我的老師寫人作文合集15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的我的老師寫人作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師寫人作文1

我的語文老師姓劉，中等個兒，眉毛彎彎的，眉毛下面兒是那雙明亮的眼睛。她的頭髮是打卷的，而且漆黑漆黑的。她上課時語言特別準確、生動，聲音洪亮，所以我現在非常喜歡上語文課。

劉老師既嚴厲又細心，教育我們時特別用心。

記得有一次，劉老師給我們上課《小鳥和牽牛花》講課文的時候，我沒專心聽講，不料被老師發現了，老師拿起粉筆“嗖”的一下，粉筆就射到了我的桌子上，我嚇了一跳，趕緊回過神兒來。老師過來批評了我，我很難過，一直低著頭不敢看老師。

還有一次，我下樓梯的時候，因為人太多，差點兒摔了下去。劉老師快速的扶住了我，我嚇得差點兒心臟都跳了出來！我心想：要不是老師身手敏捷，我就小命不保了。

和劉老師相處的日子裡，讓我印象最深的.是那次和同學們去操場玩兒，我撞倒了一位男同學，卻沒有搭理他，扭頭便走了。沒想到他竟然告訴我們的劉老師去了，當我和同學興高采烈的回來的時候，老師生氣地指著我說：“你們出去先，我不是告訴過你們嗎？到操場，不要亂跑。明知故犯，惹禍後還不賠禮道歉！”劉老師越說越生氣，而我也傷心的流下了晶瑩的淚水。

幾堂課過後，劉老師和藹地對我說：“你犯了錯，就應該道歉，接受批評。做得好就會受表揚，知道了嗎？”我哽咽著說：“知道了。”劉老師教育我的話，至今仍然在我的耳邊迴盪著，提醒著我要做一個懂禮貌的好孩子。

我的老師寫人作文2

她像一位辛勤的園丁，澆灌我們這些小幼苗；她像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們；她像一根粉筆，磨平了自己，卻成就了我們。這就是我們的語文老師，也是我們的班主任—李老師。

李老師中等身材，那烏黑髮亮的秀髮散發出陣陣清香，一雙明亮的眼睛，一個高高的鼻樑，一張能說會道的嘴巴，笑起來像一縷柔和的陽光一樣，暖進我心窩裡了……

還記得我剛來的時候我的成績一直不穩定，忽上忽下，為此媽媽很是焦慮，但又無能為力。這時候一個溫暖的聲音出現在我耳邊：“每天下午放學後，你留一個小時。”我順著聲音的方向抬起頭一看，是李老師，她和藹可親地對我說：“我幫你”。此時此刻，我瞪圓了眼睛，深情地望著李老師，而她的眼神中也傳遞著真誠，那目光如春風一般滋潤著我的`心，令我感到非常幸福。

每天下午放學李老師放下手中的工作，出現在教室，拿出提前準備好的筆記，耐心地給我講解著……功夫不負有心人，期末考試，連我自己都不敢相信，自己竟考了全班第一名。這都是李老師的功勞，我是跟上來了，但李老師頭上卻添了幾根“銀絲”。

這就是我的李老師，她像雲杉一般俊透，像藍天一樣深沉，您不但博學多識，而且還有一顆和我們心心相印的心，我不是您最出色的學生，而您是我最崇敬的老師。歲月漫漫，每當我不想學習時，您的聲音總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現；您的教誨，常駐在我心田。

我的老師寫人作文3

在我身邊，在學校裡到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血精心澆灌著花朵;老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

教過我的老師有很多，讓我印象最深刻的就是李老師。

有一次，我考試有一次我考試考砸了，李老師不但在課堂上批評了我，下課後，又把我叫到辦公室訓了一頓。我十分難過。接下來什麼課我都聽不下去了。這一切李老師都看在眼裡，他問我出了什麼事。我把事情一五一十都告訴了李老師。李老師笑著說：“難免有一次失誤是正常的.，老師小的時候有好多次考的比你還差呢。這次考的不好，只要下次不要犯相同的錯誤就一定能考好。”這一席話說得我熱淚盈眶。在接下來的一次考試中，我特別的認真，特別的仔細。終於我取得了很好的成績。

還有一次，老師不小心扭傷了腳，十分嚴重。第二天我們本以為老師不會來了，可是李老師居然拄著柺杖一步一步艱難的走了過來。李老師雖然腳疼，可他還是到學校給我們上課。他不為什麼，只是為了讓我們能學到更多的知識，讓我們的學習能夠跟上別的班。

老師，我是舟，您是海，沒有您的載託，我怎能遠航?老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓細流。老師，祝您教師節快樂!

我的老師寫人作文4

“哪個啊！”、“那個！”、“到底哪個是新老師啊！”、“就那個，那個正在跟校長說話的！”同學們七嘴八舌地說著，全都圍在了窗戶邊，只為提前看看，新老師到底長什麼模樣。

我湊過去探頭向外面看了看，找到正在與校長交談的那個老師，“哇，那是新老師嗎？她可真年輕啊！”我看完趕緊給同學們說，看過新老師模樣的都附議著我的觀點，沒看過的則更加急切的想要來看一看新老師的廬山真面目了。的確，我的新老師是年輕的，相比我們其他的老師來說，她就像是一個比我們大不了多少的大姐姐，而這位大姐姐很快就要教我們的語文了。

“聽說這位新老師是xx大學畢業的，真的嗎？”一個同學看見老師這麼年輕，忍不住八卦到，另外的一個同學則像是新老師的熟人似的，向我們介紹道：“是的，她正是xx大學畢業的，來我們這裡教書是因為她家就在這裡，她放棄了許多更好的工作，回到了我們這裡。”聽那位同學說著，我們所有人都感嘆起來，“那這位老師一定是一個愛家的人。”、“她肯定非常的孝順。”、“她一定非常的溫柔！”大家一邊感嘆一邊猜測著這位新老師，接下來就等新老師來給我們上課，正式上課了之後，我們也就知道老師具體是怎麼樣的了。

“同學們，大家好！我是你們的新語文老師……”我的新老師終於走上了我們的'講臺，站在上面做自我介紹了。我們所有的同學都在下面，目不轉睛地望著她，等著她講講她的故事。然而，我們都想錯了，新老師沒有對自己進行更加深入的介紹，只是簡單介紹了一下自己，便帶著我們翻開了課本。

然而，在老師講完了一節妙趣橫生的語文課後，我們都將對老師的猜測，轉移到了對語文這門課的學習上。

我的老師寫人作文5

我們班有一個帥哥，他是我們班最重要的人。他高高的個子，戴著一副眼鏡，很有學問，上課時嚴肅，下課時可愛，每天都站在講臺上，像園丁一樣，給我們播種，讓我們快樂的成長，我們大家都非常喜歡他！沒錯，他就是四年二班的班主任---鄧老師！

我們上三年級的時候，鄧老師成為了我們的班主任。記得開學第一天，我來到班級不知道坐在哪裡，就在那時我看到了鄧老師。可那時，我並不知道班級換新老師了，還以為是班級同學的'家長，因為只有他一個大人在教室裡，所以我走過去小聲地問：“你知道我坐在哪裡嗎？”鄧老師直接把我帶到了座位上，過了一會兒，就在我們大家懷著好奇的心情議論紛紛的時候，鄧老師微笑著對我們說他就是我們的新班主任了，聽到這個訊息之後，我有一些緊張，可不一會兒我的這種緊張就消失不見了，因為鄧老師說話太幽默了，時不時地就逗的我們哈哈大笑，而且鄧老師的板書寫的太漂亮了，我在心裡喜歡上了我的新老師！

轉眼間，鄧老師陪伴我們快有兩年了，課堂上鄧老師帶領我們學知識，操場上鄧老師陪我們一起嬉戲玩樂，我們就像是快樂的小鳥，而鄧老師就是守巢的鳥爸爸！

他喜歡我們，我們也喜歡他，他是全世界最好的老師，有一個這樣的老師是多麼幸福啊！

我的老師寫人作文6

她，是一個長髮披肩和有一雙明亮的眼睛的人，她是一個有著教師風度的人。她是誰？呵呵，告訴你吧，他就是我的班主任兼語文老師——林老師。

從外表上看，就知道她是個溫柔的老師，其實啊，那是“笑裡藏刀”，她可是非常嚴厲的，前一天要背書，第二天她就要抽查，一會兒抽優生，一會兒抽差生，又一會兒抽不好不差的，就是背出了一點錯，她都要一一揪出來，如果背不出來或只背出了一點兒那麼那個同學就要受刑了——放學前必須會背，記性太差的人，老師就放棄了，因此全班同學幾乎都會背書，並且全對。可見，她對我們學習是多麼嚴格啊！

林老師平時像好朋友一樣，是個和藹可親，平易近人的`好老師，抽查不僅是為了查同學有沒有完成作業，另外，還可以大敵我們在考試遇到課文填空難迎忍而解，如果一個差生上課專心老師就會在課堂上表揚，有同學考了一百分，老師會鼓勵，記得有一次我考了一百分，並且全班只有我一個人考滿分，您不僅在全班同學前表揚了我，甚至家長會時您當全班家長面表揚了我，我那時受到了您無聲的鼓勵。

林老師也是個樂於助人，關心同學的老師，每次只要有同學受傷了，她都是先終止上課幫助同學處理好傷後再開始講課。同學有困難，她都會幫助他，有一次下午有美術課，我沒帶美術，十分著急，你知道後幫我，發了簡訊給媽媽，雖然美術袋沒送來，但是我從您發簡訊的每一個動作看出了您對我的關心，如同我媽媽對我的愛。

老師啊！你是個不怕辛苦一絲不苟的好老師，您那充滿老繭的手與那慈祥的臉會讓我們經久不忘，您的一點一滴會讓我們明白您的勞累。小小的種子長大後不會忘記曾經關心過它的陽光，雨露。

我的老師寫人作文7

我的管樂老師姓胡。

剛開始教我們的時候，我們並不那麼喜歡他。他是四川人，穿得很隨便，不過是一件某年建軍節發的上衣，一條深黑色的西褲。愛踢球，踢完球以後大汗淋漓，讓人覺得邋遢。後來，我們開始愛他。說不上為什麼。

胡老師在訓練完以後給我們講路漫漫其修遠兮，可惜當時我們還是孤陋寡聞的`毛孩子。

胡老師沒有家室，所以一個人輕輕鬆鬆遊遍了大江南北。

前年暑假，胡老師去了西藏。他總說，如果有條件，希望我們也能多出去看看這個世界。他搭車去然後徒步旅行。胡老師說，只有脫離商業的旅行，才能看到更真實的世界。所以，胡老師跟過馬隊，去過偏僻的地方露營，去過藏民的家裡過夜，見過天然的東西，接觸過最淳樸的人民

不知道青藏鐵路能否真的如天路一般，只帶安康和幸福進大草原，不攙雜任何汙穢地？還是，會成為另一個海南？

胡老師是一個豁達的人，那麼瀟灑。一個人穿過大草原，一個人飄飄蕩蕩。對於漂泊的人來說，整個世界屬於他，所以沉甸甸地幸福著，卻又好像整個世界都不屬於他，所以輕鬆地隨遇而安。

胡老師很喜歡莫扎特的音樂，他說，那是不張揚的音樂。

胡老師有一雙很小的眼睛，但是那裡裝進了中國一半的自然。

胡老師訓練遲到了就罰自己抬水，因為他討厭遲到的人。

胡老師樂呵呵地告訴我們，他熬夜看足球比賽，結果支援的球隊0分。

我不會擔心他快不快樂，雖然他由於家裡出事所以不再教我們了。

因為他不需要。他是一個真正堅強快樂的人。

以上這些平淡的文字獻給平平凡凡的胡老師。謝謝他，曾給過我那些平平凡凡的感動。

我的老師寫人作文8

老師就好像一位勤勞的園丁，他非常細心地培育我們這些可愛的花草，用他一生所學的知識來滋潤我們。

當我讀五年級的時候，馮校長就當了我們班的語文老師。在剛開始的時候，我的心裡就想：馮老師會不會很嚴格呢？她是當校長的，應該會吧！果真如此！記得有一次，我們正在上課的時候，有一位同學因為分散精神，望了一下後面的時鐘，就被馮老師那銳利的眼睛給發現了，馮老師就用非常嚴厲的目光望了望那位同學，好像對他說：“如果你不認真聽課，就會影響到你的成績的！”隨後，馮老師就把這位同學的名字寫在了黑板上，這樣一來，那個同學生怕被留堂，只好乖乖聽課了。

我們的馮老師不僅是嚴厲，而且在工作的時候也是一絲不苟的。記得有一次，我在教導處拿作業的時候，就看見馮老師正低著頭聚精會神地批改著作業本，臉上時而露出微笑，時而又皺著眉頭，看到這一幕，我的心裡想：可能是有的同學的作業做得好，有的同學的作業做得差使馮老師有點兒生氣吧！馮老師對待工作那麼認真，那麼勤勞！頓時我感到非常慚愧，因為我對待學習沒有老師那樣認真。我暗下決心：一定要好好學習，用優異的成績來回報這位負責任的老師。

當我回到教室裡之後，就發現在桌面上剛發下來的作文字，我開啟來一看，一個個工工整整的.文字組成的評語和那紅色的分數映入我的眼簾，我就激動不已：馮老師批改作業的時候是多麼的認真，多麼的負責任啊，她是一位值得我們尊敬的好老師。

馮老師的知識非常淵博，在上她的課時，我們都是非常快樂的，是她那神奇般的能力讓我愛上了寫作，愛上了語文這一門課程。我相信，在這一位博學多才的老師教導下，我們班一定會取得優異的成績。

我的老師寫人作文9

在學習的道路上，老師就像是辛勤的園丁一般，不辭辛苦地帶進我走入了知識的殿堂。在這看似漫長而又短暫的小學生活中，教育過我的老師很多很多，然而在我的心裡最想感謝的便是我的啟蒙老師。

說起我的這位啟蒙老師，她便是我一年級時候的數學老師。在我依舊清晰的記憶中，她總是留著一頭烏黑的齊耳短髮，衣著端莊大方。她那雙微微有點皺紋的眼睛，總是讓我們感覺著她對她的學生的付出與操勞。

還記得初次遇到這位老師的時候，是我一年級因為數學拐角科而留級的.時候。還記那時候開學，我因為留級而覺得沒面子面對已經順利升入二年級的同學們，然後不願去報名，結果居然那個班級等到最後就我一個人沒去報名。最終，她居然跑到我家給我要了入學資料，

辦了入學的手續。那時候的我，覺得這位老師真的很負責任。然而，最為巧合的事，她不僅是我的班主任，還是我拐角科目的任課老師。那時候的我真不知道，接下去的學習生活是喜還是悲。

在正式上課的時候，我聽了她的第一堂課，我發現她的授課方式很特別，她總是會以一種幽默輕鬆的方式給我們枯燥的數學課堂帶來些許快樂。慢慢地我開始喜歡上了數學課，也喜歡上了這位老師。最令我意外的事是，她從我之前的老師那瞭解到我是因為數學而留級的

，因此她對我數學的學習也甚是關心。課餘時間，總是會聽聽我對這節數學的感想，並且還一次次鼓勵我。慢慢的，我的數學成績也開始越來越好了，我的心裡對學習更是充滿了幹勁，突然間覺得，這次的留級真是改變了我，也很慶幸遇到這樣的老師。

如今的如今，時間卻在不知不覺中流逝，即便如此，她的一顰一笑依舊留在我記憶深處。我想說，謝謝您，我親愛的老師！

我的老師寫人作文10

今日，我有那麼大的成就，是每一位老師和我媽媽的功勞，其中有一位老師，她那麼溫暖，慈祥。她那熟悉的背影，每時每刻都在我的腦海中迴盪。

我記得小時候，我上的幼兒園，我們班裡的人很多，我坐在班裡最狹小的地方。有一次，老師讓我們從一數到十，輪到我時，我數到“一、二、三。七、九、十”，同學們哈哈大笑，大家七嘴八舌，“瞧呀！這個人連十都數不到，哈哈哈”，我埋著頭跑了出去，打掃衛生的張老師看到了我，走了過來，問道：“怎麼啦，蘇衛”？我膽怯的低了低頭，我的死黨張楠來了，把事情的經過全都告訴了張老師。說完，他邊做了個鬼臉跑開了，兩行眼淚從我的眼眶中流了出來。張老師在我身邊輕輕的撫摸著我的腦袋，蹲在我的'身邊給我講了一個故事，我記得故事的大概內容是這樣的：從前，在幼兒園裡，有兩個小女孩，老師讓他們從一數到十，可她倆都說錯了，一個哭著跑出了校門，一個留在了講臺，一個同學就疑惑的問她：“你為什麼不慚愧呀？”女孩告訴她，“那是因為如果因為一件小事就逃跑，那麼，成功在你眼前，你也抓不住它。所以，人不能自卑，不管其他人怎麼評價我，我都可以當作沒看見，我就是我”。說完，下面響起一片掌聲。

張老師感謝您，我那麼小的心田裡，被您播下了自信的種子，如果沒有您，我不知道我要自卑到什麼的時候。

我的老師寫人作文11

老師這個職務，很辛苦，也很不容易，因為每天要為很多的學生操心。

首先做個自我介紹：我叫花花（小名），為什麼叫花花呢？因為大家都這麼叫，今年我11，已經開始懂事了。

那麼今天我們來說說我的老師吧，他是一個看著很和藹其實很嚴肅的老師。我們都很佩服他，因為老師講的每句話都是很有道理。為了對我們負責，老師每天晚上都要工作到很晚。直到把當天的作業批改完，預習好第二天要上的課，老師真的很辛苦。雖然我們經常不理解老師為什麼這麼凶？為什麼這麼嚴厲？後來大家都懂了，老師為了我們良好的成績而努力的.奮鬥著。

我們班的學生很調皮，很不聽話，經常跟老師作對，還經常偷偷罵老師，給老師起難聽的外號。當我們知道老師要離開我們的時候，真的很舍不到，陪伴我們這麼久，突然離開我們，大家都很傷心。知道這節課是鄧老師給我們上的最後一節課的時候，我們大家無比的聽話，非常認真聽著老師講的每個字、每句話。

“親愛的老師，我們大家都不希望你走，請您留下來。教完我們最後這一學期，我們會聽話的，請您相信我們，不會再惹你生氣了。以前都是我們不對，我們錯了，在這裡我們七班全體同學向您道歉‘老師，對不起，我們不應該不珍惜您陪伴我們的每一段時光。’看啊，和藹的老師，大家都不希望您離開我們，請您留下來！”看著這封信的老師留下了眼淚，感嘆我們終於懂事了。

最終老師留下來了，陪我們走完最後一學期。

我的老師寫人作文12

班上科學老師換的頻繁，今天一個，明天一個，上了一節又一個，終於在學期中間，科學老師穩定下來，那就是宮能明老師。

同學們聽說老師穩定了，全班卻高興不起來，因為宮能明老師是我們學校有名的“伏地魔”。在一片嘆息聲中，他走進教室。只見眼睛小的可憐，鼻子卻大得驚人，迎面而來的是禿頂和那口純正的讓人發笑的公鴨嗓，活脫脫就是一隻醜陋的青蛙；走起路來一搖一擺，又像是隻肥胖的企鵝；笑起來比哭還難看，這是一個正常人嗎？

很不幸，悲催的'我成為科學課代表，每天送作業都會迎來他那激昂的演講，簡直和我媽有一拼。打起人來又狠又快，從不手下留情，全班都恨透了他，只要他到了哪裡，迎接他的都是一個大大的白眼。

有一次送作業的過程中，我忽然看見他桌子上放了全班同學的檔案，哪個學生調皮，哪個學生落後，誰又沒有交作業，誰上課不聽課……他那都有詳細記錄，他把全身心都放在了教學上，他真的是既認真勤勞又敬業！就在我心裡感動時，他走了進來，這時我清清楚楚看到了他那濃厚的黑眼圈，他朝我笑了笑，滿臉寫著倦意。他靜靜地坐在了辦公桌後，默默坐著，像是在短暫的休息時間放空自己，積蓄力量。

漸漸的，我覺得他其實沒有我們說的那樣壞；慢慢的，感覺我喜歡上了他。喜歡上他那比哭還難看的笑！發現了他那細小的眼睛，連嗓音也變得好聽了。

雖然他還是那個他，但在我心中已然沒有那麼壞……

我的老師寫人作文13

升初一了，所面對的是新的環境，新的同學，新的老師。今天呢，我就給大家介紹一下我的現任英語老師——x老師。

x老師高大的身材，一雙大大的眼睛，使人感到十分敬畏。一頭烏黑的頭髮，再配上兩個“順風耳”，又給他增添了幾分滑稽。

x老師的要求很嚴，例如：不能東張西望，不能竊竊私語，不能抓耳撓腮，不能用手託下巴……如果你不小心違反了，那可要小心了，x老師準會讓你吃不了兜著走。

有一次，x老師講課達到了高潮，正在這時，一位不知天高地厚的傢伙嘴“癢癢”了，在那兒侃侃而談。喲！真不巧，正好刮來一陣風，把他的話吹進了x老師的“順風耳”裡。x老師兩眼一瞪，喝道：“上來挨板子來！”那位“光榮”的人走向講臺，被x老師手中所謂的戒尺修理了一頓。

x老師不但很嚴格，而且十分幽默。在英語課上笑聲不斷，都快掀破房頂了。

那是上一星期的事了。x老師正講得起勁，同學們聽得津津有味時，x老師忽然間停了下來，我們抬頭望著x老師，只見他的`目光落在x浩澤身上。原來，x浩澤注意力不集中，腦子裡不知在想什麼，不停地點頭。x老師戲謔道：“頭點得這麼有節奏，點過來又點過去，搗蒜呢？那我們今天晚上到他們家吃拉條子走！”話音剛落，教室裡爆發出了接連不斷的笑聲，笑得同學們肚子都痛了……

瞧見了吧，這就是嚴厲又幽默的x老師，這就是x老師那十分風趣的課堂。

我的老師寫人作文14

我記憶的大海里有很多我喜歡的人，但是我最喜歡的是我的老師——王老師。她就是太陽，照亮了我們的前途。

我的老師，她的性格分為兩種，一種是令人和藹可親，還有一種就是脾氣暴躁。

有一次，我們上語文課，我們班有兩個人沒寫作業。組長檢查完作業，登記在小本子上，就上去把本子放在講臺上了。突然，老師走進教室上去講臺，說：有誰沒寫作業的'站起來，馬上。有一個同學站了起來。咦!不是有兩個同學沒寫作業嗎?我準備要說的時候，就被老師打斷了，老師說：好，你站到講臺上來。打五下，剛才有一位組長去跟我說有兩位同學沒寫作業。老師馬上大發雷霆，說：誰?站起來!那個同學馬上站起來，腳都抖了。老師非常大聲地說：站到講臺上來，打二十下，並下課後讓家長過來。那個同學一聲不發，而且被打了二十下，手都紅了，疼得直打囉嗦，好多同學也被嚇得臉色蒼白。

就這樣，在老師的嚴格要求下，我們班從最後一名升到了全年級第二名。

這是多麼令人驚訝的事情呀!那天，老師走進教室，我們一看，老師就像變了個人似的，和藹可親，我們都懷疑她不是老師本人了，她還拿著一大袋棒棒糖，走進來說：為了我們考了第二名，老師獎勵你們棒棒糖。發完後我們就開開心心的上課了。

我喜歡我們的老師，她雖然嚴厲，但是她也是為了我們的前途著想。

我的老師寫人作文15

一句句語重心長的教導，一行行清晰明瞭的板書，一個馬不停蹄的身影，她就是雷厲風行且幽默的語文老師——葉老師。

她有著一頭烏黑亮麗的捲髮，嵌著“二郎神”的千里眼，貼著“齊天大聖”的順風耳，一張時不時會噴出火焰的嘴，但有時也是溫柔幽默的。

有一次，前桌的兩個同學在課堂上交頭接耳，說了不到5秒，就被發現了。葉老師兩眼一瞪，只見他們臉上泛起了一陣紅暈，兩耳發燒，眼睛躲閃著好像看哪裡都不對，宛如所有同學的目光都變成了螞蟻在他們臉上爬，尷尬地低下了頭。她的眼睛很毒辣，一眼就掃到，耳朵哪怕連根針掉在地上都能聽得一清二楚，超怕她的“超能力”。當她看到誰家庭作業沒有做好，字跡不工整，一下子就怒髮衝冠：眉頭一皺，牙齒一咬，眼睛裡流露出恨鐵不成鋼的`神情，一頓挨批是免不了的。那神情，同學們都招架不住，都不敢對視她。的確是啊，葉老師說一，同學們怎麼敢說二呢？只要一個同學犯錯了，我們都自覺找自身問題，有則改之。

英語，數學等課都枯燥無趣，唯獨語文課實在有聲有色。當上到《貓》這一課時，老師就學起了貓叫：“miāo——miáo——miào”，同學們繪聲繪色地跟著學，長短不同，粗細各異，簡直和書本上一模一樣，老師管這個叫“情境帶入法”。連班上最不願意聽課的同學都聽得很起勁，笑呵呵的，愛聽葉老師的講解，搞笑、風趣，不知不覺已經融入貓的世界。老師，您的愛溫暖了我們，鞭策著我們，謝謝您。

這就是我敬愛的葉老師，讓我又怕又喜歡的葉老師！