放學後作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的放學後作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
放學後作文1
看著天空中潔白的雲朵，聽著老師講課的聲音，“叮鈴鈴”放學了！
我箭一般衝出教室，心中滿是興奮，儼然就是一隻衝出牢籠的小鳥。我走著走著，看到同學們都在扔沙包，於是便加入了扔沙包的隊伍裡。我是負責扔沙包的人，其他人站在中間，扔到誰，誰淘汰。
我拿著沙包開玩笑說道：“你們注意了，讓你們看看我無敵投手的厲害，扔到誰，誰倒黴！”說完，我便將沙包狠狠地扔了出去，可一個人也沒打中。等到另一個人扔時，他也時一個人都沒打中，他想讓我接住把大家定住，但我並沒有注意到沙包正向我飛來，“砰”，我的頭遭了殃，眼前突然一黑，我用雙手捂住被打中的地方，彎下腰，閉著眼睛，忍著疼痛說道：“你是怎麼扔的？”說完我便狼狽不堪地站起來，揹著書包悻悻離開了。
回到家後，看到小夥伴們在玩遛狗的遊戲，我便也跟著一起玩。我快速把球傳給對方，不讓搶的人得逞，另一個人傳給了我，我捧著個球，一會兒跑這兒，一會兒跑那兒，當我準備把球傳給另一個人時，我的手被對方狠狠地碰了一下。我捂著受傷的手，眼中泛起了淚花，傷心地走回了家，心想：“我怎麼會這麼倒黴？”
嗨，不說了，說多了都是淚，真希望以後別再發生這樣的事情了。
放學後作文2
雨，來的匆匆，去的也匆匆。雨，變化多端，深不可測。雨中行，更是讓人思緒萬分。
春秋，雨綿綿如細絲；冬夏則傾盆大雨。此刻，天陰陰沉沉的，加上潮溼的江南之地，整個人的感覺就是悶悶的，彷彿吸進來的是二氧化碳，“送”出去的卻是氧氣。螞蟻開始搬家，蜻蜓也開始低空飛行，人們也把被子拿回家。不出所料，烏雲越來越密集了。突然一道閃電劃過天空，緊接著雷鳴“轟隆隆”，幾聲響過後，雨落了下來。
先是落下幾滴，發出“答答”的聲音。雨的前奏神祕無比，隱隱約約，時有，時無。漸漸地，前奏到了中部，雨開始逐漸下大了，細細的雨滴落到連成一排的小草上，像無數輕健柔軟的手指在彈著鋼琴，聽起來莫似《夢中的婚禮》。雨的激流三部曲的高潮到了：書二門搖擺著自己的身體，灑出一個個節奏；水滴落在石頭上，發出一段段音聲；雨還落在江裡，提供給人們所需要的水資源。雨要走了，他要去別的地方了，為別人的水資源給予幫助了。雨去的匆匆，尾聲又再一次充滿了神祕感。
我看著雨，想到杜牧的詩：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”心中不禁對於充滿了敬佩之情，它不斷的奔波在各個城市之間，它從來不休息，也沒有喘息的時間。在著潮溼的雨中，路人從未有過謝雨，反而對於感到煩惱，它又何苦這樣為人們無私的做出貢獻呢？雨中行，讓我受益匪淺，我的知識又增長了一些，對生活也有了興趣。對於也有了好感。
雨中行，吊兒郎當。遊四方！
放學後作文3
“當！當！當！”終於放學了！大家總以為小學生放學後就能像鳥兒一樣自由自在的玩耍！但我卻必須一一面對每個戰場。
放學後，我馬上就被送到第一個戰場──英語班。每當我被送到英語班時，壓力就來了。我到英語班的第一件事就是交功課，接著，老師進教室後，全班都乖乖坐到位置上準備要小考，每錯一個字就要罰寫十次，唉！壓力好大！考完試後，我又要和文法戰鬥，戰鬥期間，我必須讓貪睡蟲遠離我，不然就會換來一頓責罵。
放學後的第二個戰場是飯廳，我是個非常挑食的小孩，胡蘿蔔、南瓜、地瓜、茄子……，我通通不喜歡吃，但我越不喜歡吃的東西，媽媽就越要我吃，因此我決定要和他們進行一場決鬥──誰先被吃掉誰就輸。我一口氣把他們全部吃下肚，差點就要吐出來，但我還是乖乖吃飯，免得吃到“竹筍炒肉絲”。
最後一個戰場是臥室，終於可以放鬆身心好好睡個香甜的覺，但在這之前，我還要打敗一個敵人──睡魔。睡魔對我而言是最大的大魔王，他會害我睡不著覺，有時還害我被媽媽念，因為我常常和他們戰鬥到兩三點，害我有大大的熊貓眼。因此，我一定要把他打得片甲不留，才可以一夜好眠。
當我打敗了睡魔，我終於看到我渴望的睡神在向我招手。我覺得一天之中大人有大人工作的辛苦，小孩也必須要從這多戰場中全身而退，想起來還真辛苦呢！
放學後作文4
放學了，我飛快地跑回家時，不小心卻把路邊的水果攤碰翻了，一些橘子滾落了一地。我嚇了一跳：如果被小店的老闆捉住了，要是讓我賠錢該怎麼辦呢?我快速環顧一下四周，發現老闆不在，於是拔腿就跑。
我一口氣跑到了家的樓下，急忙走進電梯——一顆石頭總算落地了。此時，想看看我新買的筆。一摸口袋，啊？我大驚失色，新筆竟然不見了。我在電梯裡急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。等電梯到了四樓，我用最快的速度從樓梯飛奔到了一樓。我原路返回，一邊走，一邊找筆。一直找到了小店門口才發現我的新筆竟掉在水果攤旁了。這時的水果攤已經收拾好了，我心想：要不要上去取？如果去取筆，會不會被老闆發現？如果不去取，這兩支新買的筆就沒了。我矛盾極了，最後還是硬著頭皮去取了。我走過去對老闆說：“叔叔，我的筆掉在你這裡了，剛才是我把你的水果弄翻的，你罵我吧。”老闆卻笑著說：“沒關係，孩子，人都有犯錯的時候，以後注意點就好了。這兩支筆我也不要，還給你。”我接過筆時卻感動得說不出話來。
那位好心的老闆慈祥的面容一直在我的腦海裡浮現。以後要是犯了錯，不要偷偷地跑掉，而是要勇於承認錯誤，並勇於改正。
放學後作文5
每次準備放學時，我都會覺得很麻煩。但是很快樂。因為，老師都會要我們抄功課、收書包和掃地。又一下子叫我們去吃點心，我就會覺得連喘大氣的時間也沒有。可是，我覺得每當我又度過一天，就會愈來愈接近星期五，心情自然就心起來了。
星期一、三和四，我因為不用上輪滑興趣班，所以可和最好的朋友“黏”在一起。有時候，我們會窩在圖書角里，和故事書作伴。可是老師都會一直嘮叨著：“還不快點去做功課！今天的功課很少，做完再看！”我們只好依依不捨的離開童話世界了。其實，我也不怎麼討厭寫功課，我只是想要看完幾本書而已。但是可以和好朋友一起，就算是一起打掃教室，我也願意。
星期二和星期五，我就得上輪滑興趣班，不能留在教室做功課了。不過，每次學會一種絕招，我就感到無比的得意。有時候，我受傷了，我就有幾天沒辦法跟上進度，教練就會特別幫我練習、不要讓我落後。現在，我已經學會了許多難度較高的花式。例如：飛燕、前剪、後剪…等等。
有時候，我在學校就把所有的功課都寫完了，回到家後，我就可以直接吃香噴噴、熱騰騰的晚餐了。吃飽後，我不用再為了功課而窮緊張，可以跟姐姐和弟一起玩，看一些內容有趣的小說，和色鮮豔的圖畫書。然後上樓洗“香香”和刷牙，再和家人聊天，上床後，我不會很快入睡，必要翻來翻去，才能進入甜蜜的夢鄉，結束充實的一天。
放學後作文6
一下子降溫了，早上冰下樓等我時大叫：“媽媽，外面好冷哦！”騎車出去，臉都凍僵了，路上，還飄起了雪花，雖然只下了一會兒。
今天冰說放學後要畫畫，讓我晚一個小時去接，所以我今天5點才到學校，學校裡已經空空蕩蕩了，問了門房，知道他們在二樓美術室畫畫，就進去了。在美術室門口遇到冰同學的媽媽和胡老師，冰和兩個同班同學和另一個小女生在裡面畫畫，我們在門口等著聊著，直到另兩個小朋友的媽媽也來了，我們四人都進了教室，四個小的都已經開始上色了，因為是為什麼航空比賽畫廣告畫，所以畫的都是熱氣球和飛機什麼的，冰的構圖也基本用了原先想的那種，只是太陽旁增加了口紅，一直到六點都還沒有完工，最後留下底色不塗大家收工了。
在新村門口吃了飯回到家，已經7點了，趕緊抓緊時間做功課，作業不算多，只是有兩課的預習，還有抄寫、家默，口算，其它數學作業和英語作業都在學校完成了，差不多1個小時完成了作業。冰休息了一會兒，彈了半小時古箏，雖然古箏老師要求冰每天至少要滾一遍，可時間還是不夠，我們約定，每天一首曲完整過一遍，而其它三首選其中某段彈，最近《大八板》每天要過一遍。
洗漱上床後，冰說了日記，今天她們班拔河得了第一，然後聽我念《寫給孩子的哲學啟蒙書》。
放學後作文7
陽光體育後，口渴的我從書包＂嗖＂地一聲抽出水壺，開啟杯蓋，倒過來晃幾下，眼睜睜地看著水壺裡的最後一滴水滴在了地上。誰還有水呀？行行好，給我點水喝吧！只見周圍的同學都一一拿出水杯，訴苦都沒水了。經過一番辛苦的詢問後，小朱大發慈悲的向我貢獻出了她寶貴的水資源。
一路上，我們走走停停說說笑笑，當我和小湯走到一品軒門口時，一隻超超超大的金毛正蹲在地上，當我走近時，它竟然歪著頭仔仔細細地打量了我一番，親愛滴金毛啊，你不要那麼萌好不好啊？真是，萌的朕一臉的鼻血……
由於最近我的手錶去上海度假了，所以我根本不知道時間，當我跟小湯走到六期的時候，正碰見老媽，老媽招呼我趕緊去上課，於是我丟下書包，飛跑向藝舟。今天媽媽說要來聽一下我的鋼琴課，開始上課了，不知為什麼，平時彈得好好的曲子，今天怎麼就彈的結結巴巴？究竟是因為老媽在旁邊還是不熟？到現在還是個不解之謎。每當我彈錯時，我總想用餘光去看看老媽是怎樣的表情，是皺著眉頭嗎，是微笑還是火冒三丈呢？可我啥都看不見，我只看見老媽那雙夾板鞋。老師因為有事，所以就提前下課了，下課後，老媽好好的把我給誇獎了一頓，究竟是什麼事令她那麼開心？是彩票中獎了？還是撿到寶貝了？
我放學後的那些事兒是不是很有趣？
放學後作文8
“叮鈴鈴--”放學啦！背上小書包，和我一起去溜溜彎吧！
走過桂花長廊，一陣濃濃的花香撲鼻而來，轉頭一看--操場上的校足、籃隊正揮汗如雨；幾名小學生正坐在旁邊，不動聲色地看著書或寫著作業，甚至有些同學為了強健身體，在操場上跑步、跳繩。真是一番好風景啊！
路過校求真樓，一種嚴肅的氣氛迎面撲來，走近一看--書法教室裡燈火通明，揮毫潑墨，走廊裡一群小學生正在打掃衛生。安安靜靜；樓上一陣陣悅耳的音樂，原來樓上正在排練舞蹈呢！真是一番好風景啊！
經過校讀書角，閱覽室，圖書館，不由得壓低聲音、放慢腳步，你瞧--同學們有的手捧一本書，津津有味地看著；有的在書架上尋找一本又一本的好書；有的正握著筆，一邊看書一邊尋找好詞好句呢！真是一番好風景啊！
走過教學樓，值日生忙著對齊桌椅；路過子袊院，小魚兒在那裡棲戲，經過科技樓，實驗小組正忙著做實驗呢！真是一番又一番好風景啊！
哈哈，這就是我們一小放學後的風景，有空的話，請來看一看這所百年名校的放學之後的樣子吧！
放學後作文9
“叮鈴鈴”放學鈴一響，我們這群籃球小將便急匆匆地衝出一片譁響的教室，奔向學校的籃球場。
分好隊，比賽就開始了。
葉穗峰拿了球，就準備突出包圍，球在他手上就像一隻靈活的小鳥，左飄右飄，飛過兩個包圍的對手。他傳球給了我，我不敢怠慢，我手左右拍擊，腳步不停。球在我身邊遊走，卻沒被對手搶走，進了三分線，我又運了幾步，到了合適的位置，我停了下來。球拿在手中，左手托住球，奮力一投。球在框中彈了一下。我心說：進啊，進啊!球又在圓框轉了幾轉，終於落進了框中。
對方發球，龍玉坤拿了球，左運一下，右運一下，瞬間突破了包圍，他站在三分線上投了一球，砸在框上，卻彈了出去。這時，對方何國泰接住了球，又投一球，球穩穩地打進框裡，對方得兩分。
我又把球給了葉穗峰，他一回頭，還給了我，我像一把長劍一樣刺了過去，突然停住，又往上一投，球彈了出去，出了界。
這時葉穗峰要回家了，於是我也回去了。
這每天放學後的一場籃球賽，不僅是一場比賽，也是一種儀式，一種友誼的提升。
放學後作文10
一天放學，我打電話給爸爸。爸爸讓我先到劉丹鈴家裡做作業，下班的時候再叫我回家。
我馬上告訴劉丹鈴：“劉丹鈴，我到你家做作業。”劉丹玲聽到這個訊息，高興得一蹦三尺高：“太好了，太好了，文汝楠到我家做作業，太好了！”我和劉丹玲有說有笑地走回家。
過了一會兒，我和劉丹玲就到家了。我們進房間開始寫作業，劉丹玲問：“文汝楠，我們先做哪門功課啊？”“先做英語，再做語文最後做數學。”劉丹玲點點頭，我們就開始寫作業了。
一會兒功夫，我和劉丹玲把所有的作業都做完了，可爸爸還沒有叫我。我們就在客廳裡玩起了陀螺。
“預備，開始！”我和劉丹玲都發出了口令。兩個陀螺開始了激烈的競爭。劉丹鈴的陀螺轉個不停，眼看就要輸了。我的陀螺還是堅持了下來，最後還是我贏了。“汝楠，汝楠！”聽到有人叫我，我馬上跑到陽臺上往下一看，原來是爸爸在喊我，我背好書包回家了。
我和劉丹玲一起寫作業玩遊戲，真是一段快樂的放學時光。
放學後作文11
一天放學後，小婷和小強留在教室裡打掃衛生。突然，一隻小麻雀飛進了教室······
他們兩以為什麼東西從天上掉了下來，哦原來是一隻活潑可愛的小麻雀啊！小婷說：“我最喜歡麻雀了，因為麻雀頭上有一頂土灰色的帽子戴在頭上，黃澄澄的小眼睛一閃一閃的可迷人了。它還有光澤的小肚皮，迷彩服似得羽毛，可可愛了。”小強說：“我也特別的喜歡小麻雀，因為鳥是噪音監測器，每當中午出現車來車往，車水馬龍繁榮的時候，小麻雀就會躲起來，等安靜下來。小麻雀才會出來玩，可機智了。”他們兩有說有笑的，剛開始小麻雀剛飛進教室的時候有一點點的生疏，可過了一會兒，小麻雀不生疏了，開始蹦蹦跳跳了，從這一個課桌蹦到那一個課桌，小婷和小強也在那裡跟著在那蹦來蹦去，整個教室變得熱鬧了極了！
小婷看了一下鍾，看見不早了，等一會兒都要5點多了，小婷和小強教師還沒有打掃好呢！他們兩趕忙打掃，打掃完看見小麻雀還在那裡，小強就把他抱到窗外說：“拜拜，小麻雀下次你再來玩。”麻雀走了，可他們你兩還有一點點不捨，真想一直陪它玩。
放學後作文12
星期五，下午放學後，我在學校中做完了作業後才出學校大門，所以回家的很晚，我怕媽媽心，於是我決定走小路回家。
小路很暗，讓我有些害怕，我下意識地小跑著向前衝，跑著跑著忽然，我感到有一個人在我身後跟著我，我加快了腳步，但那個人幾步就趕上了我，瞬時一雙大手拍在了我的雙肩上，然後他把我摟在身旁，問我“：有錢嗎？”聽到這句話頓時我的臉都被嚇白了，同時在腰間也感到有一把利器抵著，我嚇得直打哆嗦，吱吱嗚嗚地說：“我……我…… 我……”。我的'兩排牙齒打著群架，我想喊救命但彷彿一塊石頭堵住了我的嘴似的，我頓時 不知所措。
不知過了多久，突然一個點子從我的腦海中閃過，我深深吸了口氣讓自己鎮定下來，用很親切的聲音對那人說：“大哥哥，我身上沒有錢，你跟我回家拿好嗎？”那人好像動心了，很急切說：“那好，快帶我去。”
我帶著他繞來繞去，在路上他不停地問：“到了沒有？ 到了沒有？”我也總是回答： “馬上到，馬上就到。”過了一會，我們走到了公安局門口，“大哥哥，我家進去就是。”
他的臉“唰”的一下就變白了連忙說：“不去了，不去了！”之後狼狽地逃了。
一場危機就就這樣過去了。
放學後作文13
昨天晚上，在經過了一天的八節課，外加長達一小時的延時，我們班一個人都沒動。難不成這繁重學習還沒使我們勞累？No,no,no,這是因為我們集體被留在教室進行默寫。
默寫？是語文文言文，還是英語課文？都不是，我們默寫的是元素週期表前二十位。
沒錯，就是那個逼瘋了莘莘學子的元素週期表。上了初三，我們又迎來了一門新學科——化學。而在我們化學課本的附錄上，則是一大張元素週期表。
化學王老師對它極為重視，幾次讓我們默寫，甚至還佔用了化學課的前幾分鐘，而這也引起了謝老師的注意，讓我們在語文自習上默寫。
而謝老師的要求則更為嚴格——整張紙不得有一處塗改。而正是這條要求，讓我懷著極其富雜的眼神看向第一張默寫紙——我默寫“磷”時有塗改！於是乎，為了萬無一失，我又重寫了一遍，時間還險些不夠用。好在功夫不負有心人。我最後無一處塗改且得了滿分，被老師聘為監考員。而有的同學雖得了滿分但有塗改，只得在延時之後再寫一遍。
默寫結束後，同學們將默寫交給我改。我也學習謝老師，秉承著嚴格的方式，即使錯一個點也不行，而冠宇則正撞“槍口”——“硫”少了一點。於是乎，他又重寫了一遍。起初，他還有點不服，“不就是一個點嗎？”但是，儘管只是一個點，錯了就是錯了。我們應該嚴格自己。這樣，考試時改卷老師才能對我們寬容。
放學後作文14
放學了，我獨自回家，剛走出校門，發現一群人圍在門口，好像在討論什麼事。
我非常好奇，仔細一看，這個不是潘老師麼！？我又往潘老師邊上一看，有個小女孩正在哭呢。我想知道是怎麼回事，便走上前去聽——“你怎麼能逃學呢？！”潘老師批評著小女孩，逃學！我更加好奇了。“上課了，就你一個人在操場上跑！”老師很生氣的樣子。旁邊還站著位老爺爺，好像是小女孩的爺爺。“不就是一本書嘛。”老爺爺對她說……
聽著聽著，我好像是有點明白是怎麼回事了：這位小女孩的書被人扔進了垃圾桶裡，她非常傷心，一氣之下，就逃學了……然後，老師非常著急，馬上跑去找她，結果在操場上找到了她……
那個小女孩沒想到哭得越來越厲害了，眼睛都哭紅了，她只是哭，沒有說話。突然一個學生叫起來：“老師，XXX（我忘記名字了）也在那裡！”他指著一位揹著書包的女同學。莫非是她把書給扔到垃圾桶了？老師看了一眼那個揹包的女同學，仍然繼續對這個小女孩說，“你怎麼能自己跑出學校……”
後來，說著說著人群也就慢慢散了，可女孩還是不停地哭著。潘老師對自己班的同學下了命令，“家長沒來的同學都先回教室。”又轉身看了我一眼，好像覺得很丟臉，自己班的事兒被別班的學生看見了。我見老師表情很生氣，馬上就走人了。
放學後作文15
放學後，同學們就像被關了很久的猴子給放出來一樣，激動地上躥下跳，儘管他們儘量制住心中的喜悅和激動。
瞧，有幾位同學趁著這個時候，勾肩搭背地準備去踢足球、打籃球。可有的由於跟不上，只能在後面氣喘吁吁地跑著，時不時停下來歇一會兒。可有的同學卻不去打球，而是焦急地等著爸爸媽媽的到來，還在門口踱方步。爸爸媽媽來時，就像人突然回到了家一樣，情不自禁地撲上去，與父母一起離開。還有的小學生則是自己揹著書包，不慌不忙地走回家去。還有的同學拿著本子和筆，像百米賽跑一樣衝進教室，因為他們要趕著上特長課，生怕遲到。而興趣班在自己班上的同學們則不慌不忙地坐在座位上，幸災樂禍地看著其他班的同學狼狽地跑到自己班上。還有的在外面望著夕陽，好像在想著什麼，給人一個思想者的背影的感覺……總之，校園是片熱熱鬧鬧的景象。
當大多數同學都走完後，校園變得安靜起來，只是偶爾有幾個同學結伴回家。這下，校園才真正地冷清了……
這就是放學時的校園。
