實用的中考作文彙總9篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的中考作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中考作文 篇1

一杯茶，一個故事，一段回憶，一份信念，總是給我們無限的感動。那顆有愛的心，有太多太多東西值得我們回味。在成功與失敗中，在快樂與悲傷中，在熱情與冷漠中，我們學會了成長。我們堅守著那一份份信念，執著地前進，奮勇地披荊斬棘。愛情、友情、親情，都一一在我們面前呈現。我們喜歡，我們熱愛，我們情有獨鍾。

樹木不願生長在狹小的盆裡，於是它把根伸向了寬闊的大地，它牢牢地抓住土地，用力地吸取著營養，它高昂著頭，深深地堅信著自己會開出美麗的花，這就是樹的信念，一種對生命的渴望。同樣的，香港大學校工袁蘇妹和山村教師趙世術也有著一份真執（摯）的信念，他們用他們那執著的信念，綻放出了他們人生最美麗的花朵。而我的信念是什麼呢？

那時我獨自走在大街上，街上傳來汽車的鳴笛聲，小販的叫賣聲，還有路邊人們的爭吵聲，我感覺這個世界是那麼的喧囂、嘈雜。我好想擁有一方寧靜的土地啊！於是，我便有了我的信念——守住心靈的寧靜。

是的，在當今這個物慾橫流的社會，在生活的壓力下，人們或變得冷漠，或變得無情，或變得自私，或變得利己。漸漸地，人們在社會的大潮中不知不覺地迷失了自己。可是，當嘈雜與喧囂充斥了你的心的時候，你不妨為你的心開一扇小窗，讓它透透氣，讓它慢慢地平靜。

我堅守著這個信念，我希望我的信念可以像香港大學校工袁蘇妹一樣，像山村教師趙世術一樣綻放出美麗的花朵。我帶著我的信念在我成長的道路上前進，在這個過程中，我學會了在煩躁中不煩躁，在喧鬧中不喧鬧，我懷著一顆安靜而又熾熱的心努力地學習。不管遇到多大的困難，我都相信我能夠好好地面對，我不會被壓力擊垮，我不會因嘲諷而怯懦，因為我堅守著我的信念——守住心靈的寧靜。

守住心靈的寧靜，讓塵埃落地；守住心靈的寧靜，讓汙穢遠離；守住心靈的寧靜，學會在心靈的田野上放牧：

守住心靈的寧靜，學會在汙濁的社會中純潔：

守住心靈的寧靜，讓心靈的陰霾走出峽谷，給心兒一個放飛的空間。

蒙田說過“只有信念使快樂真實”。花兒沒有了水份會枯萎，家沒有了愛會不溫暖，而人生沒有了信念又會怎樣呢？不敢想象。

堅守那心裡的一個信念，讓它在心中發芽，生長，最後終會盛放嬌豔的花兒，迎來人生的另一種境界。

守住心靈的寧靜，我會努力地守護著我的信念，我的情有獨鍾。

中考作文 篇2

紀念的帆船回到港灣。童年，我只能讀懂“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的辛勞，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的稚趣，想象得到“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的奇峰，“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的細柳，心中存在的，都是一些感性的影象，每天以一顆純潔的心去品味唐詩。

表面看來，以上的語句“引經據典”，且詞語生動，句式靈活，應該是一段令人細嚼品味的優美語言，但認真讀來，言之何物，和話題又有何相干呢？難道紀念的帆船回到港灣，去讀懂所指的‘詩情畫意’就是所謂的紀念？

中考作文 篇3

閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)

“上善若水，水善利萬物而不爭。”老子之所以推崇水，很重要的一個原因就是水包含了“利他”精神。在中國傳統文化中，賢人的境界是“自利利他，胸懷天下”。但現在不少人認為，利他和利己是對立的，利他就是犧牲自己，利他思維違揹人的本性，因為“人不為己，天誅地滅”!究竟應該“利己”還是“利他”?這一問題引起了同學們激烈的爭論。

請你聯絡社會現實，寫一篇發言稿，表達你對這個問題的認識和思考，並在班會上與同學們交流。

要求:自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得洩露個人資訊;不少於800字。

【佳作賞析】：利他之水潤己之心

親愛的同學們：

大家好!

趨行於人世的'軌道，覽遍群山的卓爾不群，方能領悟山川之美，古來共談的奧祕。以利他為善良之初，方為植根於內心的修養，胸懷天下的超然之始。

以利他之水，養舉世之正氣。許多時候，我們總是過遲地意識到奇蹟曾經就在我們身邊。但這並能阻擋利他主義者為他人著想的善良。每個人都是一粒小小的種子，渴望衝破桎梏，迎接嶄新的日光。貝索勒與普魯斯特關於定比定律各抒己見，相互爭執了十年之久。在普魯斯特的演講中，他指出：發現定比定律，貝索勒有一半的功勞。他沒有否定貝索勒的努力，在“利人”同時也正是“利己”。為何不能說“利他也是利己”?問渠哪得清如許，為有源頭活水來。而“利他”正是活水源泉，帶來了“利己”這一渠清泉。

以利他之水，養有根之木。世上萬事萬物，向來都不是絕對的。倘若別人都在承受苦難，幸福也不會落在一個人的頭上。由此可見，每個人都不應只是“利己”，更因“利他”，為集體著想。這樣方可在路過的每一處風景留下自己不可磨滅的印跡。民間流傳著一句諺語：“再大的烙餅，也大不過烙它的鍋。”而我們做人的格局正恰恰是我們未來的那張鍋。或許你不曾在意，但一滴雨露便可喚醒一株頑強的生命，一句溫馨的話語便可使人心生善意，迷途知返。有根之木須利他之水，方可枝繁葉茂，無限榮象。

以利他之水，胸懷天下。當今的世界是發展的，相互融合的。同樣如今的中國也需要我們這一代人走好腳下的長征路，為祖國的建設添磚加瓦。一個胸懷天下的人必定不會被時代所拋棄。能夠融入如今“人類命運共同體”的必定是那些善於“利他”的人，而後“利己”的“愛人”仁者，更是“兼相愛，交相利”的互利共贏的合作者。沒有人能夠脫離他人而獨立馳騁於時代的疆場。修身正心，從自己做起，“養吾浩然之氣”。不是水的載歌載舞，卵石何以臻於完美。有利他之水，何愁不能滋潤乾旱的土地，綻放燦爛的心花。同樣，沒有“利他”的胸懷，何以成就植根於內心的修養。從“小我”中脫離，關注人類的“大我”，才是真正的“利己”之道。

“上善若水，水利萬物而不爭”，至善若人，人善“利他”而後“利己”。或許這就是人類能夠至今屹立而不倒的原因吧。破千山萬水，尋世間奧祕。善良的人可能不是最厲害的，但他一定是以“利他之水，潤己之心”的人，是能夠洞察萬物，胸懷天下的人。“利他”並不是犧牲自己，而是人世間最純粹的“利己”。希望每個人都不要甘於現狀，要為他人著想，成為一個真正的“利己”者。

中考作文 篇4

有那麼一些人，真了不起。他們早起晚歸，風塵僕僕，習慣於將自己疲憊的身影與渾濁的淚滴湮沒於闌珊的燈火裡。

他們永遠觸及不到溫暖愜意的陽光，只能與一地清寒的月光相伴，摩挲自己蒼老褶皺的臉頰。他們蓬鬆亂髮，黝黑膚色，衣冠不整。他們從不避諱自己的職業：農民工。

進城，也許是他們想改變生活現狀的唯一途徑。城市的角角落落都會充斥著他們粗獷剛烈的嗓音，大街小巷都有他們奮力維持生計的身影，窗外身邊都有他們投射的失落而羨慕的目光。但城市的冷漠將他們壓抑得窒息，情感的孤獨將他們擠壓得心靈扭曲。他們知道他們不屬於這裡，他們知道他們只能在人們鄙視的餘光裡生存。

但是，農民工，今天，我要親切地呼喚你。我想說，這個城市不能沒有你們，你是這個城市了不起的群體。

城外那日夜不停息的大窯裡，是你們，那一個個黑不溜秋的影子，在拼命地工作，承擔著為城區供暖供電的重任。建築工地上，是你們，那一張張灰的頭土的臉，在忙碌地推著水泥車來往於各個繁忙的工地間，默默描畫著我們未來的城區藍圖。

是你們，揹著一桶桶的純淨水，滿頭大汗地穿梭在各個樓層，各個小區。是你們，拉著一車車收購的垃圾，任勞任怨地奔波在車水馬龍的街道。悄然間，一幢幢高樓拔地而起，而你們捲起鋪蓋，奔向了下一個灰塵撲面的工地。不知覺中，你們經過的地方，變得潔淨而美好。

你們真了不起。有了你們，城市的發展有了更快的腳步。你們真了不起，有了你們，生活的節奏有了更方便的感覺。你們真了不起，有了你們，我們才深感到自己心靈的狹隘，才體會到不曾珍惜的幸福。

農民工，了不起的你們，給了我偌多的啟迪。我要像你們一樣卑微而從容地生活，需要像你們一樣踏踏實實地工作。讓我們一起，用敦厚的肩膀，用寬廣的胸襟，扛起城市的蔚藍天空！

中考作文 篇5

無可奈何花落去

一陣不安的終於來臨了，也許，這片刻的寧靜就是暴風雨來臨的前兆，父母終於還是鬧上了法庭，他們要離婚，面對法庭的質詢，我流下了無奈而又痛苦的眼淚。跟爸爸，生活會更好過，可我捨不得媽媽，看著媽媽臉上歲月的痕跡和那焦急的淚水，我心疼，我鼓勵自己要堅強，因此我選擇了孤獨無助的媽媽。面對過去，我雖無可奈何，但花畢竟已落去。面對未來，我要更上一層樓，要為自己鼓勁，相信單親家庭也可以很幸福。

似曾相識燕歸來

父親離開後，家庭一貧如洗，每月僅400元的工資要養活我和媽媽。由於和以前的反差太大，我開始變得暴躁不安。一夜之間，我這個肉食主義者要變成素食主義者。餐飲問題成了我的心腹大患。因為這個，我常常對媽媽發火。她無可奈何，只得悄悄落淚。對此，我於心何忍。一夜的反差，讓我對生活失去了信心，放學後就衝進房間大哭，沒多會兒，媽媽就進來了，拍拍我的肩，青，媽對不住你，我們娘倆相依為命，你不能自暴自棄啊！媽對你有信心！一番話照亮了我心裡的黑暗，我不是更應該為自己鼓勁嗎？我還有媽媽，我還有希望，貧窮有什麼可怕？可怕的是我認為我只有貧窮，我擦乾眼淚。我相信自己。突然那似曾相識的幸福又回來了，要為自己鼓勁，前方的生活才會幸福！

小園香徑獨徘徊

我一個人漫步在考試的香徑中。為自己打氣，為自己加油。相信長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海的真諦！要為自己加油！

無論是過去的無可奈何花落去，還是現在的小園香徑獨徘徊，都要為自己鼓勁，並學會在生活中不應喪氣，只有這樣，幸福的彼岸才會離你越來越近！

中考作文 篇6

“庭下水積水空明，水中藻荇交橫……”我獨自坐在窗前，傾聽著水田中那鏗鏘有力的蛙鳴，宛如在欣賞一首交響曲，撼人心魄……

我靜靜地聽著，痴痴地看著，一切彷彿凝固起來，靜謐的，幽深的，動聽的……

忽然一束燈光出現在水田中，他四處張望著，尋覓著，搜尋著……不一會兒，他好像發現了什麼似的，燈光也不再驚疑不定，此時此刻他儼然一個狙擊手瞄準目標一樣，全神貫注，雷打不動……

我的心也隨之緊張起來，他在幹什麼?難道又有……不會的，我立刻否定了心中的猜疑，繼續看著，祈禱著，希望剛才的那個假設永遠也不會成為現實……

說時遲，那時快，只見那燈光躍動了一下，“他撲上去了!”我的心揪得更緊了。緊接著剛才那優美絕倫的蛙群大合奏沒有了，只剩下那雜亂無章而又略帶淒涼的蛙鳴——聽著這一切，我的心“咯噔”一下，泠泠的，我的思緒變得凌亂不堪，心潮如滾滾江水開始翻湧奔騰——從那燈光的迅捷可以看得出剛才那人的舉動。我的心也隨著他的舉動而一次次地揪著，甚至揪得很緊……結束了，該收場了，燈光離開了，我聽到一聲聲的悲鳴隨他而去，黑暗中，我彷彿看到了他那滿臉堆著笑的面龐，以及他那鼓鼓的蛇皮袋。

水田裡的“雜光”消失了，四野裡又恢復了平靜，只是不再是“聽取蛙聲一片”熱鬧場面，只留下那“苛全性命”之蛙對逝去者的哀鳴，似乎在吟誦著“三年羈旅客，今日又南冠……欲別故鄉難”。

傾聽著悽戚的蛙鳴，一股衝動衝擊著我的心靈，難道人們就不能坐下來與我一起聽蛙嗎?難道非要聽那蛙痛苦的鳴叫嗎?難道還要聽那農藥帶來的痛楚心扉的呻吟嗎?難道……

人類啊，讓我們都靜下心來，一起傾聽那歡快的蛙鳴吧，傾聽那人與自然的和諧之音吧……

中考作文 篇7

一、以作文批改為媒介，鼓勵投稿，激發學生寫作的熱情。

心理學研究表明：“讚賞一個人的傑作比讚賞一個人的本身更有效。”在批改學生作文時，教師應儘量肯定他們的優點，用委婉的話指出不足之處。通過教師熱情真誠的賞識，使學生及時看到自己作文的成果，從而激勵他們“更上一層樓”，不斷提高作文能力。

二、以媒體為載體，搭建平臺，激起學生展示文學才華的慾望。

實踐表明，要學好一種東西，興趣是至關重要的。它是獲得知識進行創造性創作的一種自覺動機，是鼓舞和推動學生創作的內在動力，也是提高寫作水平的重要 途徑。因此，在作文教學中，教師要鼓勵學生把自己的作品上傳到自己已開通的部落格上，讓眾多讀者瀏覽、評價，體驗寫作的價值。此外，教師也可和學生一道建立 班級週刊，讓學生做主，編輯文章，設計版面，這樣就會激勵學生的寫作熱情，讓他們進入一個積極的呈良性迴圈的寫作狀態。

三、引導學生寫日記入手，認真觀察，積累豐富的寫作素材。

教師應鼓勵學生全景式地體驗生活，用自己的眼，以自己的心去理解、感受生活，挖掘生活中最熟悉的事例，寫真人真事，抒真情實感。例如，寫天氣，可以四 季變化，雪雨雷電，風霜霧露;寫同學，可以寫下課後的打打鬧鬧，寫某次上課時的調皮搗亂，寫做完作業後的無比輕鬆，寫好朋友之間的竊竊私語，寫某次課餘時 的惡作劇;也可以寫日常飲食起居、鄰里親情、迎來送往、花鳥蟲魚等。長此以往，不但積累了許多寫作素材，而且有效地提高了學生的寫作水平。

四、以課文為依託，提倡模仿，培養學生良好的文風。

模仿是人類學習，掌握技能的重要方法之一。模仿的特點在於針對性強，有法可循，它既能增加透明度，降低難度，操作性強，又能收到明顯的效果。教師要讓 學生從簡單仿句開始，從課內到課外，以駢句到詩句，並輔以中考的大量仿句欣賞閱讀，然後講解仿句的方法要領，再進行嘗試模仿，反覆訓練、修改、提高，直至 成功。通過仿句訓練，能給學生一個成就感，能激發他們的寫作興趣。通過一段時間的簡單仿句訓練後，逐漸引到篇上的模仿。

五、以課外為突破口，積累語言，擴大學生的知識視野。

杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書讀得多，語言積累到一定程度，文章就會寫得好。在平時的作文教學實踐中，很多學生或沒有材料可寫，或表情達意 不夠流暢、準確、生動，歸根到底是沒有豐富的語言積累和語言經驗。基於這些實際，教師應重視學生課外閱讀，讓學生通過大量閱讀，開闊視野，豐富知識，增長 智慧，從而提高寫作能力。為了進一步提高學生課外閱讀的效率，要求學生每人準備一個積累本，讓學生摘錄所閱讀文章的好詞、好句、好段，寫讀書筆記，或寫閱 讀感受。通過訓練，學生的詞彙量增加了，寫作素材豐富了，作文水平也普遍得以提高。

總之，在作文教學的實踐過程中，經過一段時間的精心訓練，別緻新穎、匠心獨運的文章脫穎而出，作文教學也達到了預想的效果。

中考作文 篇8

一位姓楊的商人，他整日與業務為伍，除了一些必要的寒暄，已經很久沒有與人溝通了，與妻子也到了感情破裂的邊緣。但是當他在一次假想的災難中體驗到了死亡後，他與妻子做了一次很長的談話。他對妻子說，他會珍惜手中的幸福，他永遠愛她。他說，正是當他被象徵死亡的白單子蒙上的那一刻，他體會到了與人溝通是多麼的重要。正是他對妻子的冷漠才導致了他們感情的“冬天”，也正是這個時候他明白了自己和部下之間一直難以化解的矛盾。無論是處於哪個層面的人，無論做什麼，最要緊的首先是加強人與人之間的相互理解，相互諒解，而達到這個境界的方法莫過於溝通。

中考作文 篇9

你可曾低頭仔細端詳過掌心的縱橫交錯的紋路，這些紋路一條條的蜿蜒向前猶如我們的人生一般。不斷的向著我們的目標進取，不斷的朝著中考一點一點的靠近！

中考，是我們人生觀道路中一個至關重要的轉折點。它的成敗，決定著我們的未來如何。若是想要得到成功，就得付出十二分的努力。就如同鯉魚躍龍門一般，只有逆流而上，經歷過風浪的沖刷和洗禮，才能一舉躍過龍門，完成質的蛻變，贏得一個光輝燦爛的未來。倘若失敗，就只得另尋他路了。但這也就意味著你想要獲得成功，就要付出比別人更多的辛勞和汗水。因此，想要為以後的自己爭取到一個美好的未來，就得看你付出的多少。

現在的我們已經進入了一個緊張的學習階段，接踵而來的便是許多的壓力。耳邊是老師為激勵我們奮鬥所舉的例子：上屆參加中考的某些學生距離錄取分數線只差那麼一點點，最終並沒有實現進入高中的夢想。這一番話讓座下的我們唏噓不已。是啊，有時候我們距離成功的很近，只需要我們再使一點點力，便能實現理想踏入高中的大門。

孟子曾經說過：“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心韌性，曾益其所不能。”泛泛說，就是想要有所作為，就先要經歷重重困難和挫折，鍛鍊自己的心性，這樣才能達到自己最終的目的地。而中考，便是阻擋在我們成功之路上的一叢荊棘。在面對這片隨時都會置我們於失敗痛苦的荊棘時，你會選擇勇敢的披荊斬棘，還是畏縮不前？相信，我們心中已有了自己的決定了。其實，中考並不可怕，可怕的是你沒有戰勝它的決心和勇氣。現在的你請自問一下，你是做好了決戰中考的準備，還是仍像從前一樣的得過且過，無所事事呢？

如果你的征途是星辰大海，那麼中考便是征途中的一場風浪。倘若連這點風浪你都不能征服，又談何征服星辰大海呢？所以現在，就讓我們收拾行裝，拿起武器，一起奔赴中考——這塊沒有硝煙的戰場吧！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”請相信你的付出一定會得到回報的，前面美好的未來在向我們招手。同學們，鼓足幹勁奔赴美好明天！