飛翔的翅膀作文15篇

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在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的飛翔的翅膀作文，希望對大家有所幫助。

飛翔的翅膀作文1

試問天下有哪位母親會不愛自己的孩子，可是如果這種愛太過分的話，將會變成一種溺愛，使孩子失去自理能力，就無法在社會中生存下去。因此，我想要一雙飛翔的翅膀，自己在天空中自由自在的翱翔。

小時候，我總是用羨慕的眼光看著同學們拿著錢去買這買那的，而媽媽總不讓我自己去嘗試這種購物的樂趣。現在，我不想再呆在媽媽那對關心的翅膀下，我決定自己去嘗試購物的樂趣，你看，我家現在的那些漫畫書，全是我自己買來的。

小時候，媽媽總是無微不至的照顧我，在我被同學欺負時，也總是媽媽去幫我解決問題，就這樣年復一年，日復一日，久而久之，我也對媽媽產生了過分的依賴感。現在，我不能再這麼下去了，我會用自己的方法去解決問題，每當我自己處理好被人欺負的問題後，我發現很少有人再來欺負我啦，我好開心。

小時候，我跌倒時，總是嗷嗷大哭等著媽媽扶起我，媽媽也總是滿足我的惰性。現在，我跌倒時，我發現我自己也能擦乾眼淚勇敢地站起，因為我知道人生中會經歷無數次的跌倒，在哪跌倒的'，就要在哪裡勇敢地爬起來，這樣才能經歷各種挫折，獲得一雙飛翔的翅膀。

媽媽，請不要給我太多的愛，我已經是個男子漢了，我不想一直躲在您那對關心的翅膀下成長，我想要一雙飛翔的翅膀，在蔚藍的天空下自由自在地翱翔。

飛翔的翅膀作文2

假如我有一雙自由飛翔的翅膀，我要自由飛翔到蔚藍的天空；假如我有一雙自由飛翔的翅膀，我要自由飛翔過一望無際的沙漠；假如我有一雙自由飛翔的翅膀，我會自由飛翔到波瀾壯闊的大海。人的一生真的是五顏六色，五彩繽紛。生活在這個絢麗多彩的世界，人無時無刻不充滿想象，不充滿幻想。人因為有了這些，生活才更加精彩，人生才更有意義。

我是一個愛幻想的女生，我總對未來充滿好奇，充滿幻想，但是我喜歡那樣的我，我總會把這些幻想，這些好奇當做我的夢想，去盡力實現。有一句歌詞寫的好：“只要心中有夢想，誰都了不起”。真的，人的一生的確如此，如果我能實現我的夢想，就像歌中所唱，詩中所寫，我就了不起。但在此，我會盡百倍努力去做，直到實現為止。

由此我想到“假如我有一雙自由飛翔的翅膀”。小鳥渴望成雄鷹自由翱翔；小孩渴望擺脫大人，忘乎所以的前進。真的'，我渴望有一雙翅膀，我想飛出父母的溺愛，飛入社會的複雜，飛進世界的喧囂。讓心靈提早接受這現實生活中一切的一切；讓心靈懂得知恩圖報；讓心靈接受愛的含義。

有的人成長時渴望一雙“追夢”的翅膀；有的人痛苦時渴望一雙“超越”的翅膀；有的人被束縛時渴望一雙“自由”的翅膀。而我被父母太過於溺愛，由此渴望一雙“自由飛翔”的翅膀。

雖說我喜歡被父母寵著、愛著，但我不想讓將來的人生之路後悔，而自責，而不知如何面對人生路上的阻礙與困難。真的，雖然有“一雙自由飛翔的翅膀”不是萬能的，但沒有“一雙自由飛翔的翅膀”是萬萬不能的。

飛翔的翅膀作文3

愛是冬日裡的一縷陽光，使飢寒交迫的人們感到溫暖；愛是沙漠中的一泓清泉，讓瀕臨絕望的人重新看到生的希望；愛是一首飄蕩在茫茫太空裡的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的安慰；愛是一場灑落在久旱無雨土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓一角時，看到了驚人的一幕：一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個他最愛的學生，就像一隻展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經“飛”走了。他用自己的生命，挽救了那兩個可愛的孩子。由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將他的雙臂鋸掉才將孩子救出，這名男子是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝，最愛唱歌的.張米亞老師有生命詮釋了這句歌詞，有血肉之軀為他的學生牢牢守住了生命大門。大震中，張老師的妻子，同是該校的鄧霞以及他們那不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋永久的埋在了地下。

埋下的是生命，種下的是愛心。我們不知道那兩個孩子以後會不會成功，但是我堅信插上張米亞老師翅膀的人，一定會像歌詞中所說的那樣勇敢的飛翔。在汶川地震這一巨大災難面前，那麼多擁有愛的人湧現出來，張米亞是，鄧霞是，千千萬萬的救援人員是，十三億中國人民是.......我們是否應該感謝那些在地震中逝去的人們，是他們告訴我們人間有大愛？死去的人，已經死了，活著的人，一定要好好活著，完成那些死去的人未完成的夢想——讓愛灑滿人間。

愛是風，捲來濃密的雲；愛是雲，化作及時的雨；愛是雨，滋潤著樹；愛是樹，為你撐起片片綠蔭。願張米亞老師在九泉之下安息！

飛翔的翅膀作文4

度過了一個輕鬆自在的暑假。我充滿自由的小學生活已告結束，馬上將開啟一段新的征程。雖鬥志昂揚，但一縷縷自由的味道卻漸漸隨風飄散。

現在的生活，已經不再如從前那般輕鬆自如。一天的學習似泰山壓頂，四門主課輪番上陣，小小的人兒猶如一根繃緊了的弦。三天一小考，五天一大考已是家常便飯。

我們只能在那為數不多的副課上調節一下，放鬆那緊張的神經。

於是，我喜歡上了奔跑，因為我堅信自由會來到。

我在風中奔跑，希望甩掉煩惱；我在雨中奔跑，希望洗盡煩惱。但是，有時卻在煩惱中奔跑。

總算是盼著了一個雙休日，可以供我休養身心。完成了學習的任務後，我來到田野裡，貪婪地呼吸著鮮美的.空氣，感覺心曠神怡，似乎還伴隨著那麼一種久違的味道。

在這兒，不用去擔心考試的成績，不用去思考令人費解的習題，也不用心急火燎地與時間賽跑。

自由，這種奇妙的東西，像火，溫暖著我的身心；似水，滋潤著我的心靈；又如朝陽，使單調的世界變得光彩奪目。

我跑起來，跑進菜地，與它們問好；跑進玉米地，與它們比高；跑進花叢中，和蜜蜂捉迷藏。

原來，不是瘋玩電腦、看電視才叫做自由。在這廣闊天地中，接觸一下大自然難道不是自由，沒有美妙嗎？

原來，一切都如此美好，大概這就是自由的味道，再次被包裹的感覺真好。時間的齒輪彷彿在逆轉，帶我去尋找奮鬥的快樂。

衝吧！追求自由的方向！

飛翔的翅膀作文5

我想變成一隻鳥兒，張開那雙飛翔的翅膀，翱翔在廣闊的天地，飛翔……飛翔……

在一天的午後，太陽暖烘烘地照在我身上，讓我好想打個盹兒，在朦朧中，我悠悠忽忽地進入了一個充滿幻想色彩的世界。

風輕撫著我，身上有了幾絲涼意，猛地一掙，我竟已變成了一隻張開翅膀的小鳥，我來不及多想，撲了撲翅膀，這種感覺真奇妙！我的翅膀承載著我，流動的空氣和輕盈的雲霧承載著我的翅膀。我加快速度，在天空的氣流中翱翔，耳邊充斥著呼呼風聲，身上好像被裹上了一層雲，軟軟的，輕輕的，我就這樣不知疲倦地飛著。

與藍天打招呼，你這樣一面明淨透澈的'鏡子，讓人怎能不去照一照自己那曼妙的身姿？白雲姐姐慢悠悠地在天空上散步，我好想靠在你的肩頭，讓你帶我去參觀世界各個角落。咦？不遠處飛來幾隻小鳥，是我的好夥伴！百靈那清脆嘹亮的嗓音，伴著喜鵲那靈動歡快的舞蹈，再加上布穀鳥節奏低沉的歌聲，組成了比靈泉還要動聽的一支歌曲。

我們還沒玩得盡興，天上就揚起了些飄飄灑灑的雨絲，打在身上癢癢的，很涼快。我們找了個看雨的好地方，在雨水的沖刷下，整個天地都變成了嶄新的、純潔的、透明的，天地萬物都變成了奇妙無比的琴鍵，我們仔細聆聽著這歡快的打擊樂，深深陶醉其中。

忽然我的眼睛迷亂了，悠悠忽忽的，我好像聽到了鳥兒的叫聲，令人神往、憧憬。

我想牽起你的手，一起張開那雙飛翔的翅膀……

飛翔的翅膀作文6

我是一隻折翅的鷹。當我艱難地從殼裡掙脫出來時，母親第一眼看到我就忍不住哭了。我的身體十分勻稱強壯，唯一不足的是我身後的翅膀，與我的身體一點也不相稱，顯得醜陋不已。當別人取笑我的翅膀時，我只會躲在一旁，自己默默地舔著傷口，為自己療傷。我孤僻怪異，沒有誰願意理我，更別說與我交朋友了。

所以他們高舉頭顱，展示自我風采時，我只能當一個觀眾。他們的舞臺太高，是我幾年甚至幾十年都無法攀登的高度。直到我遇見了上帝，上帝他看著我，說“你甘心嗎？”我甘心嗎？這四個字字字敲擊著我的心靈，拷問著我。我甘心這樣一直頹廢下去嗎？我甘心一輩子都被人遺棄嗎？不！我不甘心！我要證明給他們看，上天忘了給我一雙完好的翅膀，我要用自己的努力去創造一雙屬於自己的翅膀！

自那以後，我每天都拼命練習飛翔，鍛鍊我那殘缺的翅膀。可是很痛，背上彷彿有著千斤重的荊棘，很難受，但我知道沒人會幫我摘掉它，也沒有人有能力去摘掉它，我必須靠我自己。時光在我一次次痛苦的呻吟中流過，我依舊不會飛翔，我退縮了，我害怕了，為什麼我的努力沒有結果？我吶喊，我高呼。上帝出現了，他笑著說：“因為你的努力不夠。”努力不夠嗎？我笑了，更加堅定了自己的信心，我要飛，我要遨遊在自由的藍天，看著天空中飛翔的同伴，我展開了我的翅膀……

當我終於有一天翱翔廣闊的'天空時，發出驚奇的叫聲時，那種愉悅的感覺簡直無法表達出來。上帝又一次出現了，他很欣慰，一直看著我飛，看到眼睛生澀也不停歇。當我停在上帝身旁時，上帝點著頭說：“摒棄了一切，包括自己的性命，卻會得到一個由自己靈魂構成的軀體。你用你自己的努力，換取了屬於自己的翅膀！”

飛翔的翅膀作文7

輕輕地，翻開那本泛黃的影集，遙想我的夢。

童年的我，常用夢織成的翅膀，幻想自己飛到花果山，與孫猴子比武藝；幻想自己潛入海底，與老龍王話家常；幻想自己走在街角，與三毛同流浪；幻想自己飛回遙遠的從前，瞻仰大唐盛世，領略漢武雄風；幻想自己飛到神祕的未來，瞭解祖國興衰，展望美好未來；幻想自己到那宇宙深處，探索天文的'神奇，地理的奧祕……就這樣，我用我夢編織的翅膀，在童年無憂無慮的天空中盡情飛翔。

當我跨出童年，邁向少年時，當我獲取更多知識，走向成熟時，那些兒時美好的夢，便同化為一雙金色的心靈翅膀，一直伴隨我成長。它的一扇稱為智慧，一扇名曰堅強。

成功路上佈滿荊棘與坎坷，正如生活中的那些小磨難，一次失敗，一次波折，阻礙我們前進的步伐。而那如白雪般潔淨，如絲綢般柔軟的智慧之翼，賦予我智慧之劍，帶我披荊斬棘，奮發向前，指引我前進的方向，開啟我成功的大門，讓我展翼翱翔，應對挑戰，汲取源泉，戰勝自我。

而成功途中也不乏那些高山長河，它們如沙粒之多，如海水之眾。而作家吳子由說過：“願上天賜與他一副不壞金身，與疾病搏鬥，雖不一定取勝，卻也暢快淋漓。”堅強之翼就像那不壞金身，它比金剛石更堅硬，比開山斧更鋒利，它凝聚了我的夢想，它動力十足。帶我飛躍坎坷踏平波折，給我以信心，賦予我力量，使我看到勝利女神就在前方召喚，使我飛躍千山萬水，戰勝艱難險阻，以一種最佳心態迎接挑戰。讓我在戰鬥中昇華，讓我摘取勝利的桂冠！

回望我的成長旅程，那雙用夢想編織的心靈羽翼一直伴隨我成長。

悄悄地，合上影集，回眸，我正用那雙夢編織的翅膀，在無邊無際的蒼穹間飛翔……

飛翔的翅膀作文8

滿架薔薇一院香。

——題記

微風乍起，吹得樹枝搖曳，細碎的陽光搖晃，碎落一地，嘩啦嘩啦，冗長的小巷，硃紅的鐵門，還有那沁人心脾的清香，忘不了那一句鼓勵的話語，飛翔的翅膀，此生的難忘……

又是這裡，滿架薔薇，我興沖沖奔向小巷盡頭，的確，那是兒時的樂園，推開門，對我笑著的仍是那慈祥的笑靨，哦，外婆！

一次考試的失利，挑戰的失敗讓我一蹶不振，沮喪的拖著書包，垂頭喪氣進入那幽深小巷，平時遙遠的距離卻變得近在咫尺，站在門前，我不知道如何開口，更不敢進去，不知愣了多久，外婆拉開門讓我進去，我不敢看她的眼。

外婆並沒有狠狠責怪我，只是幾句帶過，後來她語重心長對我說：你知道薔薇這種花麼？它擁有美麗的外表，可更重要的是，它具有頑強的生命力和讓人遠觀而不可近臨的刺。

我疑惑地抬起頭看著她，她嘴角浮起一抹微笑說：所以我希望你能像薔薇一樣勇於面對失敗，同時讓自己強大起來，頑強地生活。

我似懂非懂地點了點頭，又望了望屋後密密的薔薇花，那帶著雨珠的葉片正努力向上伸展著，花瓣張開盡力吸收著空氣中的'每一絲養分。

看見它如此努力的樣子，腦中浮現起外婆那一席鼓勵我的話，我用力咬了咬牙，握住手中筆，向下一個問題出發，筆尖飛速掠過手中的計算紙，我成功地“擊敗”了一道題。

就這樣，那隱匿在薔薇中那鼓勵的話語，變成了我飛翔的翅膀，以後的歲月裡，攻破了很多道難題。

晚風掠過，小巷邊草葉輕搖，半輪紅日浮在地平線上，血一般鮮紅，靜謐的小院，熟悉的鐵門，還有那魂牽夢繞花架上，難忘那薔薇滿院，靈魂的翅膀……

飛翔的翅膀作文9

我期望有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望，飛過悲傷......

我是一隻鷹，“有一天，你會揮舞你有力的雙翅，在天空中驕傲的飛翔。”媽媽撫摸著我的羽毛，愛憐的說，我彷彿聽到遠古的風穿過颯颯的樹林，傳來一聲遙遠的嘆息，“啊，你！”媽媽的叫聲撕裂夏日的蒼穹，我看著耷拉的翅膀，因為幼時蛇的襲擊，我雖然活著，但是卻喪失了飛翔的能力，可是我依然會在樹叢中嬉戲，看蝴蝶蹁躚，燕語呢喃，媽媽，祝福我吧，我是一隻快樂的鷹。

我是一隻梅花鹿，“有一天，你會施展你矯健的身姿，在森林裡徜徉奔跑。”爸爸微笑著對我說，我彷彿聽到雨打在芭蕉上，點滴都是天荒地老的憂傷，“啊，你！”爸爸的目光如同澆熄的.火炬，我看著身上一條長長的傷痕，幼時的一次意外剝奪了我的美麗，可是我依然會在樹叢下看著陽光灑落林間，將空氣暈染成淡淡的金黃，看著落葉跳著一首首圓舞曲，爸爸，祝福我吧，我是一隻快樂的梅花鹿。

我是一條毛蟲，“有一天，你會舞動你斑斕的翅膀，在天空中編織你的美麗”，媽媽慈愛的對我說，我看見湖裡泛起圈圈漣漪，彷彿層層都名狀著不可言說的哀傷。“啊，你！”媽媽失望的看著我，我拖著溼漉漉的翅膀，看著自己破繭而出的模樣，雖然醜陋，可這就是我，不一定破繭就會成蝶，我依然會細嗅薔薇芬芳，聞陣陣花香，聽聲聲鳥啼，享受著靜謐而美好的午後，我想，強求的美麗不如沒有翅膀的飛翔更接近天堂，我不應該將夢想強鎖上眉頭，碾碎每一個風花秋月的日子，媽媽，祝福我吧，我是一隻快樂的飛蛾。

飛翔的翅膀作文10

從我五歲生日的時候第一次拿到爸爸朋友送我的生日禮物：一臺拍立得相機開始，我就喜歡上了攝影。我也很慶幸，在這條路上我遇到了和老師，他拉著我的手，帶我走上了這條五光十色的攝影之路。

我們每週一次的攝影課我都很開心，和老師教了很多方法和技巧，我都努力把老師的話烙印在心裡。和老師不但教我們拍攝的方法，還教我們修圖的技巧，和老師說不會修圖就是一條腿走路，細節決定成敗決定了一張圖片是不是能成為一張好的作品。

和老師還經常帶我們外出實踐拍攝，給我印象最深刻的是去三門峽拍天鵝。

雖然我們去的那天天氣不是很理想，但是大家都很激動也很認真。天鵝非常多，聚集在一起游來游去的，在天上飛來飛去的，我第一次看到這麼多天鵝很興奮。我按照和老師以前教的拍攝知識和方法，不停拍攝，每拍完一個階段就拿給和老師看看，和老師一直在我們身邊指導我們。

我拍了一些但是都不是很滿意，突然一隻很大的天鵝動了起來，我趕緊用鏡頭對準它，屏住呼吸不停抓拍。我拍攝到了它從拍打翅膀到飛起來到飛到天上的全過程。

回來選片子的時候和老師幫我選出了一張大天鵝張開翅膀飛向天空的圖片，天鵝的頭和頸奮力向天空伸去，翅膀有力的張開，我給這張照片起了名字叫《展翅高飛》。

和老師把我的這張作品掛在了學校的`展示牆上，聽到同學們對我的讚揚我真的很開心，這對我也是很大的鼓勵。

也許以後我不會成為一名專業攝影師，但是攝影會成為我一生的愛好。

飛翔的翅膀作文11

我，在一般人的眼裡只是一個普通的女孩，但內心的我是誰也看不出來的，沒有真正瞭解我的人，只有我自己知道……

我的內心好像一個繭，還沒有破繭成蝶，繭上就已經傷痕累累。那每一條傷痕感覺是苦澀的，是淒涼的，永遠地在我心中輪迴著——一幕幕的情景在我的腦海裡浮現出來：一個厭惡的眼神，一句諷刺的話，一張嘲笑的臉……當時我顯得那麼地無助，彷彿世界都拋棄了我一樣，我沒有掉眼淚，也不敢掉眼淚，因為我知道：一根不起眼的小草被一個又一個的人踩得髒兮兮的，踩得苟延殘喘的，但是它經過陽光的照耀，經過無數的風雨，終於一次又一次地站起來了。當它站起來的那一刻，將是世界上最幸福的瞬間。所以我等待著那天的到來，一直堅強地忍耐著，我要把最珍貴的眼淚在最幸福的時刻流下，此時的這滴淚，是暖心的，是值得的。

閉上雙眼，浮現的總是揪心的場景，或許我還不夠樂觀、積極。所以，我相信著時光總會帶來新的希望，就如普希金說過的：“憂鬱的日子裡要需要鎮靜，相信吧，快樂的日子就會來到。”不過，這必須是一個漫長的`過程。不知為什麼，我喜歡看別人的笑容，聽他們的笑聲，因為我覺得那就像一塊圓溜的鵝卵石，光滑而閃亮，讓人感覺輕鬆、愉悅，這也許是一道藥劑吧！

每次自我安慰後，現在又反省過後，才明白：是自己親手把“心”鎖了起來，所以才時常感覺沉重。要知道，每顆心的背後都有一雙夢的翅膀，有人大膽地飛翔，我卻不願意飛，而用那些難免的反應做成沉重的枷鎖——自我封閉。可是，我現在後悔了，我決定要去飛翔，去追逐自己的夢想。於是，枷鎖消失了，其實，這些是本來就不存在的。

或許你也有相同的經歷，或許你早已經克服，但我還是要說：讓心的翅膀飛翔吧！

飛翔的翅膀作文12

記得小時候，我總是纏著媽媽給我講故事，依在媽媽的懷裡，聽著美妙的童話故事，那是我最快樂的事了！醜小鴨、灰姑娘、白雪公主，那是我的最愛。

剛上小學時，我只是個懵懵懂懂的小丫頭，卻早已喜歡上童話故事書了。一本、兩本，一讀起書來，我就沒完沒了，廢寢忘食。媽媽常笑我痴瘋，我卻樂此不疲。我喜歡那些純真的童話，雖然它的'意思可能很深，可是我也可以從淺的地方去看它，有時笑，有時嘆息，小小年紀，竟也有那份好奇和關心。

漸漸的，我長大了，那些童話故事已不再使我滿足了，詩歌、散文、小說都成了我的最愛。讀李白，讀到的是瀟灑與不羈。“仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸。“天生我材必有用，千金散盡還復來”激盪著他的自信與博大。讀到李商隱，讀到的是悱惻與纏綿。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”流露出他的拳拳深情。在散文的世界裡，朱自清的《匆匆》是最令我神往的。是啊，燕子去了，有再來的時候；

楊柳枯了，有再青的時候；

桃花謝了，有再開的時候；

我們的日子卻一去不復返。《匆匆》使我感悟時間流逝那淡淡的憂傷和無奈。這幾天，我正痴迷於曹文軒的《草房子》，桑桑童年的一件件趣事使我狂笑不止，那一樁樁催人淚下的故事令我唏噓而落淚。他那有一點淘氣，有一點快樂，有一點憂鬱的童年生活把我深深地吸引住了。

莎士比亞曾形象地比喻說：“生活裡沒有書籍，就好像地球失去了陽光；

智慧裡沒有書籍，就好象小鳥失去了翅膀。”我愛讀書，讀書使我成長，就好像小鳥擁有了翅膀，在天空中翱翔！因為讀書，因而感悟，心靈得以昇華，生命得以昇華。

飛翔的翅膀作文13

在人生的道路上，有許多感人的事情令我們終生難忘。

記得年月日下午點分，時間永遠停在了那一刻，四川發生了級大地震。頓時災難降臨了，汶川和周圍一些地區變成了一片廢墟，許多人被埋在了那倒塌的廢墟當中。在這場令人心痛的災難面前，發生了許許多多感人的故事。其中，有一位老師的故事使我永不忘記，令我感動萬分。我從電視中的新聞裡看到，汶川一所學校有一位多歲、年輕漂亮的老師，在地震發生時，她正在為學生排練“六一”兒童節的舞蹈節目，災難來臨時，她俯身趴在牆角里用雙臂把三名學生緊緊地抱在懷中。這時，垮塌的樓房倒在她的身上，她的懷裡，個學生活了下來，可那位可愛的老師卻永遠地離開了她熱愛的學生們……

當今年“六一”兒童節到來時，我又想起這個感人的故事。回想起來，這位老師真是太偉大了！她那有力的雙臂就如同愛的翅膀，保護著自己的學生，賦予生命飛翔的希望！這時，我想到天下所有的老師，和這位充滿愛心的老師一樣無微不至地照顧著我們，在生活上呵護著我們，在學習上關心著我們。我們在老師的關懷下，乘著愛的.翅膀，象小鳥一樣快樂地飛翔。我們在老師愛的呵護下，健康茁壯地成長。

雖然我們現在還小，但一定要理解老師對我們的愛，努力學習，將來做一個對社會有用的人，報答老師對我們的培養和深深的愛！

飛翔的翅膀作文14

窗外，陽光明媚，我感受不到他的溫暖，為什麼窗外的樹已抽出鵝黃的嫩芽，我卻感受不到春天自由的氣息？為什麼我沒看到窗外的蝴蝶？哦，原來是我書桌上的書遮住了，他們遮住了春光，遮住了春的氣息。但我知道，那美麗的蝴蝶一定在戶外正自由自在的嬉戲。

湛藍的天空純淨無暇，偶爾飄來幾多白雲，互相追逐。成群結隊的小鳥在一望無際的天空嬉戲玩耍，熱鬧非凡，我多麼渴望成為他們其中的一員。“啪”！手中的筆沉重的掉在桌上，打破了我的沉思，眼前依然是數學公式和語文課文，我頓時迷茫了。

我渴望自由，我不要再把自己封鎖起來，我不要在徘徊在父母與老師的'無限期望和自己內心世界中，我要飛翔，我要擺脫父母的束縛，擺脫那些沉重的課本與作業。

我要飛翔，我要自由，我要走進大自然的懷抱，聆聽大自然的聲音，感受大自然的美麗。

我要飛翔，我要做那翩翩起舞的蝴蝶，為這美麗的春天添一份光彩;我要做那天空中的一隻小鳥，為那浩大的天空點綴美麗;我要成為大自然中自有自在的一份子，用我的熱情奏出屬於自己生命的樂章，迸發出束縛在我內心的思想。

可是，我的翅膀呢？蝴蝶有翅膀，因為他盡力了有蛹化蝶的痛苦;小鳥能夠飛翔，因為他經歷了試飛的艱辛磨練。可我呢？我的翅膀強健了嗎？我的羽翼豐滿了嗎？我能夠在風雨中飛翔嗎？

想到這裡，我不在發呆，我捧起書本。我要為自己插上知識的翅膀，我要讓自己的翅膀具有搏擊長空的勇氣。儘管這裡會有艱辛的汗水或淚水，但是，我不怕，因為我是一隻渴望飛翔的鳥。