精選初二作文集合8篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的初二作文8篇，歡迎大家分享。
初二作文 篇1
對於世界而言，你是一個最平凡的人，對於我而言，你卻是一個最不平凡的人。
清晨，小路邊的花兒剛綻放，看起來是那樣嬌小可人，葉兒上掛着幾滴露珠兒，陽光的照射使它更加晶瑩剔透。不遠處的一棵樹上，歇着幾隻鳥，它們或嘰嘰喳喳，或垂頭梳理着自己鮮亮的羽毛。
小路的盡頭處傳來一陣鈴聲，鳥兒們好奇地望向那邊，彷彿在問：是誰呀？這時你騎着自行車向大路駛去。你穿着橘黃色的馬甲，在陽光下顯得格外惹眼，你的自行車後總綁着一根早已老舊的掃把，與你橘黃色的馬甲一點都不搭配。
記得有次別人爲你做了一根嶄新的掃把，你卻擺了擺頭說，掃把還是舊的好，用起來順手。說着你又用手掃了幾下，像是在證明給他看似的。你啊，就是這樣一個不願服老的人。
你騎着自行車走過幾里路後，終於到達了工作崗位，然後熟練地拿下工具，不願耽誤一分一秒的時間，對你來說時間比金錢更寶貴。你就那樣默默無聞，幾十年裏一直堅守在崗位上，走過大街，穿過小巷，不變的是你那顆火熱的心。
時間卻讓你變得蒼老，終當有一天，你挺拔的腰彎了，能幹的雙手露出斑斑裂痕，眼睛也變得模糊時，你才發現自己老了。
當新一批的年輕人加入這個工作時，你看見一個個陌生的面孔，才發現熟悉的工友早就退休了，你才戀戀不捨的帶着你的老搭檔，推着那輛鈴都不再響亮的自行車回家了。
閒在家裏的你，總是拿着掃把費力的掃着門前的一塊空地，你擡頭彷彿又看見了一羣環衛工人，有你，也有你最熟悉的工友，忽然間，有什麼東西落下了眼眶，你卻也沒發現。
就是這樣，平凡如你闖入了我的視線，不知道爲什麼，我卻又覺得你是那樣的不凡。
初二作文 篇2
人類是主宰地球的大元帥，一切生物都無法與之抗衡。人類既不會飛，有不會長時間潛水，更不能任意摧毀一棵大樹。人類的力量是如此渺小，爲何卻能‘稱霸’地球呢？原因很簡單，人類的大腦發達，思維活躍，心思慎密，能夠製造並使用工具，繁雜的工具。
儘管人類是如此的聰明，可是我卻不喜歡，人真有那麼好麼？
小時候，我覺得人是善良的，每天辛勤勞作，與人相處融洽。
再長大一些，我覺得人是聰明的，會使用各種工具去幹活，省力又省心。
再後來，我覺得人是有點狡猾的，人們愛，抽菸喝酒，鄰里有時會發生矛盾，爭吵不休。遇到自己有利的事，人們爭着去做，沒有好處的事置之不理，態度冷淡。 現在，我覺得人是醜陋的，非常的醜陋。
人們生活在一起，表面上看起來是那麼的和善，但在他們那豐富無比的內心深處到底隱藏着些什麼，卻是誰也猜不透的。可能是羨慕，也有可能是讚揚。當然也可能是嫉妒，討厭……我們誰也說不準。
自古以來表明人心險惡的例子舉不勝數，奸臣殘害忠良的事情也是屢見不鮮（反正有很多事例，例如秦檜夫婦，潘仁美……一時之間我舉不出來）
說一說宋太祖趙匡胤吧。史書上說他是因爲手下黃袍加身，逼不得已才造反的。其實真是這樣的嗎？
據有關史料說明其實這是宋太祖事先就安排好了的。仔細想這也不無道理呀，是不是，這世上怎麼會有這麼好，這麼巧的事呢？或許我的想法是錯誤的，也就是說有關史料的人是胡說的，那麼他之所以要胡說也許是因爲爲了提高自己書的銷量才這樣做。還是……
還有日本在中國南京曾瘋狂屠殺手無寸鐵的百姓三十多萬人。三十萬人！這是什麼概念，我們一間教室裏的學生最多不過五十人，那麼按這樣算來應該有六千間教室的人！可即使這樣，日本人卻始終不承認自己的罪行。日本的那些軍人，他們的雙手沾滿了血腥，中國人民痛恨他，然而在日本，他們卻是日本人民愛戴的大英雄。唉，怎麼說呢？或許……
趨利避害，未達目的不擇手段 ……
人就是這樣，這就是人，你喜歡人嗎？
初二作文 篇3
回頭看，不曾遙遠，可正是當離別時你有不敢回頭，害怕自己留戀快樂的時光，不捨得分別時的憂苦，卻當你真正回頭看看時，還會有一絲絲的感動。
小時候自己在老家唸書，爸爸媽媽在外面打工。時常說把我接到她們身邊去念書去，一直沒有等到。那時候都以我們，能到外地去念書，覺得這是一件非常光榮的事情，每個人都會說自己，會到那哪兒唸書。結果都是一樣，不過那時的時光挺開心的，除了爸爸媽媽基本上外公外婆都在我的邊上陪我，每天除了和我的小夥伴玩，就是和她們一起上幼兒園，那時候我們，在老家一個村子裏，地方很小，只有一所幼兒園和一所小學還是連在一起的。終於幼兒園結束了，本以爲回來可以和小夥伴們朝夕相處，結果爸爸媽媽來老家接我了，她們在老家過了幾天就說要走了，在回去的路上遇到了幾個小夥伴，我得意的跟她們說我要去外地念書了，他只回答一聲，哦，我就估計他爸媽又沒回來可能我們走時，那是可能因爲很小，因爲不懂事，爸爸媽媽叫我和外公外婆說一聲拜拜，我只是在去車子的路上跑，回都沒回頭就對他們說了一聲我走了。我只隱約聽見他們說到哪兒給他回電話。到那時我顧這玩，忘記了，沒接。到現在也不知怎麼了，開始想念小時候的時光，想念一切小時候的人和物，可能是因爲現在上中學，作業很多，負擔很大的原因吧，每年放假我都會回去，前天我回去第一件事就是，找外公外婆她們，對我說的第一句話是，我想你們了，那是些小時候的，玩伴，我都不記得了，可是沒幾天我們要走了，這次走我認真的回頭看了一下她們，我看見了，她們都不捨我頭上大把大把的白髮，我感覺我不想走了，可是不走又不行，這件事我到今天還記得，實在難以忘記。
有時你不會回首，就當你回首的瞬間，看見了很多，也留意了很多，你會有一絲的感動。
初二作文 篇4
日月如梭，光陰似箭，不知不覺一個月過去了，在這一個月裏，我們是否努力了，是否思考了，是否全身心投入了，但次月考讓我大失所望，原本在考試之前到已經複習好了，但面對這一張張難以入目的試卷，令我不禁陷入沉思，看着一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底裏感到無比地自責;望着這鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。
這次語文稍微有一點難度，基礎題沒有扣太多分數，主要是閱讀理解失分太多，這跟平時的積累和不斷的鞏固聯繫是有很大的聯繫，從這次考試中，我有許多不足之處：在做題的時沒有認真讀題，只是一目十行;在讀題的時候並沒有真正讀懂題目的意思，就開始寫題;閱讀題的題目沒有完全讀透，不懂意思，要多讀幾遍;作文的題目要劃關鍵詞，要多讀關鍵詞，考前也要做好準備，就能寫出好的文章;做完題檢查的時候要再讀一遍題目，纔來檢查答案，這樣纔有效果。
英語也做的不是很好，選擇題連續錯了好幾條，自己對這個分數也不是很滿意，上課時認真聽講，不開小差，做好筆記，仔細完成作業，多積累，多讀背。
小四門的政治和歷史，主要是記憶上的背誦和平時的積累，導致在材料上許多分數檔次拉開，政治選擇題不是失分較多的題型，在考試中反映出的問題主要是，審題上的失誤，知識性的不足，大題部分題目看不全材料中的信息，結果在答說明類試題時，以偏概全，顧此失彼。不能準確理解題意，所以在回答時不知所云，離題萬里。還有就沒有背到的的題目，內容寫的很少，以至於空在那裏。在背書的時候也要有一個條理性。靈活運用。
所以我，期中一定要考到理想的成績。加油，努力，我們要吃得苦中苦，方爲人上人。
初二作文 篇5
古人云：一年之計在於春，一日之計在於晨。
春天萬物復甦，河水感受到春天的到來，唱起了歡快的'歌，小草感受到春天的到來，探出了腦袋來迎接春天的到來，農民伯伯感受到春天的到來，也從家裏來到了田野上，帶來了早就準備好的肥料來餵養自己親愛的土地。雖然這片土地現在還是一片死氣沉沉的沒有一點生機的樣子，但在農民伯伯眼裏，這片土地一片生機盎然的景象，彷彿這片肥料灑下去了就馬上看見了碧綠的麥苗，和金黃色的麥浪。一想到這些，農民伯伯就更加有力氣了，乾的更賣力了。
春天這麼好的季節，我們是不是也應該制定一下我們的計劃呢?一年之計在於春啊。
都說早起的鳥兒有蟲吃，前天的起早啊，你纔有蟲子吃啊。我們也一樣，和小鳥一樣，好好地把握早晨的時光。作爲一個學生，早晨的記憶力是最好的，是不是應該早起的去記記背背呢？早讀就是驗證了這句話，不然爲什麼要設立早讀呢，對吧。早晨，鳥兒們都早起的去找食物，古代就有聞雞起舞的事件。我們是不是應該也好好珍惜這美好的早晨時光呢？趁我們還年輕，讓自己的生活更豐富多彩一些吧。
從現在開始，奮鬥吧，少年！
初二作文 篇6
當我們劃掉親人朋友或者是陌生人的界限後，我想說的是，每個人的性格不同，什麼親密無間志趣相同，在這個社會上，這樣的東西早已鳳毛麟角。請不要對你周圍的人不滿，請不要總是對他們發火，生氣是拿別人的錯誤懲罰自己。學會放棄吧，爲什麼不嘗試着改變自己的心，將它放在另一個位置，爲什麼不是你的世界，你偏偏卻又要去改變？
不是你的世界。其實有的時候不要把自己想的太重要，或許沒有了你世界依然風平浪靜。現在的我們爲什麼不能停下來休息休息呢。當然這休息不是隻去旅遊，去狂玩CS槍戰，去瘋狂購物，去遊樂場……我們停下來是爲了給心靈一個棲息地，是爲了反省。曾子說：“五日三省吾身，爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”但是要做到有談何容易？我一直在慢慢地努力地學習反省，反省我做過的錯事，在心裏默默的懺悔。慢慢覺得一個不懂得反省，不懂的懺悔的人着實無法真正的活着。在這個世間，我們理應帶着一種負罪的心裏活着，除非你爲這個社會貢獻過什麼，或者你從未讓愛你的人失望。
不是你的世界請不要拼命闖入，那樣只會迷失心性。迷失自我。請不要把懺悔當作可恥的行爲，請不要再有生之年總是活在喧囂之中，請爲心靈找個棲息地，給自己一個孤獨世界，學學“面壁思過”吧！
初二作文 篇7
育才中學是培養人才的地方，在中間一幢俊彥樓的四樓，有一個牛人聚集的地方——傳說中的戰狼班初二（4）班。今天我就來侃侃這些牛人是如何在各科上大顯神威。
第一牛：十萬個爲什麼型
四班最好學者何人也？答曰：小Z同學，說他爲“十萬個爲什麼”還不夠，稱爲“千萬個爲什麼”也不爲過。無論在上什麼課，他都有大量的問題要提，或莫名其妙的脫口而出：什麼？爲什麼？不行嗎……不信咱們現在就去目睹一下他的風采吧。
“government怎麼拼？”“情愫怎麼寫？”老師講到第五題他還在問第三題答案是什麼？再講一遍？”呵呵，都是反覆強調過的，或者自己手翻就能找到答案的，周圍的同學都被他的喋喋不休惹煩了。
第二牛：過於活躍型
上地理課，波波老師比較仁慈，對於那些特會講話的人，也只是略微提醒一下。小Q就是過於活躍型的其中之一，比如一談到曾母暗沙，就會浮想聯翩，就會想到匪夷所思事。生物課講到泌尿系統，他便忍不住朝後面的同學哈哈大笑。
第三牛：不在一個頻道型
這是牛人的最高境界，代表人物：小N。那天英語課，張老師正在評講作業，似乎聽到底下有人在講話，便使出絕招——火眼金睛。哈哈，小N還是逃不過老師眼睛，於是老師便請他回答，他先是習慣性的“啊”了一聲，目光迅速投向四周發出求救信號，要是沒人搭理就尷尬了，爲了不讓老師失望，於是他便清了清嗓子回答上一題。可想而知，教室裏頓時炸開了鍋。鬨堂大笑中，小N知道自己錯了，正在抓耳撓腮時，不知哪位人士好心提示“第二”，小N倒也天真，如獲救命草一般，誰知卻掉進了同學爲他挖的坑，結果可想而知——罰站。第四牛：現場求助型
語文課通常採用“開火車”的形式，依次回答問題，每位同學都要高度集中注意力，提前做好準備，才能保證課堂效率。小S在此處就會大顯神功，在“開火車”前他會雙手合十，小聲祈禱“別選我，千萬別選我。”沒選中，他便長舒一口氣，小聲歡呼。若被選中他會愁眉苦臉，着急起來，推推身邊的女學霸，示意：江湖救急，看看第N題。
怎麼樣，戰狼班牛人很多吧，不過我還是腳踏實地做個普通人，享受這美好和平吧！
初二作文 篇8
大概是兩年前，我的足跡第一次蔓延到這片美麗的湖畔。
看着片片白雲暢遊在粼粼的波光中，靈動的水面倒映着飛鳥的身影，湖面上，幾葉扁舟在清涼的湖風中盪漾開來。對面就是青蔥的上方山，楞伽塔在淡藍的天空下顯得格外肅穆，莊嚴。腳下茸茸的青草油油地蔓延開，我席地而坐，上方山上的鐘聲悠悠傳來，耳畔的風吟詠着雋永的詩篇：“樹色晴洲斷，鐘聲古寺遙。”這鐘聲忽遠忽近，悠遠而深邃，它以不可阻擋的穿透力透過古剎，透過青山，透過碧水，透過我的身體，透過時空，傳向遙遠的未來。我陷入了思考，究竟是這鐘聲由遙遠的過去傳來，還是我在冥冥中墜入時空，來到了遙遠的將來？我不得而知，而眼前的景色如同一杯淡酒，清香四溢，抿一口，微微的醉意讓人覺得很幸福，頓時感覺放下了一切包袱，摒棄了一切煩惱，拋開了一切雜念，抖淨了一身塵灰……
我只感到我的軀體飄飄然，似一陣清風，翩翩舞動在這青山碧水之間，初春的柳芽嫵媚地撩動着青春的心，我張開雙臂，敞開心扉，貪婪地呼吸着自然的清新，緊緊地把這片美景攬入懷中，我不敢用照相機，我怕這會玷污了這片純淨而美好的世外桃源，這種美，不是浮於外表的，而是深刻的，是透入骨子裏的美，她深入我的每一寸肌膚，在我的血液中緩緩地，緩緩地流淌着，每經一處，都帶來一股清新的力量，瞬間，只覺得思維開闊了，眼前的湖已非湖，山已非山，湖山相融，天地相交，剛與柔，陽與陰，世間萬物已揉合成一幅太極陰陽圖，一對太極魚糾結着，吐吸着天地靈氣，世間哲理，娓娓道來……我閉上雙眼，耳畔是嘩嘩的流水聲，啾啾的鳥鳴，偶爾有一兩句綿軟的吳語緩緩飄來，軟軟地按在心上，心湖附和着眼前的石湖泛起圈圈漣漪，風颳過樹葉，留下一串碎碎的笑聲，石湖拒絕了城市的喧囂，拒絕了塵世的浮華，拒絕了人間的紙醉金迷，它以一種清新的姿態，擁抱着自然，擁抱着美麗，擁抱着時光輪迴，她以亙古不變的姿態，觀日生月落，觀春秋變遷，觀滄海桑田……雖然這時我無法欣賞到“星斗避光彩，風露助清幽”的石湖月色，但眼前的平湖碧玉，巍巍青山，卻也值得一番玩味。
日落時分，一輪大醉的紅日，歪歪斜斜地倚在上方山旁，醉了，醉了，我醉了，太陽亦醉了，天地萬物都醉了，醉在這石湖的青山碧水中，紅日的倒影被湖水拖得老長，似乎湖水不捨太陽落下，太陽也沉浸在這湖光山色中，久久不肯離去。我起身，褲子上印上了淡淡的草色，散發出幽幽的草香，大概這美景已包容了我吧。我小心翼翼地踩着小石塊離開，生怕踩傷那一株株初生的小草，就讓他們生長吧，他們充滿了生命的原動力，我願看到一幅生機勃勃的山水畫卷！
涼風嫋嫋青萍末，往事悠悠白日西。我心中默唸着文徵明的詩句，我轉過身離去，夕陽將我的影子拉長，拉長……
