心靈的作文3篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的心靈的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

心靈的作文 篇1

通過具體長期的教學實踐，我們越來越相信，作文教學對學生學好語文以及掌握其他的文化知識有都有著重要的作用。但就目前的現狀而言，對作文失去信心，甚至厭棄、逃避作文。我們要想使學生熱衷於寫作活動，養成良好的寫作習慣，寫出生動形象、觀點明確的作文來，必須首先排除學生寫作中的心理障礙。本文將就如何排除學生寫作中的心理障礙這一問題談談我的看法。

明確動機，培養興趣

普通心理學認為，動機是“由某種需要引起的有意識的或無意識的但可實現的行動傾向。它是激勵或推動人去行動以達到目的的內在動因。”人的各種活動皆由一定的動機所引起，動機支配著人的.活動。我在教學實踐中發現，大部分學生的作文動機都處於一種遊離狀態，這種遊離性主要表現為：或者為了實現童年就以孕育的作家夢，或者為了應付各種考試及老師、家長的檢查，或者是自由地宣洩自己的思想感情，或者是僅僅為了博得老師、家長的好評。如果把這些寫作動機用中學作文教學的目的來衡量，它們中的任何一種都具有片面性，他們分別屬於正確動機的某一方面。社會心理學家認為，動機有內部動機和外部動機之分。“假如一個人認為他自己主要是出於他對活動的興趣而參加某項活動，那麼他是為內部動機所使；假如他參加活動是為了獲得某個外部目標，那麼他是為外部動機所迫。”僅僅為外部動機驅使，往往使活動失之於偏頗，走向片面。要想使高中學生在作文方面保持持久的熱情，具有明確的動機，就必須培養學生寫作的內部動機。

教師要注意培養學生這種新需要的意識，不要使他們總是徘徊在可寫和不可寫之間，讓他們在作文中產生愉快的情緒體驗，從而產生寫作的動機和熱愛作文的情感。正如著名的教育家魏書生所說：“把學生的作文和做人結合起來，讓學生通過作文認識人生，認識他人。”同時使他們明白“練習作文是為了一輩子的需要，工作的需要，並不是為了應付考試，也不是為了當專業作家。”中學階段，學生的自我意識處於不斷髮展之中，他們逐步意識到自己是社會中重要的一分子，對人生的價值和生活的意義有了明確的認識。因此學生對作文的學習自然就成為一種離不開的需要而存在了，而這種需要久而久之將會表現為一種潛意識的興趣和熱情。

心靈的作文 篇2

還記得那次震驚世界的地震災害，人們正是有著生存的期望和頑強的毅力，創造了一個又一個奇蹟。有兩個孩子，被困在黑暗的廢墟中，雖然都很害怕，但都互相鼓勵，一齊在黑暗中唱歌，說話。如果其中一個不出聲了，另外一個會在黑暗中摸索到他，推醒他。就這樣支援了幾十個小時。最後消防人員聽到了他們的聲音，併成功解救出來。

兩個孩子的這種表現就是因為對生命的渴望，是期望的力量在鼓舞、激勵著他們。有記者採訪他們怎樣堅持這麼久時，他們純真地笑了，說：“因為我們明白會有人來救我們的。”期望的力量是偉大的，在這兩個孩子身上找到了最好的詮釋。

大自然也是因為有期望的力量才變得勃勃生機。

破土而出的小草，是因為想享受陽光的哺育，雨水的滋潤，才有衝破堅石的力量。破繭而出的蝴蝶，雖然要忍受在繭裡的黑暗和種種困難，但它有破繭的.期望，所以這些困難算不了什麼。在沙坑與大海之間有一段對於小海龜來說充滿危險的距離，但它們都不顧危險，勇敢地爬向大海，因為它們有期望，到了大海就能成為真正的海龜，如果永遠呆在沙坑中就會成為縮頭龜。

在期望面前，困難雖算不了什麼，只有根植於苦難的成功，才算真正成功，否則就像輕浮的雲，瞬間飄逝。

人、動物、植物都是因為心中有期望，是期望的力量讓他們克服困難。是期望的力量讓他們活著。是期望的力量讓他們好好活下去。

所以在遇到困難時，我們不能退縮，要相信成功就在前方，期望就在前方，最終便會成功，這，就是期望有力量。

心靈的作文 篇3

背上行囊一個人獨自來到異鄉，面對這座冷冰冰的城市，你是否已經決定了將那顆心安放在何處？

你從小就對自己要求嚴格，在任何事情上都不允許自己有瑕疵。來到新學校，你還選擇像從前那樣，把一顆心完完全全地交給學習，多學科永遠完美下去。

新同學的熱絡你只是簡單的敷衍一笑，寢室同學歡樂的慶生你卻冷冰冰要求她們安靜，同桌向你問問題你面無表情地丟給他一句“問別人吧”……漸漸地你聽到之處總是一片寂靜，同學對你的評價也越來越差。你像一隻刺蝟獨自承受所有的傷害，把自己蜷成一團，彷彿自己很堅強一樣，將那顆心用尖利的刺包住，讓人看不出一絲柔軟，冷了外面的心，也涼了自己的心。那晚寢室的燈忽然亮起，生活老師凶巴巴地把你打小燈看的書收走，罰你回家反思一天。老師走後，寢室裡寂靜無聲，沒有人給你任何安慰，隨著燈熄滅的，還有你的心。你不知該怎麼辦，任由著那顆心跌入這寒夜，你瑟瑟發抖卻沒有人給你溫暖。那晚銀色的星星閃啊閃，如同你臉上無助的淚，可是星星彼此陪伴，你的心由誰來溫暖？

或許自己真的錯了吧。你這樣想。你試著不再拒絕他人的請求，你耐心地給同學講題，你給失意同學鼓勵，你給生病的同學送藥，甚至每晚熄燈前你都溫柔地給同初始的人道一聲晚安。每次你這樣做，你都能從你面前的那雙眼睛裡看到絢麗的煙花在綻放，那美麗是你以前從未見過的，那麼熱烈，那麼熾熱，一點點溫暖你冷卻了的`心。那天集體回去，你來得有些遲，匆匆上車，聽到了有人叫你的名字，回頭一看，有好幾個同學都不約而同邀請你坐過去。你當時真的好想器啊，那一張張笑臉就像外面金色的陽光一樣，穿透所有的陰霾，照在你心裡。這就是友情的溫度吧，你小心又興奮地揣測著，揚起最真誠的笑容走向他們。

那天的陽光真的很暖，如同你感受到心靈的溫度，照著友誼的小苗，佑其成長。

心靈的溫度不只要別人給予，更需要自己付出，當心靈之間的交流密切時，心會契合，會成長，那種溫度，謂之友誼。