【精品】初二作文錦集10篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的初二作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初二作文 篇1

我自小便喜愛繪畫，與繪畫有着不解之緣。

每當別人問我你最喜歡什麼，你的夢想是什麼，我從小都只會說：“繪畫。“

在上幼兒園之前，我就開始不穩地手執畫筆在白淨的紙張上塗鴉了。也不管畫得怎樣，每畫完一張畫我就高興地簡直手舞足蹈。

上幼兒園之後，我繪畫畫得更加勤了，次次課後的繪畫練習我必到，無一次落下過。那時，我的畫在同齡人之中已經算得上是很不錯的，時不時都會受到美術老師的表揚。

升到小學後，雖然學習任務重了許多，我仍舊沒有放棄繪畫。大部分的課餘時光我都在繪畫中度過。在小學的中年級階段，我開始正式到一所美術學校去學習繪畫。學校裏”高手如雲“，我不得不加強練習，時刻努力。每每看到畫紙右下角那紅色的”A+“時，嘴角便不自覺地彎起來。

那畫筆，那紙張，那畫面對我來說有着無窮無盡的魅力和吸引力，它們是我課餘的世界。每逢心煩意亂，受挫之時，我便坐在書桌前，拿起畫筆，靜默地繪畫着，越畫越不想停手，沉浸在繪畫的世界中。這時候，那煩惱的心情早已被拋到九霄雲外了。有哪些東西能令我愛不釋手？畫筆絕對是其中之一。

每當我的畫得到別人的讚賞以及肯定，我便頓感之前的一切苦難都無比值得，心裏便會的盪漾開一層層開心感和滿足感。

我喜愛五顏六色的水彩畫，喜愛立體真實的素描畫，喜愛意境淡雅的水墨畫，喜愛可愛生動的漫畫……我喜愛這些各式各樣，風格迥異的不同的繪畫形式。

繪畫給我帶來了樂趣，也給我帶來了好朋友似的安慰。在我開心的時候，用畫筆畫下自己的喜悅；在我不開心的時候，用畫筆下了自己的煩惱。我願用那神祕而奇妙的畫筆在紙張上繪構出我心中五彩斑斕的世界！

繪畫已經成了我生命中不可缺少的一部分了。我和繪畫永不言棄。

初二作文 篇2

暑假我們一家去了北京遊玩，這次北京之旅，我十分激動：長城值得感嘆，因爲他是古代勞動人民智慧的結晶；天安門值得感慨，又因爲它那樣雄偉、壯觀。

但我印象最深刻的是王府井的糖人老爺爺和他的糖人們。

北京的美食令人嚮往，媽媽決定帶我們去吃王府井的全聚德烤鴨。進了王府井，人山人海，兩遍都是特色小攤。我擠在人羣中，突然就走不動了，我被一位吹糖人的老爺爺和他的糖人吸引住了。

老爺爺大概六十多歲，看上去神采奕奕，一大羣孩子圍着他。他手裏拿着一塊糖，一吹一吸之間，一個活靈活現的葫蘆就出來了，小朋友們一次又一次鼓掌叫好，我也跟着一起喝彩。

爺爺像一個北京的街頭藝人一般，一邊詢問着每個小朋友的喜好，一邊又問他們來自哪裏。小朋友們一下子就活躍了起來，一點也沒有陌生感了，在這些小朋友中間，我已經算比較大個的了，所以我不好意思擠到最前面去，把比較好的位置留給了比我更小的孩子。

媽媽拉着我的手，催我趕緊走，因爲全聚德烤鴨店的人很多，去晚了連排隊都排不上，我覺得自己是個大孩子了，不應該再要這要那，只好默默地跟着媽媽往前走。到了轉彎處，我還回頭去看看糖人攤，真心捨不得就這樣走了。

終於到了全聚德，果然人很多。由於我們到的比較早，順利地吃上了烤鴨，烤鴨師傅的手藝真不錯，“唰唰”幾下，一片片薄薄的鴨肉就從鴨骨頭上脫落了下來，被整整齊齊地放在了盤子裏，大家都吃都得津津有味。

我一邊吃着烤鴨，一邊還惦記着我的糖人。媽媽見我一句話都不說，心裏大概早就明白是怎麼回事。吃到一半，媽媽突然說，一會吃完烤鴨，我們去散散步，順便買個糖人吧。這可說到我的心坎上了，我感激地對着媽媽笑，心情一下子輕鬆了。

接下來，烤鴨似乎更美味了，我安安心心地和大家吃完了飯。

王府井大街依然人山人海，我卻早已深深記住了糖人攤的位置，準確地帶領大家拐了好幾個彎，終於到達了糖人攤。

老爺爺一口京腔，問我來自哪裏，喜歡什麼。我告訴他，我來自杭州，喜歡的是公雞，因爲我屬雞。

老爺爺拿出一小塊糖，真的只是一小塊，我很懷疑夠不夠吹一個糖雞，老爺爺胸有成竹地點點頭，我才放心了。他居然決定讓我自己來吹，他先拉了一根細細的管子，讓我往裏面吹氣，糖塊迅速地變大，他又像變魔術一般把這個糖泡泡捏出雞的造型，我一邊吹，一邊暗暗叫好。

原來，吹也是很累的，快吹好的時候，我已經滿頭大汗了，爺爺看在眼裏，突然往雞肚子下面輕輕一拉，拉出了一個小圓球。我有些不解，這是什麼意思啊。但看到活靈活現的公雞，我還是讚歎不已。

爺爺給雞畫上了翅膀和眼睛，大聲問我：“知道這個圓球是什麼嗎？”

我搖搖頭，我也在奇怪呢，這是什麼呢？

爺爺笑着說：“歡迎這位小朋友到北京來，因此，我們北京的公雞都下蛋了，這個會下蛋的公雞，希望你喜歡，一直會記得我的糖人和這個會下蛋的糖雞。”

我聽了很感動，爺爺一定是爲了讓我開心下，才花心思做了這個蛋，我真的記住了這個爺爺的糖人攤和他送給我的會下蛋的公雞。

接下來的幾天遊玩，我遇到了更多的北京人，他們熱情好客，又幽默風趣，讓我感受到了家以外的溫暖。暑假的北京之行，帶給我的除了美景還有更多的感動。

初二作文 篇3

記得有一段小小的插曲，那時候，下雨天和同學們最喜歡去的地方就是溜冰場，那是我知曉的唯一的一家溜冰場，第一次在那裏被一個帥氣有陽光般的笑容的男生邀請，在朋友的慫恿下跟他浪漫的滑了一下午，從開始到結束都沒說一句話，怕一開口就打破那種和諧的氣氛。 直到結束後，大家都離開了，我們也一起走到了出口，才發現雨傘丟了，是不是有點戲劇， "我們一起走吧，我沒有拒絕，因爲沒有理由拒絕。第一次跟一個男生同撐一把雨傘，心跳的好快。臉紅彤彤的，他送我回家，沒等我說聲謝謝就走了，卻害的我在家裏傻笑了一晚上，呵呵…。 好傻的，之後的一段時間，只要下雨我就會去那家溜冰場，也會遇見他，我們會不約而同的成爲搭檔，一起溜冰，當然會聊天，聊我們都喜歡的音樂，卻從來不問對方的姓名，就這樣多了好長時間之後他消失了，通過同學打聽才知道他轉學了，莫名的失落讓我難過了好久，也讓我從那以後也再沒去過那家溜冰場…… 也從那以後我不喜歡下雨了，沒地方去，呆在家裏就會亂想，所以就討厭下雨…

雨其實一直都沒變，千百年來就這樣下着，心情卻變了，沒人能說清楚爲什麼……

窗外陰天了，雨小了，我的心真的受傷了…。。

雨停了，醒了原來一切只是一場夢。

窗外雨又在漂~我的心也在漂。

初二作文 篇4

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。——題記

我寂寞地站在人生的道路上。風夾着雨，張牙舞爪地向我打來。天陰沉着臉，在天地之間演繹着它的霸氣，不斷地咆哮着。

我憂傷地望着前方，迷茫的未來，讓我惶恐不安。別人都早早遠去了，惟獨我，止步不前。

回首自己的過去，到處是荊棘和陷阱，一座座高得不見頂的“書山”黑壓壓地立在路上，一條條深不可測的“學海”之流斷在眼前。千辛萬苦，萬苦千辛地熬過來，怎料得遠方還是陰暗……

太陽，出來吧，我需要你的陽光，溫暖的陽光！

然而，四面只有風在吼、雨在怒！

既然如此，我乾脆停止算了。“落後就要捱打”的真理是不變的，夢想離現實太遙遠了，可望不可及。

於是，我任由風吹雨打，依舊頹廢地坐在一旁，抱怨陽光不來溫暖我的哀傷，獨自嘆息，閉眼擦掉現實……

迷夢中，忽然傳來一聲石破天驚的怒吼，“眼淚決不能洗掉命運！”我在夢中找尋，魯迅，在激勵自己在文學路上頑強不屈地走下去。我驚歎，表示出自己的敬意。“我要扼住命運的咽喉！”又是一個人在向天立志。那是貝多芬，同耳聾之疾作誓死抵抗。我默然，開始反對自己的言行——人就這麼被打倒了嗎？

我反轉過頭，驚訝地發現，朱元璋不滿於乞丐的命運，硬是寫下了大明的輝煌歷史；張海迪不屈不撓，在輪椅上綻放出成功的光彩；海倫?凱勒更是堅毅，創造聾盲啞人事業能成的奇蹟……

太多太多，我卻不知。回省自己軟弱地呻吟着陽光的出現，不是太幼稚、太可笑了嗎？

對，人可以遇到挫折倒下，但不能一蹶不振、怨天尤人，可憐地巴望着成功唾手可得。如果居里夫人如此的話，還有那些元素的產生和諾貝爾獎的歸屬嗎？

拍拍塵土，我站了起來——陽光雖美，但自己纔是命運的主宰，自己纔是追逐者。渴望陽光是懦弱者的乞求，惟有靠自己的雙手，才能創造輝煌未來。

從此，我不再渴望陽光。目光堅毅地追求更美的未來，更加穩健地奮鬥出一片人生的天地。

初二作文 篇5

秋天，一切都是金黃的，金黃的稻穀在金黃的稻田裏裂開金黃的大嘴笑着。

深秋的夜，似乎特別地冷。寒風一下又一下地敲打着窗。

“爸爸，我這次月考比上次還差……”聲音，小得連我自己都聽不見。爸爸似乎聽到了這句話，身子不由地怔了怔。“沒關係的，寶貝，爸爸(相信下次你)一定會考好的!”爸爸比我還有信心地對我說。望着爸爸，鼻子突然感覺酸酸的。上次也是這麼對我說的，而這次……

夜，繁星點點。

房間裏，女孩，呆坐着，望着漫天星空。淚，悄無聲息地爬滿女孩的臉。“爸爸，對不起，我又讓你失望了。”女孩喃喃地吐出一句話。我記得女孩眼裏的歉意，它是女孩內心的真實感受。

夜，刺骨地涼。

“啪嗒啪嗒……”父母的房間傳來一陣敲打鍵盤的聲音，過了好一會兒，聲音漸漸小了，直至聽不見。我輕輕地踮起腳尖，小心翼翼地走到父母的房門外，拉開一條縫，看看爸爸在幹什麼。

在我眼前的爸爸伏在電腦桌上睡着了，還時不時打出輕輕的鼾聲。進還是不進，我一直遲疑着。最終，我選擇了進。

依然是房間裏熟悉的擺設，但我現在怎麼感覺它們以不是原來的它們的了，是因爲它們從不屬於我?來到電腦前，我才知道爸爸原來在寫日記。看着這段驚心動魄的文字，眼淚再次奪眶而出。日記的內容是這樣的：

10月29日星期六天氣：晴

今天女兒和我說了她的第二次月考，她說考得很差，我雖然很傷心，但也不能責怪她，我知道她很努力地在學習，也知道她比我還傷心，就是因爲這種原因，我不能責怪她，只能安慰她祝她下次努力。我也不期望她考很好，因爲這樣有很大的壓力，她會弄垮自己的身體，低些，再低些，是爲了讓她走得踏實……

初二作文 篇6

香山之旅，一路上的所見所聞，都給這次旅行抹上了色彩。有歡快的一抹紅，有深沉的一抹黑。紅黑相間，讓我在北京找到了自我。

那是要攀往香山的路上，一個殘疾人，倚在護欄邊—賣唱。是的，這種街頭“風景”並不少見。但我的心靈顫動了一下，我感覺到了。首都，神聖繁華的城市，古老歷史與現代科技融爲一體，與這個不和諧的音符是那麼的不協調。可是，我錯了。因爲她是一個生命，一個自力更生的生命。她的一隻衣袖空空，被涼爽的秋風吹得晃盪着。另一隻略顯粗糙的手有力地握着話筒，半倚着欄杆支撐身體平衡。很顯然，她只有一隻手！她的另一條胳膊已經被殘酷的奪去了。那是殘缺的手啊！ 她唱的曲目是《天路》。雄厚有力的歌聲，自然樸實，激情迸發，一點也不比那些歌手差。她忘我的陶醉在歌聲之中深情引吭高歌。她用她的一隻手，將歌聲傳播。她的生活並不低下，儘管錢盒中的錢少的可憐。但她是生活中的強者！她比那些健全的乞討者勇敢的多。自己身殘志堅，在困難面前不低頭，昂起高傲的頭顱，勇敢的唱出來……因爲她沒有把手變成乞討者們乞討錢的工具。上天給你關上一扇門，必然也會打開另一扇。她是地位上卑微的人，但她用歌聲唱出自己的心聲，用一隻手撐起一片天。所以，我又錯了，她的手並不殘缺，而是完美的。 那隻古銅色粗糙的手，永遠讓我忘不了。另一隻失去了的手，卻仍“牢固”地長在她身上。那是隻無形的手。因爲她沒有對生活失去信心，堅信自己還是一個健全的人，用歌聲喚醒心靈，用歌聲換取明天。即使賣唱，也很高尚。她用一隻手詮釋着生活。她是輕生者，乞食者的榜樣。她的一首《天路》，也正爲自己明天的那條路矢志不移地奮鬥……

這是心靈的震撼，我們的雙手就是撐起明天的希望。縱使殘缺，我們也應該面對……

初二作文 篇7

站在埃菲爾鐵塔的塔頂之上，那人是我；坐在古色古香的鳳凰古城之上，那人是我；英國地位最高的教堂的西敏寺之中，那人還是我；躺在漫天星空星星海邊上，那人仍是我。我人不曾走遠，心，卻早已與夢想飛向遠方。

威尼斯，這座“水上古都”。水早已與天空接壤，身處於這樣充滿靈氣的地方，彷彿自己的靈魂都是罪惡的，兇殘的。清晨，站在窗邊，看着水面一點點被太陽渲染的奇景。傍晚，夜幕降臨，坐在門口，看着水面的光點一點點被黑夜吞噬。而星星代替太陽的光茫成爲了夜晚的守衛。枕着月光，伴着水聲，寂靜。

維也納，這座“音樂之都”。隨處可聞的音樂，爲這座古都添加了不少神祕的色彩。只要提起維也納，人們自然聯想到貝多芬，莫扎特，舒伯特，約翰·施特勞斯等這些音樂大師的名字。沒錯，這裏是歐洲古典音樂的故鄉。“音樂是維也納的靈魂，沒有音樂也就沒有維也納”。這句話從心底由然而生。脫離城市的喧鬧，進入一座被音樂包圍中的城市。心中是如此的偉岸！摸着雕像，聽着音樂，安寧。

布達拉宮，這座“世界屋脊的明珠”。外面是構圖精巧，人物栩栩如生，色彩豔麗的壁畫。裏面是宏偉華麗，精美雅緻，碧波盪漾的池塘，各具特色的花木。喝着酥油茶，吃着奶酪。聽着藏歌，看着熱情好客的藏族人民講挖"冬蟲夏草"時有趣的故事。看着壁畫，吹着涼風，祥和。

萬里長城，這座“中華文明的象徵”。從地圖上看萬里長城，如一條分界線一樣，把我國分成兩半；而在山腳下仰望長城，好像一條巨龍守衛着這片領土；而從長城上觀望長城，好似一條通往天堂的通道穿梭於雲林之間，而蜿蜒的旅程又會給人一絲憂愁與無盡的遐想。夜早已深，雪仍在下，孤獨。

上一秒，我還在欣賞秦始皇兵馬俑；這一秒，我在江西滕王閣與古人吟詩賞月；下一秒，我可能就會在九寨溝體驗似人似仙的生活；也可能在比塞爾斜塔體現它的獨具一風；還可能在一個不知名的小村落體驗它的特立獨行。我人還未走遠，心，已隨着夢想前行。

初二作文 篇8

新學期，由於工作需要，我擔任三年級一個班的班主任，遲開的花。班裏有個叫王琳的女孩兒，很瘦弱，似乎比班裏其他的孩子小一些。回答問題時，她膽怯的神態引起了我的注意。在和同學們聊天兒時，我終於知道了這個女孩兒的.祕密。“老師，她從一年級開始就這樣，她什麼也不會，是一個傻子！”孩子們天真的話語震撼了我的心靈，這個眉清目秀的女孩兒怎麼會是傻子呢？

一個週末的午後，我踏進了王琳的家門。在交談中，我瞭解到王琳的母親是一個會計，工作不穩定，父親在她很小的時候去南方打工，從此一去不返，拋棄了母女二人。王琳很老實，經常被一些淘氣的孩子欺負。日久天長，她養成了膽怯、懦弱的性格，在學校裏她不敢發言，成績也越來越差，成了同學們眼中的“傻子”。

從王琳家回來的途中，我的心情沉重極了，這棵小苗，還沒開花就面臨枯萎的威脅。想到王琳含淚的目光，我感到她是多麼需要愛和關懷！

在“讓班級充滿愛”的主題班會上，我問道：“大家生活在這個集體裏，幸福嗎？”同學們異口同聲地回答：“幸福！”我又問：“是不是每個人都幸福呢？”同學們都不作聲了，我趁機說道：“班裏有個同學就不幸福，同學們嫌她笨，不願和她交朋友，她很痛苦，我們該怎麼辦呢？”聰明的孩子們立刻知道了我說的是誰，在一陣沉默之後，班長站起來說：“老師，我帶領同學們和她交朋友，幫助她，讓她進步！”我帶頭鼓起掌來，在同學們的發言和掌聲中，我看到王琳的臉上露出了一絲笑意。會後，大家果真行動起來，主動去關心、幫助王琳。我也利用課餘時間給王琳補習功課。以後的日子裏，王琳漸漸地敢於站起來發言了，聲音也變得響亮了。有幾次，她的發言特別精彩，贏得了同學們的掌聲。

王琳變了，開朗了、愛笑了、進步了。這朵遲開的花，竟然也是如此美麗。

初二作文 篇9

爲了迎接農曆新年的到來，人們幾乎從臘月開始就要忙碌起來：購置年貨，打掃衛生，製作美食今年過年讓我最難忘的便是和爺爺奶奶一起蒸年糕的事情。

除夕那天早上，當獲得父母的恩准，可以和爺爺奶奶一起去村上的李伯伯家蒸年糕時，我樂得一蹦三尺高！走嘍，蒸年糕去！我趕緊下樓幫忙去搬米袋子，爺爺樂呵呵地對我說：嗨，瞧我孫子這猴急樣！要搬的不是米袋子，是米粉袋子！Yes,grandpa!我立即向爺爺敬了個隊禮，然後去搬米粉袋啓程嘍，我騎上心愛的自行車，趕在爺爺奶奶前頭當起了先遣隊。不一會兒就達到了目的地。

李家院子收拾得真乾淨，屋裏屋外早已擺放好了蒸年糕用的器具，一位大娘正坐在矮凳上側着頭往竈膛裏添着柴火，竈上的大鍋裏漸漸冒出了縷縷熱氣。開始蒸年糕了，爺爺搬出了我們帶去的米粉袋子，李爺爺則把一個木製的大蒸籠安在了大鐵鍋上，又把一塊薄薄的白紗布墊在蒸籠裏。一切準備停當，爺爺就開始往蒸籠裏均勻地撒米粉了，只見他探着腦袋身子微微前傾，右手不緊不慢地揮舞着，撒了一層又一層米粉。過了一會兒，米粉終於撒完了。接下來就要開始打年糕了，爺爺先把蒸鍋上的年糕挪到了一旁，又像變戲法似的將它移到了另一個木製大盆裏。我拿起爺爺遞來的木槌，用力地敲打起來，雪白的年糕也歡快地舞了起來，一會兒這裏鼓起來，一會兒那裏凸一片，真有趣！爺爺見我打得甚歡，不失時機地告訴我：年糕也叫粘糕，人們都想把它做得越黏越好，這樣吃起來才滿口細膩，所以要認真敲打。

年糕打好了，照例還有踩年糕這一環，但爺爺說因爲我打得好，打得久，所以直接晉級到切年糕。哈哈！切年糕也很有趣，它與切青菜、水果完全不同，所用的刀——居然是線，裁衣用的線哦！在我們祖孫倆的配合下，切年糕的活兒猶如做遊戲一般很快就完工了。迫不及待地割了一小塊放入口中，香潤滑口，細膩無比，真是說不盡的美啊！

有累有喜，先苦後甜，這樣的幸福真是來之不易呀！這大概就是過年的勞動——蒸年糕給我的感悟吧。

初二作文 篇10

記憶，應該被長存。

——題記

秋遊，和同學們去了大豐。溫順的麋鹿，嬌俏的鸚鵡，這些固然引人，但，記憶最深的是荷蘭花海。

只是靠近，就有一陣香氣。不是小家碧玉的含蓄，不是大家閨秀的嬌柔，而是睥睨天下的肆意張揚。一大片的香水百合，像是巡視的女王，高傲的開放。

溫和的鬱金香，滿天星，則是陪同在側的女官，才貌雙全，卻不失傲骨。

許是爲了應這名字，“荷蘭花海”，建築皆是歐式的，風車，鐘樓……而在路邊，卻立着一個橘色的電話亭，安靜的，不引人矚目的。

因着同行的是幾個女生，便有着去拍照。說來也怪，幾個人在電話亭外不管怎麼瘋鬧，進了亭子，卻都嫺靜的像變了個人，嘴角的笑似抹了蜜，甜絲絲的，讓人懷疑：電話的那端是不是真的有個人呢？

我也走了進去，緩緩拿下電話，放在耳邊，那端沒有聲音，我卻彷彿聽見了撥號時的“嘟嘟”聲，一聲聲的，交雜在一起。這個小小的亭子裏有過什麼呢？一對熱戀中的小青年在這裏互相說着甜言蜜語；有這七年之癢的老夫老妻講述着柴米油鹽；相隔兩地的父母子女互相叮囑着要保重身體；忙碌無休的青年聽聞父母病重撥往醫院的急切……一個小小的電話亭包含了人生百態。

聽過一個故事，一位貧苦青年的妻子懷孕了，與青年在路上閒逛時看見了一個電話亭，關上了門，與門外的青年通話：“我告訴你，你可得一輩子都對我們娘倆好，不然，看我怎麼收拾你……”後面的話模糊了，卻給人甜蜜溫馨的感覺。

但，不會有那麼美滿的結局，青年的妻子死了，死於大出血，一屍兩命。曾經溫和老實的青年開始了報復，將與妻子走過的重要之地作爲線索，帶着警方回憶着自己與妻子共同度過的時光。

電話亭，就是第二個。

爲什麼電話亭是紅色的呢？可能是因爲紅色暖人心吧。

“情書不能撕毀，只能收藏。”因爲那代表你的青春。其實不僅僅只是情書，每一樣能代表曾經的東西都要留着，哪怕它所代表的再不堪，那也是你生命的一部分，你可以摧毀物件兒，但你永遠無法抹殺曾經。

曾經的失落與美好，都應該被銘記於心。

就像，記憶，應該被長存。