【實用】五年級作文8篇

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級作文 篇1

一陣清脆的鈴聲響起，“聽”那是我們的最愛的音樂“放學鈴”。我們一聽便背上書包，衝出了校園，像脫僵的野馬，正撒開四蹄向大草原奔去。但這一次與往常與眾不同。

我一放學，便見爸爸在遠處向我招手，我心生疑問：咦？爸爸今天怎麼這麼早就來接我了？嗯，不管了，來接我，我就高興！我一路狂奔向爸爸撲去，高興地說：爸爸，爸爸，你今天怎麼有空，來接我？”“爸爸今天給你一個驚喜！”爸爸笑眯眯的說。“是什麼呢？”我左想了想，右想了想，可還是不行，我只好纏著爸爸，讓他告訴我。又見他把我拉到一輛非常漂亮的黑色獅跑面前，對我說；“寶貝兒，你看爸爸買的車美不美呀？”我一臉驚訝地說：“什麼！這…這是爸給我買的?”,”對呀!”爸爸說.我一聽,便心花怒放,高高興興地上了爸爸的車,坐在車上望著遠處的樹木,彷彿是一群驚訝的觀眾,用耳朵細聽,風兒姑娘好像在為我唱歌,那歡快的節奏,讓我心情舒暢.

也許我高興,不是因為驕傲或自豪,可能是因為爸爸媽媽以後可以不用像以前一樣,每天累得氣喘吁吁,每天可以臉上多掛一點兒燦爛的微笑。

五年級作文 篇2

“同學們，放學時間到了，老師們，您們辛苦了.……”學校廣播室裡通知我們放學了。

我急忙把書包收拾好，興高采烈地去我媽辦公室了。一進辦公室，我飛快地把作業做完，然後看了一遍，自言自語道：“嗯，還不錯嘛！字寫得工工整整的，噢，這道題錯了！”我把錯題改完後，就去問我媽：“我們今晚上吃什麼？”“野芹菜，”我媽笑著說，“你要跟我一起去摘嗎？”

“嗯，我要去！”我回答道。

我媽答應了，於是我倆就上路了。在路上，我一直在想：野芹菜是什麼樣子的？野芹菜生活在什麼地方？那兒髒不髒？……

我盼星星盼月亮的盼著快點到那裡，沒過多久，我倆終於到了目的地。我一看，暈！哪兒是人走的地方麼，連貓都走不過去！而且，旁邊全是沼澤！我小心翼翼地過去了，呀，我的鞋子被黏住了！還好在我媽的幫助下，我最終還是拔了出來。我才走到一米多，我媽就在離我很遠很遠的地方開始摘了。

當我看見那群綠油油的野芹菜時，就彷彿一群綠色的小精靈在向我招手，我一不注意，腳差點踩到了沼澤裡，還好我及時把腳縮了回來才沒掉進去。我看了一眼前面的路，心裡在想：不管了，堅持就是勝利！於是，我心裡忐忑不安的上路了。

我走路時，就像一隻縮頭烏龜一樣，左腳先上前“探路”，當踩到“地雷”時就縮回來，向右腳“將軍”說明情況，然後“將軍”出馬，把左腳踩到的軟泥巴“地雷”踩硬，然後就開始往下一步走了。當我到媽媽那兒時，就彷彿自己在天堂一樣，到處都是一片翠綠。當我媽叫我快點摘時，我才有一點捨不得的向這群“小精靈”“開槍”了。

當我開始摘“翡翠”時，發現“翡翠”下面竟全是黑鑽石，真是美極了！我興高采烈地摘了一大把“翡翠”，而且，媽媽也在表揚我！

忽然，一陣微風吹過，那涼爽的風把全身汗流浹背的我給吹成了“冰淇淋”，這時，我的肚子一陣劇痛，只好回辦公室才行，就這樣，我戀戀不捨地離開了那個美麗的地方。

唉，真令人失望，我一定要再去那個地方一次才行！

五年級作文 篇3

一學期又快結束了，我曾經得意過、遺憾過、也自豪過。當然最令我印象深刻的是我自豪的事兒啦！

“叮——”一陣清脆的鬧鐘聲吵醒了我，我興奮地起床，做好一切準備，激動地，高興地跑向學校。太棒了，今天又一年一度的遊園活動！

剛進教室，我心理突然冒出一句話，你是想為大家服務，還是為自己服務？“廢話，當然是為自己嘛！大不了付點錢唄！”我不耐煩地自言自語道。

可陸老師給我的那項任務和那句話，使我整個人全變了，第二節課下課時，陸老師把我叫到101辦公室，鄭重，嚴肅地告訴我：“今天遊園活動的開幕式由你和另外一位大隊委員來主持，加油，我相信你哦！”

“哦？！”我有些緊張又有點害怕。

“我相信你！”陸老師微笑著說，“你一定能為大家作出貢獻的。”

我頓時頭腦發熱，早上在心裡說的話全忘了，我現在心中只有這麼一句話：“為大家作出貢獻！”

中午很快來臨了，我要準備啟動遊園活動的開幕式了，陸老師指揮我們脫去外衣，戴上鮮豔的紅領巾，上了主席臺。冬天站在主席臺開不是一件容易的事，那天狂風大作，沙土亂舞，站在主席臺下面的同學時刻都有沙子進入眼睛的事發生，何況我還脫去了最溫暖的棉襖，站在最上面的主席臺！

但，一個信念使我仍然努力站在臺上——堅持著，為同學們服務！

我不冷了，併成功地完成了主持任務。

剛完成這一項艱難的任務，緊接著“收中隊旗”、“檢查各班衛生”等許多工，猶如無數大山壓了下來，累得我喘不過氣兒來。雖然每項任務都是十分辛苦，但是我心理依然十分高興，好比吃了甜美的蜜糖，雖然任務很多使我遊園、玩耍的時間變少了，但我依然為自己能為學校出力而感到驕傲，感到自豪！

這次遊園活動真的使我感受到了許多珍貴的啟發！我為自己感到自豪！

五年級作文 篇4

一個快樂的星期六，小天小明的媽媽給小天小明做完飯後，就像小天小明說告別，就出去工作了，小天神祕的說：“小明!我們趁現在媽媽不在家可以把家裡的衛生做一下。”於是，小天開始分配任務，小天洗碗，小明拖地。

開始!小天開始認真的洗碗，小明開始用力的拖地，過了一個小時後。他們已經把家裡做的乾乾淨淨，小天心想，哈哈!媽媽回來了一定會表揚我們的，於是他麼開始手舞足蹈，啊!一不小心，小天手裡的盤子碎在了地上，小明過來一看，就呆若木雞，心想：啊，完蛋了，這下一定會死定的，媽媽會來一定會罵我們的。小天笑著說：“沒事我們可以再買一個!”說著，便把已經變成廢品的碗準備扔進垃圾桶裡。

正在這時，小明的頭腦靈活一變通，想出了一個不錯的想法，他拿來了三隻毛筆和一盒顏料，說：“哈哈!我們可以來個變廢為寶，既環保，又漂亮，說不定媽媽看見我們把廢品變成好寶貝的時候還會表揚我們的呢!"於是，小天小明開始把廢碗變成世界上獨一無二的寶貝，小明拿了一個破口是凹進去的破碗，說：”嘿，這個可以化成一個胖頭魚，可能會恰當一些。“小天拿了一個破口試圖出來的破碗："哦!這個破碗畫成一個小金魚，可能會漂亮一些。"

兩個開始做了，小明用暗暗的紫色，鮮明的紅色，環保的綠色，三種顏色相互搭配，畫出了一個可怕的胖頭魚的身體，再用藍紅色搭配畫出了魚的雙眼。小天用環保的綠色，純真的藍色，鮮明的紅色分配，畫出了金魚的身體，再用藍色畫出魚的雙眼，最後細細的畫出魚鰭。

好了!兩個獨一無二的作品終於完成了，小天心想，終於完成了，媽媽回來了一定會表揚我們的。

到了晚上，媽媽回來了看見一個胖頭魚，一個小金魚：“你們這兩個小鬼，這次我放了你們小天小明高興的跳了起來，還手舞足蹈呢。

五年級作文 篇5

“堅持就是勝利”這句話一直環繞在我的心頭，因為那件事過後，這句話就成了我的座右銘。

小的時候因為不懂事，只是覺得畫畫很好玩兒，以為可以在繪畫班裡玩。所以就讓媽媽幫我報了繪畫班。我有一個朋友，她是和我一起報的畫畫班，所以我是和她一起去上的美術課。

開始的時候我以為隨便亂畫，再添上一些顏色就好了，哪知道這一切並不是我想象的那麼容易。畫完了，你得勾線，而且你還不能畫得太小，要不然等你上色的時候顏色弄的到處都是那就不好了。也正是因為這樣，所以我每次畫畫的時候都很小心。

不過那時我和朋友都還小，所以我們兩個人上的是初級班，老師對我們要求也不高，所以，一開始還是很容易的。

等到正式上課的時候，不僅畫畫，還要練字，就是從那時我的中指開始腫起來的。

我的好朋友因為堅持不下去而要放棄畫畫，因為她的放棄，我也不想畫了。所以當天晚上我回家告訴爸爸說我也不想上繪畫課了。但是爸爸告訴我說：“做事不能半途而廢，要堅持到底，堅持就是勝利。”

爸爸的話我記得很牢。

漸漸地我從懵懂變得明理。也知道了畫畫對於我的重要性，所以每當我畫畫的時候我都很認真，從不馬虎。

很順利的，我從初級班升到了中級班。因為中級班畫的是水粉畫，比初級班的蠟筆畫差太遠了，所以剛開始的`時候適應起來比較困難，一時接受不了。每當我想要放棄時，我就會想起爸爸對我說的那句話：堅持就是勝利！

堅持的結果是，我得的獎狀越來越多，受到的表揚也越來越多，對做事的信念也是越來越堅定，不會再輕易動搖。而且，我也從初級班升到了高階班。回想起來，我能有今天，還是多虧了爸爸告訴我的那句話。

因此，“堅持就是勝利”這句話成了我的座右銘。現在的我如果遇到什麼困難，那麼在我的腦海中就只有一個念頭，那就是：堅持下去。

五年級作文 篇6

在 月 日這天我和哥哥姐姐們一起去了世博會，當我們走下了公交車時，驚歎不已。從 號們開始，人就排得滿滿的，猶如幾條臥龍，正等待時機向前衝刺！我們還算行遠的，沒排多長時間，後面的人起碼要排到 小時左右呢。

我們四個走進了世博園，裡面有好多館，有：電網館、韓國企業聯合館、日本聯合館……你會奇怪為什麼我沒有說“中國館”，那是因為，當我們坐輪渡到那時，才知道要預約才能進去，這是我們只能拍幾張照片回去。我們進的館中電網館最好玩，裡面有一種自動感應燈，你只要用力拍一下手，就會亮起，在用力拍一次，就熄滅。還有一個類似桌球的，一個桌子上有許多“小球”在上面移動，你只要用手迪南有葉子的球，就能得分，超好玩！在往裡面走一點，就會讓你進“魔盒”這個遊戲裡，你站在裡面就會有種天旋地轉的感覺，很刺激！

韓國企業聯合館裡，有三層樓每一層都有新鮮的東西讓你眼花繚亂，進去人家還發給你張獎票，我們四個一人得到一把扇子，後來我們就說，來一次世博扇子賺了不少。

還有許許多多好玩的事，我也就不多說了，等你們自己去探索與發現！

五年級作文 篇7

一、設計理念

孩子觀察世界，近乎童話，用孩子自己的語言來解釋世界的事物，這就是最好的童話，

二、設計特色

用孩子喜愛的動物，抓特點想象，編寫童話故事。

三、課時目標

1、學生學會根據動物特點進行想象，口頭編一篇情節合理，完整的童話。

2、培養學生口頭表達能力。

3、滲透真、善、美的品德教育。

四、主要教學環節

(一)、談話引入

(二)、拓展童話寫作素材，找動物特點

1、逐一投影出示兔子、烏鴉、大象等動物圖片，找一找、這些動物的顯著特點。

結合生答板書：

2、說說你還喜歡什麼動物?這些動物有什麼特點。

3、出示課題：根據動物特點編童話。

(三)、學習例文，分析寫作方法

1、投影出示《愛吹牛的小白兔》，組織學生用喜歡的方式讀一讀。

2、交流童話寫了什麼，她是根據什麼寫的?

3、交流：這篇童話哪些地方值得你學習?

(四)、學編童話

那咱們一起學著她的樣子編童話好嗎?我們剛才找到了那麼多的小動物的特點，你能不能選擇其中一個用童話化的想法說說這個特點的由來。

1、學生獨立填寫自己的想法;

2、交流，師生評點;

3、同桌展開交流故事的具體內容;

4、集體交流3-4位學生，師生圍繞合理、有意義進行指導點評。

(五)、結束小結並佈置作業：課外寫下這一篇童話。

五年級作文 篇8

我的媽媽是一位普普通通的工人。她身上那件棗紅色的上衣和黑色的褲子，今天晚上洗了，明天便又穿上它，想是她的寶衣似的。

星期天，我和爸爸媽媽一起去商店，看到裡面有許多不同顏色不同的布。我和爸爸商量，要給媽媽買塊布做衣服，媽媽卻說：不要買，我現在不是有好幾件衣服嗎?

我一聽就知道是謊話，媽媽其實只有三條褲子，而且有兩條都打了補丁，只有工廠發的還比較新。我生氣地說：媽媽，你說謊!可是，媽媽己經轉身向門口走去。

想起小時候，我最愛吃又黃又嫩的炒雞蛋和白米飯，媽媽吃的卻是剩飯剩菜，

我對媽媽說：媽媽，你也吃炒雞蛋吧，可好吃了。媽媽朝我笑笑說：乖孩子，你快吃吧，媽媽要減肥。我看著媽媽清瘦的臉龐，知道她是在說謊，可又不知道說什麼好。

前年中秋節的第二天，媽媽遞給我一個又大又紅的蘋果。

我高興極了，一把從媽媽的手中奪過，剛想咬一口，可見媽媽的手裡並沒有，於是，我說：媽媽你也吃一個。媽媽說：我剛才已經吃過了，這個是留給你的，快吃吧。我覺得很可疑，待媽媽出去之後，我開啟櫥櫃一看，昨天剩下的六個蘋果，只少了一個

在我家儉樸的生活中，我常常感到媽媽為愛我而說謊，我一天天長大，也一天天感覺到這謊言背面的愛，搏大又深沉，我該怎樣報答你呢?我說謊的好媽媽。