【精華】初二作文300字十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的初二作文300字10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二作文300字 篇1

我的母親今年整38歲，是一個普普通通的工人。她雖然不能像別人的媽媽那樣天天給我檢查作業，幫我輔導功課，但我非常愛她。

母親長得挺漂亮，高高的個子，留着一頭烏的長髮，大大的眼睛很有幾分神采。

我愛母親不僅僅是因爲長得漂亮，更重要的是因爲媽媽很孝敬老人，心腸特別好。

奶奶在兩年前的夏天得了腦血栓，在醫院搶救的日日夜夜裏，由於爸爸工作忙，脫不開身，媽媽一刻也沒離開奶奶，精心地照顧、護理奶奶。

奶奶不能動，所以吃喝拉撒全得由媽媽和大姑輪流照顧。爲了不使奶奶生褥瘡，媽媽每天幫奶奶翻三次身，還不時給奶奶驅蚊子......醫院裏的醫生和護士都說奶奶有兩個孝順的女兒。

奶奶出院後，爲了使她早日恢復健康，媽媽一有空，就幫着奶奶活動身子。我知道媽媽常常是左邊一個，右邊一個架着奶奶練習走路。

由於媽媽對奶奶無微不至地照顧，奶奶的病情大有好轉。現在已經能自己走路了。

當奶奶又回到往日的老夥伴中間時，人們說，多虧了你的好閨女，奶奶只是微微笑。

多好的媽媽呀，您就是這樣孝順老人，我愛您，媽媽，因爲您教給了我做人的道理。

初二作文300字 篇2

我想感謝的人非常多，有細心關懷我們成長的父母，有辛勤打掃的環衛工，還有每天上學保護我們安全的保安……但我最想感謝的是陪伴了我三年的班主任劉老師。

老師像辛勤勞動的園丁，每天中午都提前去食堂分湯，保準我們能吃上熱乎乎的湯菜；老師像勤勞能幹的蜜蜂，在我們做作業、考試的時候，總默默地拿起掃把打掃教室和走廊；老師像嚴厲的家長，不允許我們吃垃圾食品，可惡的辣條被沒收了幾回；老師更像一位歌唱家，我們總會被她動聽的聲音所吸引，上課非常認真……

老師給打架的同學細心地包紮了傷口；給生病請假的同學耐心地補課；給失去信心的同學溫馨的鼓勵……老師時時刻刻關心着我們的學習和生活，通過一件件平凡的小事情，反映出老師對我們無私的愛！

感謝您，親愛的劉老師！

初二作文300字 篇3

橘子之所以是一瓣一瓣的，是爲了教會我們分享。

——題記

分享自古就是中華民族的傳統美德，兒時父母教會我們分享，和自己的家人分享，和朋友分享，把快樂分享給大家。

如今，因爲時代的發展，人們漸漸地忘卻了父母口口聲聲教會你的品德，在家人面前你會分享嗎？朋友面前你會分享嗎？你可能會想，這是我的東西爲什麼要給別人。當父母爲你買來好吃的，你會和他們分享嗎？你認爲，我爲什麼要分享，這理所當然是給我的。

這種我們從兒時就開始懂得的道理，現在早已灰飛煙滅，現在又有多少人懂得分享呢？

孔融在面對一個大梨和一個小梨時，把大梨讓給了自己的長輩，自己拿走了小梨，但如果是別人，可能情況就不一樣了。

當你走的精疲力竭的時候，你的面前出現了一塊石頭，你的父母會讓你坐在上面休息，自己站着，但如果換成你，你會毫不猶豫地坐下。

我們爲何不願分享，因爲我們害怕失去。但是，人們同樣忘記了分享是美麗的，所以不要因爲害怕失去而不願分享。

初二作文300字 篇4

一日，吾朝至學堂，見爲人二十有四，便問壯士曰：“吾爲何物？”

壯士答曰：“人也！”

吾復問曰：“人？何爲人乎？”

壯士不解：“人爲人！”

吾笑曰：“吾因何爲人耶？

壯士大怒，嚎曰：“非人哉！君乃人，人乃君！君病否？”

“既然壯士不答，吾去也！”吾既而轉身，大呼：

“吾欲知何爲人也，孰能答否？”

“人乃萬物之靈也。”一淑女答曰，“世間之萬物因人而異也！”

“非也！非也！”終尋得一知音，欣然也！便與其論之：“世間萬物雖因人而異，但萬物之靈並非人也！”

“君何以出此言？”此女不解。

“所謂萬物之靈，非人也，人，鬥不過自然出！因而自然才爲萬物之靈也！”吾嘆曰。

“噫！保護環境爲萬物之本也！”此女大悟，曰：“君乃天下之博學者！餘自愧不如也！”

“吾乃天下之博學者乎？”

“也！非也！”另一君曰。

“一鳴者，豬也！”又一君笑曰。

“是也！是也！”起鬨者羣之，乃不知何處也！

“吾爲豬乎？”吾大怒，嚎曰。無人答。

“非也！非也！”先生笑曰：“君乃學生也！”

呵！吾是豬？吾是學生？我是天下之博學者？我是人？

唉！諸君何人可告之，吾爲何物也？

初二作文300字 篇5

我要誇誇我愛嘮叨的媽媽。

我的媽媽是一名普通工人，她愛對我嘮叨，生怕我做不好事情。

每天早晨，媽媽就開始了對我的嘮叨：”快點兒起來，刷牙洗臉，吃早飯，上學別遲到。“只要聽到她如命令般的口氣，我便立即行動起來，穿衣、刷牙洗臉、吃早飯，動作迅速而訓練有素。

早晨的嘮叨還沒有結束。上學前，媽媽又叮囑我說：”上課認真聽講，不要做小動作，多發言，不會的要及時問老師。“日復一日，光每天這兩句話，我耳朵就快聽出繭了。

晚上我回來，媽媽又跑過來對我嘮叨：”快點做作業，別發呆，頭擡高點兒，胸離桌子一定要有一拳，字寫工整點，不要亂塗畫，最好不要出錯誤。“

做好了作業，她又開始提醒：”做好作業要檢查，看看有沒有地方沒有做，發現做錯的要及時訂正。“

晚上睡覺前又會有每天的最後的一陣嘮叨：”早點洗澡，早點睡覺，不要癡迷於電視，明天還要早起上學。睡覺別蹬被子，容易着涼。“

聽了我這番介紹，你有沒有感覺到我的媽媽很愛嘮叨？其實我不怕媽媽的嘮叨。因爲我知道這嘮叨中埋藏了很多關心，也讓我養成了良好的學習和生活習慣。

我愛我的媽媽。

初二作文300字 篇6

姥姥家村子的外面，有一條從西向東流淌的小河，每次我和媽媽去姥姥家，都要經過那條小河。臭哄哄的河水，亂七八糟的垃圾······真是令人目不忍賭!經過那裏真是一件痛苦的事情。

媽媽告訴我，以前媽媽小的時候，那條小河可不是付模樣。那時一年四季的河水都清澈見底，河裏的魚、蝦在透明的水裏自由自在地游來游去，岸邊的野花野草散發出迷人的芳香。村子裏沒有自來水，全村的人洗衣、洗澡都靠河裏的水。每到夏天，孩子們都喜歡在河裏戲水玩耍，河面上時常盪漾着孩子們歡笑聲。媽媽說，那時候，夏天的小河就是她們兒時的天堂！

可看現在：工廠的污水、白色的垃圾、還有村民們飼養的牲畜的屎尿都流淌到河裏，不要說洗衣洗澡了，人們經過那裏都要捂着鼻子。特別夏天，蚊蠅亂飛，污濁的水面不時“噗噗······”地冒出一串串氣泡——這難道不是小河在哭泣嗎？媽媽兒時的天堂去哪裏了？

我真不明白，人們的生活水平在提高，可爲什麼精神卻不再文明？我想虔誠地呼籲地球上的人們：請愛護我們周圍的環境，請愛護我們生存的地球！

初二作文300字 篇7

大年初二，老家下了一場大雪，雖然地上不是很厚的，但是遠處的山和屋頂都蓋上了厚厚的“棉被”。我一推開門就高興極了，連忙把老媽和表姐喊起來，要出去看雪景，老媽說那我就帶你們去旁邊的礦山上撿石頭吧。 一路上我和表姐嘰嘰喳喳的說個不停，看到路邊的野草和樹木都是白茫茫的一片，多美啊！小鳥們也跟我們一樣互相戲耍着，有的還在雪地裏尋找食物呢！我和表姐一邊玩耍一邊擺造型叫老媽幫我們拍照片留影。

當我們到達礦山的時候，我被那裏的美景吸引住了，扒開薄薄的雪花，下面有很多很多的五顏六色的礦石，有黃的、有綠的、有紫的還有的像玻璃一樣透明的，好看極了。我多想把這裏的礦石帶到揚州跟同學們分享，可是老媽說這些石頭是要運的國外，賣給外國人鍊鋼用的，不能拿太多，最後我還是偷偷地拿了幾顆回來。

大年初二這一天真是有意思極了，我跟表姐不但玩的很開心，也跟老媽認識了很多以前沒見過的東西，真是很難忘的一天啊！

初二作文300字 篇8

今天是一年一度的端午節，我早早的起牀了，因爲夥伴們跟我約好要好好的'玩個痛快，電話鈴響了，夥伴們叫我來了。

我拿起滑板飛快的下了樓，果然，他們都帶着滑板，我們一起來到俱樂部門前玩起了“卡丁車”遊戲，我們分別坐在自己的滑板上從坡上滑到坡下，特別刺激，特別是我們這些淘氣包給這種卡丁車也添加了“攻擊”和“防禦的技巧”那種現代化的攻擊措施的確是很有創意，所以我覺得特別有趣。

中午我們回到家，媽媽已經煮好了雞蛋和糉子，並且說要好好的過一個端午節。我最喜歡吃紅棗餡的糉子，我一口氣吃了六個，香甜的糉子讓我回味無窮。

吃完糉子媽媽告訴我過端午節是爲了紀念我國偉大的愛國詩人屈原，古代時人們把做好的糉子扔進了汩江中，是爲了避免魚蝦吃了屈原的屍體，所以吃糉子的習俗延續到了今天。

今年的端午節，我過得非常有意思，我愛端午節。

初二作文300字 篇9

人生如畫，赤橙黃綠青藍紫，七色全矣！人生的目標並不在乎最終的成與果，注重的則是，在人生畫中怎樣去塗，怎樣去畫。而在大千世界中，細節掌控着一切，失敗之後並不需要氣餒更多的是去改正，儘自己的可能做到完美！

時光消逝！萬物由花開到隕落由枝繁葉茂到靈盡葉落，時間一個芸芸衆生戰寒的強者，而我們則在其中徘徊，成長，一個春秋的輪迴，而我只能駐足！上學期，所種之因，便結所成之果！上學期我經歷了初一，嘗識了種種事因，可謂歷其事煉其心！在學習中如果大多數學生一樣努力學習，渴望在考試中取得好成績，上課時儘自己的可能把全身心融入到課堂氣氛中，渴望吸取老師這神識中獨特的學習精神，做好筆記，玩成作業，認真複習！

一個全新的時代來臨，勇敢的去挑戰！初二，其心理程度又一個新的階層，我要更加的努力，以更積極的態度去學習，其時並不難探求，人們缺乏的只是主動，如果積極地去邁出一步，你將獲得到萬倍的碩果，我一定會去勇敢的，大膽的，邁出這一步。年級30名不是夢，關鍵是爭取，夢想是動力，如此成功的碩果將會放出異樣的光彩！

“會當凌絕頂，一覽衆山小。”巔峯初陽，芒針萬放……！

初二作文300字 篇10

今天，我去外公家看金魚。

我外公家的客廳裏有一個大魚缸，裏面養着幾條金魚。

我一到魚缸邊，就看見兩條金魚在玩咬尾巴游戲，他們你想要我的尾巴，我想要你的尾巴，轉了一圈又一圈，結果追也沒咬着誰。

過了一會兒，我走到魚缸邊去，幾條金魚一齊聚到我的面前，昂着頭，張着嘴，好像在說：“我們好餓啊，你給點吃的吧。”我忍不住打開魚缸下面的櫃子，拿出一個裝有魚飼料的瓶子。打開瓶子，我到了一把魚飼料扔到魚缸裏。金魚一下子就衝到水面上來爭搶。它們吃得飽飽的就去賽跑，你追我趕，在浴缸裏來回穿梭，玩得真快樂。

一條紅色的金魚最貪吃，把肚子脹得圓圓的，像個氣球，遊動起來，慢騰騰的，怪難看。還有一條有尾巴又細又長的金魚，長得很瘦，但很靈活，遊的飛快。一條白色小金魚，膽子很小，其他的魚在打鬧的時候，他就躲在一邊袖手旁觀，好像在說，你們可別把我扯進去啊。一條黑色的金魚又大又胖，卻很懶惰，老是躲在石頭邊睡大覺。

魚缸裏的金魚真有趣！

指導教師簡評：習作先寫魚羣，然後寫單個的金魚。前者主要寫動態，後者着重刻畫形狀和習性。不管寫羣體還是個體，都能惟妙惟肖地凸顯金魚的特點。看得出作者觀察十分細心。