最美老師八年級作文（精選10篇）
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的最美老師八年級作文（精選10篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
最美老師八年級作文1
啊！她，是那一叢叢玫瑰花的培育者——辛勤的園丁；她，是那波濤洶涌的大海，海里遊着一羣羣可愛的小魚；她，像一個撐着小船到來的渡船老人，幫助那一個個要渡過大河的渡客。她，辛苦的用自己的心血去幫助他們度過一個又一個的生命轉折點，自己卻沒有索要一絲絲的回報，只是在無私的奉獻。
她是浠水實驗小學的語文老師，姓李，也是我曾經的恩師；她帶領了我四年的光陰，而四年中的點點滴滴，我都不曾忘記。
曾經，我告別了幼兒園那段換樂的童年時光，踏進了小學的校門。那時候的我，幼小、無知，被媽媽送進教室後，只感覺到陌生和無助。媽媽離開時，我的眼淚在眼眶裏直打轉，一肚子的問題無處訴說，這時候，李老師看見了，走過來輕輕地拉起我的小手，撫慰我，讓我孤獨的心終於有了一絲安心。
上李老師的第一節課，開心而又興奮，好動的我像是屁股上紮了一根針似的，從來沒有安靜過，但李老師沒有批評我，只是不斷地說：“小徐小朋友，你要不是嘗試着專注地聽聽老師的聲音，老師的課程裏有很多動聽的小故事呢！”後來，我在不斷嘗試，真像李老師所說的那樣，書中自有黃金屋，我的內心安靜了許多。從此以後，李老師那慈祥的面孔，溫柔的話語，輕輕地腳步，便再也沒有從我的記憶中抹掉。
四年的時間，讓我都沒來得及喘氣，便“嗖”的一聲過去了。記得二年級的一天，李老師病得很重，嗓子也嘶啞了，醫生說讓她必須休息三天，可她卻偷偷來到學校，堅持爲我們上完期末考試前的最後一節語文課，她憔悴的樣子、消瘦的身體讓同學們異常感動，那一節課，大家也上得特別特別的認真。
光陰似箭，日月如梭，那飛快的時光毫不留情的將我和李老師隔開了。後來，我到了五年級，曾不止一次地跑下樓去看她，那熟悉的臉龐，親切的聲音，總在我的腦海中不斷回想。
現在，過了兩年多的時間，我都沒有機會去看望她，不知道她是否還在實驗小學任職？不知道她那慈祥的臉龐是否又增添了許多皺紋？但我在心裏暗暗發誓：我不會忘記李老師，因爲她是我在大霧中感到迷茫而哭泣時，唯一一個牽起我的小手，安慰我，呵護我，走向濃霧擴散的明天的那個恩師！
最美老師八年級作文2
當今這個社會上，最美的人層出不窮。比如說奮不顧身，三進火場的最美戰士高鐵成；爲了乘客的安全而身受重傷後忍痛停車的最美司機吳斌；爲救兩名學生而出車禍，導致雙腿高位截肢的最美女教師張麗莉……他們讓我們看見了捨生忘死，人間大愛。而在我心中最美的人是我的小學班任——一位普普通通的人民教師。
我的老師相貌並不出衆，但是臉上永遠掛着的微笑配上一顆善良的心，在我們看來，就像聖母瑪利亞一樣迷人。在她的身上，我看到了一種敬業的奉獻，願爲學生嘔心瀝血的無私品質。
周老師上的課別具一格，幽默風趣，我們聽的津津有味，不亦樂乎。同學們有不懂的地方，您總會耐心講解，直到同學們明白就要開走了爲止。記得有一次，我《課堂作業本》中有一題抓破頭皮也想不出來，眼看校車就要開走了，但我還是像個丈二和尚——摸不着頭腦，正是十萬火急。就在這時，周老師靜悄悄地來到我身邊，拿出手指，點着那一竅不通的題目，慈眉善眼地說：“別急，慢慢來。”然後老師細心地爲我講解了解題技巧，可我還是半信半疑，於是周老師不其厭煩地教了我一遍又一遍，終於我恍然大悟，真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”我立刻埋頭一絲不苟地答題，不一會兒就完成了，這時，您的面容似夜幕中美麗的鮮花……
開學第一天，我身體有些不適，覺得很冷，老師發現了，帶我到辦公室，手忙腳亂地找到體溫計，爲我量體溫，我心中好似有一股暖流從我心田流過。看老師忙得如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，我突然有種想叫老師“媽媽”的感覺，周老師又給我倒上一杯熱騰騰的開水，彎下腰遞給我，急切地問：“楊純，你媽媽的號碼是多少？讓她趕緊來接你！”打完電話後，老師又給我借了件衣服穿上。
老師，我多麼想化成一杯熱茶，讓您緊鎖頭輕輕的舒展開來；我多麼想化作一片手帕，擦去您疲憊的汗水。親愛的周老師，您是陽光，給我們溫暖；您是春風，伴我們健康成長；您是春雨，把我們滋潤！我愛您！您在我心中永遠最美！
最美老師八年級作文3
金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節裏，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節。
辛勤的老師，伴隨我走過了4年的風風雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢遊書中的海洋。六尺講臺上，總是能夠看到他們熟悉的身影，此時他們在這六尺講臺上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自我所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自我，照亮了無數個學生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠都像冬日裏的暖陽，溫暖着我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛；她知識淵博，幽默風趣；她工作嚴謹，教學經驗也十分豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
四年級剛開學，廖老師就開始讓我們寫日記，那時，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可因爲作業，無奈，只好動筆。一個星期後，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以爲會被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好！”字，還笑着對我說：“你寫得很好，要繼續努力哦！”
什麼？我寫得好？還是作文寫得好？在這之前，此時但是沒有一個人發現過我的作文潛力呀！可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每一天寫一篇作文是務必的，每一次，老師也會給我4顆星（最滿就是4顆星），幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期盼的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無限的關懷，老師的微笑給了我無窮的力量，此時老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。
一個個辛勤的園丁，一根根燃燒着的蠟燭猶如一團團火焰照耀着一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂！
最美老師八年級作文4
老師是蠟燭，默默燃燒，爲學生照亮亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，爲學生滋潤乾渴的心靈；老師是路標，長久佇守，爲學生指引未來的方向；老師是最美的，她爲了我們不惜一切。
我們還有幾個星期就要到期末考試了，可是我們還是不想着學習。因此，老師每天都跟我們發火，突然有一天，我們聽到一條驚心動魄的消息：語文老師生病了，要由另一位老師來代課，我們開始說：“換就換吧，不就是新來一位老師嗎？”可是，上了她的語文課後才發覺，那是一種煎熬，無聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原來的王老師進行對比，先不說她的長相，僅僅是她講課時的口音就足以令我們厭倦，一口的天津音兒，津味兒十足，口齒不清，發音不準，還說得特快，我們無形中就成了“小翻譯”，哪裏還有心思聽課呀？她上課說得最多的一個詞兒是“謝謝”，讓我們經常的莫名其妙，不知道爲什麼就得到了老師“獎勵的”謝謝了？
她個頭不高，胖胖的，像個肉球兒，不像王老師那樣非常苗條，高高的個兒，帶着一副眼鏡，顯得頗有學問。儘管這樣，我們依然在新的語文老師的教育下堅持着，日日盼、夜夜想，希望王老師能早日恢復健康回到我們身邊，我們一定會更加珍惜她、尊重她，努力學習，認真聽課，給王老師一個全新的我們。
過了很久，王老師終於痊癒上班了，她依然是那樣的精神煥發，絲毫沒有減少當年的姿色和魅力，我們用持久的響亮掌聲來表示我們對她的期盼與思念！下課了，我們蜂擁而上，緊緊圍繞在老師周圍，你一言我一語的問長問短，老師熱淚盈眶……突然，一名同學提到了新來的代課老師如何如何的不好，不如王老師等等，而王老師回答：“每一位老師都會認真的授課，無私傳授知識，儘管她們有這樣那樣的不足和弱點，但目的是相同的，爲了培育祖國的棟樑而不懈努力的”，說完，她臉上泛起了微微笑容，那是對我們希望的笑，那是對我們認可的笑，那是帶有無私奉獻的笑，那是最美的笑！
終於，經過我們師生共同的努力，我們班語文成績得到了全年級統考第二名，僅次於第一名平均分0。5分，王老師又笑了，那是發自內心的笑，是對我們肯定的笑，我們將永遠記住這刻骨銘心的一幕，因爲，那是最快樂的時刻，更是體現老師最美的時刻！
最美老師八年級作文5
在風華的校園裏，時時閃爍着躍動的藍色光芒，這些光芒都緣於同一個太陽—老師。其中，那最柔和、最溫暖的一縷，便是我身邊的最美老師—孫老師。
孫老師是我的語文老師，也是我的班主任。平日裏，他從不穿什麼奢華的服裝，而經常穿着一件普通的藍色襯衫，他沒有英俊瀟灑的外貌，但他永遠是我心中最美的老師。
記憶如漩渦，我陷入其中，畫面一點點清晰了—那次，天氣突變，我患了重感冒。語文課後，孫老師匆匆爲我送來一個嶄新的水杯。只見茶葉在水中打着旋，漸漸舒展開來，我的心也隨之一顫。那琥珀色的茶水飄着濃郁的香氣，茶色淡青誘人。小抿一口，茶水既不涼也不熱，溫暖的茶水在舌間掠過一絲苦澀，隨後甘甜的味道漫過全身，似乎每一根緊張的神經都得到了充分放鬆，令我心曠神怡。默默的關懷，無言的行動，滋潤着我，也滋潤着班裏的每一位同學，那份愛幻化成風華校園中最美的一道風景，因此，您是最美的。
還記得上次語文考試失利時，是您主動在無人的課間安慰我。您把所有成績不好的責任都揹負在了自己身上。您拿過卷子，耐心地幫我分析錯題，還時不時孩子氣地說：這道題明明應該得三分，怎麼只給了一分？這是哪個老師批的？唉，下手太狠，不應該不應該您這種玩笑似的批評，既給予我鼓勵，又不失嚴厲。您又拿過紅筆，在卷子上圈圈點點，做好批註。望着被寫得滿滿的試卷，我的心裏已經譜好了美麗的藍圖。濃濃師情就是那委婉的批評，親切的溝通，無形中激勵着我，因此，他是最美的。
此時此刻，我不禁回憶起生活中的點點滴滴。曾記得，在課堂上，您用深邃的語言爲我們詮釋語文的魅力，小小的粉筆頭在黑板上啪啪作響；曾記得，下課後，您親自要求同學們出教室，運動出健康的體魄；曾記得，中午，您不厭其煩地檢查有些同學的飯量，督促他們多吃飯；曾記得，放學時，您那九十度的深深鞠躬，飽含了教師的無私與偉大曾經的一切，柔情似水，那滿溢的師生情，那飽含的愛，都潑灑在了教學之上；曾經的一切，染白了您的鬢角，壓彎了您的後背，粗糙了您的雙手。
孫老師，只是千萬光亮中的一縷，卻把所有的光和熱都傳遞給了學生。您是最美的光芒，您是我身邊最美的老師。
最美老師八年級作文6
在我眼中，最美的老師是我們的周曉輝老師！不只是她漂亮的容貌，更是她心靈的高尚美，您的一舉一動都值得我們學習！
美，不同的含義。有人覺得一位穿着時尚漂亮的衣服，打扮着華麗麗的老師，就是最美的老師。但是，我們的周老師，從不濃妝淡抹，穿着很是樸素，就因爲她的高尚心靈，她的認真細緻，她的孜孜不倦註定了她是最美的。
上課的時候，她充滿了激情與活力，嚴厲與細緻。英語課的課堂上，永遠是充斥着同學們的笑聲的`，在快樂中學習英語，不但可以提高學習效率，更能加深印象。學生與老師態度達成一致，成績自然還是不錯的。不過，有些同學難免會“見縫插針”的小聲說兩句，別看老師上課那麼投入，這也逃不過老師的火眼金睛：“某同學，請你把嘴閉上！認真聽講！”老師就會顯得很嚴厲，在她的課上，是不允許這種情況發生的！
周老師對待同學一視同仁，無論什麼樣的同學，犯了錯誤就是要接受批評，做了好事，有了進步，自然是要表揚的。記得有一次上英語課，班級一直倒數的那名學生積極的回答問題，老師看到了後，並沒有不理會他，而是多次叫他回答問題。回答正確了，老師露出欣慰的笑容，並且當衆表揚了他；回答錯了，她就及時給予糾正並加以鼓勵，也因此那位同學有了很大的進步。“只要任何一位同學有了進步，老師都是幸福的！”她經常對我們說。
我們的周老師擁有一顆體貼他人的美好心靈，她彷彿是我們的“知心姐姐”，發生了什麼事，向她傾訴，她既不會批評你，還會幫助你完美的解決。記得是期中考試，我的成績不是太理想，不是不會，而是不認真。我很沮喪，恰逢老師叫我去了辦公室。我覺得我是要被批評了，心中忐忑不安……“這次考得怎麼樣啊？“不好，都馬虎了。”我顫顫巍巍地回答。“你看，你已經知道自己馬虎了，那就下次改正，不要氣餒，以後做題再認真一點，針對自己的不足對症下藥，努力地去克服它，老師相信你！”我從老師的眼神中看到了信任，我決定再也不會讓老師在失望了！
就是這一些平凡的小事，卻給了我們太多的影響。您是茂盛的葉子，支起我們這些祖國的花朵！您的認真細緻，耐心鼓勵，寬容善良，令我銘記在心。周老師，由衷的向您表示感謝，您是我心中的最美老師！
最美老師八年級作文7
從小學到中學，遇到許多老師，每一個老師的性格都不同，有的看着很溫柔但是卻很兇，有的看着很兇，而內心卻極其細膩。我的老師，就是第二種，她就是我的班主任。
軍訓第一天，我們站在烈日下，站着軍姿，汗水浸溼了我們的衣服和頭髮，癢癢的。汗水貼在衣服上，很不舒服，我們特別想動，但是我們的教官堅持不讓我們動。“不行了！教官，我站的腿都酸了，我們休息一下吧！”一個女同學說。誰知教官沒有手下留情，反而變本加厲。他說：“好，不想要站軍姿你們就跟着隔壁班，一起跑步。”“啊！”我們大喊着。
這時候您站出來了。對教官說：“別讓他們跑步了，就讓他們站軍姿吧。”您又轉過來對我們說：“大家堅持一會兒，我們就站5分鐘，5分鐘過去了，我們就休息。”就這樣我們站了5分鐘，您時不時地鼓勵我們，給我們打氣，就這樣我們度過了一個最艱難的5分鐘。
休息時，我們坐在操場上聊天，一個女生說：“天哪，剛剛那個還是我們的班主任嗎？她居然在爲我們求情，那一瞬間，我懷疑我遇到了一個“假”班主任。“對呀，對呀。”其他的女同學附合着。
一個看起來兇巴巴的老師也有溫柔的時候，在你的身邊是不是也有那麼一個老師？我的班主任不僅僅是一個溫柔，還是一個特別會鼓勵人的老師。
上語文課的時候，當老師講到一個問題的時候，沒有人回答，也沒有人舉手，老師看了看周圍的同學，低聲地說：“沒有人舉手嗎？大膽一點，我喜歡膽子大的同學！”“那，好吧！”忽然，有人舉手了，你笑了笑，“嗯，很好。”有同學回答讓您很高興，說：“下次，你們一定要大膽一點兒，我又不是老虎，又不會吃了你們。”說着，還做出老虎吃人的動作，讓我們鬨堂大笑。頓時，我們覺得這個老師並沒有想象的那麼兇巴巴，反而覺得您比較可愛，天真，有着那個年齡難得有的純真，好像還是一個“老頑童”。
您是我們的老師，但您又像與我們一樣大的孩子，和我們一起成長，一起“長大”。
您啊！是我心目中最美的老師，您沒有漂亮的面孔，但您心中裝着學生。您的心靈是最美的。您的容顏會改變，但您的心靈不一樣，它永遠是美的！
最美老師八年級作文8
在我記憶的深處，一直有着這樣一位老師——圓圓的臉，短短的黑髮，戴着眼鏡，面帶微笑。她長得算不上美麗動人，但她對學生的愛卻讓人心生感動。她就是我四年級的數學老師夏老師，我心中最美的老師。
六月已是初夏，窗外灑進點點金色的陽光，而教室內的同學們卻與陽光的美毫不相稱——明明已經上課，同學們卻仍喋喋不休，五十多張嘴嘰嘰喳喳，聲音絲毫不遜於樹上的蟬兒。
這節課是夏老師的課。夏老師站在那裏，只是盯着我們，待我們安靜下來。見老師如此，同學們知道她生氣了，等待着她的批評。可劈頭蓋臉的責罵並沒有如期降臨。夏老師開口說：“同學們，想聽個故事嗎？”同學們意外極了，將信將疑地回答：“當然想。”於是，在同學們意外的眼神中，夏老師笑了笑，娓娓道來。
“故事是這樣的：美國一所小學組織全校同學去聽音樂會。到了現場，因爲興奮，同學們都在大聲說話，音樂會開始後也在交頭接耳。但是，”看着聽得入迷的我們，夏老師突然話鋒一轉，“有一個班級是例外的。他們從始至終都非常安靜，沒有一個人隨便說話，安靜得就連其他同學的說話聲似乎都被隔絕了。”還有這樣的班？同學們瞪大了雙眼。
夏老師繼續說，“最後，其他班的同學都抱怨自己沒有聽好音樂會，而那個班的同學都欣賞到了音樂，他們覺得很愉快。”說罷，夏老師又笑了笑。
同學們似乎都已經知道夏老師想要說什麼了。夏老師臉上依然掛着笑容，語重心長地接着說：“同學們，我之所以講這個故事，是因爲我想告訴你們保持良好的紀律對自己和別人都有好處，而如果像剛剛那樣，就會損人也不利己。看，我們已經浪費了十分鐘的課堂時間了。”
聽到這裏，同學們齊刷刷低下了頭，不好意思露出那紅蘋果般的臉。夏老師繼續說：“我希望同學們能遵守紀律，讓我們班成爲故事中的班級。”此刻，教室裏安靜異常，同學們似乎都還沉浸在剛剛的故事中，不知是誰先鼓起了掌，瞬間，掌聲在教師中迴盪。掌聲中，夏老師笑得更美了。
最美的夏老師，你與你的故事以及美麗的微笑，將永遠銘記在我的心間。
最美老師八年級作文9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話用來形容我們的宋老師再合適不過了。陳老師對我們每一個人都很嚴厲，別看她上課時總喜歡繃着臉，但是一下課，她彷彿是我們的母親一樣，無微不至地照顧着我們，宋老師的身上，總是飄散着一股青春活力的味道。
宋老師有一雙炯炯有神的眼睛。有一次，我作業全寫好了，便掉頭和後面的一位女生講起了話，宋老師很聰明，她沒有在課堂上批評我，老師是不想丟我的面子，下課後，老師把我叫過去談話，我才知道，哦，原來我犯了一個嚴重性的錯誤，自從那以後，我認識到了錯誤，每當我做完作業的時候，必須得回頭檢查，不然，既正確率不高，又影響了別人，所以，我知道了什麼時候該做什麼事情。
宋老師還教了我們許多做人的道理。就在上個星期，我們班和隔壁班舉行了一場拔河比賽，我們班贏了，隔壁班不服氣，便個個血口噴人，我們班又不是“司馬遷”，哪有那麼鎮定、平靜？也對他們進行了評價，結果到了班級，老師溫和地做着“和事老”，把她的感想說給了我們聽：既然我們班贏了，就不必和他們班一般計較，這樣，反倒破壞了自己的心情，他們班輸了，有一點小情緒是正常的，聽了老師的一番話，我們茅塞頓開。你說，宋老師值不值得我去讚揚？
平時，宋老師很忙，她不僅要給我們上課，還要幫我們挑出錯誤、毛病，還要每天幫我們批改試卷、作業。有可能當我們已經在夢鄉中時，辦公室的燈還在亮着，多辛苦啊！因此，我們都稱宋老師的身影是學校裏的一道“亮麗的風景線”！
宋老師，您是一本書，一本永遠也翻不完的書；您是一棵智慧樹，樹上的指揮官怎麼摘也摘不玩；更是一根蠟燭，燃燒了自己卻點亮了別人！
同學們，你們知道三大行業節日嗎？沒錯，它們分別是教師節、護士節、記者節。那你們知道現在快要過哪個節日嗎？對了。是教師節。說起老師，我也有一位平凡而偉大的老師。
我要說的這位老師，可能是我們班的同學們都知道，爲什麼呢？因爲她就是我們班的班主任張老師。對張老師我是喜歡的時候真喜歡，討厭的時候也真討厭。總之，就是又愛又怕。
最美老師八年級作文10
在我的心中，最美的老師不僅在於外表的美，更在於內心的美。只有內心美的老師，纔是最美的老師。
在我的心目中，最美的老師就是在我上五年級時，教我們體育的陳老師。陳老師個子高高的，烏黑的頭髮梳得整整齊齊，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，講起笑話來生動幽默，經常逗得我們哈哈大笑。
陳老師是去年剛進我們學校的新老師。雖然是新老師，但他非常幽默，而且關心學生，所以，不到一個月，就和我們好像是熟悉已久的老朋友一樣。
有一次，因爲下雨，我們改上室內課。那天，我們都趁着室內課的機會，瘋狂地寫作業。陳老師見我們都埋頭寫作業，說：“你們做作業太辛苦了，我給大家講了笑話吧，大家輕鬆輕鬆。”我們停下了手中的筆，他便開始娓娓動聽地講起笑話來。陳老師講得聲情並茂，邊講臉上不斷變化着表情。時而一本正經，時而似笑非笑，時而緊鎖雙眉，好像在講一件發生在眼前的事，把我們逗得前仰後合，不亦樂乎。看到我們都笑了，陳老師的眼裏也充滿着笑意。
別看陳老師是個年輕的男老師，他關心學生卻是那麼無微不至。記得有一次，我們上“跳山羊”課，在考試時，有一個女同學，跑得太快，撐得時候沒撐穏，快要起跳的時候，從“山羊”上摔了下去，左腿的膝蓋撞在了“山羊”的腳上，整個人重重地摔在沙坑裏。她慢慢地爬起來，往隊伍裏走去，左腿一瘸一拐地，差點又摔了一跤。她半蹲着，手捂着膝蓋，“嗚嗚嗚……”地哭了起來。陳老師見狀，馬上跑了過去，扶着她，讓她坐下，然後看了看她的傷口，她的膝蓋磨破了一大塊皮，殷殷的鮮血都滲了出來，陳老師連忙跑到小店買了一瓶冰水，然後問我接了幾張餐巾紙。先幫她把傷口的血擦乾，然後把冰水敷在那個同學的傷口上，還幫她膝蓋旁邊按摩。到了下課，陳老師把她扶到辦公室，爲她塗了藥，又親自把她送回教室裏。第二天早讀課時，陳老師又來到我們教室，問那個同學是否好了些，才安心地去上課了。
您年輕，充滿朝氣；您盡職盡責，關心學生。陳老師，您是我心中最美的老師！
