【實用】我的五年級作文集合10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的我的五年級作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的五年級作文 篇1

20xx年8月的一天，天很灰，氣壓很低，我的心情卻格外欣喜，因為我正扛著行李往山上走此時的我，剛剛大學畢業，來貴州山區的一所小學校支教。帶路的是山區學校的一名老教員，他一邊開路，一邊告訴我，學校裡的大部分孩子家裡都還過得去，也有少數孩子是留守兒童。

當安全抵達目的地時，已經傍晚時分，斜陽在天邊灑下幾抹金黃的光，兩排低矮的平房出現在眼前。宿舍很小，我裹著被子，在疲勞中沉沉睡去

第二天一早，我匆匆洗漱完後就直奔教室。我搓了搓手心裡的汗，推門走進了教室。破舊的課桌椅一看就已經用了很多年，黑板也缺了一角。學生們都已經坐好了，幾十雙亮晶晶的眸子像看“天外來客”一樣盯著我。我清了清嗓子，說道：“同學們好，我是”

接下來的幾天，我鼓勵孩子們多介紹自己，如果介紹得好還會得到一顆糖果當獎品。我很快就摸清了班裡孩子的大致情況，課下還和他們一起玩鬧。孩子們也漸漸接納了我，有的孩子還會跑來跟我說：“老師，我很喜歡你。”

一天課間，太陽暖洋洋地照著整座山，許多學生都跑到學校門口那片草地上去玩。突然我聽到有人大叫了一聲，趕忙跑過去。只見一個叫小林的男孩正緊握著雙拳站在那裡，牙齒咬得“咯咯”響，另外幾個孩子氣憤地站在一邊，其中一個男孩的嘴角紅腫著。我心裡又氣又急，孩子被打成這樣，怎麼向人家父母交代呀?我衝著小林吼道：“你怎麼打人呢?”

小林被我這麼一吼，怔住了。遠遠地，我彷彿感覺到一股莫名的悲傷籠罩在他身上。幾秒鐘後，他轉身大步跑開了。我突然有點兒後悔，畢竟我連他們打架的緣由都沒問。

站在旁邊的同學告訴我，因為小林的父母總是不在家，他們剛才就開玩笑說他父母八成是不要他了，小林便發脾氣動了手

第二天上課時，小林坐在了教室的角落裡，總是看向窗外。放學後，我把他留下來，批評他“上課不認真聽講”“跟同學打架”。他一聲不吭，眼淚在眼眶裡打著轉，可他硬昂著頭，愣是不讓眼淚落下來。我望著他的樣子，感覺自己越來越沒有底氣。忽然，從他嘴裡蹦出幾個字：“老師，你也討厭我?”我愣住了。

老教員聽說了這件事後，特意來找我。他告訴我，小林家是這個窮山溝裡最窮的一家，小林的爸爸媽媽在他出生後，就去了城裡打工，再也沒回來過，開始還打過電話，這兩年連電話都沒有了，是小林的奶奶把他拉扯大。最近兩年，奶奶的身體也不大好了，小林的性格也越來越孤僻。聽完這些，我低頭陷入了沉思

第二天放學後，我繞過了幾個山彎彎，去小林家家訪。一間小小的土牆灰瓦房的門虛掩著，透過窗子，我看見小林正在寫作業，他身旁那個佝僂著的身影一定是他奶奶，手裡正麻利地揀著豆子。

我輕輕地叩了兩下門，小林開門後看見我有點兒詫異。我走進屋，微笑著向他奶奶問好。小林奶奶猜到我是老師，招呼我後，又去接著揀豆子。我知道小林不願意談父母這個話題，看到他桌上那些陳舊的書，便問他那些書是否都看過。他點點頭，從窗戶望向莽莽大山。

接下來的幾年，我和孩子們朝夕相處，總是特別關照小林，看到他天真的笑臉和上升的成績，我慢慢明白，我帶給山裡孩子的，不僅僅是期待，還有愛。

我的五年級作文 篇2

在我心靈深處，往事就像五光十色的貝殼，隱藏在記憶的海洋裡。其中一隻海貝放射著奇光異彩，我永遠難忘……

那是去年暑假裡一個驕陽似火的中午……

爺爺到田裡去割草，回來時卻帶回兩隻小野兔。爺爺告訴我他在割草時無意中發現了一窩小野兔，就去捉了，誰知野兔兒機靈的很，逃得遠遠的，只捉到了兩隻。我聽了，為逃跑的小兔子感到可惜，因為他們不能認識我了，我雖感可惜但也很高興，因為還有兩隻能認識我。

我把小兔子抱了過來，還為他們準備了一個舒適的窩——一個鋪了棉布的籠子。我把它們放進籠子，觀察著它們，只見它們渾身長著灰色的毛，連那雙廠耳朵和那四隻短小的腳都是灰色的。它們那雙水靈靈的眼睛似乎在流淚，淚汪汪的注視著這個陌生的環境。雖然小兔子是那麼的難過，但我卻被高興衝昏了頭腦，沒有注意到小兔子的一切。

我為小兔子割來青草，拿來水，給他們吃，可它們就是不吃，後來我聽從奶奶的意見，給它們喂，我用勺子一勺一勺地給它們喂，還天天給它們割草。其中有幾次我在餵它們時，小兔子從籠中逃出，可我卻不理解小兔子的想法，自私的一次又一次把它們捉回籠中。我想小兔子在被捉回來的一剎那肯定在怪我自私，肯定的。

雖然我對小兔子很好，但自私始終是錯的。終於，有一天，老天爺因為我的自私，讓我傷心了。前天晚上，小兔子還好好的，可到了第二天早上，小兔子卻逝世了。我傷心極了，但它也讓我知道了我的自私，因我的自私而造成了兩條無辜的生命的死亡，我後悔極了。

世上什麼藥都買得到，就後悔藥沒處買。在小兔子過世後，我好後悔，後悔當初自己那自私的行為。我雖後悔，但這件後悔事也讓我知道了一個道理，人不能自私，自私沒有好結果。

事情過去了許久，可是每每想起它們，我都心裡酸酸的，朋友，我將永遠記得你們。

我的五年級作文 篇3

我們的政治老師是一個三十多歲的男老師，我們班的學生都很喜歡他。

我覺得他跟其他的老師很不一樣，其中最不一樣的地方就是他的脾氣看起來永遠都是那麼的溫和，從來不跟我們發脾氣。在上了課的時候，他總是能面帶微笑的`笑嘻嘻的跟我們講課，在我們聽不懂的知識點上，花費了很多功夫，一遍又一遍的將給我們聽，但是總是看不到他不耐煩的表情。

在下課以後，他就會化身成我們的大朋友，很隨意的走下講臺，坐在我們的中間，跟我們很開心的聊天，我們也都十分願意和他分享一些學習中的困惱和生活中的喜怒哀了。

這就是我們的政治老師，希望他能永遠是我們的老師。

我的五年級作文 篇4

雨濛濛地下著，路邊的小草舒服地隨著風擺動著，享受著涼爽的淋浴。

我在細雨中來到學校。還是跟往常一樣，開啟語文書開始十分鐘的朗誦。老師拿著一疊卷子走了進來，不知道那表情是滿意還是嚴肅，我們繼續議論著，“老師不是說試卷一張都沒改嗎？”“大概是講解罷了。”

老師一句話也沒說，只是翻動著卷子，幾個同學向老師提出了問題。老師看了看，又遲疑了一會兒，“嗯，我就報一下成績吧。”討論還是在繼續，有的甚至迫不及待地站起來，有的緊張地握緊了手。“嗯，鄭昕怡93，陳杰68，吳蔚92，林煜90，黃偉83……”這成績忽上忽下，我實在不知道我大約考多少了，“王樂涵98……”“哇！”一堆雜亂的聲音傳滿了教室。“劉吳玥99。5，謝禹100……”我們驚呆了，100是我們夢寐以求的分數，“謝禹太牛了！”許多人發出了讚歎。

雨停了，太陽照在葉子上發出晶瑩的光芒。

競爭是激烈的，是殘酷的，就連98也排到了第五……

我的五年級作文 篇5

隨著科學的腳步和人們的生活需求，城市中的馬路上出現了各種各樣的汽車，可是科技汙染嚴重我們的空氣質量變差了，交通堵塞。我想如果現在出現我喜愛的汽車，那麼現在就不會出現這種狀況了，而且有些交通方面的問題都會解決的。現在我為你們介紹一下我夢想的汽車吧！

我夢想的汽車很環保，它採用的是太陽能，它不使用汽油，保證了汽車不會汙染大自然，不會汙染純淨的空氣。這種汽車還有他的特殊功能呢！它的第一個特殊功能：室內裝置齊全出去旅遊大可不必住旅館而是“住”在車內，可以看電視，可以吹空調，這項功能最主要是可以把車當作是自己“家”。第二個功能：可以在水面上行走，更主要的是它可以在天上飛，交通不方便可以在天上翱翔，順便欣賞周邊的風景。這樣的車還有環保功能，你把不用的白紙，報紙放到一個專門的匣子裡，這些東西就變成你所需的東西里！

雖然我夢想的汽車沒有出現，但是我相信不久的將來這種車會出現的，並且是我親自駕駛的！

我的五年級作文 篇6

我叫張珍，女孩，今年十一歲，是劉店鎮中心小學六年級的小學生。

我身高一米五二，比較瘦，臉是圓形的，耳朵大大的，留著一頭烏黑的短髮雖然是單眼皮，但眼睛卻明亮有神。我的性格活潑開朗。我的業餘愛好就是寫鋼筆字，有時候我也會看一看課外書，也會跳一會兒繩。

我的性格之所以會活潑，是因為我每天堅持寫一頁鋼筆字，我的性格也隨著那些美麗的鋼筆字變得更加活潑了，我的性格不但活潑了，我的字也寫得很好了，而且我的學習也比以前更上一層樓了。

現在，我在學校的學習成績一直處於前列，因為我開朗活潑的性格，我的人緣也很好，班上有一大半的同學都是我的好朋友，其中有許多是我的“知心朋友”呢。我很喜歡寫字、看書。不過，在這兩個愛好中，我還是比較喜歡看書。我小的時候，爸爸就給我買了很多的識字手冊，還經常給我讀一些故事書，可以說，我的童年就是在書海里度過的。隨著我的年齡增長，我家的書也越來越多，現在我家就像一座小圖書館，到處都是書，整整放了兩個櫃子。雖然我平時一向很節約，但是對於買書來說卻毫不吝嗇，只要是我喜歡的書，而且還不是很貴，我一定會馬上買了;有時候我遇到一本好書，又因為價格太貴而不能買，我一定會翻來覆去的看好幾遍才甘心，所以每次我一進書店，都要看上大半天。高爾吉曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。而我也堅持著一個信念：好書能伴我一生。我常常因為看書而誤了其它事，因此爸爸媽媽經常開導我說，“看書要適可而止”有時為此我也會很傷腦筋，想來想去，還是要剋制，堅持學會適可而止。就這樣，我變得活潑了。

大家可能認為我只會學習，錯，我還會養花呢！我家就像一個大花園，裡裡外外都是花。我們家種的花有蝴蝶蘭、玻璃翠、吉祥果等許多呢，不過，在這些花中，我最喜歡的就是仙人球了，因為它長得美麗又可愛，到了春末就會生很多小仙人球，一到秋天就會開一朵花，那花開得可漂亮了，如果有人喜歡上我種的仙人球，我也不會不給他，我會讓他自己養。我每次寫完作業時，都會給我的小花澆水，讓它們能夠茁壯成長。我家雖然有很多花，我還是喜歡別人中的花，一到別人家裡就會仔細的端詳著別人的花，如果媽媽給我栽了新花，我會加倍的照顧它，讓它能夠在我家裡茁壯的成長。從這一點就可以看出我活潑的性格，也可以看出我是一個養花高手呦！

這就是我，一個性格活潑、愛學習、愛養花的小女孩。

我的五年級作文 篇7

在我們班的教室裡，流傳著這樣的一個小本子:開啟漂亮的封面，一頁頁書寫工整乾淨的日記展現在你的面前，但是奇怪的是每一篇的字型各不相同，顯然是出自很多人之手，這是怎麼回事呢？原來，它是我們同學共有的一本“ 流動日記”。

說起這“流動日記”的發起，還有一段有趣的經歷呢。記得學期初我在批改日記的時候，發現很多孩子的日記寫得特別精彩，內容生動，語句流暢，僅在班裡宣讀一下總感覺意猶未盡，就想想辦法把這些好日記集中在一個本子上讓全班同學傳看，因為日記是讓全班學生中流動抄寫、翻看的，我就和孩子們共同商定給它起名為“流動日記”。

起初，流動日記都是由當天日記寫得最好的同學把自己的文章抄寫在這個本子上。但是，這個辦法實施了兩個星期以後，我發現這樣一來，“流動日記”成了日記寫得好的同學的專利，很難調動起其他同學的積極性。發現這一問題後，我馬上做出調整，把流動日記每天發給一位同學，由他來寫當天的日記。我在認真批閱後寫出批語，再擺在班裡的小書架上由全班同學傳閱。

由於能在“流動日記”本上寫日記的機會畢竟不是太多，每個孩子拿到手裡以後都會非常認真的對待，往往是先打好稿子再抄寫上去，寫出的日記都能發揮出自己的最高水平。

隨著時間的流逝，“流動日記”本子換了又換，內容也越來越來豐富多彩，不但文章質量越來越高，而且被細心的同學們加上了漂亮的插圖和花邊。一些家長朋友們也開始加入進來，在自己孩子的日記後面寫上鼓勵的話語，看過其他孩子的日記也都不由自主的留下了熱情洋溢的讚歎。

流動日記如同我們班級的“班刊”一樣，凝聚著全班孩子們的汗水，激勵著每個孩子寫日記的信心和熱情。我們決心把它一直寫下去，讓它像一串深深的腳印，記錄下孩子美好的童年足跡。

我的五年級作文 篇8

表面上看，我大大咧咧的，如同一隻老虎——膽大包天，可真正瞭解我的人，就知道我如同一隻老鼠——膽子特別小。

鏡頭一：上課發言。一次語文課上，老師提出了問題，我也知道答案，情不自禁地舉起了手，可我腦海裡又浮現出：如果我的答案是錯的，那麼同學們就要嘲笑我，那我會多麼難為情呀，於是我就立即把手放下了。機會讓給其他同學了，他們的回答恰恰和我的一樣，老師還大大地誇了他們一番，嗨，誰讓我是個膽小鬼呢！

鏡頭二：討論問題。有時上課，老師會讓我們小組討論，討論時，我都是最文靜的一個，只有他們在嘰嘰喳喳，而我有觀點也不敢說出來，怕錯，就是討論好了，我也不敢舉手說，只是聽別人回答。

鏡頭三：出活動點子。上學期開始，我校進行了大課間活動。老師讓我們出好玩又有意義的活動點子，我心裡想到了一個特好玩的遊戲，一直想跟老師說，可沒合適的機會，現在老師給我們機會了，我想把這點子說出來。就在這時，膽小蟲跑出來，說：“不要說，不要說，如果同學們都不支援你的想法，那多難堪呀！”聽了它的話，我有沒有勇氣了，因此又失去了這次大好機會。

哎，我為什麼那麼膽小呢？我是多麼的希望我心裡沒這條可惡的膽小蟲！

我的五年級作文 篇9

一個使大地口渴的炎熱夏天，在英國約克郡的某一個後院裡，有兩個小孩在一棵鬱鬱蔥蔥的百年大樹下catchingbutterflie，玩得不亦樂乎。這兩個孩子是英馬·吐溫和華格里·歌德的兒女。女孩叫瑪特爾·歌德，她今年8歲，是一個活潑可愛，不拘小節的孩子，男孩叫森蘇·吐溫，今年也8歲，卻是個性格靦腆，比較內向的小朋友。他們是青梅竹馬的朋友，現在還在一起上學，一起玩，一起住，形影不離。原因是瑪特爾的父親華格里和森蘇的父親英馬是一對同生共死的朋友。

有一天，瑪特爾和森蘇又在後院玩。仔細一聽，他們隱隱約約地聽見從屋內傳來的聲音。他們懷著好奇，踮起腳尖，小心翼翼地走到通往後院的門外，不出聲音的偷偷聽著。在房裡是瑪特爾的父親在和森蘇的父親講話。原來瑪特爾的父親決定帶著一家人到美國去，特地來這裡和森蘇的父親道別。

“朋友，謝謝你以往對我和我家人的熱情關照，這次，我要在兩天後搭船到美國去進行事業上的發展。”

“是嗎！可是你的女兒，她整天都和我的兒子在一起，形影不離！”

“是的。我已決定，不能改變，我真的感到非常抱歉。”說著瑪特爾的父親深深地鞠了一躬，以示抱歉。

這些話使那個性格靦腆、內向的森蘇的眼睛蒙上了一層厚厚的霧水，那霧水最後凝結成一顆顆豆大的淚珠，奪眶而出。可是，瑪特爾原本掛滿微笑的臉上，立刻變得火氣沖天。她憤怒地走到父親跟前，大聲喊道：

“親愛的父親，你怎麼可以這樣，這種事情怎麼不跟我說。”瑪特爾話音未落，就從嘴裡發出生氣的聲音。而森蘇則傷心地在一邊小聲地抽泣著。

“一邊去玩，沒見我和你叔叔在說話嗎！”這時，空氣中瀰漫著濃烈的火藥味。

瑪特爾什麼也沒說，只是用那雙晶瑩剔透的眼睛凝視著父親，不知不覺，她的眼淚就像90度彎曲的小河一樣，猛流而下，源源不斷。父親看著她，也說不出話，可是眼睛還是有一種堅定的感覺。不一會兒，瑪特爾就絕望地走到森蘇那裡安慰他，可是森蘇已經不見。

過了一天，瑪特爾反反覆覆地去森蘇家，可是都見不到他。他到了第二天早上，也就是瑪特爾一家上船的時間，從遠處走來一位四處張望的小男孩，瑪特爾一看就知道是森蘇，馬上迎面而去，擁抱住他，貼住他的耳朵，輕聲說：

“不要難過，不管我去了哪裡，你去了哪裡，我們永永遠遠都是朋友，不要失望。”瑪特爾放開他，“我們來個約定吧，我們在12年後，到美國的登船處見面吧！”瑪特爾揮手而去，“不見不散，我親愛的朋友。”這時，船出發了，森蘇凝望著，臉上露出了一絲會心的笑容。接著船悠然而去，可是船上載著的是8年來那深深的友誼，它們將在12年裡停息，在12年後繼續吹響友誼的號角！

12年後

光陰似箭，彈指之間，12年就過去了，曾經約定的他們已經20歲了。森蘇依然住在那座有著和瑪特爾的回憶的房子，依然守著那棵標有友誼的百年大樹。他已經變得很成熟，不像以前那樣的幼稚，但卻改不了那靦腆，內向的性格。而生在異國的瑪特爾，在那12年裡永遠的記住那個約定，盼望著。她的父親到了美國後，事業蒸蒸日上，現在是一家公司的董事長，瑪特爾是他的能力助手。在事業中，瑪特爾也變得很成熟，也改不了那活潑可愛，不拘小節的性格。

一到那天早上，瑪特爾和森蘇都在準備著，也帶著迫不及待的感覺。他們都在12年前船出發的那一時刻來到了美國登船處，站在碼頭的瑪特爾不時望望來往的人群，也不時望望下船的人。這時，從船上走來一位身穿英國服裝的英俊的20歲的小夥子。瑪特爾一下子就認出來，而剛下船的森蘇也一下子認出來，他們凝視著，目光沒有一絲轉移。森蘇走著緩慢的腳步穿梭人群來到瑪特爾跟前，瑪特爾馬上一摟，緊緊地抱著森蘇，眼淚不停地流。森蘇也露出了安心的笑容。他們的臉上掛滿了微笑，心中充滿了幸福，真的。是滿滿的，似乎就要溢位來。

我的五年級作文 篇10

我是班中的一名普普通通的女孩。我有一雙水汪汪的眼睛，濃濃的眉毛。

我的愛好很單一，我就喜歡玩。我覺的玩是一件很開心的是，在你痛苦的時侯它可以讓你快樂起來；在你無聊的時候，它可以讓你熱鬧起來；在你興奮的時候，它可以讓你更快樂。所以我每天都很開心。熱鬧。快樂……

我的特長也很單一，就是騙人。雖然我是一個女孩，但我的騙人技術那可是一流的。有一次，老媽讓我去買醋，八角錢一袋。老媽給了我一元六角，讓我買兩袋。而我卻只買了一袋，我就騙媽媽說只有一元一袋的了，自己貪汙了八角錢。

我有很多的缺點。比如：鼻子太扁；考試太粗心；學習太差；文藝太少；面板太黑；性格太內向……這麼多的“太”字，才突出了我是一個缺點極多的女孩。

不過我的優點也很多。比如：熱心腸；幫助同學；偏愛數學……但不如缺點多。

由於我體形較胖，同學們給我起了很多外號。有：“：西瓜”……我上課很少發言，不，應該說跟本不發言，不過上課我專心聽講；作業認真，還連續幾年被評為“三好學生”“思品優秀生”。