五年級生活的作文集合十篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的五年級生活的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級生活的作文 篇1

自從家裡買了電腦後，我便被電腦中一個又一個美妙的地方給吸引住了。

我記得第一次玩電腦時，我是來到了 99小遊戲，我喜歡玩裝扮遊戲，每次不能拿到 分，就繼續裝扮，直到滿分為止。玩了兩三天，我又對裝扮類的遊戲沒有了興趣。我開始來玩一些經營性的遊戲，經營自己的店啊，經營自己的農場啊，這些遊戲也就這樣，不久也就沒有了興趣。自從看見摩爾莊園以後，我便每天都上，吃飯了，總是以一包方便麵就解決了，有時連飯都不吃。終於，我在 問問裡，看到了有人問，像摩爾莊園這樣的遊戲還有什麼啊？有人答是：夢境家園。

於是，我便註冊了一個號，開始了夢境加油神奇之旅。夢境裡，比摩爾的遊戲要多，還有論壇。在夢境裡，沒錢可以玩遊戲賺；可以上K臺唱歌、主持遊戲等；夢境還有小窩，在那裡你可以展示出你的文采；夢境還有論壇，那裡什麼東西都有。有策劃的活動，一般都是寫文章的，你的文章寫的好，不僅有錢拿，還可以賺豆豆了。夢境中，有記者團，有社團，都等著大家去參加。於是，夢境又成了我最喜愛的遊戲。

我不再玩裝扮遊戲，也不再玩經營遊戲，也不玩摩爾莊園了，整天都在夢境度過，在夢境，我真正體會到了快樂。

在今天的期末考試前，我還是忍不住誘惑，在臨考前的夜晚，還在玩夢境。終於，成績出來了，我不像往常一樣，是全班第一了，而是全班第二。我哭了，哭的好傷心，早知道就不玩了！說不定不玩，好好複習，好好背背，就是全班第一了呢！

夢境，請讓我跟你說聲：“再見！”從此以後，我一定要忘記夢境，好好的看作文，好好的開始我的學習之旅。我一定要認認真真的度過這個寒假。在這個寒假中，我要讓書陪我，而不是夢境。大家，請你們相信我！我一定會忘記它，開始我的新生活！

五年級生活的作文 篇2

進入21世紀，人們的生活逐漸被網路覆蓋，生活中的很多瞬間都與網路息息相關。下面，就請走進我家的網路生活吧！

爸爸最喜歡在網上看電影。以前，錯過了在片上映的檔期，爸爸就只能到音像店去買碟片放映，又費時、又費錢。可自從有了高頻寬的網際網路，隨便開啟一個視訊資源網站，就有海量大片任人挑選，爸爸足不出戶就能享受大片了。還有，以前每晚七點，爸爸準時收看《新聞聯播》，現在有了移動網際網路，“一機在手，新聞全有”，爸爸再也不和我搶頻道，我就可以看我喜歡的動畫片了！

網路給媽媽帶來的好處就更多了。網上購物不僅商品繁多——只有你想不到的，沒有你買不到的；還物美價廉，有眾多的買家評價可作參考，貨比三家就不怕買到劣質產品了。媽媽還有一個QQ工作群，週末加班不必再去辦公室，同事們在網上討論一番，再分工協作，工作很快就能搞定。另外，網路讓“懶”媽媽動了起來，她經常與朋友們在網上PK走路的步數，樂此不疲，不知不覺地養成了鍛鍊的好習慣。

我呢，最喜歡的是在網路上學習。學英語、練速算……邊玩邊學，可有意思啦！網路上的學習形式非常豐富，既有一板一眼的跟讀課文、拼寫單詞和句子，也有在賽車、登山、游泳或雜貨店買東西等各種場景的習題訓練，還可以去圖書飯看書，過程中配有音樂，讓我感覺在玩耍中就完成了學習任務。同時，電腦也像一位嚴格、慈愛的老師，會提醒我何時應做眼保健操；上網時間超過時限，網頁就自動關閉了，提醒我該休息了。有一天，我貪玩想不做作業直接進入遊戲，結果居然飛出來一隻大鳥擋在遊戲的入口，我只好乖乖回去做作業。

最近，我70歲的爺爺迷上了微信，天天在手機上發照片、傳視訊，與他的老夥伴們交流養生之道、旅遊見聞，在網上互致問候。網路充實了爺爺的晚年生活。

網路讓我們的日常生活變得便利又精彩。我相信，隨著科技的發展，網路還會更加深刻地影響和改變人類社會。

五年級生活的作文 篇3

曾經有友人問我為什麼而活著？我不加思索地答：“為生活，為自己。”

生存，這個詞語在我看來，與自然界一樣，與身俱來。不帶任何感情色彩。而生活，它卻顯得豐富許多。它包括我的日常生活與我的喜怒哀樂。生存著的人很累，生活著的人很快樂。生存比起生活要遜色許多。

寧靜的午後，倚窗而坐，靜看藍天白雲，手捧香茶，看一本好書，這叫生活。擁有豪宅，裝修得金碧輝煌，閒時算算鈔票，嘴角偷笑，那叫生存。

社會在進步，人的素質卻沒能跟上社會進步的步伐。在這個世風日下的社會裡，很多人心靈都已經被錢腐蝕，變成錢的奴隸，想賺很多的錢，不擇手段，沒日沒夜的工作。他們大多數人都是心靈空虛，用錢來掩飾，生存只為了錢。

其實生活很簡單，知足可以常樂。並非一定要有很多的錢，要在物質上與別人攀比，要過得比別人富裕。生活，生活。人生活著，只要快樂，只要吃飽穿暖，為自己的生活加點情趣，關心身邊的人，那就夠了。

生存著的人很悲哀，生活著的人很幸福。生存著的人，從來沒有好好地享受過，他們只是關注物質。而生活著的人，他知道天是藍的，海是藍的，滿地的向日葵有多美。到老死那天，才不會嘆息，自己從來不知道，世界原來那麼美。

我為生活而活著，我為自己而活著，這並不代表我自私。為自己而活著，才不會過於注重別人對自己的看法，為自己而活著，才能活得有特色。

請為生活而活著吧，它會告訴你，這個世界有多美。你就不會眼裡只有錢。請為生活而活著吧，它會讓你學到許多，知道滿足，知道珍惜，知道快樂是什麼，而幸福又是什麼。

請告訴別人，你生活著，並非生存著。

五年級生活的作文 篇4

噹噹噹！最後一堂課的鐘聲終於響起，我趕快排隊準備回家囉！每天晚上媽媽都會準備豐盛的佳餚，我最喜歡晚上全家一起吃飯的時光。

哇！媽媽今天到底準備什麼好料呢？怎麼這麼香，令人胃口全開，忍不住想馬上用餐，不過爸爸還沒有回家，還要再等一會兒。沒關係我先去洗個澡，香噴噴的身體加上香噴噴的菜餚，那就更完美了。哥哥也跟我一樣，洗好澡一起等爸爸回家。

終於全家都到齊了，依照慣例，我跟媽媽坐在同一邊，哥哥跟爸爸坐在同一邊，因為我跟媽媽最要好了，我跟哥哥會幫忙把碗筷擺好，全家就開動囉！今天晚上媽媽準備了四菜一湯，有青椒炒牛肉、玉米炒蛋、蒜炒波菜、煎白帶魚及蘿蔔排骨湯，全部都是我的最愛，不但營養而且可口，媽媽的好手藝滿足全家人的胃，而且每道菜都是媽媽的愛心，就是這一個最特別的調味料，讓媽媽所做出來的晚餐更加的美味可口，真謝謝媽媽!

晚餐後，由爸爸負責洗碗筷，媽媽切好水果，全家人一邊看電視，一邊吃水果，也會聊一聊白天發生的事情，晚餐時光就是全家心靈最靠近的時刻，我珍惜現在的一切。

五年級生活的作文 篇5

路旁，一群螢火蟲在飛舞著，活像一盞盞會活動的小路燈。螢火蟲為什麼會亮呢？我的心中不禁出現了一個大大的問號。

於是，我趕緊跑回家，從書架上拿出《十萬個為什麼》開始翻找。不一會兒，一行大字：螢火蟲為什麼會亮赫然出現在我的眼前，終於找到了！我開始尋找答案，原來螢火蟲的尾部有一個“發光點”，外面包著一層薄而透明的膜，裡面充滿了熒光素和熒光酶這兩種物質，如果螢火蟲身體裡的氧氣充足，就會與這兩種物質產生反應，然後發出亮光；如果螢火蟲體內的氧氣不足，也就不會發出亮光了。

同時，這小小的螢火蟲還給科學帶來了巨大的'啟示。科學家通過對螢火蟲的研究，發明了既省電又明亮的白光燈，還發明瞭柔和不會燒傷人的“人工冷燈”。如果把“人工冷燈”放在公園裡的話，那麼公園裡的花草即使在晚上也會有明亮的光彩。

大自然給了我們許多啟示，我一定要好好學習，爭取長大後為人類做貢獻！

五年級生活的作文 篇6

我在生活中常常看到雷鋒，於是，我用心的小鏡頭拍下了我看到的生活。

學習雷鋒，好榜樣，忠於革命，忠於黨……”這首家喻戶曉的民歌突然又在我耳邊響起。雷鋒，在我們身邊隨處可見，看見這情景，我又忍不住拿起了那本看了無數遍的《雷鋒日記》；“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一滴水珠，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否堅守在自己的崗位……”每次翻開書我總會看見這句話，每次我軟弱的時候我也會想起這句話；也是隻有這句話才能在我軟弱的時候使我堅強。

雷鋒隨處可見，不管在哪裡都有他樂於助人的身影。

雷鋒在公園裡；公園的大樹旁有一對母女正在打羽毛球，看她們打的多專業，公園那有點淡黃的地上，只能看到她們急促的腳步而看不到落地的羽毛球。小女孩用力一打“啪”的一聲球就被打到了旁邊的大樹上。她們嘗試著跳躍，嘗試著用羽毛球拍把球打下來，可是球還是呆在樹上不動；一位高大的男子在無意中看到了這一幕，他助跑、跳躍他的手輕輕地一勾球就下來了。那位母親連忙說了聲謝謝，那位男子也笑了笑說：“舉手之勞嘛！”

雷鋒在公交車上；一位老婆婆上了公交車。卻沒有人讓位，老婆婆在汽車車廂內走來走去，也沒人讓位。車上的大多數都是年輕人，幹什麼的都有，就是沒有一位讓位的。老婆婆從一位小男孩的身邊走過，小男孩抬頭看了看老婆婆，想都沒想就站了起來把老婆婆扶到了座位上；老婆婆還來不及說謝謝，小男孩就微笑地下了車。

我想，一位小男孩都懂得助人為樂的道理；他可以做，難道我就不可以做嗎？於是，我鼓起勇氣向花園走去；一位大概只有三四歲的小男孩在召喚雷鋒，我快步朝那裡走去，噢！原來是他的氣球掉到了花叢裡了，我一腳踏進去，幸好沒踩到花草，夠不到呀，我另一隻腳也踏了進去；“啊呀！”我一不小心腳被刮破皮了，沒關係，繼續；我的手往花叢裡一勾，球就被我給勾出來了。我把球遞給他，他模模糊糊地說了聲“姐姐”雖然我的腳被刮到了，但我還是感到了我們發自內心的快樂。

人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”想起助人為樂，就想起了雷鋒的這段話，雷鋒在我們心中不僅僅是高大的、神聖的，更是快樂的；這種快樂並不是一般的樂趣，而是幫助他人的快樂。

我又聽到了那首歌，我又想到了那段話；我抬頭看著湛藍的天空，彷彿看見了雷鋒，他依然在幫助他人；我低下了頭看著小區的花園彷彿人人都是活雷鋒。

這個小鏡頭是我們在平常的生活中體驗到的，也是我們生活的一幅美麗的寫照。

五年級生活的作文 篇7

生活像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕電影，在我的腦海裡淡忘。但有一個小鏡頭卻時時呈現在我的腦海裡。

最近，我們家經常沒電。這天，我們家又沒電了，我們家人人都感到很無聊。妹妹不停地吹滅蠟燭，又把它點著;我卻坐在一個角落玩魔方;媽媽在那裡織著毛衣;爸爸在那裡無聊地抽著煙。一點生活樂趣都沒有。這時，我建議:“既然大家都沒事做，不如我們來舉行一個‘燭光故事會’。”妹妹聽了，立刻舉手贊成，爸爸媽媽也贊成。

我們的“燭光故事會”開始了。首先是由妹妹來講故事，妹妹將他準備在聯歡晚會上表演的節目--《白雪公主》這個節目拿出來表演。妹妹講得淋漓盡致，讓我們身臨其境地感受到白雪公主的無助痛苦。

接下來是我的表演，我把我最近看的〈〈畫龍點睛〉〉這個成語故事講給他們聽，我覺得我講得蠻好吧!後來，爸爸媽媽也表演了幾個節目。

這次活動不僅讓我們聽到了更多的故事，而且增進了我家的幸福和諧。所以我們以後要多舉行這樣的節目。

我們這次活動就到此結束了。這次活動我們辦得有聲有色，讓我永遠記心裡!

五年級生活的作文 篇8

今天上校本課了，我報的是書法班。每次上課我都飛快地衝向二樓，生怕自己落到最後。

到了，今天我是第一，我還得意洋洋的笑著，結果一看門已經打開了，我感覺我要遲到了，我便疾步的去上課。“對不起老師，我遲到了。”“坐下吧。”這時我才鬆了口氣。老師把課講完了，讓我們自己寫完全部，我寫了不到一半的字，老師走過來了。“徐野你寫的很好。”我也沾沾自喜，心想：“如果把字給媽媽看會怎麼樣呢？”於是我便更認真地把字寫好。

放學了，我快馬加鞭地趕了回家，心癢癢的。“媽媽你看。”我把在校本課寫的字拿給了媽媽。“這是什麼字，寫得這麼難看。”我的高興度瞬間變成了0，頭也低得矮矮的，我真不知道媽媽為什麼這樣說，這對我的打擊太大了。

我仔細看了看想了想這字寫的確實很不好，這證明了媽媽是對的，也不是說老師的話是錯的，生活需要鼓勵和提醒，才能做好一個有用的人。

五年級生活的作文 篇9

讓讀書成為我們的生活方式著名作家高爾基曾經說過：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。”可見讀書是多麼的重要。

如果說書籍是一條道路，那麼這條道路將引領人類進入智慧的寶庫，其實讀書不但可以增長我們的知識，更是一種享受。但是現在，讀書卻被大多數學生視為最痛苦的事，現行的教育制度下，學生們苦不堪言，開始對讀書厭惡，用一種抗拒的心理對待讀書，這種填鴨式的教育方法，使我們討厭學習，反對讀書。讓古典文化不再經典，讓童年不再充滿快樂，每天的腦海裡都是學習、學習、分數啊分數。

機械地重複著每一天，許多同學為了考個好中學、將來上個好大學，長大找個好工作，以至於一夜不眠，最終害得自己生病，讓身體受到了很大的傷害。或許有一天，當你走在大街上會以為碰到了“外星人”，因為，在他（她）的鼻子上少架了一副眼鏡。

我想：假如學校能個給學生一個寬鬆的學習環境，充分閱讀時間；假如學校不再以學生的成績來分快慢班，提高班；假如讀書能成為我們的習慣；那麼我相信我們再也不會去討厭讀書，去討厭學習。

每個學生都能在閱讀中享受快樂，享受生活，是一件多麼美妙的事情啊！我倡議：讓書能個成為我們的好朋友，每天帶上它，讓讀書成為我們的一種習慣，讓身邊到處都瀰漫著書的芳香。

五年級生活的作文 篇10

記得有一次，爸爸媽媽帶我去張家口崇禮的滑雪場，一進入場地，我就被深深震撼了！哇！滑雪場可真大啊，厚厚的白雪從坡頂一直鋪到坡底，一條條專業雪道宛如一條條銀白色的綢帶鑲嵌在山坳中，在陽光的照耀下閃爍著耀眼的光芒。滑雪場上，人們都在興致勃勃地滑雪，宛如一隻只凌空飛翔的雄鷹。讓人讚歎不已……在教練的指導下，我也下到滑雪場，開始我的滑雪體驗，那感覺就像騰雲駕霧似的，特別刺激！但一到平地我就爽爽地又來了個仰天一跤，引得周圍的人哈哈大笑……此時，我覺得我是天底下最開心的小孩兒。

從張家口崇禮滑雪場回來後，我就像變了一個人，平時愛賴床的我，天天清晨拉著爸爸要他教我怎麼運動健身。話說這之前運動鍛鍊可是我最不拿手的一項，本身我就有點胖，平時大家都叫我“胖妞”，每次體育課，我都盼望著能快點下課。現在我經常和爸爸一起去公園裡跑步、踢毽子、玩跳繩，就是外面天氣很冷我也沒有停下鍛鍊的腳步。爸爸教會了我很多運動技巧，像網球、乒乓球、游泳等運動專案，我現在也玩得很好了。

通過鍛鍊，我感覺我自己受益頗多，身體素質比以前強多了，感冒、發燒等疾病幾乎和我無緣了，體育課上我充滿了自信，再也不盼著下課了，連平時做事的效率都提高了，真像是換了一個人。最讓我高興的是同學們再也不叫我“胖妞”了！