物理老師的初二作文（精選10篇）

在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的物理老師的初二作文（精選11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　物理老師的初二作文1

不知怎麼的，今天我突然想起了他，我的物理老師。也許是馬上就要新增化學一科，情形與一年前相仿。一年前，升初二了，於是課程表中增加了“物理”一科。從此“語數外鼎力，政史地生拉分”的局面被徹底打破了。

還記得第一節物理課。第一任物理課代表是個武俠迷，課前他將物理老師的名字——“龍鳳”寫在黑板上，而且還是繁體的，他說這樣寫更有大俠風範。也是，他的名兒也挺有武俠意味的。上課後，我發現龍老師是位新來的老師，而且沒有物理老師那種魁梧嚴肅的“固然形象”，並且還很瘦，矮。自我介紹後，他便談起物理這們學科：“有的同學說物理很難，其實不然。物理非‘無理’，‘勿理’也”衆皆譁然。最後，他給我們佈置了第一項物理作業：寫一篇題爲《物理隨想》的短文。隨想，我們認爲隨想就是“隨便想，想什麼寫什麼”。於是稀裏糊塗地些好就交了。幾天後，作業發下來了，他說：“你們八班的很有趣兒嘛。”

衆所周知，巴蜀地區的人受四川話的影響，說普通話就夾着一口川味，美其名曰：“川普”。龍老師本來就不是這地方的人，來這兒後又受影響，其語言甚爲搞笑，集三種“精華”於一體，謂之“雜普”。我班同學上課異常“活躍”，龍老師肯定招呼不過來，於是大呼一聲：“再鬧，再鬧就站到‘盒’板上去”衆人不明，然後鬨堂大笑。如果逮到“典型”，其必曰：“你懂完咯呵？！”還是大笑……進入電學學習後，知識點變得抽象，很難懂。又一次單元考試，拿到卷子後，很多看不懂……可想而知，全班成績不佳。髮捲評講時，龍老師說：“這次考試有幾個不及格的……”衆暗喜。“不過是以十爲單位的。”衆打擊。“但是，這次考試是競賽的難度，所以只當測試練習”衆釋然。

不過龍老師善於總結知識難點來巧記，什麼“物近像遠像變大”“左手力右手流”，就這樣，枯燥的定理就被輕輕鬆鬆地掌握了。龍老師是個有趣的人，所以他和學生的關係很好。不僅數學、物理的問題可以問他，就算到辦公室去擺弄那些物理器材他都會笑笑了之。他個子不高，卻經常和我們打籃球、乒乓球。真是“打成一片”啦！天邊的雲，聚了又散，散了又聚。龍老師有趣的事兒還多着了。好久不見，還好真挺想他的！

　　物理老師的初二作文2

每個班中都會出現奇葩老師和奇葩學生，他便算是我們班中的奇葩老師了。

他的相貌並不出衆，小眼睛、大鼻子、眉毛與眼睛之間的距離十分遠，並且臉上還有不少的皺紋。他的身材並不顯眼，身高不算很高，並且早已開始發福，挺起了大肚腩。他的着裝並不搭配，時而穿紅襯衫配皮夾克，時而穿黑風衣配灰襯衫，時而穿黑色皮革風衣配紅襯衫，百搭不離襯衫的穿衣風格，也常常遭到班裏的同學的議論，但是儘管這樣“老佛爺”（老班）仍然讚歎他“帥”。

教理科的老師，一般都是急性子，他也不例外。交作業容不得遲交，做練習容不得拖沓，講過的內容容不得再錯。如果你錯了一道千遍萬遍講過的題，那麼他就會迅速的得出結論：一定是上課時沒有認真聽講。背誦的內容，如果沒有背下來，那麼恭喜你，你一定會被評價：一看就不知道課後沒鞏固。

即使這樣，他並不是只有這些特點。從他口中蹦出來的詞、句句都十分的幽默風趣。

有一次xx同學有兩個很簡單的題填錯了，他立即說：你填這些東西還不如填xx和“林才”呢！於是“林才”這個綽號就被傳了下來。

他的肢體動作十分豐富。一會兒把胳膊當天平，一會兒把胳膊當箭頭，一會兒把胳膊當其他教學器械。時而腳外踢，時而臂高舉，時而頭側轉，簡直就是一組活生生的表情包。

他教給我們的知識，同樣也十分實用。他告訴我們學習物理不應該只滿足於背誦條文，這句話令我們受益匪淺，我們不僅記下了各種條文，並且對條文進行了深刻的分析，理解。他還告訴我們上課不聽的後果：一聽就懂，一看就會，一做就錯。我們同樣引以爲戒。

他是我們班的段子手；是我們班的表情包；是我們班的“大帥哥”，這就是一位飽經磨礪的教師，他就是我們的物理老師——一位被稱作“林材”的男人。

　　物理老師的初二作文3

初識時，你一襲藍衣，宛如水鄉少女，舉手投足間流露出的，滿是溫柔。

你喜歡披髮，微黃的頭髮輕輕地散在肩頭。橢圓的眼鏡架於鼻樑上，透過鏡片的那道柔情似水的眼神，讓我感覺到親近。

第一次小題，我卯足勁，想考個好分，給你留個好印象，卻緊張的連做過三四遍的題目都給寫錯了。我懊惱不已，那節晚自習，你把我叫過去，輕聲地給我講解錯題，又讓我講述給你聽。我略有些緊張，嘴巴開開合合卻不敢吐露一個字，你擡頭看着我，輕輕拍拍我，笑着說：“不要緊張，說錯了沒有關係的。”眼裏是期待、是鼓勵。我的不安、懊惱也在你溫柔的眼光下淡去。從那時起，我更期待你的每一堂課，你的每一個身影。

每當你走進教室時，我們總會圍上去，好奇地圍觀你帶來的實驗器材，更喜歡親手擺弄一下。有一次，你帶了一個三棱鏡，在你的允許下，我們開始了實驗。我們拿着三棱鏡在陽光下轉動，尋找最佳角度去尋找七彩光，試驗了幾次，卻無法在白屏上投射出七彩光帶。這時，你走過來，將三棱鏡放在投影儀前，不斷調整三棱鏡的位置，控制好與白板的距離，在多次試驗後，只見白屏上顯露出一道七彩光帶，宛如雨後彩虹那麼絢麗。哇，我們都驚訝得合不攏嘴了。你看着我們驚訝的樣子，笑容浮現在你的臉上。這時，你悄悄地跟我們說：“知道這是什麼嗎？提前告訴你們，這是光的色散。”於是我們知道了色散。這悄然的教化，猶如春雨，潤物細無聲。

溫柔的你，卻也有生氣的時候，有時小題我們考的不好，你也會嚴厲的批評我們。但轉眼你又會跟我們道歉，說因爲我們考得不好你有點心急，話說重了點，希望我們不要放在心上。你那歉意的眼神，飽和着期待和希望。望着你，我的內心好像被什麼填滿了似的，很甜。我默默下定決心，一定要好好努力，細心再細心，不能辜負你的期望。

轉眼，認識你已經一個多月了，你是那麼的親近、那麼的平易近人，那麼的和藹可親，就好像我們的朋友一樣，這又怎能不讓我喜歡你呢？

寫到這裏，腦海中又浮現出了那一襲藍衣的你，那舉止溫柔的你，那總能和我們玩到一起的你……

真的，我好像成爲你的迷妹了！

　　物理老師的初二作文4

衆所周知，初二爲一道分水嶺，其中重要原因之一就是多了一門學科——物理。我對其和我們的新老師尤爲期待。

物理的第一次上課鈴打響，我急切期待地望着教室門口。伴隨着一陣沉穩的腳步聲，老師終於走進教室：一頭披肩捲髮，中等個頭，一雙眼鏡後射出智慧的光芒。哦！這就是我們的吳曉勳老師！

初二學習的第一天，我就榮幸地被選爲物理課代表。揹負着這一響亮的稱號，我可不能怠慢哦！不久，我就發現，吳老師是個特別容易親近的人。

那天跑操，我跟徐振昊都因爲身體原因沒有出去。商量了一下，去吳老師辦公室捧本子吧！輕輕推開門，吳老師正在翻着一張張課外試卷。清晨的陽光灑在她的臉頰上，如此恬靜！擡頭看到我們，放下筆，合上卷子，輕聲問道：“課代表們，來幹嘛呢？”雖然面容嚴肅，語調卻帶着俏皮。我嘻笑着隨口答道：“來坐坐，喝喝茶！”周圍一下子安靜了，我這才意識到自己說了句多麼唐突的話！看着吳老師漸漸沉下了臉，我的心中一陣忐忑！糟了！玩幽默過頭了，剛認識沒幾天，就破壞了她對我的印象，我這個課代表，恐怕做不成了。一陣尷尬的沉默後吳老師終於開口了：“哈哈！小東西，我幫你們倒點兒水！”擡頭，正對着他那雙含笑的眸子，如春風拂過心靈，一股暖流浸潤了我，她終於笑了，我也笑了。

但是，終究玩笑歸玩笑，吳老師上起課來是毫不含糊的。她面不改色的冷靜和幽默風趣的話語讓所有人爲之敬佩。她的課堂，嚴肅而不失活潑，安靜而不缺歡笑。物理課堂有實驗探索，爲了讓我們更好地理解“昇華”，吳老師特意借來乾冰，把我們分開成小組，大家自己動手做實驗，當乾冰遇上水的一剎那，一陣白氣涌出杯口，同學們驚叫着，歡呼着，一張張笑臉在白氣的映襯下愈發可愛。那是我經歷過最熱鬧的一課，整個教室裏雲霧瀰漫，充滿了歡聲笑語……

下課後，吳老師爲了下一堂課，拿出自己專程從家中帶的熱水瓶，讓我去食堂拿一些乾冰。可誰知，在下樓梯的過程中，乾冰不知產生了什麼化學反應，竟自已爆炸了！白霧瀰漫了整個樓道，眼前白茫茫一片，熱水瓶的內膽被炸成了碎片，散落一地。吳老師看到了這一幕，忙衝下樓來，反覆地問我有沒有受傷。在回答了吳老師的關心後，我內疚地說：＂吳老師，你的瓶子？＂吳老師不在意地揮揮手，笑着說：＂就算進行了一個化學實驗，值得！你以後這個原理不能忘哦！＂我望着吳老師微笑的臉龐，心中涌上一陣感動？

想到這兒，我的內心不禁又漾起了別樣的情感，眼前又浮現出那個微笑可親的你，那個認真細緻的你，那個幽默可愛的你？我相信，我也一定可以在您的注視下，更加出色！

　　物理老師的初二作文5

劉洋老師是我們的物理老師，她一頭短髮扎一個小辮，戴着可愛的眼鏡，總喜歡化一點淡淡的妝，胖胖的身材，喜歡穿一條藍色的長裙，聲音不像其他女老師那樣又尖又細，而是有點厚厚沉沉的。

記得第一次見到劉洋老師的'時候，她悠悠的邁着步子走進教室，卷卷的頭髮紮成一個小馬尾，沒有劉海，穿着一條簡單優雅的黑色長裙，這條裙子在老師的身上顯得格外可愛。她一進來，我們的目光就都看向了她。那一節課上，老師有趣的講解讓我們都對物理這門全新的學科有了一些瞭解，還用邊吹邊剪吸管發出了美妙的音樂，使我對物理老師留下了深刻的印象。

物理老師上課時說話總是不緊不慢，可是內容卻總是能講的很好。她寫字時，胖乎乎的手拿着粉筆在黑板上揮動着，不一會兒一行字或是一幅圖就出來了。“好啦，來看這個圖。”她的講解很有趣很幽默，而且還能聽得懂，對於沒聽懂的同學，老師就會在課間的時候耐心的給他講解。

有一次，物理老師和樑老師還因爲爭論是誰的課而吵了起來，只見樑老師“氣急敗壞”的，物理老師卻很平靜，面不改色，胖胖的手也在不停揮舞，雖然物理老師最後沒搶成功，但還是以勝利者的姿態走了出去，好像天不怕地不怕的樣子呢，畢竟該跟樑老師搶啊！

上個星期老師生病了，第一天的時候喉嚨啞得不能說話，卻還堅持給我們上課，看到老師這麼負責的對待工作我很感動，所以我一直保持着安靜，好讓老師的聲音能顯得大一些。

劉洋老師開朗可愛，隨性直率，認真負責，是我們的好老師！

　　物理老師的初二作文6

我的物理老師姓吳，口天吳，因着這個姓氏，鬧出了不少讓我們偷笑的樂事兒，但要論起物理水平來，他的“無理”也變成了真理，成爲了我們信奉的對象。

我的物理老師可能在年輕時候就因爲這個姓氏和自己的專業而煩惱過，煩惱一旦過了，也就不再會影響他，成爲他的煩惱了。每次我們提起物理老師都是說“無理”老師，他聽見了也不生氣，還面對微笑的從我們身邊路過，回到他自己的辦公桌繼續他的物理工作。

有一次我們教務處的老師來跟我交代課程的變化，那個教務處老師有一點點口音，把物理老師直接稱呼爲了“無理老師”，使得我們後來更加光明正大地提“無理老師”了。我們的物理老師還是隻是微微笑，從不打算辯解什麼或者教育我們什麼。

然而我們物理老師的物理水平卻跟“無理”毫無關係。我們物理老師是我們全省物理老師中的十佳物理老師，帶出來的物理成績更是成爲了考清華物理系的水平線，使我們每次笑完老師的“無理”之後，忍不住感嘆老師的物理，感嘆那些“無理”竟然達到了真理的水平。

我的物理老師在我們文理分班之後，便不再教我們了，他回到了他的理科尖子班，而我們那些喜歡笑話老師“無理”的同學都分到了文科班，而我的物理老師的“無理”和他的真理，便化作了我們筆下形容他的特點，以另一種方式傳播物理老師的“無理”和真理來。

我不知道我們的語文老師會不會將我們的作文交給我們物理老師看，不過我都能纔想到我的物理老師的表情，微微笑，像是“無理”和真理都與他無關，他的本身是物理似的。

　　物理老師的初二作文7

王Sir的物理帶得頂呱呱，在全縣都是出了名的。他講課時，龍眉鳳眼神采飛揚，高門大嗓抑揚頓挫，前因後果有條不紊，我們都非常喜歡他的課。

王Sir的個子有點保守，課堂卻是滿開放的。上他的課一點拘謹都沒有，此乃各位大顯身手的大好時機。只要是他在教室裏，要吃要喝隨你便，不受任何限制，沒有厲聲斥責，也不怕別人暗地裏嘀咕。這麼自由散漫的課堂，可把我們樂壞了，還有誰會不喜歡呢？

國慶節到了，學校放寬“政策”，給我們初三年級放三天的假。這最後一節課可是最難熬的——個個歸心似箭，誰也在教室裏坐不住。這一棒正敲在王Sir的頭上，他給我們發了初二的物理月考試題讓我們做。題不難，小菜一碟，用不了20分鐘就做完了。教室裏人聲鼎沸，有的收拾東西、有的說說笑笑、幹什麼的都有。我們都很“興奮”，這來之不易的“解脫”，感覺真是好極了。同學們都在焦急地等待着，等待着那快活的鈴聲奏響。離下課還有十幾分鍾，王Sir看出了我們的心思：“大家都想回家，是吧？那好，下課！”

“哇！噻――”真難以想象，王Sir竟有如此闊大的胸襟。這樣的老師我還是第一次見到。王Sir萬歲！

王Sir說過：“學生是否喜歡一門課，關鍵在於他是否喜歡那門課的老師。”誠哉斯言。王Sir在我們同學們心目中的威信，就從這一言一行中慢慢建立起來了。

王Sir從來不要求我們必須做什麼，永遠採取自願，從不苛求。說實在的，開學兩個月來，他還沒有給我們佈置過一次作業呢，學習物理我們輕鬆得很。

怎麼樣？我們的物理王Sir棒極了，不是嗎？

　　物理老師的初二作文8

我的物理老師就是我的班主任，有了這麼一層原因，我班的物理成績一直都不錯。但是很失望的是，我的物理成績卻不怎麼行。

有一段時間，每到物理考試，我的心就是懸着的，不是因爲別的，而是因爲我糟糕的物理成績拉了我班成績的後退。其實，那時候在我心裏還有更深層次的一個原因，那就是我很怕我的班主任找我談話。

可是，往往是我們怕什麼，然後就來什麼。果不其然，在一次物理單元測試後，我被老師叫去了辦公室。從教室走去辦公室的路程很短，以往三分鐘的路程，可那次偏偏被我走了十分鐘。不管我心裏有多麼的忐忑，最終，我還是走進了老師的辦公室。

那天，我的物理老師，也就是我的班主任，他拿着我的物理單元測試爲我講解了每一道題。我站在一旁認真的聽着，每到老師講到最關鍵的時刻時，我都在心裏默默的記着。沒想到的是，這一次，老師向我講完了這張物理試卷後，什麼都沒有說，然後就讓我退下了。

我原本以爲這件事就這樣結束了，可是我沒有想到的是，幾天後，老師足足拿了一沓物理試卷遞給我。只一個眼神，我就明白了老師的意圖，老師是希望我利用課後時間，將這些試卷全都做完。

後來，每天放學後，我就將做好的試卷拿給老師，讓老師去審閱。一些天堅持下來，我明顯感覺自己的物理成績提高了不少。

雖然我的物理老師從來沒有向我說過鼓勵我之類的話，但是我的物理老師永遠都注重在實際的行爲上。我的物理老師就是一個用事實說話的人，不管面對什麼，只要他行動了起來，我們都會感到很心安，這就是我的物理老師。

　　物理老師的初二作文9

我們的物理老師是個幽默，可親可愛的老師。他身材高大，體形龐大，乍一眼看去、如同一隻愛吃蜂蜜的“棕熊”。

記得第一次上物理課，他用洪亮的喊聲開始了我們的第一課。老師說了物理其實就是物體的一種道理，他邊說着邊還抿着嘴，時不時地點點頭，似乎對自己的說法感到很滿意的樣子。看着老師是那麼的可親，便不再感到緊張。很快，我們就與老師配合得很融洽了。過了一會兒，忽然間，他又好像想到了什麼，便從籃子裏急忙找出小瓶子和小球，問我們，從瓶口往下吹，並把球放在另一端會不會掉下？當大家一致說出肯定會掉時，從老師臉上即可出現了一種像是“贏”了的表情，讓我們明顯感到這裏邊有“鬼”。果然，老師神祕兮兮地把瓶子放到嘴邊了，另一端慢慢地，邊看着我們這些抓耳饒腮的學生們，把球放到了瓶裏邊。他深深地吸足了氣，直到兩腮通紅，然後，一下子往瓶口吹氣，同時又非常麻利地把手拿開。頓時，我們全班都發出了‘咦’聲，到底怎麼了呢？有人說是奇蹟發生了，有人想，老師在變魔術，可，不由分說地，我們看到了那球在老師的一口氣下，原地不停地旋轉着，直到老師再也吹不出氣。球落了，老師笑得更歡了，就像孩子似的，在炫耀自己的成功作品後臉上掛滿了笑容。

我們的物理老師就是這樣天真又博學多識，又那麼幽默，可親。

前幾天，我們要拔河比賽時，老物理師還是那麼積極的，像我們一樣一起討論着興奮着。

有好多老師都是比較莊嚴的，而物理老師在我眼中是那麼可親，那麼的特別，像孩子般的可愛，又像“熊”般可靠、溫暖，這就是我眼中的物理老師。

　　物理老師的初二作文10

物理老師，個子不高，長得很胖，頭髮極少，但講課時一流棒，幽默也很“萌”。

愛搞笑的物理老師

一次，上物理課，老師在講臺上做實驗，用毛皮摩擦橡膠棒，在用橡膠棒去細碎紙屑，紙屑全都被橡膠棒吸走了。過了一會兒，等紙屑掉的差不多的時候，老師再次摩擦橡膠棒，然後去吸自己的頭髮，如果是長頭髮一定會被橡膠棒吸走（橡膠摩擦產生靜電）。但是老師頭髮很短，即使再怎麼有靜電，老師的頭髮也不會有明顯的現象。這時，老師問同學們："看見現象嗎？"同學們異口同聲的說沒有，隨即哈哈大笑起來。老師邊笑邊說："當然看不見了，我頭髮太短了！"同學們再一次鬨堂大笑起來。哎，老師，你也太逗了。

"嚴厲"的物理老師

第一次佈置作業，全班幾乎都未完成。這時老師對大家說，雖然他並不提倡體罰，但是如果我們再完不成作業他就要體罰我們。我們都異口同聲的“啊”了一聲。老師接着說，第一次打一下，第二次打兩下，第三次打三下，以此類推。我們都嘆了口氣。但是老師又接着說，第一次雖然打一下，但是他會竭盡全力。同學們都驚呆了。哎，老師，說話不要大喘氣，害得我們直冒冷汗。

愛拖課的物理老師

那天下午，學校要開會，我早早準備好，就等着下課鈴響了。那節課對我來說時間緩慢，就想停止了一樣。在下課前的幾分鐘，我就已經做好跑出教室的準備，但是下課鈴向後，老師並沒有講完課，講課還在繼續，而我心急如焚，早已等不及了。老師看出了端倪，問我怎麼了，我向老師說明了原因。老師趕緊下了課，我飛一般的速度衝出了教室。

哈哈，老師很“萌”吧！

　　物理老師的初二作文11

少女的心，天上的雲。進入初二不久，女生就對這種變幻莫測的情感有了深切的體驗。它讓女生甜蜜，也讓女生憂愁。

新學期，班裏開設了物理課。物理老師是位剛大學畢業且高大，英俊的男孩，女孩們從看到他的第一眼起，就無一例外地被他征服：帥哥啊！從此，女孩們不約而同的喜歡上了枯燥的物理課，就像上音樂課一樣興奮……每天支撐我們上完沒有吸引力的語文課，數學課的動力，就是能上物理課。熬到上物理課的課間休息時間，有些女生便會站在教室門前，一邊說說笑笑，一邊悄悄地用眼角的餘光瞟一下帥哥老師上課必經的地方，也有些坐在教室裏湊成一堆議論他，空氣中瀰漫着輕鬆的氣氛。因爲他是那麼帥，他的一舉一動都被女生們毫無遺漏的記在心上。一旦他有什麼緋聞，女生就會毫不客氣地對他的緋聞女友指指點點。一天，同桌把我拉到了一個角落，在我耳邊小聲說："現在班裏都在說你和帥哥……他們說好幾次看到你和他晚上放學一起走。"同桌也是個女生，她用試探的目光看着我，眼神裏那想從我這裏得到證實，卻又不希望實施時的矛盾心理表露無疑。

我跟物理老師一起走，是因爲我們同村，且是本家，平時兩家關係也很好，一起走再正常不過。但我越着急辯解，那些女生便會更加不懷好意的朝我笑，最後我反而心虛了。這弄的我不勝其苦，卻又無可奈何。帥哥在瞭解情況後，讓我多當着同學的面喊他"哥"，留言竟然很快絕跡了。

唉，劉德華牽一下哪個女明星的手，就會讓某些女孩徹夜難眠。女生們身邊的明星帥哥——物理老師，也是絕不可以隨便交女朋友的。帥哥必須義務承載許多女孩的愛戀夢想。