關於五年級馬的作文集錦10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五年級馬的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級馬的作文 篇1

春天到了，

鳥語花香，

可是少了點什麼？

哦！是一匹奔騰在春天的馬兒！

千里馬啊！

請你快點來到！

千里馬啊！

請你快點騰飛！

小馬啊小馬，

可能要耗盡一生來訓練，

而這一切的一切，

都是為了這一次飛騰！

一匹賓士在春天的馬兒！

永遠不會勞累，

永遠不會停歇！

這就是一匹真真正正的烈馬！

馬兒！

不要吝嗇自己的舞姿！

不要吝嗇自己的步伐！

讓人們見識見識，

什麼才叫烈馬！

春天的烈馬！

剛勁又頑強！

柔情又堅定！

邁開你的腳，

做一隻賓士在春天的烈馬！

五年級馬的作文 篇2

水平如鏡的湖面上，閃爍著藍色，“譁”，湖面被打碎了，聽到了那輕快的馬蹄聲，湖中出現了一道銀白色的光……

啊！是匹馬，一匹銀白色的馬！它漂亮極了，毛在陽光的照射下閃閃發光，灰色的鬃毛迎風飄揚，尾毛拍打著水花，兩隻耳朵豎起，正在傾聽水花的歌唱，四蹄騰空，兩眼注視著前方，輕輕呼吸水霧，雙蹄下的水，像鮮花一樣開來。

聽，馬蹄聲越來越快，越來越輕盈了，“嘩嘩”,聽那水聲，多清爽、多歡快！

看，它那水花，顯得它那帥氣的形象，它那強壯的肌肉，它那神奇的眼神，真是令人驚歎、令人叫絕！

假如我有這匹馬，我會好好照顧它，給它起一個好聽美妙的名字。假如我有這匹馬，我會跟它一起翻山越嶺，踏過千山萬水，過著幸福浪漫的生活。假如我有這匹馬，我會跟它嬉戲，讓它的生命裡充滿著快樂的音樂。假如我有這匹馬，我會讓它吃飽喝足、健康成長……

看著看著，馬兒彷彿從畫裡蹦了出來，跳到我的書桌上，玩玩我的橡皮，滾滾我的鉛筆，扒在我的文具盒旁，認認真真地注視著裡面的一切，可愛的馬兒，最終還是跳進了畫裡，歡快地踏著水花。

啊！我彷彿身臨其境，我感覺到了那水花，輕輕貼到我的臉頰；我感覺到了那馬蹄聲，從我耳邊飛過；我感覺到了那馬兒身上毛茸茸的毛，猶如毛巾一般……

五年級馬的作文 篇3

未來的馬與現在的馬相比，會有很多變化，有的功能退化了，有的可能產生一些特異功能。

未來的馬沒有韁繩，沒有鬃毛，它的耳朵坐縮小，眼睛也會變小，四隻腳還會變得瘦瘦的。尾巴上還會打一箇中國結。

未來的馬會譜得和寵物狗一樣大小，我可以給小紀做一個小屋，可以給它染色，還可以和它一起玩，一起散步，還一起看電視。未來的馬還可以拉著我們去上學，在馬的後面安一個車廂，我們就叫它“馬車”。我們可以在馬的身上安一個時間調動器，這個馬車每分鐘就可以奔跑1500米。只要我們拔到多少時間，再說出我們要去的地址，馬兒就能按時到達目的地。有了這個馬車，現在的公共停車場就會變分公共停馬場了，汽車也不會再出現了。因為汽車浪費油，馬車不浪費油；汽車汙染環境，馬車不汙染環境；汽車要人開，馬車不需要人開……

未來的千里馬可以當我們的郵遞員，可以幫我們送信。只要在馬身上安一種小電腦，這個小電腦就可以幫我們控制馬兒，只要在馬兒送信、報刊、雜誌之前在小電腦裡輸入收件人姓名、詳細地址，馬兒就可以準時送到。只要有了馬兒郵遞員，郵遞員也會從此不出現，因為這樣可以節省大量的人力。郵遞員需要車運送，汽車又會汙染環境，還要浪費油，而馬兒郵遞員都不需要這些條件，這對於保護生態環境非常有利！未來的馬還可以拉著輪船在海上航行，我們給馬身上安一個潛水器和一個發動器，讓幾匹千進而馬在水下拉著輪船走，再在船上也安上一個大型潛水系統，這樣就能在大風大浪的時候隨時潛入海底。因為它既安全，雙會汙染我們的環境。

未來的馬還會很多很多的功能……會是多麼的能幹呀！但願這能夢想成真。

五年級馬的作文 篇4

樑子璇在我家窗臺上，擺著一隻黑色的奔馬，爸爸是屬馬的，這奔馬是爸爸36歲生日時爺爺送給爸爸的。

從那以後，它就被擱在了我家窗臺上。馬身高25釐米，身長15釐米，身子又黑又亮。馬昂首揚尾，高抬後蹄。它正奔跑在雲彩上，我敢肯定，這馬一定是千里馬！馬正視前方，它心中只有一個念頭，那就是到達目的地。

這匹黑色的奔馬是陶瓷做的，摸起來特別光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一聲滑到底。馬張著嘴，在呼喚，在嘶鳴，它在白雲間歡騰，天地一切一覽無餘。

每天放學回家，我都要和它目光對視，它好象在溫和的對我說：“快寫作業！”當媽媽佈置的作業太多使我熬到深夜時，馬一刻不停歇，努力賓士的精神便感染了我，使我忘記了疲勞……不知不覺，我便寫完了作業。

我感謝這匹黑色的奔馬，雖然它只是一件普通的工藝品，可他幫助了我很多很多……它激勵著我去認真幹每一件事，讓我不怕辛苦，我感謝它！！

五年級馬的作文 篇5

要說騎馬，大家肯定都說自己騎過，可是你有在真正的高山牧場上騎馬嗎？我們是在去青海湖的路上騎的馬。

還沒有到草場，我就遠遠的看到草場上有許多馬，我和姐姐都興奮得有蹦又跳！車慢慢得駛入草場，我和姐姐幾乎同時衝下了車，我們在馬群裡挑選著自己喜歡的馬。

一位藏族的阿姨抱我上了馬，還沒走我就已經緊張得透不過氣來了，一個勁的說：“阿姨能慢點嗎？”過了一會兒，阿姨也跨上了馬背，我就放心多了。“咯噔！咯噔！咯噔！”馬慢慢跑起來 了，我還有點緊張。“小朋友，幾歲啦！”阿姨問我，“九歲啦。”我回答。……

我是第一次高山牧場騎馬，真是太高興了！

五年級馬的作文 篇6

小馬家族的奔跑比賽結束了，小馬託尼斯贏得了冠軍，小馬和媽媽非常高興。

媽媽對託尼斯說：“寶貝，今天你讓媽媽非常高興，你有什麼願望，媽媽可以幫你實現。”

“真的？”託尼斯問。

“絕對是真的！”媽媽拍著胸脯說。

“媽媽，我現在好累呀，先讓我美美睡上一覺再說吧”。

“好的，媽媽等你。”

在睡夢中，小馬夢見自己的家中有一個時間召喚鍾，每當時針、分針、秒針重合在一起，就能出現一個宇宙隧道，可以到達宇宙中的任何地方。小馬還夢見自己擁有一雙“重力大腿”，不管在哪裡，都能穩穩當當地站著。小馬在自己的夢境中非常快樂。

“哈”小馬打著哈欠醒來，他對媽媽說：“媽媽，我想好這兩個願望了，我想擁有一個時間召喚器，還想擁有一雙‘重力大腿’，能讓我穩穩站在任何地方。”

“我以為你會要好吃的或是漂亮的衣服，沒想到你的願望竟然真麼離奇，你真的很想要這兩樣東西嗎？”媽媽問道。

“是的，我真的很想要，而且你答應過我的嘛。”

“那，好吧，你閉上眼睛，一會兒就能美夢成真！”

小馬乖乖地閉上了眼睛，當他睜開眼睛時，他所渴望的“時間召喚器”、“重力大腿”真的全實現了，可是媽媽卻老了很多，看起來像一下子老了十多歲。

小馬著急地哭了，“媽媽，媽媽，你怎麼了？”“孩子”，媽媽氣喘吁吁地說，“幾年前，一位神仙給了我兩道咒語，可以實現兩個超現實的願望，但是每實現一個願望，我就會衰老5年。”

“不，媽媽，我不要這些了，我只要我的媽媽健康，要媽媽像往常一樣”，小馬邊說邊打碎了時間召喚器，他的眼淚落在了媽媽的臉上，媽媽又變回了以前的模樣，小馬的重力大腿也消失了，他還是一匹平常的小馬，可是他和媽媽都非常開心，母子倆眼含著熱淚擁抱在一起……

五年級馬的作文 篇7

五年級下學期的一篇課文喚起我對茫茫大草原的嚮往，騎在馬背上那種逍遙的感覺有誰能抵擋得住呢？我想我要是能騎一次馬該多好呀！

今年暑假我的夢想成真了汽車載著我們駛進茫茫草原。一下車我站在草原上感受著大自然給我們的恩賜。再往前走，你就會看到牛群在吃草，羊群在散步，馬群在草原上賓士。我的心胸一下子開闊起來，真想高吟一首小詩：天蒼蒼，野茫茫，風吹草地見牛羊。繼續往前走，你會看到一個馬棚。指見馬場管理員拉出二十幾匹馬來，先選出四匹最小的馬，三匹黑馬，一匹白馬。其他的都給了大人。我們都穿上了威武的騎馬服。我選了四匹馬中的最大的那匹馬。我弟本來是選白馬的，但是和我們同行的鎧弟弟太重了管理員抱不起他，所以只好費勁力氣的把他抱到最矮的白馬身上。開始出發了，走到一半的時候我哥的那匹馬拉了一坨屎，又走了一會兒他的馬又拉了一坨尿。惹得我們哈哈大笑。我坐在馬背上摸著它那鬆軟的毛，享受著微風帶給我的涼爽和馬兒快速行走時帶給我的快感。

日子在快樂中劃過，就要回家了，我心頭生起一絲眷戀。

五年級馬的作文 篇8

白龍馬蹄朝西，馱著唐三藏跟著仨徒弟，西天取經上大路，一走就是幾萬裡……”每當這熟悉的.歌聲從我耳邊響起，我就會對忠心耿耿的白龍馬讚賞不已。說句心裡話，唐僧西天取經要是沒有白龍馬，就算孫悟空仨徒弟最本事，唐僧也到不了西天取不到真經。

說起白龍馬，我對自己心愛的“白龍馬”也念念不忘，你知道我的白龍馬是誰嗎？告訴你吧，它是一輛鳳凰牌自行車，是爺爺送給我的生日禮物。這輛鳳凰牌自行車可是我的坐騎哦，雖然它只有兩個輪子，但它卻是我心目中四腿騰飛凌雲駕霧的白龍馬。“白龍馬”和我形影不離，就像奧比島的變異動物黑風嘯天犬和它的主人奧比一樣。雖然它們每天都有新故事發生，但是我們的故事也不比它們的少呢！不信，請看——

“糟糕，家裡沒鹽了！”正在燒菜的媽媽大叫爸爸去買鹽，爸爸急得不知所措，因為他的坐騎電動車沒電了。“嘿嘿，看我的！”我快速跨上我的“白龍馬”，使勁地踩著腳踏板，“白龍馬”的兩隻輪子也飛快地轉動著……不到十分鐘，“白龍馬”馱著我把鹽買回來了。爸爸媽媽高興地說：“謝謝翔宇！謝謝翔宇！”我說：“不客氣！不客氣！要謝就謝我的白龍馬呀！”這時，我打心眼裡感謝我的白龍馬給予了我方便。

烏雲漫漫，雷聲隆隆，暴雨即將落下。“這回要成落湯雞了，我的感冒還沒好呢！”在大赤坑郊遊的我，乾著急著。“怎麼辦？”“哦，有辦法了！”於是，我騎上我的白龍馬，頂著漫漫烏雲在隆隆的雷聲伴奏中直往家裡跑。我的白龍馬性子兒急，馱著我顛簸著快速地往前跑。不一會，我們就跑到了公路邊的一家小店裡，緊接著，大點大點的雨就噼裡啪啦地落了下來。這時，我打心眼裡感謝我的白龍馬給予了我呵護。

五年級馬的作文 篇9

我騎過奔騰的駿馬，也畫過駿馬的外貌，可是我覺得徐悲鴻畫的馬更是栩栩如生。

你瞧，這幅畫上的兩匹馬兒你追我趕，玩耍得可開心了。前面的馬潔白潔白的，後面的馬烏黑烏黑的，真是一對“黃金搭檔”。馬背一簇簇毛就像它的一簇簇頭髮。馬兒墨黑的尾巴像女孩們油亮的辮子在空中搖擺著。

這幅畫像兩匹馬兒在追逐、嬉戲玩耍，又像一匹馬帶著另一匹馬去河邊喝水，還像兩隻馬兒在比賽誰跑得快。前面的馬一邊回頭一邊笑，馬蹄咚咚響，彷彿在說：“快點呀！”後面的馬回答說：“知道了！”說著揚起馬蹄向前奔去，草地上留下一串快樂的馬蹄聲。

徐悲鴻畫的馬真是出神入化，誰畫的馬能比得過他呢？

精彩點評：畫是靜止的，我們卻能憑藉自己的觀察和聯想聽出畫外之聲，品出言外之意，真是妙哉！小作者的眼光格外獨到，先用“靜態觀察法”將兩匹馬兒的姿態模樣傳神寫來，“黃金搭檔”用得別有趣味！更精彩的是小作者想象其玩耍嬉戲場面，聽到“咚咚馬蹄響”，恐怕是對徐悲鴻爺爺的畫的最高評價啦！

五年級馬的作文 篇10

我想，也許它曾經的生活是在窄小的馬廄裡度過的，也許它曾託著沉重的裝滿糧食的車在大道上艱難地行走著，也許它身上一條條慘不忍睹的鞭痕是它殘忍的主人所留下的。再往好的方面去設想吧，也許它曾有過在廣闊的草原上橫馳千里的壯舉，只因為落到人類的手裡，才轉變成這樣一匹如此疲憊不堪的老馬。它的命運，是悲慘的。

在現實生活中，雖無法親眼見到草原上的烈馬，但我卻能在夢中享受它的薰陶。大地上，滿滿的是一片綠色的海洋，海洋上點綴著無數疾速飛躍的黑點，那是萬千匹馬在奔騰著，跳躍著，喧囂著，嘶鳴著，如同狂風大浪快速地向你襲來，如驚濤駭浪般不可抵擋，那氣勢驚心動魄而又富有情調，那一整群慷慨淋漓而又富有秩序的烈馬，在狂風暴雨中痛快，酣暢地展現它們的雄姿！激動！亢奮！衝鋒！搏擊！碰撞！飛濺！那馬群，比任何有生命的事物都豪放，都激情。

這時，馬群漸漸地在視野中消失，遠望這一群活生生的烈馬，它們剛剛那雄健的風姿又在心靈中舞動著，它們那氣魄雄渾的嘶鳴似乎又在耳邊迴響，震撼著我的心。我想，這才是真正的富有氣概的馬，它們是自然的，原始的，絲毫不經人工雕琢的，實實在在的馬，它們不必聽從於人類的驅使，不必去討人類的歡心，它們大可以做自己喜歡做的事，在草原上盡情地揮灑，因為草原才是它們真正的家。

相比之下，它們比在公園裡飼養的那些馬幸福許多了。公園裡的馬有的只是每天的一小點食物和人類的圍觀，這只是物質上的；精神上的，它們只擁有渾濁呆滯的眼光和瘦小懦弱的性格。也許，這不能全怪它們，人類，是人類把它們折磨成如今這個樣子的，也許它們曾嘆息，為何自己不能得到自由，不能在草原上奔騰呢？我不禁為它們而哀傷。

而在草原上生活的馬群，它們在物質上也能通過自己的勞動得到滿足，而精神，早已在它們不懈的勞動中體現出來了。它們豪壯，開放，有不顧一切的勇氣，也有堅強不屈的性格，這便足以造就了它們自由而輝煌的一生。

天然野生的馬與人類馴養的馬有太多太多的不同，但我們只需知道的是，自然，往往是美好的：禁錮，常常是悲哀的。這兩樣東西究終有所不同，對於人類馴養的馬來說，自由，永遠只是一個幻想；而對於天然野馬來說，能夠在藍天下自由的追求自已的所需，大概也算是一種美好的境界吧。