精選小學寫人作文集錦9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學寫人作文10篇，希望對大家有所幫助。

小學寫人作文 篇1

我的爺爺今年六十七歲了。雖然他已經是年近古稀的老人，但身體仍很硬朗，走起路來健步如飛。他性格很爽朗，剛毅的面容和果斷的話語顯示出他堅強的個性。

爺爺不僅每天堅持鍛鍊身體，而且還堅持讀書、看報，並把所見所聞記錄下來，這些年下來，已經積累了二十幾本。爺爺做事特別有毅力，給我留下了深刻的印象。我記得自己剛剛開始練舞蹈的時候，每節課下來都腰痠腿疼，不久心裡就開始打退堂鼓了。那天，爺爺知道了我的想法後，就給我講了一個故事。故事的主人公就是爺爺自己。原來，爺爺一直從事司法工作，在他57歲的時候，報名參加了國家律師資格考試。大家都很不解，快退休了，還考什麼試呀？

爺爺並沒有過多的`解釋，而是抱著十幾本厚厚的資料回到家，埋頭複習起來。那段時間，爺爺白天看書，晚上也學習，有時候連吃飯都顧不上。終於，幾個月後，爺爺這個年齡最大的考生，成為了順利通過考試的佼佼者之一。講完故事，爺爺對我說：“你看，爺爺努力的結果，並不輸給年輕人啊！勤能補拙，只要有毅力就能克服困難，把事情做好。”

爺爺親身經歷的故事，深深地感染了我。從此，每當我遇到困難的時候，腦海中都會浮現出爺爺戴著花鏡在燈下學習的場景。爺爺是我身邊的榜樣，在和爺爺的朝夕相處中，我學到了許多東西。我永遠敬佩我的爺爺！

小學寫人作文 篇2

爺爺有著一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛綴在上面。既令人敬畏，又讓人有種不可侵犯的權威的感覺。

說他勤勞真不假。他每天下班後總要把媽媽扔在地下室的雜物清理的'一乾二淨，井井有條。鄰居的阿姨叔叔們都誇口稱讚爺爺勤快，這時，爺爺總是不好意思地笑著，而且，他的值班樓前總是一塵不染，讓路過的人都嘖嘖稱讚。

說他任勞任怨也不假。爺爺平時總是為兒女們忙東忙西。有一次，媽媽讓爺爺送一袋子麵條，因為她不想做飯了，可是天氣轉眼烏雲密佈，外面下起了傾盆大雨，媽媽正準備告訴爺爺不用來了，忽然門鈴響了，爺爺渾身溼透，說：“快吃還熱著呢！”我們不僅感動萬分。爺爺為了然我們吃上熱的食物，騎第一文庫網 範文頻道上車子飛快趕來。

說他儉樸更不假。幾件衣服一年到頭替換著穿，從沒主動提出要新衣服穿，總是媽媽買來後，他才穿上，這一穿又穿幾個月。因為這一點，我總是很崇拜爺爺。

爺爺身上的優點像天上的繁星數也數不清，我要像爺爺學習，長大做個對祖國有用的人。

小學寫人作文 篇3

我跟馮鞏同姓，叫馮驊飆。我已經過了九個生日，你們猜猜我幾歲了？哈哈，猜對了。我今年九歲了。你們想知道我是男孩還是女孩嗎？那你們就來看一看吧。

我有一個圓圓的腦袋，還有一頭烏黑的頭髮。圓圓的`臉上長著一雙不大不小的眼睛，在眼眶裡不停地滴溜溜地轉來轉去。眼睛上面有兩條彎彎的眉毛，像兩個彎彎的月亮掛在我的臉上。

我很愛掉“金豆豆”。記得有一次，我考試分數離100分只差0.2分，下課以後，我趴在桌子上大哭起來。後來有人問我，那一天為什麼哭，才知道我從型總是得100分，就算和100分差0.1分，我也會哭的。

這就是我，愛哭的我。知道我喜歡哭，你會不會笑我傻？

小學寫人作文 篇4

我有一個孩子氣的舅舅，他雖然外表看著很成熟，但是有一顆長不大的童心。

他有一頭不太黑的短髮，劉海兒偏右邊。不粗的眉毛，小小的眼睛眯起來，就像在打盹。特別是他的身體，特別強壯，手臂、背部還有腿上，全部都是肌肉。

他還是跆拳道教練呢！已經黑帶三段了！雖然他的'“武功”很高，但是他卻很喜歡沒事找事。比如說上次：小姨在刺繡，舅舅就裝作沒事一樣的走過去，然後又偷偷拍了一下小姨，像沒事人一樣的去拿水。小姨立馬發現了這點，找到舅舅，他們便開始了“惡戰”。一個抄起水，一個拿起紙板，開始了周旋。

舅舅的力氣特別大，一條好好的毛巾，給他用了不到一個月，便活生生地變成了滿破洞的抹布。唉，這都是他擰的。

他和我還是“好哥們兒”呢！我們都有共同的愛好，看武林外傳，玩跑跑卡丁車，還有好多呢！

舅舅惟一的不足就是都二十五了，都沒有女朋友，唉，我都替他著急！

加油吧！舅舅！

小學寫人作文 篇5

高高的鼻樑，像草一樣烏黑濃密的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，你可別小看了這雙眼睛，教室裡的所有動作盡收眼底，辦事認真仔細，不放過一絲線索。她就是我的>班主任張老師。

我跟她學習五年了。五年來，她用手掌撫著我們，為我們遮擋風雨，她用知識幫我們斬除困難。她是一位嚴厲的好老師，有句話說得好'嚴師出高徒'.還有一句話說得好'嚴是愛，鬆是害。'每當我們做錯事時，她經常會嚴厲地批評我們，再耐心地給我們講道理。她又是一位幽默風趣的老師，可以從課堂上的每一件事引發出幽默的話語，為我們上課增添了不少色彩。

有一次，上課鈴剛剛打響，我們像發起衝鋒似的衝回教室。坐好，然後一起朗讀課文，朗讀課文過後，教室先是安靜，然後像搖滾樂隊似的開始嬉鬧起來，還囑咐坐在窗戶的同學放風。我們一會兒談天；一會兒玩遊戲，有幾個膽大的同學還跑上講臺開起了'專場演唱會',整個教室就成了一個'歡樂屋'.一會兒後，窗戶放風的'同學急忙報通道：'老師來了，快坐好。'我們像羊群見了狼，一鬨而散，心裡怦怦直跳，等到看到是張鑫豪，才鬆了一口氣，又開始了我們的'歡樂屋'行動。突然，聽到了一聲咳咳聲，向門外望去，張老師拿著課本站在那裡，我們急忙向位置逃去。老師說：'怎麼，不開演唱會了？'然後，走上講臺，嚴厲地批評起我們來：'誰叫你們吵的，連長千里外的沙人都聽得見，還可以把天花板給震落了。'我們一聲不吭，乖乖接受教訓。直到下課老師才講完。

果真是嚴師出高徒啊！張老師，感謝您的教誨，使我終身難忘。

評：概括介紹與具體描寫結合，生動地反映了你們的學校生活。難怪，你這麼厲害，肯定是因為有了這個厲害的老師。

小學寫人作文 篇6

威尼斯水城小學二（2）班 於樂彤

我的爸爸具有東北男人的所有氣質，他身材魁梧，個性豪爽，成熟穩重，是個典型的好爸爸。我的爸爸是個對工作非常認真負責的人 ，不管工作有多忙多辛苦他從來不喊累，不喊苦。爸爸最近工作很忙 ，他一有空就會回家來陪我，無論他多累，只要我說想出去玩，他都會拖著他疲憊的身體，滿臉笑容的陪我，儘量的'滿足我的要求。我最親愛的爸爸，你知道嗎？我發現你的頭上比以前多了幾根白髮，這是你辛苦工作操勞的見證。爸爸你的辛苦付出我都記得，我會努力學習不辜負你對我的期望。

小學寫人作文 篇7

這就是我，只是一個既平凡又無特點的傻女孩，缺點一大籮筐，優點沒幾個，屈指可數。

我，只是一個喜歡微笑，樂觀的射手女，渴望自由，不希望被束縛，每天都可以在陽光下盡情地嬉笑，忘卻那些不愉快。人生苦短，何必整天愁眉苦臉地過活，倒不如開心地歡笑，向全世界宣告：我，可以活得很燦爛！我，不完美，或許你對我不滿，不喜歡我的性格，嘲笑過我。可我也不可能為你而改變，我不理會別人怎麼看我。我只過好我自己一個人的世界。

我喜歡陽光，喜歡和狗狗一起晒太陽，喜歡在冬季的上午，趴在走廊扶手，眯著眼睛，享受著陽光溫暖的懷抱；我喜歡黑夜，喜歡望著那明亮的月亮和閃爍的星群，享受著黑夜裡一絲靜默，想一些稀奇古怪的事情，想著奶奶給我講的神話故事。我喜歡藍色，因為它給我一種安詳、寧靜的味道，藍天、海水都是我的最愛，因為它們是由我喜歡的藍色所構成的；我喜歡黑色，因為它給我一種孤獨、寂廖的味道，因為黑色的代言者就是黑夜，它是夜的主色。我喜歡薰衣草，因為薰衣草的香味能讓我安心，讓失眠的我再度安睡；我喜歡向日葵，因為它永遠都沒有悲傷的一天，我希望自己可以如同向日葵一樣，每天向著太陽抬頭。

我沒有安全感，所以在人群擁擠時請牽緊我的手，讓我知道有個人會擔心我，在茫茫人海中，有屬於我的一個知心好友。旋轉木馬，坐在馬背上，一圈一圈地轉，我開始有點期盼可以轉到幸福的遠方；摩天輪，到最高點時，那是最接近天空、雲的地方，也是幸福的最終點站。我喜歡一切同幸福有關的事物。但，那再美的童話也是假的.，夢幻的時光也有停止的時候。隨著時間的飛逝。我先前的那些幼稚思想已不復存在。假裝變成了我另一張臉具，裝作很開心，裝作不懂，裝作別人誤以為我沒有憂愁，很天真，很單純，不用再擔心我。面對煩惱，我學會想方設法排除壞心情，把鬱悶發洩出來。受了委屈，我就一個人躲在被子裡靜靜地流淚，淚水不是懦弱的表現，只是一種發洩物。喜歡讓風吹過耳邊，讓一切悲傷，一切煩惱遠遠拋之腦後。喜歡淋雨，哀傷隨著雨水濺落，沒人看見。

這就是我，一個大大咧咧的女孩，內心複雜，但思想樂觀過每一天。

小學寫人作文 篇8

俗話說得好：人上了年紀就愛嘮叨。這句話一點兒也沒有錯，我姥姥每天都要嘮叨那麼兩句。當然，瑕不掩瑜，她有一手絕活——織毛衣。

我姥姥織的毛衣是復古形式的，為什麼這麼說呢？因為我姥姥織的毛衣都是她生活的時代所用的毛線，手法與造型，也是她生活的時代的。雖然造型重回歷史了，但這來自50、60年代的毛線，我實在受不了，穿上毛衣後不過十秒鐘，你就會感到身上有成千上萬只“蟲子”在蠕動，十分的癢，所以每當我們需要請我姥姥出手織毛衣的時候，我們總會提前給她買好的毛線來讓她織，織出來的毛衣可是很暖和的！保你一冬無憂。

記得那是一個秋天，冷空氣的突然降臨，讓大家措手不及，昨天還有十幾度，今天，就“唰”地降到了零度以下，為了不著涼，大家都自動躲進了自己的家。可當時還沒有放寒假，所以我還要履行我們學生最重要的'一條職責——堅持準點上學不遲到。所以我頂著風寒，向學校衝去。但這終究還不是個辦法，因為外面的空氣是十分的冷，讓我們的雙手和腳都凍僵了！我還沒有過冬的衣物！因為長勢喜人，我去年的冬衣都嫌小了，所以我是格外的冷。這天，我放學回到家，正好見我姥姥來了，姥姥見我還沒有過冬的衣物，當即把她的羽絨服脫下來，給我穿上了。之後，她開始加班加點地為我織毛衣，直到深夜也不肯睡去，久久的在那臺燈下為我“工作”。這樣一來，原本需要三天織好的毛衣，我姥姥兩天就織好了，織好的當天我立即穿上了，很溫暖，很舒服。

每次穿上姥姥織的毛衣，我就情不自禁想起那天深夜裡姥姥為我趕織毛衣的場景，熱淚盈滿我的眼眶。

雖然她總是愛嘮叨，但她仍是我最親的姥姥！

小學寫人作文 篇9

教學過程：

一、匯入

同學們，大千世界，茫茫人海，芸芸眾生，在我們的一生中都會遇見無數步履匆匆的人，或陌生，或熟悉，或快樂，或憂傷。畫家用他們神奇的畫筆為我們留下了一張張鮮活的面孔，攝像師用他們有魔力的相機為我們定格了一個個精彩的瞬間。我們，只能用手裡的筆，去描繪一個個性格迥異的人。今天我將和同學們一起去探討寫人作文的寫法。

二、同學們，經過我的觀察我發現在考場上同學們一般都比較慌亂，拿到作文題後，提筆就寫，下筆如神，洋洋灑灑好幾個自然段後突然發現離題萬里，此時啊，真讓人哭笑不得。同學們，“衝動”是魔鬼，我們在作文的時候首先應該注意什麼問題才能杜絕衝動呢？ 學生交流。

對，首先要審題。

審題的時候一定要認認真真地把題目中的每個字每個詞看清楚看明白，這樣才能弄清楚題目的要求，到底是寫人的還是寫事的。我這裡收集了一些作文題，請同學們讀讀這些作文題，然後說說這些作文題是要求我們寫什麼的呢？

討論交流。

同學們，看來平時不是你們不會審題，而是你們過於粗心，同學們請切記啊，粗心是我們學習中的攔路虎，一定要養成仔細認真的良好的學習習慣。

認真審題中還有一個訣竅就是要“抓住題眼”，確定作文的重點。很多作文題僅僅只是一字之差，一詞之別，但是對作文內容的要求卻相隔萬里。請看這裡的三組作文題，和同桌討論討論，每組作文題對作文內容的要求有什麼不一樣的。

交流討論。

作文題沒能逃過你們的.火眼金睛，細微的區別你們都能一眼如故。有些作文題是要我們補充的，那如何補充才算好的作文題呢？在這裡我送給你們一個字，“新”，就是要讓你的作文題與別人的不一樣，使看你作文的一看就有讀的興趣。

請看看這些半命題作文，你怎麼補充才顯得別具一格呢？

三、同學們，你們的作文題讓老師大開眼界，看來你們都具有創新思維。現在我們接著討論第二個問題，怎麼選材。在探討這個問題之前，我先請同學們欣賞3篇優秀習作。

是啊，同學們，在我們身邊的都是平平常常的平凡人，做的也是平平常常的平凡事，沒有什麼驚天動地的大事，小事正是同學們習作的好素材。我們平時的作文就要從這些小事著眼。

對，寫真實的事情非常重要。“我手寫我心”只有寫真實發生的事情文章才有真情實感，才能打動他人。因此，同學們在選材的時候

一定要選真事。

選材除了從小入手，以真為本外，還要注意寫新事。有好多同學的作文已經成了思維定勢，寫到媽媽就是冒雨送生病的你去醫院，說到同學就是截斷尺子掰開橡皮幫助你，說到老師就是做了錯事後先嚴厲批評你然後語重心長教育你這些是，在王老師看來只是“古老的故事”，雖然它們真實地發生在我們的身邊，但是，沒有任何新意了。

好了，掌握了選材的3個法寶，我就來考考同學們，會不會選材了。請同學們四人一小組，討論，如何圍繞這兩個作文題選材。交流。

會選材不是一朝一夕就行的，它需要我們平時睜大眼睛，做有心人，遇見了新事有趣的事就看在眼裡，記在心裡，這樣選材才不會遇到障礙。

選材的時候我們還要注意圍繞你要表達的中心選擇有用的材料，與中心無關的材料要少寫或者不寫。而且，我們在組織材料的時候更要注意詳略得當。

四、同學們，說到寫人，我們不能不說一個問題，那就是人物的外貌描寫。儘管外貌描寫不是在每篇習作裡都必須需要的的，但是，適當的外貌描寫可以讓你的作文更生動具體。如何進行外貌描寫呢？我們先來欣賞幾個片段。

你認為好在哪裡？為什麼？

在此之前我還想教給同學們外貌描寫的兩板斧，看來，同學們自

己都領悟到了。是的，寫外貌描寫第一板斧就是要抓住特點描寫，其次就是要善用比喻。比喻是我們寫作方法裡一朵靚麗的奇葩，會用比喻可以讓你的文字猶如插上了彩色的翅膀，流轉出絢麗的旋律。既然同學們已經掌握了外貌描寫的兩板斧，那好，請同學展示展示的時間到了。請用三言兩語寫班上一個同學的外貌，然後讀了讓同學們聽了後猜猜你寫的是誰。猜對了就說明你是成功的。

五、學生自又寫片段。分小組朗讀片段並評價，然後找出好的片段在全班交流。

六、同學們，好文章不但要內容充實而且要有好的開頭結尾。什麼樣的開頭結尾就稱為好呢？請同學們先欣賞幾個片段。

自由讀這些片段，然後思考，你讀了這些片段有什麼感受？對啊，寫開頭和結尾不但要注意言辭優美，而且要圍繞中心去寫。

七、小結

同學們，今天我們一起探討了寫人作文的寫法，我們知道了寫好作文要從審題入手，精心選材組織材料，同時還要加上適當的肖像描寫，最後還要在習作的開頭和結尾上多下點工夫。這樣，你就能寫成一篇優秀的習作。不過寫作文光憑這幾點是遠遠不夠的，我們平時就要加強積累，這樣才能做到厚積薄發。