精選五年級作文集合8篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的五年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級作文 篇1

補！補！補！當放學鐘聲響起，我就要用那火箭般的速度，到補習班上課，呀！一家家跑，連一口水都還沒喝完，就又要開始上課了，唉！誰肯幫幫我？

英語課是我的死對頭，一翻開課本，螞蟻般的文字爬了出來，唉！我何嘗不想去找周公下棋呢？但是，如果我去找周公的話，一定會被那凶巴巴的老師罵，那不是在自討苦吃嗎？

直笛課是美妙的天使，一首一首的歌譜，更是我最喜歡的，只要我一拿到譜，就算是貝多芬也一定會對我敬佩不已，我想，這是我努力得到的回報吧！

畫畫課是我心中的知心好友，一拿到筆，辨認我揮灑，哇！一張張美麗的'圖畫出來了，花、草、樹都栩栩如生，想必，連畢加索都會對我讚歎不已吧！

鋼琴課是我的好“麻吉”，琴上的鍵盤更是學習的好同學，一粒粒豆子般的音符跳躍著，聽著聽著，我竟然睡著了，還留了一大灘口水，好丟臉喔！

我想媽媽是怕我輸在起跑線上，因為，我做事常常是三分鐘熱度，才會像其他的家長一樣憂心忡忡，我看，我還是將心比心，上好我的第八堂課吧！這樣子，媽媽那“大失血”的荷包才花的更有意義啊！

五年級作文 篇2

我們中華民族的傳統美德，如：拾金不昧，樂於助人，捨己為人等，其中，最讓我深刻記住的是捨己救人。

在汶川有一場驚天動地的地震，發生了在一所學校裡，這個學校已經很破舊了，一個很小的地震，都能把它震倒，這個學校很小，學生只有200多人，老師只有兩個，他們是這樣教的，這兩個老師他們什麼都教，學生有6個年級張老師。1-3年級什麼都教，1-3年級全部在一個教室裡，譚老師也是這樣，會更幸苦。 地震那天，發生在凌晨7點，他們都在上課，張老師帶著孩子們上體育課，只有3個班幸運地並且在樓下。但是，譚老師他們雖然演習過，但在地震來的時候，誰也會恐慌，譚老師一臉震驚，譚老師首先疏散讓學生先走，樓快塌了，兩位同學還在那講臺下，老師用雙手託在上面。

地震後，許多孩子的`家長都來找孩子，為了找到自己的孩子，不惜一切代價去找，有的頭都出血了，過了一會來了許多的救災人員，有志願者，他們的大部隊帶來了許多的東西，安扎帳子，讓許多沒有家的孩子住，那情景真是感人肺腑啊。 忽然，有人發現譚老師他已經死了。但雙臂仍然支撐著，他的身子已經僵了，有兩個孩子，被護在裡面已經有三天三夜了，還有著氣息，要想救出那兩個孩子必須用鋸子鋸開譚老師的身體，可當場的人都用那雙眼睛盯在鋸子上，當場的人都淚流滿面，口裡唸叨不要鋸，只有鋸開才能救到兩個孩子，還是鋸了。

像譚老師這樣的人有幾個呀。

五年級作文 篇3

眺望著天邊的晚霞，感受著家鄉的晚風。散步在幽靜街道上，有一種心曠神怡的感覺，眼前彷彿一年前家鄉的模樣。我不禁回想起了從前……

當時這裡的人們還沒有富裕，到處是矮平房，炊煙裊裊的升起，如夢如幻。醉人的青草香瀰漫在家鄉的夏鷗上，天空中成群結隊的小鳥，嘰嘰喳喳唱歌不停，這樣的美景不禁讓路人也放慢了自己的腳步，去感受那難得的甜美與清新。

走著，走著，不知不覺就到了散曲徑通幽處，這裡的景色截然不同，那是家鄉的一處後花園，只有樸素的天地就可打造出的唯美畫面，沒有華麗和莊重，更沒有妖嬈和嫵媚，只是一種舒適之感。但是無情的歲月殘忍的劃過，原本角門的手掌刻滿了傷痕，青絲也變成了白髮，但舉手投足之間，依然不乏一種青春之活力，那一種活力帶著那個時代的特點。她們的`舞步是那樣輕盈自然，她們的笑容是那樣璀璨迷人，她們與天地融為一體，她們容顏是家鄉永遠保留的風景。正是有了他們，才構造了家鄉小鎮動感的旋律。

到了黃昏的時候，清風也來作伴，晚霞來歌唱，無論男女老少，她們總是那麼自然，將自己美好的一面留在這青山流水之間。

忽然，強勁的鼓聲戛然而止，輕盈的舞姿舞動，一切都不那麼朝氣活力。只有心靈在感動，氣息在縈繞。天空依然火紅。我的視線卻停留在他們每個人的腳步上，注視著他們每個人的動作，關注著她們每個人的心靈。

那傍晚，清風構成了世界上最美妙的旋律，讓人如痴如醉，為此神魂顛倒，因為——最美不過家鄉。

五年級作文 篇4

自從兔子輸了以後，它就下決心要打到烏龜，它每天都從家跑到山頂。

一天，烏龜看見了，它想：兔子這麼努力，肯定有事。它就回家做了一個太陽能快速跑鞋和萬能襯衫。一天，兔子向烏龜發起挑戰書，烏龜答應了。

這一天，許多動物都來參觀。老山羊做裁判。烏龜知道兔子這次有備而來，所以穿上了自制的太陽能快速跑鞋和萬能襯衫。

比賽開始了，在一陣歡呼聲中，兔子和烏龜都跑了出去，烏龜不緊不慢的跑著，而兔子卻以最快的速度跑著，與烏龜拉開了差距。大家都以為兔子贏定了，兔子開始保持體力，漸漸的'，兔子不緊不慢地走了起來。兔子離終點還有幾十米遠了，大家都為烏龜加油，兔子慢慢地走著。這時，烏龜按了按鈕，只聽到“嗖”得一聲，只見一個影子穿了過去。烏龜又贏了兔子，兔子又失敗了。

這時，兔子才知道，在這個科技發達的世界，靠實力是不一定能贏得，要靠科技與實力，這樣，才可以勝利，成為最後的贏家。

五年級作文 篇5

秋天，是一幅美麗的圖畫，話說“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”。秋天，還真是有點“寒”，她還吹起了小喇叭，告訴大家冬天快來了！看，人們收到了資訊，紛紛穿著厚厚的衣服出門。

田野上裡，梨樹上的梨子掛上了金黃的燈籠，蘋果樹上的蘋果紅紅的，真像一個個小孩的臉。柿子樹和橘子樹的果實你擠我碰，爭著要人們去摘呢！它們甜甜的、香香的，小朋友們常常被那香甜的氣味勾住。

街道上，銀杏樹、梧桐樹、柳樹、楊樹、楓樹，它們站立在路旁，像是一個個整齊的'軍隊，它們的落葉有的紅，有的黃，為大地塗上了絢麗的色彩。(原創投稿 )

花園裡，菊花開得最豔，有的像天空上五彩繽紛的煙花，有的猶如孔雀開屏時的尾巴，還有的像天宮下凡的仙女，美麗極了。連梅花也有了一個個小小的花苞，到了冬天，它就會開放。這時，我不僅想起了葉紹翁《遊園不值》裡的其中一句詩：春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。我覺得現在應該是“秋色滿園關不住，一枝雛菊出牆來。”

天空上，藍天比以前更藍了，白雲才是稀稀疏疏的一小片，再看，偶爾還有一群大雁飛過，它們告訴人們它們要去溫暖的南方過冬。

冬天快到了，小松鼠在找松果埋進土裡，它還在松樹上晒蘑菇幹，為冬天儲存食物。小青蛙正在想：是去厚厚的落葉裡冬眠還是去溫暖的泥土裡冬眠呢？

秋天真美啊！它帶給大地豐收，帶給人們歡樂！

五年級作文 篇6

太多時候的我們，不敢做這個不敢做那個。患得患失，渴望未來的美好，卻又不敢去做。當你認識的一個人抓住機遇，嘗試了之後獲得了自己想要的之後，人又會酸酸的說，有什麼呀？我如果有這個機會，一定也會成功。多麼可笑呢？事實證明，就算這個機會放在你的面前，你也不一定能全然把握住。

人就是這樣吧，喜歡去遐想一些美好的事情，可不付出努力，這個世界上又哪裡會有那麼多的美好呢？一個機遇就這樣放在你的'面前，說不定你還是會想太多，你擔心如果你不成功會怎麼樣，會受到別人的嘲笑，失敗的結果會如何，會差到骨子裡嗎？如何如何，你一顆想去嘗試的心在各種猜想下也漸漸暗淡了。一件事情，或許第一個做它的人才是最艱難的吧，要承受住多大的壓力呢？這個世界上永遠是風險和利益成正比，你擔了多少利益，就能有多少成果。一切都是相對的，沒有什麼東西是免費得來的。記得今天在小區裡面看到一個人用代步機在小區花園中滑行，大家都用驚奇驚訝的眼神看著他，可卻並沒有輕視。有些人買了一臺代步機卻會覺得，哎呀我如果這樣在外面走，會不會被別人說成非主流，如何如何，想的太多了，卻忘記了最真實的自己。最真實的你，就漸漸在你自己的想法中慢慢消失了，而你不敢去嘗試，就算用有這份機遇又怎麼樣呢？你還是不會成功，你還是一個失敗者。為什麼要給還沒有成功的你找藉口，給別人的成功找理由呢？你勇敢一點，敢於嘗試，敢於創新，別人的非議沒有必要太過於在乎，你能用你的成功堵住他們的嘴巴，那就夠了，最後的你是成功的，被人尊重，那就夠了。過程被人再非議，那也不會有人記住，他們看到的永遠是你的光輝。

敢於嘗試吧，為了自己的以後，趁著自己還年輕，一定要抓住機遇，多嘗試一點，勇敢一些，事情也都會慢慢變好的！

五年級作文 篇7

自從開學以來，我的體重飛速上升，父母的朋友一見到我就說：“你看你，幾天沒見又胖了一圈，該減肥了。”我感到很羞愧，下決心要減肥。

減肥要從飲食開始。於是，每天吃飯時我都不吃肉，幾天下來，我瘦是瘦了，人卻憔悴了不少，整天飯吃不香、覺睡不著。媽媽看我一天天憔悴下去，決定和我一起減肥。每天早晨五六點，媽媽就把我從溫暖的`被窩中揪出來，和我一起刷牙洗臉。吃完早飯，我和媽媽就穿上運動鞋，走出家門。來到電梯口，我剛要按按鈕，媽媽說道：“你還想坐電梯啊，想不想減肥了？”說完，就拉著我走樓梯去了。終於到一樓了，還沒等我喘口氣，媽媽又拉著我跑了起來。當跑到第三圈時，我感到腿像綁了沙袋一樣，沉重得抬不起來，我的腦海裡閃過了放棄的念頭。但是為了不讓別人再說我胖，再苦再累我也要堅持下去啊。

終於，功夫不負有心人，一個星期過去了，當我再次走上秤時，我竟然減了８公斤！耶，減肥成功了！

五年級作文 篇8

噓！別說話，我要悄悄地告訴你一件事情，其實，我們的教室是一個充滿魔力

的神奇教室，接下來讓我們走進這妙不可言的教室吧！

這是一個陽光明媚的天，我和同學走進教師，一陣清香撲面而來，片片綠蔭爭先恐後的湧入了我的眼簾。我驚喜地發現，原來教室魔法的機器人老師把教室變成了鬱郁蔥

蔥的樹林，那一節課我們就是伴著陣陣花香聽完的。當老師走出去，教室原來的樣子又

回來了。

第二節體育課，又來了個機器人老師，這次教室又變成了廣闊的操場，我們又在那個充滿活力與熱情的教室上完了體育課。這是我們都非常驚訝地發現原來每一個老師都會魔法。

不知不覺上午4節課就這樣上完了，當時的心情無法用言語形容，中午睡午覺的時候也在想著下午的課程會是什麼樣的呢？會不會更加的.讓人驚喜，叮鈴叮鈴......上課鈴聲

響了，科學老師走進教室，他有帶領我們進入了一個小公園，裡面有許許多多的昆蟲，甲蟲、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱......我們的教室又成了昆蟲的遊樂園。

叮鈴鈴、叮鈴鈴，鬧鐘把我從睡夢中拽了出來，花的海洋沒有了、廣闊的操場沒有了、小公園沒有了、神奇的教室沒有了。我懶洋洋地坐起來。閉上眼睛回想著神奇的教室，你們喜歡這樣的教室嗎？