【精品】五年級風景作文集錦8篇

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的五年級風景作文8篇，歡迎大家分享。

五年級風景作文 篇1

秋天到了，秋姑姑邁著輕盈的步伐向我們走來。

我迎著秋風，來到了田野裡。我抬頭仰望，天空藍得像一塊透明的藍玻璃。成群結隊的大雁向南飛，它們一會排成“人”字，一會排成“一”字。小青菜穿上了草綠色的軍裝，樣子挺神氣。玉米特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒。最有趣的要數大豆，它從豆莢裡伸出圓圓的小腦袋向外望。一望無際的稻田就像滾滾的波浪，此起彼伏。走在田間的小樹林裡，滿地的樹葉像是給大地鋪上了一層厚厚的金毯，腳踩在落葉上，發出“吱吱”的響聲，奏響了深秋的交響樂。

忽然，一陣濃濃的果香把我帶到了果園裡。紅彤彤的大蘋果就像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉笑眯眯地往外瞧。葡萄也脫去了綠罩衫，換上了紫外套，像一顆顆紫瑩瑩的寶石。火紅火紅的柿子就像一盞盞紅紅的小燈籠，掛在枝頭。石榴也許太興奮了，有的竟笑破了肚皮。

不知不覺，我又來到了花園裡。只見菊花爭先恐後地開放著，有白的、黃的、紫的……五顏六色，漂亮極了。更奇特的是它們的形狀，有的才展開幾片花瓣，露出了黃色的花蕊，散發出誘人的清香；有的還是花骨朵呢，看起來飽脹的馬上就要破裂似的，形態各異，讓人眼花繚亂，彷彿置身於花的世界，花的海洋。

看著這美麗的秋景，我情不自禁地讚歎道：“秋天，你真迷人啊！”

五年級風景作文 篇2

不知道從什麼時候開始在煙臺的十字路口，繁華街道上，你都會看見一群熟悉的身影，他們就是志願者。

志願者身穿藍色T恤，手拿小黃旗，在道路邊上維持秩序。有一次，我好奇地問媽媽：為什麼我以前沒見過他們啊？媽媽回答道：煙臺正在評選第三屆文明城市，這些志願者是幫助警察維持交通秩序的。我留心觀察，發現這些志願者有年長的、有年輕的、有男的、也有女的，他們個個精神飽滿，神采奕奕，在自己的崗位上盡職盡責。

他們會經常告訴行人要走人行道，騎自行車的和騎電動車的不要逆行。可有一些人以為自己逆行了，就可以混過去，沒想到志願者的眼睛像老鷹一樣敏銳，立刻發現並制止他們，讓他們按照正確的方向行進。

有一天，天氣非常炎熱，我看見一位年紀很大的老奶奶，她頭髮花白，也在做志願者，她一邊維持秩序，一邊擦臉上的汗珠，突然，一個年輕人騎車闖紅燈，差點被車撞著，老奶奶臉氣得紅紅的，走到那位年輕人的面前，低聲指責，年輕人一聲也不敢吭，我在心裡暗暗地責怪他，怎麼可以闖紅燈呢？！

在志願者的辛勤勞動下，煙臺的交通秩序更上了一層樓，沒人闖紅燈，沒人逆行，人人遵守交通規則，在我們大家的眼裡，志願者成了煙臺最美的風景。

五年級風景作文 篇3

清晨，我們像小鳥一樣蹦蹦跳跳地來到校園，初升的太陽照在我們臉上，也把金光撒滿了整個校園，校園裡到處充滿了同學們的歡聲笑語。

首先，我們看到的是花團錦簇的升旗臺，五星紅旗在天空中高高飄揚。院子四周，我們的教學樓整齊亮麗，每一面牆壁都被刷成了彩色，畫上了美麗的圖案，上面還寫著激勵我們學習的格言。校園中路的兩旁，種著一排排楊樹，高大挺拔，綠色的樹冠像一把把巨傘，給我們送來了清涼。小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，好像在和同學們打招呼。我們的學校還種著各種各樣的鮮花，蝴蝶和蜜蜂一大早在花叢中翩翩起舞。走進寬敞明亮的教室、乾淨整齊的桌凳，而且黑板上還掛著一個很大的液晶電視，我們平時經常用它來聽課，這就是我們學習的地方。

我們的校園就是這樣美麗，歡迎你到我們學校來參觀。

五年級風景作文 篇4

“泉眼無聲溪細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”如詩如畫的景象，這是楊萬里的.夏天，而我的家鄉的夏天與他所述的一樣美，但卻有一番不同的風味。

“敕勒歌：敕勒川，陰山下，天似穹廬籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”這首《敕勒歌》所述的正是我的家鄉。住在陰山下的我，感到無比自豪。連綿起伏的陰山，像鋪了層綠地毯似的，陰山下綠茵茵的草原更是一望無際在草原的一角有一片奇形怪狀的奇石林他們獨特也少不了成群的牛羊，還有那一匹匹神彩飛揚，活力四射的駿馬。

一群棗紅色的駿馬豪放，那麼灑脫，這也是我們內蒙古人情懷，遠處潔白的羊群，如果不仔細看，還以為是開在地上的白色小花。

這就是我家鄉獨特的風景，也是我心目中最美田園風景。

作文評語：文中作者對家鄉獨特的田園風景進行了描寫，引經據典，內容豐富多彩，表達了作者對家鄉的喜愛之情。文章結構完整，層次清晰有條理；景物描寫上採用比喻的修辭手法使得景物描寫生動形象、語言生動活潑。如：“遠處潔白的羊群，如果不仔細看，還以為是開在地上的白色小花。”

五年級風景作文 篇5

寒假裡，爸爸帶我去了個神祕的地方——吉林的魔界景區。

早上天還沒有亮，我們就出發到了魔界。這裡到處都覆蓋著厚厚的白雪，四周還沒有什麼遊人，安靜極了，耳邊只聽到我們踩在雪地裡發出的“嘎吱嘎吱”的聲音。

爸爸帶著我們沒有走專供遊人通行的比較好走的木頭棧道，而是深一腳淺一腳地走進了林子裡。走了好多路，我冷得直哆嗦，累得走不動了。我問爸爸：“為什麼要走那麼辛苦的路？”爸爸說：“堅持一下，你就會明白。”

走著走著，我突然發現前方小河邊的樹林變成了一片白色，滿樹的枝條都掛滿了潔白晶瑩的霜花。河面上水氣蒸騰，似煙似霧，宛若仙境一般。在藍天的映襯下，寒江柳雪，玉樹瓊花，實在太美，這就是傳說中的霧凇奇觀！

過了一會兒，太陽越升越高，霧淞與水氣都消失不見了。景區開始喧鬧，望著姍姍來遲的遊人，我爸對我說，不一樣的風景，只有勤勞、勇敢、不走尋常路的人才能找到的。當你碰到困難時，堅持一下，曙光就在前方。作文

五年級風景作文 篇6

陽光明媚的下午，媽媽帶我去科技站欣賞田園風景。

我們過了一條馬路，沿著羊腸小路往前走，瞧！嫩綠色的小草伸了伸懶腰，唱著歡快的歌曲從泥土裡鑽了出來，如同春姑娘給大地鋪上了綠油油的地毯。田埂上，有金燦燦的油菜花，還有綠油油的小麥苗。我在種滿了油菜花的田埂間穿梭,我和油菜花零距離的在一起，有的迫不及待的跑出來和春姑娘見面了，有的含苞待放，靜靜地等著春姑娘把它撫摸開。一股淡淡的清香，不時引來一隻只調皮的蜜蜂和美麗的蝴蝶，圍著油菜花翩翩起舞。

田園的中央有一條清澈的小河。和煦的春天輕輕地搖著河邊挺拔的楊樹、亭亭玉立的柳樹，在陽光的照耀下，樹葉顯得光彩奪目。河裡會有一些小魚出現，它們有時會偷偷的探出腦袋，呼吸水面上的新鮮空氣，似乎也知道春天來了。我忽然感到：田園的空氣是清新的，田園的天空是蔚藍的，田園的風景是迷人的……，讓我流連忘返。

田園的春天是五彩繽紛的，它會給我們帶來喜悅的心情，使人心曠神怡。

五年級風景作文 篇7

我家旁邊有一條很美很美的湖，一天媽媽帶我去那裡玩，走到了。我就坐在湖邊閉著眼睛就能聽到水流動聲。小鳥嘰嘰喳喳的叫聲。人們說話聲……我們又走了不一會，我就看見路邊有很多畫畫的我們就畫了一隻小狗，我畫著畫著就感覺很餓，就讓媽媽賣了兩個鹹的饃，媽媽去買的時候我把小狗畫成了小貓，媽媽就自己畫了不讓我畫了，我們畫完了小狗。這時我在心裡偷偷地笑

我們又往前走。我們走到了遊樂場，我們就進去了，那裡有很多的必須用電的玩具，我準備玩過山車，可媽媽說：“那上面危險，不安全。”媽媽就不讓我玩了。我就說：“那我進大風車。”媽媽說：“好吧。”媽媽就掏了五元錢，我就開開心心的進去了。那裡面有很多玩具。有：滑滑梯。蹦蹦床。木馬……我上了蹦蹦床就摔了好幾回，我又上了滑滑梯，玩了一會天就黑了 ，我們就回家了。

五年級風景作文 篇8

在二零一零年，有許多老人在幹活或休息的時候，忽然得了一種病，有的猝然長逝，有的下半身癱瘓，還有的只能靠拄柺杖來走路，而我那慈祥和藹的爺爺屬於後者。

他脾氣特別的犟，奶奶讓他在平坦的大道走路，他不聽，還要個奶奶吵架，毅然在家中崎嶇的小路上走，爺爺怕別人譏笑他，不敢讓奶奶帶他到人群嘈雜的地方。他十分愛面子，不想讓別人看到他顫顫巍巍的身影。但當我在他背後看到他顫顫巍巍的，瘦弱的身影，拄著柺杖，走在風中，我心中便有無限的辛酸，奶奶曾無數次跟我說過一句話：“你爺爺他去年還在地裡幹活，現在，不知怎的，就成了這樣”說著便泣不成聲。

逐漸的，他不再愛面子了，他每天推著輪椅，一步一步的向前走著，看別人下象棋，打撲克與別人談笑，當我們都鬆了一口氣時，他卻栽倒了，倒在風中。

奶奶不放心他，便每天陪著他出去。來年各個老熱互相攙扶著在路中，在風中，在雨中走著。

爺爺與他的一群“戰友”——一些也換後這種病的老人。他們互相鼓勵對方，祝福對方，他們互相攙扶著走在路上，抖動著脆弱的雙腿，走在柏油路上，走在我們的心裡。這個悲壯的情景讓熱看了不免有些心酸，讓人擔心這群老人似乎忽然會被風吹走似地。

以前，爺爺是第一個起床，騎著自行車賓士在路上，地裡有他的汗水，老爺的墳前有他的淚水而現在，他只能在無人知曉的小角落裡流著淚水，但他似乎從來沒讓別人看到過他的悲傷。在最初生病的幾個月裡，他不能起床，不能穿衣，甚至不能擦淚。

他曾經高數我，他以前的“豐功偉績”:什麼去抓魚啦，什麼幫別人該房子啦打著一切的一切都已成為過去，都已成為回憶，這些都定格在他彎曲的但依然挺拔的依然高大的背影裡。

他們在風中的散步，再讓光下的鼓勵，在午後的小息，在現在中回憶過去的樣子這些都定格在了那道悲壯的風景裡——他麼彎著腰拄著柺杖，在風中走著，走著

他們顫動的雙腿，他們彎曲的後背，他麼拄著柺杖的手臂，他們歷盡滄桑的眼睛儼然成為一道悲壯的風景線！