放學回家，坐在靠窗很近的書桌上，望着那從往事中移遷到這的一切，又看到了它，正在爲仙人掌澆着水，和小狗在玩耍，向我在招手，看到外公的身影是永久的，再對我微笑。它就是我最愛的人，我夢中的天使。
我的八年級作文 篇6
歌德說過：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。我也曾因爲一本書沉迷過，思索過，那就是《假如給我三天光明》。
我被這個透徹又不透徹的書名被吸引了，書中的主角海倫·凱勒是一個失明的人。海倫因一場大病失去了視覺和聽覺。一開始的海倫，情緒暴躁，行爲衝動。其實我很能理解，我很怕黑，在黑暗的夜裏，我常常也因爲什麼也看不清楚而恐懼，躁動。
海倫說，想獲得三天的光明，僅僅三天，她希望她能看得見，而且，她很規律地安排了這三天她要看的東西。她說，第一天，她想看到那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價值的人們，想把那些人存進記憶裏，尤其是她的老師——莎莉文小姐；她還要看一個嬰兒的臉，因爲嬰兒給她帶來蓬勃的生氣；還有她忠誠乖巧的寵物狗的臉，因爲那樣使她溫暖。還有美麗的森林，廣闊的農田，牆壁上的圖畫……她都要仔細的看過。
第二天，她要看日出，她認爲這是黑夜變成白天的奇觀，雖然海倫的世界裏從未有過光明，也分不出晝夜，她還是對萬物的變化如此好奇。她甚至想把整個世界看一遍！把整個地球的歷史讀一遍！
最後一天，她依舊要迎接旭日，接着去遊覽這個城市，遊覽她一直居住的地方，一直到午夜，到她失去了眼前的光明，再次迎來黑暗——她卻依舊說，他的心中充滿甜蜜的回憶。
多好的孩子！她渴望着，渴望着擁有光明，哪怕只有三天，她也不懊悔，彷彿她的生命裏，已經充滿了光明，她又一次接觸了世界，用自己的雙眼，把世界又看了一遍，這時間雖短暫，卻在海倫心中添了一份美麗的夢。可我更看到了，海倫在書中不斷提到“有視力的人”，這讓我心中又是一震。她多番提醒，我們都是看得見，她三天裏看到的事物，我們都能看見，而且不論何時，我們都有看見那些事物的權利，因爲我們看得見。
所以，我們更應該珍惜眼前，我們可以看見春天萬物復甦，夏日豔陽高照，秋天碩果累累，冬日大雪紛飛……這些對於失明者來說，都是遙不可及的幸福啊！對於他們來說，就好像生命中缺少了什麼一樣，他們對我們，必定是羨慕，又嫉妒啊。我們何曾想過，自己，竟是被這樣羨慕着的。
所以，我們更應該珍惜眼前，珍惜我們所擁有的。這就是《假如給我三天光明》讓我感受到的，感謝有這樣一本好書，讓我更懂得珍惜。
我的八年級作文 篇7
我的童年有許多事讓我覺得可笑至極，有時想起來都會忍俊不禁。
在我小時候，有一次媽媽帶我上街，我看見有個賣棉花糖的叔叔，我怎麼也要媽媽給我買，可媽媽不給我買，她說：“小孩子糖吃多了不好。”我可不管，死纏着媽媽給我買，媽媽無可奈何，只好給我買了。
回到家裏，媽媽上班去了，我把棉花糖吃完了可謂還想吃，家裏又沒人，這可怎麼辦呢？我忽然靈機一動，我晚上蓋的被子不是棉花嗎？我走進房間，把被子的拉鍊拉開，從裏面抽出一些棉花，我嚐了嚐，怎麼沒有甜味？我便把棉花放進鍋裏，在裏面放一些水和糖，放在火上煮。過了幾分鐘，我用筷子把棉花叼起來吃。恩，這下有了甜味。可我怎麼吃那棉花也吃不完，而且漸漸的失去了甜味。這時，媽媽會來了，她看見我在吃棉花，哭笑不得，便奪下我手中的棉花，訓了我一頓。
我的童年充滿着歡聲笑語，像一隻快樂的小鳥，無憂無慮。
我的童年清純得似泉水，卻又甜美的如花蜜。
我的童年就像一顆顆斑斕的雨花石，在我內心深處永遠閃着耀眼的光芒。
童年的天是藍色的，草是綠色的，雲是白色的。或許吧，時間註定了童年的一切都是這般絢麗多姿。在童年的時光裏，快樂似乎是我最鮮明的記憶。
童年的我，會用眼淚換取一根棒棒糖；童年的我，會爲了吹泡泡而弄得滿身都是肥皂水；童年的我，會一個勁的傻笑來表達自己的快樂。
時間似水，不經意間時間悄悄地淌過。童年對於我而言，已經成爲了過去。我擁有的童年時光，是一段段美好的回憶。
我的八年級作文 篇8
翻開中國歷史這幅長長的畫卷，映入眼簾的有連綿不絕的壯麗山河，也有了無人煙的荒野平原；有輝煌鼎盛的驕傲篇章，也有曲折悽苦的屈辱畫面。啊，這就是我的祖國——中國，一個命運起伏的國家。
從那古老的時代起，從歷史長河的源頭，中國一直流到了現在。那河水是清，是濁，何時洶涌澎湃，何時平靜安寧，我想，每一個國人，都應對此有所體會。它留給我們的，是中國承載的五千年的文化。
這文化一直傳承到今天。今天我的祖國，又是怎樣的一番景象呢？
落後，貧窮，愚昧——這堆拖累了我們太久的爛泥早已被甩得乾乾淨淨。現在，在中國的詞典裏，只印着這樣幾個字：拼搏！發展！創新！
好一派生機與活力！這纔是作爲東方雄獅應有的王者風範！
的確如此。中國，正以它的行動，向世界證明着自己。
香港、澳門已相繼回到祖國懷抱，世界組織的大門也向着中國敞開。20xx年7月13日，在這個永遠值得紀念的日子裏，它再以他那堅強有力的手臂，接過了等待四年之久的聖火，將在20xx年點燃。這一連串激動人心的消息，不就是中國給世界的最好的證明嗎？他要站起來，站在亞洲平原上，怒吼！中國的歷史固然古老，但是心卻是和這段古老恰恰相反的年輕！
在發展，在發展，在發展……這是中國蓄勢待發，是祖國心臟跳動的聲音，驚起東方大地的每次震動。
我看見，北京、上海，這兩顆璀璨的明珠，交相輝映，發出耀眼的光照亮世界。
我看見，曾經趾高氣揚的超級大國正在同中國友好地握手。
我看見，中國人民的生活水平正在不斷提高。
我看見的遠遠不止這些。
現在，中國——我的祖國，已經鋪好厚實的紙，沾起研好的墨，書寫着新的篇章。健壯如飛，引得多少雙眼睛帶着敬意齊刷刷望去？我不知道，因爲，關注着的，也遠遠不只我一個。
我的八年級作文 篇9
老師是辛勤的.園丁，澆灌着我們這些不懂事的秧苗；老師是一束溫暖的陽光，讓我們學會感動；老師是黑暗中的一盞明燈，能夠照亮我前進，努力的方向。
我們班的張老師已經接近四十歲了，身材很好。她的頭髮十分迷人，清瘦的臉上一雙炯炯有神的大眼睛閃爍着智慧的光芒，鼻子十分小巧，薄薄的嘴脣猶如兩片帶露的花瓣，閃閃發光。張老師教我們已經有兩年了，是一位平易近人的老師，在那次一年一度的運動會上，她帶領我們這個體育很不好的班贏得了全年級“體育總冠軍”的稱號。
一年一度的運動會就要召開了，因爲我們班一直以來體育成績都不是很好，張老師決定在服裝特色上取勝，不辭辛苦地爲我們收集材料，並讓我們如果發現了好的方法及時彙報給老師，功夫不負有心人，幾天以後，在我們全班同學的努力下，用報紙製作的“紙衣馬甲”誕生了。下午的班會課上，張老師便開始交給我們做“紙衣馬甲”的方法，並讓我們拿出記事本記錄。
因爲這次的運動會提倡綠色，環保，粘紙衣馬甲的膠水就用麪粉熬製的漿糊代替了。想法真是別出心裁啊！
運動會開始了，我們全班穿着紙衣馬甲上陣，這時有幾位同學的衣服壞了，其他做了兩件衣服的同學馬上捐出自己富餘的一件，幫助衣服壞了的同學，團結互助的精神一直是五八班的驕傲。
運動會開始了，我們全班精神抖擻地上場，特色的服裝馬上就讓評委們眼前一亮，獲得了熱烈的掌聲。在後面的比賽過程中，我們也堅持張老師教給我們“友誼第一，比賽第二”的口號在拼搏着，所有的同學都盡心盡力，最終獲得了全年級“體育總冠軍”的稱號。
我喜歡我的班主任，她讓我明白了只要努力就一定能成功！
我的八年級作文 篇10
優秀作爲一種品質，當然離不開客觀壞境，但真正優秀的人懂得：命運只有把握在自己手裏，纔是真正的命運。平庸的人總是把別人的成功歸結爲環境好、條件好、人緣好、運氣好，而把自己的所有的失敗歸結爲外在原因。優秀的人心裏明白成功離不開客觀原因，但從不過分依賴客觀條件。他們懂得：環境創造人，人也創造環境。他們成功的時候往往以感恩之心面對社會、面對所有幫助過自己的人，把成功的公路歸結於客觀條件。他們失敗的時候，往往吧原因歸結爲自己努力不夠。優秀的人總說自己不行，認爲自己無知;平庸的人總是利用各種機會表白。要粉飾自己。在真正優秀的人看來，世界上沒有比這更愚蠢的事情了。
優秀是一種酵母，吧它用到生活中會產生一種奇特的效果。套用一句詩人的或：優秀是優秀人的通行證，平庸是平庸者得墓誌銘。
讀完這些，你有感悟麼？雖然不知道你們有沒，但我有，而且很多。我想：自己就是那平庸的人。總想着如何讓別人知道自己優異，面對失敗，我只會說“失誤，失誤，純屬失誤。可這真的是失誤這麼簡單麼？在學校，也許表面上我十分努力，可在家裏又何時翻動過書本？每天都揹着個書包上學-回家-上學。卻從來沒有翻過書包裏的書，別人都也許以爲我是好學生，這麼自覺...週末放假，經常“滿載而歸”，到了週日晚修，卻原封不動的揹回學校，真的好慚愧...我經常對自己說：加油，下星期開始不玩電腦了，一天覆習5個小時！每次都是那麼的有計劃，到頭來卻依然坐在電腦旁邊...
有時，我好討厭自己，總是那麼的狂妄自大、目中無人，卻從不悔改...人前，顯得自己很有禮貌，可背後卻什麼粗口都能說出來...想我一屆平庸之人，卻如此狂妄，連平庸都談不上我吧...從前，我信心滿滿的走進初中的校園，如今卻是如此的不堪，真應該好好檢討了......是繼續沉淪，還是奮起？是讓優秀成爲我的通行證？還是讓平庸作爲我的墓誌銘？我彷徨着。有點害怕，怕即使自己努力了，也一樣輸給別人，使自己的汗水付諸東流，可這樣就該一直用“沒努力”來掩飾自己的失敗麼？？也許，我真的這麼無能;也許，昔日的“數學天才”真的成爲一屆平庸，甚至早已埋沒....
