教室裡的故事作文400字（精選22篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的教室裡的故事作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教室裡的故事作文400字 1

今天，我像往常一樣走進教室，發現教室裡靜悄悄的。只見同學們正聚精會神地寫著試卷。

我躡手躡腳地走到自己的座位上，輕輕地坐下來，從書包裡拿出文具盒，取了一支筆。突然，我一不小心把手中的筆掉到了地上，同桌把頭轉過來，不滿地瞪了我一眼。我把筆撿起來，瞟了他一眼，飛快地寫了起來。只聽得見“刷刷刷”地寫字聲。

寫著寫著，我遇到了難題。它就像一隻攔路虎，擋住了我的去路。我算了一遍又一遍，草稿紙寫了一頁又一頁，可還是沒有一丁點兒頭緒。

這道題可不能錯呀!它的分值那麼高，有15分。就算我其他題部寫對也只能得85分，更何況我其他題還不一定全部做對呢!媽媽可是要我的90分以上的呀，要是這題錯了，豈不是要我的屁股“開花”麼?

忽然，我看到小明正埋頭在課桌裡看書呢!前邊的`小剛和小麗正傳著紙條呢!我真想抄書呀!這時，我的腦海裡出現了一個小黑人和一個小白人。小黑人說：“你抄吧，這是第一次，老師發現了也會原諒我的。"小白人說:“你千萬不要聽他的，就算得了高分也不光彩。"但我覺得小黑人的話也有道理，而且老師也不一定會知道。

正當我打定主意，把手伸進課桌的時候，老師那嚴厲的聲音響了起來：“小明、小剛和小麗，因為你們考試作弊，所以試卷做0分處置。”說完，他們一個個像霜打的茄子，耷拉著腦袋，開始的興奮勁全沒有了。

同學們議論紛紛，頓時，教室裡炸開了鍋。

“安靜!”老師一聲令下，同學們又投入到緊張的考試中去了。我深吸了一口氣，還好我沒有抄，不然，後果不堪設想啊!

指導老師覃世雲

教室裡的故事作文400字 2

教室裡有老師，有同學，當然也發生了很多事，有的是令人愉快的；有的是令人傷心的；有的是令人感動的'；還有的是令人苦惱的。今天，我就來說說有關“神奇寶貝橡皮”的一場風波。

每一塊橡皮都有自己的小主人，他們的主人都是我們班上的同學們。本來，買橡皮是用來擦字的，可一到了同學們的手裡，竟然變成了一個個玩具。玩具也成，下課玩玩就罷了，可都上課了，他們的身影還在小主人的手裡跳蕩著。於是伴隨著於老師的大發雷霆，一句話在大家耳邊響起：“自己交上來，互相揭發！！！”一塊塊橡皮只好戀戀不捨的離開了主人。

於老師收上來橡皮可不能空擺著，不一會兒，於老師就有了個兩全其美的好辦法，——當做禮品。既可以不空擺著，又可以激起調皮搗蛋的同學的慾望，不錯吧!

橡皮和糖果都是獎品，於是於老師又冒出來了一個好辦法：帶一些橡皮，就獎勵給你糖果；帶一些糖果，就獎勵給你橡皮。嘿，於老師的點子可真多！

橡皮，一個小小的東西上都有這麼多的經歷，所以，只要仔細觀察，身邊其實有很多事情！

教室裡的故事作文400字 3

教室裡除了學生老師還有什麼呢?還有書包，黑板。看他們在爭吵這，“我是最有用的一件教學用具!”驕傲的黑板傲慢得對著粉筆、粉筆刷，說，“每當老師們要寫字、佈置作業的時候就要用上我了，在我身上、頭還有腳上寫字!”

“你寶庫是最有用的教學用具。”聽了黑板的發言，粉筆一邊舉手，一邊抗議，說，“如果沒有我——粉筆之皇，老師是不會雜你身上寫字的。每當老師要寫字在你身上的`時候，用普通的筆是寫不出來的。只有用我這種筆才能寫得出字來。這時你才會起作用。所以我才是最有用的文具。”

“你們都不是最好的教學用具。”粉筆刷一下子打岔起來了，“你們都不用說了，我才是最好的教學用具。每當粉筆在黑板上寫錯字的時候，學生們就看不清寫什麼，只要把我在錯字上一擦就可以了。因此我是最好的教學用具。”

他們爭了很久，一直到了下課。

這時同學們回來了，看見它們在這裡吵，就說：“你們不要吵了。每個人、物都有自己的長處和短處，不要用自己的長出和別人的短處比，也不要用自己的短處欺負別人!”

這就是在教室裡發生的故事。

教室裡的故事作文400字 4

放學回家，教室裡靜悄悄的，一陣微風吹來，桌子、椅子，桌布開始討論起了自己的命運。

桌子大聲說：“我的命可真苦，小主人每天用一種叫修正液的東西在我臉上抺，這種東西還會散發出一種難聞的氣味，弄得我整天都不好見人。”

桌布小姐說：“你的命不算苦，我的命才苦呢。小主人有時把生奶淋在我臉上，弄得我散發出一種難聞的腥味，還用水性筆在我的臉上亂畫，讓我全身都變醜了。”

椅子弟弟說：“你們的.命哪算得上苦呀。我的命才真正的叫苦。小主人上課沒事幹，就拿小刀在我臉上亂刻，還把五顏六色的畫帖在我臉上，弄得我全身刺痛，還有，小主人上課時總坐在我身上搖過去搖過來，讓我骨頭都快要斷了。”

這時，窗簾爺爺發話了：“我在這裡住了幾年了，還沒有見到這麼不懂事的孩子，他們一下課就來扯我的皮肉，讓我疼痛難忍。”

牆壁妹妹說：“我們找教室大媽訴苦吧，她一定能幫我們的。”

於是，大夥兒找到教室大媽，把苦事全部告訴了她，請她幫忙。

可教室大媽說：“唉，我幫不了你們，這得靠孩子們呀！”

同學們，愛護公物吧！公物們在呼籲！保護公物吧！公物在哭泣！

教室裡的故事作文400字 5

“咚，砰……哎喲”。我們班的“粉筆大戰”又開始了。只見小王以擦講桌的名義順手牽羊拿走了幾根粉筆，將它們碾成碎渣，以小宋的腦袋為目標，只聽“嗖——”的一聲，小宋被擊中了，他火冒三丈，不甘示弱地跑上講臺，抓起一把粉筆，追著小王滿教室的跑，小王急忙向他的鐵哥兒們小張求救。小張便鬼鬼祟祟的邊拿起粉筆，邊瞄準小宋。突然，小張手中的.粉筆朝小宋飛去。小宋負了“傷“，他用手揉了揉頭，向小張投去惱怒的目光。這時，小宋死黨小袁看不過眼了，從來不玩這種遊戲的他也抓起粉筆，與他的難兄難弟並肩作戰。四個人就這樣把粉筆扔來扔去，一會兒探出幾個圓溜溜的腦袋，一會兒又左躲右閃。一根根彩色粉筆如同一隻只離弦的箭在空中遨遊，忽兒上天，忽兒入地。經過幾十個回合的“惡戰”，直到上課鈴聲急促地響起，“粉筆大戰”才終於落下了帷幕。

這就是我們教室裡發生的故事――“粉筆大戰”。玩歸玩,鬧歸鬧，我們倒是盡興了,可粉筆卻被搗蛋鬼搞得不翼而飛，為我們傳授知識的粉筆就這樣犧牲了，哎……

教室裡的故事作文400字 6

星期四晚自習下課，同學們匆匆忙忙地走出了教室，連燈也沒關，地也沒掃，桌子也沒排。

班級裡的器材都很氣憤，因為班裡的同學都不愛惜他們，所以他們決定要開一個大會。開大會的成員有：日光燈、桌子、地磚、圖書……

地磚帶頭說：“這些孩子太不像話了，他們把烏黑的墨水灑在我潔白的身體上。”

桌子也說：“他們把我光滑的`桌面當成畫紙，在上面亂塗亂畫，太可惡了。”

天花板上的日光燈說：“他們一天到晚把我開在這，浪費電。讓我整天都無法休息，我再也不為他們服務了。”

圖書說：“他們看完了以後，就把我隨處亂仍，這不重要，重要的是他們還撕破我美麗的外衣，害得我變得醜陋不堪。”

經過所有成員的認可，他們決定不再為這些不懂事的孩子們服務。他們要離開這個教室。

“不要走，不要走！”我從睡夢中驚醒。一看自己還躺在床上，“啊！原來我做了一個夢。”

第二天早上，我早早地來到學校，看到那些器材並沒有離開我們，我心裡緩了一口氣，並把我的夢告訴了我的同伴，同伴聽了很驚訝，但想到我們平時的所作所為，也感到很慚愧。於是我們兩人號召全班同學，一起愛護班級器材，共同維護班級秩序！通過大家的努力，我們教室煥然一新。

教室裡的故事作文400字 7

我的腦海裡漂流著一件件事情，它們像一隻只小船一樣在腦海裡來回地飄蕩。

其中有件事情是這樣的。一天下課的時候，同學們都到操場上玩去了，只有胡洋和謝昆在教室裡面。只見胡洋凶猛的叫著“謝昆就在那裡。”眼神呈流出來一股凶猛的氣息。謝昆說：“來吧，我不怕你。我擁有智慧，你沒有智慧，只有魯莽。”“你也是打不過我的。”胡洋魯莽地衝過去，謝昆一閃就閃開了。一腳把他踢倒了。胡洋不服氣，拿了一根棒子，衝了過去，把謝昆打傷了。我連忙跑過去說：“不要打了！我們都是朋友，我們要團結。”我又問了他們：“你們是怎麼打起來的.？”謝昆說：“我只拍了他一下，他就踢了我一腳，我們才打起來的。”

我要胡洋向謝昆道歉，也要謝昆向胡洋道歉，謝昆和胡洋道歉了，可胡洋又打了謝昆一下，謝昆沒還手。胡洋一直打他，我拉開胡洋，對他說：“胡洋，你再衝動也別打朋友、同學呀！”胡洋慚愧地向謝昆道歉。謝昆說：“我不應該打你，對不起。”

經過這件事後，胡洋再也沒有打過人，學也提高了，我你一定要團結友愛，和睦相處。

教室裡的故事作文400字 8

一天，教室裡空無一人。

桌子、椅子、粉筆和電腦圍在一起，它們在幹嘛呢？原來，它們在開“班會”，班會的內容是討論班上的不文明行為。

桌子說：“我給同學們上課放書，做作業時放本子，吃飯時給同學們端碗，我給同學們做了很多好事。可有些同學竟然在我臉上亂寫亂畫，不時還向我臉上踩幾腳，我那張帥臉啊被搞成了巫婆臉。我的命真苦啊！”

椅子說“我和你差不多。我讓同學們舒舒服服地坐在我身上聽老師講課、做作業。但還是有些同學把我晃來晃去，弄得我骨頭都快斷了。還有些人站在我肚子上玩，把我身體都玩垮了……”說著說著，椅子說不下去了。

粉筆說：“我更慘！我好心為老師和同學們服務，讓大家通過我在課堂上學習新知識。可有些同學偏偏不愛護我們，明明知道我們很脆弱，還把我們往黑板上撞，撞得我們頭破血流，粉身碎骨。我們大部分親人已經變成粉末了。”粉筆淚流滿面。

電腦說：“我也是，我是老師的'得力助手。可不知道是誰，在我睡覺時往我身上下載和安裝一些病毒軟體，讓我生病沒法工作。”

……

經過討論，它們決定明天讓同學們改正不文明的行為，創造文明班級。

教室裡的故事作文400字 9

夜幕降臨了，天上的小星星一閃一閃地眨著眼睛，忽然她聽到了一陣陣的說話聲。哦，他們正在比誰的功勞大呢。

黑板大哥先說：大家晚上好！我們今晚來比比誰的功勞大吧，我先說，我的功勞最大，沒有了我，同學們怎麼聽講呢？我是功勞最大的。粉筆小姐氣紅了臉，生氣地說：你，你太不講理了，我的.功勞是最大的，不是犧牲了我自己，要不是我，老師們就不可以寫字了，同學們怎樣學知識啊，我的功勞最大！哼！

黑板擦驕傲地走了出來，不緊不慢地說：你們的功勞都不大，沒有了我，你粉筆寫滿了，同學們要聽新課老師都寫不成字了，我是功勞最大的。

課桌跺了跺腳生氣地說：我的功勞是最大的，小朋友們每天都在我的背上寫寫畫畫我是功勞最大的。

鉛筆理直氣壯地說：我的功勞最大，沒有了我，小朋友們都不可以寫字了，我的功勞最大。

最後，橡皮慢吞吞地說：我的功勞最大，沒有了我，寫錯字怎麼辦呢？我的功勞最大。這時，一言不發的房子爺爺說：你們都別比了，大家的功勞都大，團結起來是最棒的。

大家聽完後都羞愧地低下了頭。

教室裡的故事作文400字 10

夜幕降臨，校園裡一片安靜。教室裡的黑板，課桌，椅子，粉筆卻開始了討論，它們在討論誰的功勞最大呢。

粉筆妹妹第一個站出來說：我的功勞最大，我天天在黑板上寫呀寫，同學們學到了知識，我卻一天比一天短了。

我的功勞才最大，"粉筆擦哥哥不服氣，"粉筆妹妹，如果沒有我，你寫錯了字怎麼辦？

你們的功勞都沒我大，粉筆擦弟弟，粉筆妹妹，沒有我，你們行嗎？黑板大哥挺直了腰背說。

課桌原本想勸他們，但聽他們都說自己的功勞最大，生氣了，說我的功勞最大。同學們寫作業或考試，都要在我身上寫。"

"誰說你的功勞大，我的才最大。椅子也不高興了，沒有我，同學們坐哪兒啊？考試都考不成。″

我的功勞才最大。"

"不對，我的`才最大。

他們你一言，我一語，誰也不肯讓誰。

咳咳″就在他們要打起來的時候，一直沉默不語的講臺爺爺發話了，你們別吵了，每個人都有自己的長處和短處，不能拿自己的長處去比別人的短處。

大家聽了講臺爺爺的話，都羞愧地低下了頭。

教室裡的故事作文400字 11

今天龔老師別出心裁讓同學們在教室裡舉行一場掰手腕兒比賽，大家頓時開心地鼓起掌來。老師擺好擂臺，比賽正式開始。

第一場掰手腕兒大賽，上場的是瘦小的安禹銘和強壯的吳鑫輝對抗。因他倆實力懸殊太大，我預料吳鑫輝贏！果然不出我所料，吳鑫輝不費吹灰之力連贏三局把安禹銘戰敗。

第二場老師居然叫我和擂主吳鑫輝大戰。我當時非常忐忑，吳鑫輝那麼厲害，自己很難有取勝的把握。比賽即將開始，只見同學們有的跑上講臺；有的站在課桌上；還有的趴在講桌上，一邊加油一邊手舞足蹈地跳著。我兩眼看著手，調整心態，握緊對方的手，準備和他玩持久戰。只見吳鑫輝兩眼緊緊盯著我，青筋暴突，像一隻凶猛的老虎。我低下頭開始發力，經過近三分鐘的`較量，我取得第一局了勝利！這時我的粉絲們不停地為我加油鼓勁，我士氣大振。第二局開始，我照樣像上次一樣玩持久戰，沒想到吳鑫輝也打的這個小九九。但是在僵持二十秒時，我趁對手掉以輕心時來了招“出其不意攻其無備”，用勁一掰將其打敗！

掰手腕兒比賽就在同學們的歡呼雀躍中結束了。

教室裡的故事作文400字 12

今天晚上，我們再次來到教室寫字。

老師沒來，聽說是考試去了。我們各就各位，提筆寫起來。從字帖開頭寫，一直寫到我們學到的最後一個字，一個字寫兩遍。

起初，誰都不看誰的，只是自己寫自己的，誰寫到哪裡幾乎都不管。可後來，我們不知道是誰開的頭，突然開始比起來。時不時問上一兩句：“喂！寫到哪兒了？”有的人乾脆就什麼也不說了，看到別人比自己快了，低下頭使勁寫……

最後，我們都變成“飆”大字兒了，最後，皓子最先完成任務，接著，我們也紛紛寫完了，接著就是課間！

我們衝出門，拿皮球當足球，配幫踢起來。我們這邊兒是橙子守門，她喜歡左一拳右一腳地守門，不過守得還挺好。比賽開始，為了防止球飛到樓下去，孔叔叔站在橙子後面當守門員兒的`守門員，很奇葩……我和皓子衝過去，豆子和尋夢圓也湧過來，尋夢圓的姿勢真是讓我笑得喘不過氣兒來——一手扶著牆，一手放在口袋裡，球緩慢地滾過來時，她便開始“踢踏舞”模式，反正就是踢不著球，腳來回去踢，來回去踩，可踢踏舞根本停不下來，跟嚼了炫邁似的……笑死我了——

快樂！！

教室裡的故事作文400字 13

放學了，小朋友們都陸陸續續地回家了教室裡靜悄悄的，只有課桌椅們還在默默地堅守著自己的崗位。慢慢地，夜漸漸深了……

突然，從教室的最後一排傳來一陣陣的`哭泣聲。桌子哥哥定睛一看，原來是旁邊的椅子妹妹在哭泣。桌子哥哥問：“椅子妹妹，是什麼事讓你如此傷心？”“桌子哥哥，”椅子妹妹傷心地說，“我的小主人每天在上課的時候，坐在我背上不停地搖晃，而且下課後還踩在我的背上和別的小朋友們打打鬧鬧，在我身上留下了許多傷痕，如果再這樣下去，我就不行了。”桌子哥哥面帶痛苦地說道：“椅子妹妹，我非常瞭解你此時的心情，你看我也不是這樣嗎？我的臉上被小主人亂刻亂畫，弄得我臉上傷痕累累，變成了大花臉，真是太不文明瞭，“唉！我也好不到哪去。小朋友們每天拖動桌椅重手重腳，粗魯地摩擦著我的身體，我這把老骨頭可吃不消了。”這時在一旁一直傾聽他們說話的地板爺爺悲傷地說。黑板奶奶聽到後，連忙拿了個粉筆在自己的臉上寫了幾個大字：愛護公物，人人有責！

第二天，天亮了。教室裡悲傷和痛苦的氣氛也消逝了，教室裡仍舊靜悄悄的。好像昨晚什麼事也沒有發生過，只有黑板奶奶身上的幾個大字似乎在述說著什麼……

教室裡的故事作文400字 14

放學了，小朋友們都陸陸續續地回家了。教室裡靜悄悄的，只有課桌椅們還在默默地堅守著自己的崗位。慢慢地，夜漸漸深了……

突然，從教室的最後一排傳來一陣陣的哭泣聲。桌子哥哥定睛一看，原來是旁邊的椅子妹妹在哭泣。桌子哥哥問：“椅子妹妹，是什麼事讓你如此傷心？”“桌子哥哥，”椅子妹妹傷心地說，“我的小主人每天在上課的時候，坐在我背上不停地搖晃，而且下課後還踩在我的背上和別的小朋友們打打鬧鬧，在我身上留下了許多傷痕，如果再這樣下去，我就不行了。”桌子哥哥面帶痛苦地說道：“椅子妹妹，我非常瞭解你此時的心情，你看我也不是這樣嗎？我的臉上被小主人亂刻亂畫，弄得我臉上傷痕累累，變成了大花臉，真是太不文明瞭。”“唉！我也好不到哪去。小朋友們每天拖動桌椅重手重腳，粗魯地摩擦著我的身體，我這把老骨頭可吃不消了。”這時在一旁一直傾聽他們說話的地板爺爺悲傷地說。黑板奶奶聽到後，連忙拿了個粉筆在自己的臉上寫了幾個大字：愛護公物，人人有責！

第二天，天亮了。教室裡悲傷和痛苦的'氣氛也消逝了，教室裡仍舊靜悄悄的。好像昨晚什麼事也沒有發生過，只有黑板奶奶身上的幾個大字似乎在述說著什麼……

教室裡的故事作文400字 15

在一個炎熱的晚上，教室裡的：掃把啦、撮箕啦、抹布啦。居然變活了！

教室裡可亂了，地上都是一條條的抹布，就連桌子角也立著掃把……工具們，生氣極了。越想越委屈。過了一會兒，掃把對他的'同伴們說：“反正，小主人一點也不喜歡我們，要不然，我們去旁邊，那個班去做工具吧！”它的同伴們都點了點頭，便向門外走了出去。

第二天早晨，同學們一來，發現班裡的工具都不見了，大吃一驚。有好幾個同學都跑到辦公室去告訴老師。可是老師根本不信，盡扣了那幾個同學的紅花。老師走近教室，教室立刻安靜下來。旁邊的工具們笑了笑說：“馬上就有好戲看了。”因為，他們班的工具，全都到旁邊那個班裡了。所以，打掃衛生的人每天要問那個班借來一些掃把，抹布什麼的了。借來的工具，小主人們很愛護。就這樣子，連續過了四五天，工具們覺得小主人已經認識到了自己的錯誤。它們就偷偷地跑回自己班。早晨，同學們發現工具們都回來了，高興極了。這幾天晚上，教室裡不在那麼亂了。掃把和抹布都被放回了該放的地方。從此，工具們都開開心心地過完了每天。

這個童話故事告訴我們：你拿了什麼東西，用完了就要放回原位，不然你身邊的東西，都要找不到了。

教室裡的故事作文400字 16

這天，萬籟俱靜，四零二班的教室裡傳來吵鬧聲。月亮姐姐悄悄地飛到了窗戶旁，想聽聽究竟是怎麼回事，後來才知道是黑板、黑板擦、粉筆在爭論誰的功勞最大。

黑板伸了個懶腰說：“今天可是把我累壞了，要是沒有我，孩子們怎麼能學到知識？要是沒有了我，老師拿什麼寫字啊？所以我的功勞最大！”黑板挺了挺胸脯。黑板擦氣得直跺腳說：“黑板老兄，這話怎麼能這麼說，要是沒有我，老師怎麼才能把你身上的筆跡擦掉？要是沒有了我，你就沒有用了，所以我的功勞最大。”黑板本來就很黑，聽到黑板擦說了這句話，它氣得臉更黑得發亮。兩人就這樣，誰也不服誰地爭論了起來……

黑板與黑板擦的話傳到了一直沒說話的粉筆耳中，粉筆跳出粉筆盒，清了清嗓門說：“你們都別吵了，我的身高只有那麼一點點，上完一節課就要消耗好幾年的生命，上完一天的課我就結束了生命。你們可以有許多年的壽命，而我的生命只有短短的一天。”黑板和黑板擦慚愧地低下了頭，相互道歉。

黑板與黑板擦又成為了好朋友，粉筆樂呵呵地說：“我們都是一家人，離開了誰都不行，所以我們要團結在一起服務老師和學生。”說完它們擁抱在一起，又吻又親的`。月亮姐姐笑了笑，接著就飛回了天空。

從這個教室裡的故事，讓我們明白每個人都有自己的長處和短處。我們要善於發現別人的長處，正視自己的短處。只要相互幫助、團結友愛，才能更好地完成任務。

教室裡的故事作文400字 17

“加！加！加！”到底是什麼聲音？哦，原來是希希班裡傳出來聲音，我們一起來看一看這裡面吧！

點點積累，啟迪智慧

現在希希進入了白熱化時間，老師讓我們來猜猜圖上有幾種水果和蔬菜。

“第一張圖有幾種水果和蔬菜？”老師神祕地問。話音剛落，同學們馬上沸騰起來了，“櫻桃、桔子、木質、西蘭花……”，同學們都搶著回答問題，老師做了一個安靜的手勢，我們都馬上坐好，都希望老師叫自己回答問題。

燃燃想象，思緒飛揚

“有一個早上，你發現你的家裡發生了變化，有什麼變化，為什麼？”老師迅速地丟擲問題。

“我家裡有了一個東西，我的家裡有……”

同學們七嘴八舌地開始了激烈的討論，有的說家裡多了個東西，有的.說家裡有小偷，還有的說家裡來了外星人。“同學們的想象都很不錯，”老師讚許地點頭。

希希神筆，爭當第一

接下來把剛剛想象的內容寫下來。這時彷彿，滿世界都安靜了，大家都在憤筆疾書，爭取當速寫冠軍！

“好了！十分鐘到了！收上來！”老師無情地下達命令，同學們爭得手忙腳亂，“十分鐘也太快了！我還能寫更多！”大家彷彿都意猶未盡，真希望時間倒流，再來一次比拼！

這就是我的教室，這就是教室裡每天發生的精彩故事！

教室裡的故事作文400字 18

今天在教室裡發生了一件讓我們敬佩的是，聽我慢慢道來：

我們正在上課，正這個時候學校傳來朗朗讀書聲，外面的鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，我們班的數學老師正在講課，我們全神貫注地聽著，但還是有一些開小差的同學。那些同學有的看著窗外，有的玩著電話手錶，有的在畫畫......

“看！蜜蜂。”不知是誰喊了一句，使我們的目光齊刷刷的'看向那隻迷失方向的黃色蜜蜂。

那隻黃色的蜜蜂飛走了，它扇動著翅膀，慢悠悠的在教室裡找出口。

“哇，它好像在找出口。”同學大聲喊。

“啊！它飛下來了。”那個女同學尖叫著說。

老師停止了講課，目光也看向了那隻迷失方向的蜜蜂，拿起數學書，輕輕地走向那隻蜜蜂，揚起了那隻拿著藍色數學書的手，用力打向它。

不料，那種黃色的蜜蜂飛走了，數學書砸到了同學的頭上，他“啊”地叫了一聲，老師說了一句“對不起”，便又輕輕地走向了蜜蜂。便又輕輕地走向蜜蜂，又揚起那隻拿著藍色書本的手，用力向下砸。

“砰！”哇，勝利了！砸到蜜蜂了。

“耶，砸中了！數學老師威武！”同學們異口同聲的說。

蜜蜂並沒有死，數學老師打開了那本藍色的有點皺的數學書，那隻黃色的蜜蜂立刻飛了出去。

回到了課堂上，數學老師發現沒有開小差的同學了，很滿意，便又開始講起課來了。

在我們的教室裡，每天都有有趣的事發生，這只是其中的一件。

教室裡的故事作文400字 19

教室，是一個讓所有同學都倍感親切的地方，因為從我們上學開始，我們的大部分時間都在教師裡和同學們一起度過了。在成長的路上，教室就好比是劇院，我們的很多故事也都發生在教室裡……

一個星期五的下午，又一出的戲劇上演了。那個時候，同學們大部分是自顧自的，有的在看書;有的在寫字;有的在休息……也有的不安分守己，老想著要捉弄別人。只聽“哎呀”的`一聲，打破了教室原本的寧靜：原來幾位男同學在用粉筆投擲女生呢!女生毫無還手之力，只好拼命地“東躲西閃”。男生見了，更加“猖狂”，從講臺上抓起大把大把的粉筆向女生攻擊。由於次戰傷及無辜，許多人也只好被迫“參戰”。男生一群，女生一隊，雙方殺的是“天昏地暗，日月無光。”粉筆就像流星一樣，把教室的地板炸地遍地開花。越來越多的粉筆成了“犧牲品”，“參戰”的同學被擊中後，結束了短暫而寶貴的“生命”。老師一到，我們便亂了陣腳，整個教室還瀰漫著“硝煙”的味道。大家望著那缺胳膊少腿的粉筆，同學們在老師嚴厲而又鼓勵的眼神中開始懺悔——這潔白的粉筆原來靜靜準備用自己僅有的一點生命譜寫一首首知識之歌，可是你們卻把它當成捉弄別人的道具，真不應該呀!

這就是發生在我們教師裡的一些故事。每天都會上演這樣一出又一出的鬧劇。

教室裡的故事作文400字 20

教室是我們的家，我們在教室裡發生了許多開心有趣的事。我來給你們說一說吧！

有一次上體育課，我們大家一起撕名牌大戰。開始了，我們男生一起衝向女生，把女生的名牌撕下來。可是，我們一看，王子陽被女生“圍攻”了。我們個個都看呆了，不敢去幫他，害怕會引火燒身。只聽“絲”的一聲，他的衣服就被撕爛了。上課了，我們都回了教室，結果他自己待在一個角落裡，用膠布把衣服給粘起來，我們都笑話他。

還有一次，我們班的`李享珂下位了，正好被語文老師看到了，語文老師火冒三丈地說：“李享珂，你給我過來。”“我問你，你為什麼下位？”老師問。“因為我交作業給課代表。”“我讓排頭下去收，你下位幹什麼？”老師很生氣。“因為我就是排頭。”李享珂說。“你是排頭你下位幹什麼？”老師說完了，教室裡立馬大笑。老師讓李享珂回位了。

在教室裡，我學到了很多東西。

有一次，苗政在學校門口買了一個小玩具，然後到學校裡玩，玩了一會兒說不好玩，早知道不買了。然後想了一個方法。走到了王美蘇身邊說：“王美蘇，你叫我聲爺爺，我這個玩具給你了。”王美蘇突然眼前一亮，立馬叫了聲“爺爺”。

在教室裡，我懂得了不要佔小便宜。

我們教室裡還有很多事，要了解更多，你來我們班吧！

教室裡的故事作文400字 21

放學鈴響了，小朋友們都在收拾書包，準備回家，值日生們也不掃地就走了，安靜的教室突然傳出抱怨聲。桌子說：“我們班的搗蛋鬼小明，他經常上課睡覺還流口水呢！他又每天在我帥氣的臉上畫得亂七八糟。他都快把我畫成大花臉了，他還每天在我身上用小刀割我呢！”

椅子聽了後說：“我才慘呢！他每天都在我身上搖來搖去，我的腿都快散架了，他這個搗蛋鬼小明呀，他每天都用腳踩在我的身上，我的身上都髒死了。”

桌子聽了桌子和椅子說的'話，他說：“桌子你和椅子弟弟一點兒也不慘啊，我跟你們說啊，我才是最慘的呢，一下課，全班的搗蛋鬼都一起衝上來在我的身上亂塗亂畫，他們還用蠟筆畫，畫了擦也擦不掉了，我原來都是為他們服務的，可是他們還來欺負我。”

講臺聽了後說：“黑板弟弟你現在還好著呢！我比你更慘，他們每天都把我身上的作業本翻得亂七八糟，每次走過我身邊還故意撞我一下……”

電風扇說：“他們每天都讓我轉個不停，我都快要累死啦！他們有時候還玩我的開關，一會兒開一會兒關的，我都暈頭轉向啦！”教室裡的抱怨聲越來越重……

第二天，老師來到教室裡，說：“你們這些搗蛋鬼，看看你們把教室弄得亂七八糟的！它們都是我們的好幫手，我們一起來修好它們吧！”

小朋友們馬上行動起來了，他們給桌子、椅子刷上了新的油漆，搗蛋鬼小明還主動把黑板擦乾淨。這次，教室裡再也沒有抱怨聲了。

教室裡的故事作文400字 22

“哎呦喂！又要被小主人們虐待了！”教室的角落裡傳來了掃把痛苦的尖叫聲。“今天是星期一呀！是小主人們值日的日子。”

“對呀！”黑板擦，尺子也七嘴八舌地嚷嚷起來。它們最討厭那些值日的同學了，那些同學總是把它們玩來玩去，弄壞掉。黑板擦越想越來氣，憤怒地抱怨道：“可惡的小主人！你看我，你看我！身上的皮都破了！殼上有一道一道的裂縫，還疼呢！小主人竟然不知好歹，拿我甩來甩去，我是用來甩的嗎？是擦黑板的！”

掃把也激動地控訴：“他們也這樣對付我，一會兒把我的頭撞到牆上，一會兒把我的身體踩到地上，弄得我都快斷了，真是氣死我了。”

跳跳球覺得這樣下去不是辦法，他靈機一動想出了好主意：“我們都藏起來吧，看他們找不到我們怎麼辦？”大家一致贊同，一起藏進了大紙箱裡。

值日的'時間到了，同學們找不到掃把，黑板擦，抹布，很著急。

有的同學用袖子擦起了黑板，有的同學拿腳代替掃把蹭來蹭去，藏在盒子裡的掃把，黑板擦看見擦黑板的同學被粉筆灰弄成“大花貓”非常狼狽的樣子，哈哈大笑，解氣地說：“這回知道我們的重要了吧！”正說著，它們被發現了。“找到了，原來它們都在這兒啊！”同學們立刻圍了過來，“呀！他們都壞了，我們修理一下吧。”

同學們七手八腳，找來工具，很快就修理好了。

值日又可以正常開始了，這一次有一點不一樣，大家都不再用掃把，黑板擦打鬧了。跳跳球開心地說：“星期一不再可怕了！”