別了我的作文700字

在我們平凡的日常裡，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的別了我的作文700字，歡迎閱讀與收藏。

別了我的作文700字1

記住的，是不是永遠不會消失？我守護如泡沫般脆落的夢境，快樂才剛剛開始，悲傷卻早已潛伏而來。我只能靜靜地站著，靜靜地站著，靜靜地站著，享受這片刻的幸福。

————題記

別了，我愛的校園。也許這個時候說著句話還太早，因為我才初二，但我覺得已經不早了，因為時間從來都不等任何人的，轉眼間就要期末考了，再過一學期……唉．這些讓我突然想起和自己已經一起走過了快兩年春秋的校園和班集體．

因為我要離開了，離開這個校園，所以一切平時看著不太順眼的東西突然就變了：

那棵掉光了葉子的老樹，是平時不太喜歡的，而現在卻變得那麼歷史，古老，還記得在那棵樹下，埋藏著自己的許多懵懂的誓言；

那一座座暖色調的教學樓。寢室樓，還記得從前我還曾埋怨它們的色彩，而現在看來，卻是那麼有溫暖．可靠的感覺；

還有一個個平時嚴厲的老師們，現在卻要反問自己：＂是誰在下課和我們說笑，是誰在一堆堆的作業下‘埋頭苦幹‘的？＂

難道真的越是離別，越是顯現出事物的優點？

事實也應該很難說明吧．

從社會角度上看，＂分別＂意味著將翻開一頁新的篇章；

從語文角度上看，＂分別＂是註定在現實中人們身上的一種宿命；

從數學角度上看，＂分別＂就是兩條相交的線變成了平行－－也許再也沒有相交的一天了，但從思想角度上看，誰能說兩條平行線不會再有相交的一天？？

再從科學角度上看，＂分別＂是意味著電路中的＂短路＂還是＂開路＂呢？

也許，誰都不能給＂分別＂準確地下定義，即使是企業家．政治家，或是音樂家．美術家．作家以及所有藝術家，也都不能完全詮釋這個詞．

但我覺得也許我可以，這並不意味著我有比企業家．政治家更聰明的頭腦，也不是因為我有比音樂家．美術家．作家以及所有藝術家更天馬行空的想象力，而是因為我明白珍惜是什麼－－即使我不完全懂得它．

珍惜能減少分別時的悲傷，就像快樂之水能沖淡煩惱的道理一樣．

所以，我要學會珍惜，在現實中體驗珍惜，讓真正的離別時不那麼悲傷．

別了，我愛的校園.

別了我的作文700字2

剛開學不久，我們班就轉來了一名插班生。她性格開朗活潑，剛來不久就已和班上的同學打成一片。一向不善言語的我，沒什麼朋友，只有她伸出真誠的手和我成為好朋友。我們倆是班上公認的一對最佳搭檔，有時還會心靈相通，不用講就知道對方想說什麼。那天下午的體育課，天氣格外晴朗，湛藍的天空乾淨得像被水剛剛洗過，微風帶著暖意挑逗著臉頰，讓我們的心情也快樂起來。她提出一起打羽毛球，我爽快地答應了。我們各佔一方，似乎有要大幹一場的架勢。打了幾分鐘，我感覺我的方向恰巧頂風，很難打過去。就想和她換個方向，“小雨，我們調換一下位置怎們樣？”“那可不行，這可是你先選定的。”小雨故意拖長腔調說。聽這麼一說，我馬上就火冒三丈，把球拍一丟頭也不回地走了，只留下一個瘦小的身影傻傻地站在操場。

其實拍子一丟我就後悔了，我這個人脾氣不好，當時只是一時衝動才那樣做，可能她也只是和我開個玩笑。之後很長一段時間，我們仍然這樣冷戰。班上有人問起來，我也避而不答。那段日子彷彿度日如年，偶爾兩人眼神相觸碰就顯得那麼侷促不安。眼前不由地浮現出前幾天的那一幕，一種莫名的恐慌與不安總圍繞在我的身邊。無形的力量牽引著我，心中的那塊大石頭壓得我喘不過氣，我一定要道歉！我終於鼓起勇氣寫了一封道歉信希望和她和解，卻得到訊息：小雨轉學了！我如受到晴天霹靂，不可能，這是為什麼！後來她真的走了，再也看不到那個曾和我形影不離的小身影。我不知道是因為我沒有道歉還是什麼別的原因，但我只知道她走了。一聲不響地走了！永遠也不回來了！她走後，班上有些同學很傷心，但大概過了一個月就沒有人再提起那個曾被我傷害過的名字。而我卻怎麼也忘不了，我得到了上天給我的懲罰。至今，那封沒有交到她手上的信仍深深地藏在我抽屜的角落裡，沒有人會在意到。我也把它藏在了心靈最深處，並在心中默唸：“別了，我的朋友。”現在能做到的事情一拖再拖，當想挽回時已經來不及了。我想告訴大家，千萬不要因為一時的猶豫而讓一些事成為你永遠的遺憾！

別了我的作文700字3

別了，別了，為什麼時間為什麼過得這麼快？我也不知道，以前的歡聲笑語，現在卻快到了沉默。

大門前，保安來得很早，學校是六點四十開門，他還沒開門時就來了，食堂還在建設當中，已經建了兩年了，馬上就要完工了，我多麼想在食堂吃那麼一口飯，怨哪，怨哪，都怨校長一直拖，到了最後的最後，我還沒在學校吃上那麼一口飯。

學校很大，後操場有籃球場，有足球場還有六臺乒乓球桌，前操場有跑道，教學樓在前操場和後操場的中間，少年宮在前操場的前面，再前面就是大門了，上面掛著“新開小學”四個大字。少年宮旁有保安亭，這是去年建的，保安慈祥的笑容我一直忘不了。

校長室在教學樓三樓，一共有5樓，我永遠忘不了，這校園的歡笑聲，學弟學妹們在操場上玩耍，我們都在樓上做功課，語文老師姓蘇，皮氣很好，每次都到迫不得已才罰我們，他每次懲罰都很嚇人，有一次，我們都寫到凌晨一兩點。數學老師姓黃，很慈祥，每次一笑，全班同學心裡都開心。英語老師姓王，我們每次都叫他miss王，他中文不好，甚至都可以說不如我們，他說的英文我們幾乎都聽不懂，直到他解釋之後，我們才明白他說的英文是什麼意思。別人都說我們小學，教英文，教的很不好，但是我覺得，我們這個老師教的不錯。

在學校，我結識了很多朋友，我最好的朋友姓張，很瞭解我，我每次皺眉，他幾乎都能猜到原因，還記得，我第一次上學遲到，也是最後一次，老師罰我抄課文，他呢？也被罰了，原因是試卷忘給家長簽字，我們放學時就一起抄，不敢給家長知道。刷刷刷，刷刷刷的寫著。天漸漸黃了，他寫完了，但是沒有走，在等我。於是當我們寫完時，便一起回家，我們都知道回家肯定捱罵，但是還是笑著走了，走了。

日曆一頁一頁地被撕下來，我的心也一天裂開一道縫，眼瞅著就畢業了，平時很少哭的我，流淚了。

鐺，鐺，鐺……小區外面的大鐘，敲了一下又一下。現在的我，只能嘆息，我很無奈，我能做什麼呢？只能和同學告別。別了，別了，我都母校，我永遠都不會忘記你，永遠都不會忘記這裡的人。

別了我的作文700字4

月亮像一輪玉盤鑲在漆黑的天空中，我靜靜地望著，不禁想起自己的小學生活．．．．．．

以前，我每天都能嚐到奶奶可口的飯菜，可自從上了中學後，因要寄宿的緣故，所以一個星期也嘗不到幾回。

在小學，我一進教室，就有一種無疑的熟悉感，因為教室裡全都是與我共同奮鬥６年的“好戰友”呀！我怎能不熟悉呢？我們一起經歷了無數的酸、甜、苦、辣，我們彼此互相幫助，正所謂“有難同擔，有福同享！”就像那樣．．．．．．

在體育藝術節的拔河比賽中，我們班曾多次奪冠。知道為什麼嗎？因為我們班團結，正因有了團結這種不懈動力，令我們使出了“渾身解數”，再加上同學的加油聲，使我們更不惜一切地出盡全身力氣。雷鳴般的掌聲響起了，我們勝利了！賽後，我們望著自己通紅的雙手，卻情不自禁地笑了起來，因為我們已盡了自己最大的能力，並且為班集體爭得了勝利的榮譽，所以我們笑了，真正的笑了。

我不僅想念奶奶可口的飯菜，也想念我的同學們，但更想念與感謝我的小學老師。

上畢業班時，由於我們班的寫作水平不是很好，因此老師特別擔憂。老師為此而特地讓我們經常練習寫作，雖然常寫作文很辛苦，但我們從沒過埋怨老師。你不用感到驚訝，可能你會覺得，如果小學生經常要寫作文的話，一定會恨老師佈置這麼多的`寫作練習。可我們肯定不會，因為我們知道老師更加辛苦。我們每天才寫一篇作文，整班共有４７位學生，這樣一算，老師一天就得批改４７篇作文。當老師的都知道，批改作文可不是一件容易的事啊！老師在上班時間改不完，就拿回家裡改，可她回到家還得煮飯、照顧孩子，這樣，老師差不多每天都得到了凌晨才能睡覺。可睡不了多久，鬧鐘又響了，老師又得起床工作，每天都徘徊於繁忙之中。

可這一切都已成過去，別了，我的小學生活，你將成為我腦海裡一段美好的回憶！

別了我的作文700字5

7月11日，我們的軍訓生活結束了。

在過去六天，我才知道解放軍叔叔的生活是多麼艱苦，訓練是多麼刻苦。

最後一天上午，我們收拾好東西，到下午我們將重重的行李放在樓下的坡上，我和同學們在坡上等待。3：00，我們鋼三路小學的同學都提著重重的行李包，邁著堅定的步伐來到校門口。

我們看見我們的夏教官和胡教官，想到要與他們分別，我們都依依不捨。程躍峰先哭了，大家勸他和教官告別，他可能怕更傷心，沒有動。有幾個同學去和教官告別，回來時臉色很難看。我們全連好像被感染了一樣，也都“嗚嗚”大哭。教官看著我們哭，心裡也難受，轉身上了車。發動機啟動了，我們含著眼淚揮揮手說：“教官再見。”

我們也上了車，車上哭聲一片，哭聲中我想：我們整天抱怨教官，教官卻從不生氣，我真後悔呀，真對不起教官！李鑫哭得最凶，老師安慰他說：“26號還會再見教官的。來！我們唱教官教我們的歌《團結就是力量》、《過硬的連隊》。”

於是我們便唱起來《團結就是力量》。

團結就是力量，團結就是力量。

這力量是天，這力量是鋼，

比天要硬，比鋼要強。

向著法西斯蒂開火，讓一切不民主的制度死亡，

向著太陽，向著自由，向著新中國發出萬丈光芒！

接著我們唱《過硬的連隊》：

過硬的連隊，過硬的兵。

過硬的思想，紅彤彤。

過硬的子彈，長了眼。

過硬的刺刀，血要紅。

衝擊——像狂風，

堅守著鐵長城。

過硬的連隊，英雄多。

過硬的戰士，樣樣紅。

唱完，我們又想起教官，於是又嚎啕大哭。老師勸我們：“男子漢流血流汗不流淚，不要哭，不要那麼脆弱。記住教官的話，好好學習！”哭聲漸漸平息了，我們的眼圈卻紅紅的。

到了校門口，我們拿著重重的行李滿懷希望地走上通往回家的路，告別了我的軍訓生活，開始新的一天。

別了我的作文700字6

我家曾經養過一隻非常忠誠的小狗。我給它取了一個名字：棉花。之所以叫它棉花，是因為它的膚色像棉花那樣雪白，更因為它的品德也像棉花那樣純潔。但是，老天爺卻早早地奪回“棉花”那年輕可愛的生命。

那是發生在一個雪花漫天的冬日裡。當天，我和“棉花”吃過早飯，就出去外面透透氣。走著走著，我看到一個像披上白皚皚的外衣的空地上有很多小夥伴，我就拉著棉花向他們走去。我的小夥伴正在那裡堆雪人，我走過去，提議說：“嘿，不如我們打雪仗吧！堆雪人多沒意思。來吧，夥伴們！”大夥聽了也熱血沸騰，踴躍參加。我們就分好小組，準備“開戰”！

因為棉花膚色雪白，容易在雪地隱藏，我就命令它去做突擊兵，讓它埋伏在“敵人”的基地，等待命令。我和我的“戰友”搭起了一個堅固的堡壘保護自己。由於敵人火力太猛，我們的堡壘倒塌了，我們只能撤退。我被逼的沒路可逃，只能出皇牌，我吹了一聲哨，棉花馬上把敵人基地來個翻天覆地，他們無奈地認輸了。

正在我高興得得意忘形時，我突然被雪滑了一下，被摔到了馬路中間。

“叭——叭——”這如轟雷般的喇叭聲震到我的耳朵裡，我轉頭一看，只見一輛巨型貨車向我飛奔過來。我呆了，心想：死定了，我的生命即將被這輛貨車結束啦，誰可以救救我呀！死神將要來接我去地獄啦！突然，有一個白影飛快閃過，把我撞回了空地裡去。砰——隨著一聲巨響，我撐開了眼睛，但是，我非常驚奇，我竟然還沒死，我是多麼高興呀！。向馬路望去，只見一隻紅色的小狗被貨車撞得滿身鮮血，走近一看，只見是我心愛的“棉花”，它那雪白的面板已經讓鮮血染紅了。我又呆了，連忙跑去抱住我心愛的小狗，它還有一絲氣息，嘴巴不停地抽動著，好像還有很多話對我說，可惜因為我聽不懂的語言讓它懷著遺憾的離開人世，我泣不成聲。這時貨車司機連忙下車，拿出一千幾百元安慰我。我再一次呆了，心想：雖然，這些錢可以買許多的小狗，但是這些錢卻不能買到小狗熱情地對你搖尾，更買不到，它的忠誠。接著，我傷心的回家了……

在我們的社會上，能有多少個人可以像“棉花”這樣捨身救人呢？啊，親愛的“棉花”你真是太偉大了。如果來世我們是兄弟，我將用熱情對待你！永別了，我的“棉花”！

別了我的作文700字7

六年的時光轉瞬即逝，在這個哺育過我們的地方，留下過歡聲笑語，留下過朗朗書聲，也留下過不愉快的爭執和失敗的痛苦。回首往事，六年的小學生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦，都是那樣的熟悉，那樣的親切。

還記得，當我掛上紅領巾的那一刻。少先隊員宣言在操場上回響著，在每一個人的心中迴響著，高年級的哥哥姐姐將它鄭重地系在我們的脖子上。紅領巾是那麼的鮮豔，它浸染著革命先輩的鮮血。帶著它，就連懵懂的我都無比莊嚴。是啊，紅領巾不僅是一種神聖的象徵，更是一種責任，需要祖國的花朵去肩負它，傳承它。

可如今就要離開你了，紅領巾。等待著我們的將是同樣神聖的團徽，我們將肩負起更重大的責任。

還記得，我們的班主任傅老師，是您將青春化作知識的春雨，毫不吝嗇地澆灌我們，哺育我們。剛入學的時候，我不愛與他人交流，上課時也不愛發言。是您發現了這一點，您並沒有忽視我，而是將我叫到了辦公室，用溫柔的語言教導我，感化我。此後的六年來，您都像一位慈母般關注著我，用微笑和鼓勵傳遞著溫暖。

可如今就要離開您了，傅老師。我們將走向新的學校，在新老師的門下學習。我們永遠都不會忘記您，不會忘記您的諄諄教導。

還記得，我們這個由47個人組成的大家庭。我們曾在知識的海洋中共同拼搏，曾在美麗的校園中盡情玩耍。47個陌生的人在這裡相識，六年的坎坷道路讓彼此的心緊緊相連。有一次，我在體育課上不慎扭傷了腳，本以為這會成為學習生活上的累贅，沒想到同學們都出手相助，在外出活動時，同學們都積極地扶著我上下樓梯。受傷的腳不但沒有成為負擔，反而讓我收穫了真摯的友誼。

可如今就要離開你們了，夥伴們。我們將離開共同學習過的教室，從此分道揚鑣。但我將永遠銘記這段金色的友誼，銘記每個人的音容笑貌。

歲月匆匆，花開花落。也許有一天，這座校園，這段記憶，將重新從塵封的匣子中開啟，找到那些熟悉的面容和年輕的問候。在這裡，我們不想痛苦地告別，我們的童年應當陽光燦爛。讓我最後一次站在心愛的小學校園裡，向一切揮手道別：“再見，我的紅領巾；再見，我的老師；再見，我的同學們；再見，我的校園！”

別了我的作文700字8

年少的我們，伴著清風，伴著月明，沉浸在春天的優雅中，當秋意微涼、葉落歸根之時，細品當年未解其意的“離別”，已然感慨萬千。

——題記

那時一個畢業季的下午，我們走進熟悉的校園，身邊的梧桐仍如初見時那樣青翠，青松依然挺拔蔥翠，但我們內心多了幾分不忍，多了幾抹愁緒。快步走進教室，依然窗明几淨，依然綠意濃濃，眼睛不住地掃視教室的每個角落，希望把這裡一切的一切都裝在自己的腦海裡。朝夕相處的同學，大都坐在自己的座位上，和周圍的同學們談天說地，說這六年荏苒的光陰，說漫漫前路的奮力。教室裡的空氣時而活潑歡躍，時而感傷低迷，大家都儘可能說一些愉快的事情，說一些彼此的祝福。一起唱歌，一起聊天，希望留下一切美好。

一想到明天就要各奔東西，我卻一時語塞，什麼也說不出，面對同學的招呼，只能報以微笑。眼光定格在課桌，桌子上依然保留著昨日的痕跡。考試失利時，有偷偷在桌子上刻下的“努力”二字；有找不到草稿紙，在桌子上臨時寫的演算；有貼在桌子上的課標和成績條……撫摸著這些印痕，我想到的是屬於自己的青春回憶。班主任老師默默地將畢業證發到我們每個人的手中，並沒有什麼言語。但是“此時無聲勝有聲”，和老師眼眸碰撞的剎那，我分明看到了老師的不捨和鼓勵。為了紀念這段光陰，每個人都在別人的校服上籤上自己名字，讓這些名字伴隨著這件帶著母校校徽的衣服珍藏心底。

走出校門已是落日西斜，晚霞已經把天邊染成金色，就在這金色的餘暉中，回眸校園的角角落落，走過經年風霜的石牆，穿過爬滿藤蔓的長廊，來到奔跑雀躍的操場……校園依舊，行色匆匆的是我們自己。我很清楚，這是我們成長中的必然經歷。

如今，我背井離鄉，離開記憶中的繁華小城，開始了我的初中生活。帶著離別的感悟追隨時間的腳步，珍惜當下，迎接新的風雨……

別了我的作文700字9

快要期中考試了，可是我的生物、地理、歷史都學得不好，媽媽將我關在家中，要我好好複習。

不知不覺，時間如流水般逝去。夜，已來臨，晚風吹來，蛐蛐兒叫了起來，坐在窗前的我心底一涼：蛐蛐兒，你們是否像我一樣，失去自由了呢？

不，你們是那樣的歡快，而我，終究是孤獨的。

我的腦海中浮現出一幅幅在小學時的畫面：一個女孩，一年級的時候，她死活不讓奶奶離開學校；二年級時，她知道了老師的偉大，但她的奶奶還是會守候在她身邊；三年級時，她明白了失去自由的可怕，從此她不再讓奶奶守著她上學了，五年級時，她承受了失去奶奶的痛苦；六年級時，她學會了獨立。

在畢業晚會上，是誰在舞臺上翩翩起舞？是誰在老師面前哭著說“捨不得”？是誰信誓旦旦地對朋友說：今後工作無論遇到什麼，都要以最美的笑容去面對？

是我，那個女孩是我！

哦！蛐蛐兒，不說了，過一會兒媽媽就要進來檢查作業了，我們明天見！

我也曾想改變這樣的氣氛，變回小學時的樣子。可是，放學後，“媽媽！我回來了！”我大聲叫道，咦？怎麼沒人？哦！我記起了，這個時候媽媽應該在廚房裡吧！

我飛快地跑進廚房，可是一個人影都沒，這時鄰居來了，她告訴我：“你媽媽去給你買資料書了，讓你在家好好複習！”

複習，又是複習！我強忍著不讓淚水流出眼眶，慢慢地走進房間。不一會兒，蛐蛐兒又開始了歌唱。蛐蛐兒，其實我也很想像你一樣，那麼悠閒自在。可是你們知道嗎？你們看到嗎？桌上那杯牛奶是媽媽親手為我衝的，若是她回來見我不在房裡複習，又要生氣了。

蛐蛐兒，等放寒假了，我一定和你一起大聲歌唱。

如果可以，那我真的不想長大，我想和其他孩子一樣，擁有一個完美、充實、快樂的童年！蛐蛐兒，你聽到了嗎？

別了，我的蛐蛐兒；別了，我的童年！

別了我的作文700字10

別了，母校

看了六年的這本書已經接近最後一頁。是為了下一本書而期待，還是為了放下這本書而不捨？但最後的我不得不放下這本書——別了，母校。

離開母校，我捨不得，但我又必須離開。

忘不了你那一排排高大的梧桐樹。稀疏的綠葉是你給我的訊號。現在看來又是如許的陌生而熟悉，但都已失去了昔日的風采。美呢,有些生疏。滿地的落葉呀，請你不要為我的離去而傷心！待你以後長滿綠葉，生命勃發時，又會有千萬個“ 我”為你澆水鬆土，為你“梳妝打扮”。相依六年，你是不是熟悉了我的面孔呢?

走進曾經的教室，除了沉默的座椅上的灰塵在飛舞外，再也沒有了一絲生機。教室啊，活躍些吧！以後還會有更多的“我們”打扮你。

回首，曾經的一幕幕又湧上心頭。

打鬧著、追逐著、說笑著，真不愧是六年級最活躍的班級。飛舞著的紙團在空中劃過一道優美的弧線，那是班上搗蛋同學的“密報”。到處拉關係傳紙條，那又是“情報員”的“祕密工作”。一切為何記憶猶新，卻要接受分離，再也看不見了，只能小心地將它列印在書中的某一頁上。

音樂教室也似乎死寂了。一個個曾充滿生氣的音符，此時在窗上也沉睡了。音樂教室，美妙些吧！還會有更可愛的“我們”在這裡歌唱。

眨眼，往日的一幕幕又呈現在我眼前。

同學們整齊地坐在自己的座位上，稚嫩的小手不斷的打著節拍，嘴中也不停的冒出歌詞，像一顆顆圓潤的珍珠，跳出嘴裡，又彈到空中，最後躺在了雲霄中，隨風消失了。同學們仍然陶醉於其中，彷彿很享受似的。

驀然間，現實將我拉了回來，好像在告訴我：時間不會倒流，以前的生活不再屬於我，回憶永遠是回憶，我應該活在現在，不要去追憶過去，也不要憧憬未來。

看見了，或許是幻影，母校正在向我揮手，這本讀了六年的書已將關上。一切又將從頭開始——別了，母校。

別了我的作文700字11

幸福的家庭總是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。人生漫漫，誰能無憂？每個人都有自己的煩惱。我的煩惱來自我的家庭，曾經困惑了我很久……

從我五歲起，我的家庭就是不完整的。那時候我還小，倒沒有覺得有什麼不好，可是哥哥每次回家卻總是不開心。隨著年齡的增長，我漸漸明白了哥哥的感受，當有人問起或提起有關我家庭的話題時，我就覺得很難堪。

還記得小學五年級時，班裡有幾個男生總是開口“你繼父……”，閉口“你後爸帶來的哥哥……”，我羞愧難當，跌入了人生的低谷。感謝老師的幫助，後來同學們開始注意我的感受，小心迴避了許多敏感的詞句，我的心情終於好多了。

可是，雖然有意不提這個話題，我卻變得更加敏感多疑，看到幾個人在一起說話，就會覺得他們是在說我，說我的家庭……有時候我在想：我為什麼會如此不幸，為什麼會出生在這樣的家庭，為什麼要遭到別人的嘲笑？！還是要感謝我的老師，是老師把我從煩惱的泥潭裡拯救了出來。

我還記得當時老師送給我的一條諺語：“與其悲嘆自己的命運，不如相信自己的力量。”真的，從此以後，我化悲憤為力量，奮發圖強。成績本來就不錯的我，很快又升到了班裡第三名、第二名……而且，當我把注意力全放到學習上以後，我忽然發現很少有同學說我了……也許他們原本就沒有說過我什麼吧！曾經的煩惱就這樣淡去了，因為現在，無論是誰說起我的家庭，我都會很坦然地面對。甚至，我還把這些事情寫進了作文裡。可是，我沒想到的是，我曾經的煩惱，如今卻成了老師的煩惱了……

還記得七年級上學期的時候，老師在評讀我的作文《我愛我家》時，為了避免傷害我的自尊，刻意隱瞞了涉及我的家庭的部分情節。老師的做法讓我很欣慰，可是，我想告訴老師，您的好意我很感激，我已經長大了，我已經有足夠的勇氣和承受力來面對生活了！因為，我的家庭雖然曾經是不完整的，但，我們一家人的心是完整的。而且，我還從家人那裡得到了比一般人更多的愛！

別了，我的煩惱！

別了我的作文700字12

今天，是20xx年的第一天。但我還沉浸在20xx年回憶裡，這一年我經歷了很多人生中的第一次。

20xx年最難忘的愛心之舉：4月份在家委會的組織下，我和同學們一起去養老院獻愛心，這也是我人生中第一次參加這樣的活動。我們給老人們送去了精心編排的節目，豐盛的佳餚，然後陪他們談心。當我給一位老人遞上剝好的香蕉時，那位老人默默地流淚了，滿是皺紋的臉上更顯得蒼傷，我想肯定很久沒有親人來看過他了。活動結束後，我更加深刻領悟到了“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的道理。

20xx年最難忘的收穫：6月份，我們班新建了一個籃球隊，這讓我興奮不已，我連忙報名，於是成了女子隊的一員，每次我都會認認真真的訓練，而且從不會遲到。有一次馮教練說我變向技術掌握很好，我特別興奮，更加努力地訓練。所以我知道幹什麼都要認認真真的去做，才會有回報。

20xx年最難忘的旅遊：記得那是10月份，我和媽媽去了南京。這也是我第一次坐動車，當我把硬幣在小桌子上立起來居然沒有倒，我不禁讚歎道：“中國科技真發達啊！”在南京中山陵，我欣賞到了壯觀的風景，瞭解到孫中山先生光輝的一生；在南京博物館，我看到了許多古代文物，其中有古代的竹簡、陶器、玉器等；在科舉博物館，我親臨了古代科舉考試模擬現場，還要經過全身的檢檢視你有沒有帶小抄本呢！南京是個歷史悠久的地方，還有很多地方需要我去慢慢領略。

20xx年最難忘的教訓：我在20xx最後一天捱打了，就是因為我在一個地方待不住。這天，我們到鍾祥走親戚，去了沒一會，就覺得不好玩，我偏要回去，這時還沒有到吃中飯的時間。於是媽媽就打我了一頓。哎！都怪我坐不住。以後，我要改掉這壞習慣。

20xx年已經到來，今天早晨我給媽媽買了早餐，為她獻上了新年禮物。我要在20xx年做更好的自己。

別了我的作文700字13

別了，我的小學生活，有句話說，陪伴是最長情的告白，哦，我的小學，你默默地陪伴了我6年。6年，僅是掐指一瞬，如抓起一把沙，從指縫流逝，卻束手無策。6年前，我站在校門口，眨巴著一雙無知而懵懂的眼。6年後，我走出校門，持著畢業證，去往另一所學校。再次回頭，如面對多年的摯友，唯是相顧無言。在這裡，記錄了我的太多太多的第一次，第一次上課，第一次發言，第一次演講，第一次考試……還有，第一次分離，那一瞬突然明白一段話：輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。

別了，我尊敬的老師，如果說學習如同蓋房，那麼你們則為我打下了牢固的基石。你們常辛苦備課至深夜，早上還要面對我們這群調皮的學生，6年來，你們常常說："你們是我見過最糟糕的學生！"但我心裡清楚，那都是氣話，你們終不願離去，伴我們這群"熊孩子"走過一年又一年。

別了，我的同學們，不論我們是否有幸成為同班同學，但我能夠遇見你們，是我今生最想留住的幸運。有句話說，百年修得同船渡，不知是幾生幾世修得的緣分啊，我們一起度過了6年，我曾無數次幻想過我們分離的場面，是皆大歡喜，把博士帽拋向天？還是相顧無言，唯有淚千行？然而那一天真正到來，竟是欲哭無淚，記憶裡是你們純真的笑，以後的日子裡這樣一笑也只是傳說吧！在5年後，10年後，希望你們還能記得我這個經常被氣到掩面而泣的班長，一邊管班一邊講"段子"的"熊孩子王"，一下課瘋得像個3歲小孩的"病晚期患者"，此時此刻，只是相遇恨晚，相見太難……

別了，我的小學生活，這裡承載了太多歡笑、太多淚水、太多回憶，畢業前幾天，我賦詞一首《沁園春。憶母校》：

歲月如歌，轉瞬即逝，一去不返。

清晨於校園，看晨曦露，嗅泥融草，聞鶯語啼。

教諭之師，同硯之伴，乃六年其美之憶。

念母校，留童美之憶，友摯之情。

時光不知情深，離別之日匆匆將至。

童年純真情，生於恩校，源於陪伴，存於心中。

若可復聚，甚幸者矣，他日我再尋往事。

憶往昔，謝母校之育，展望未來！

別了我的作文700字14

歲月，流星般穿過我夢幻的心靈，如詩如夢的小學生活揮手與我告別，別了母校。

別了，我愛的母校，我全心愛著的母校！

回首往事，感慨萬千，如品一杯清茶，如吟一首小詩，如嚼一枚青果。

啊，母校！我剛跨入您的大門時，還是一個年幼無知的孩童，可當我走出您的懷抱時，已成為一名滿懷抱負的少年。

校園裡，昔日那並不起眼的花朵，此時卻覺得格外豔麗、迷人。我輕輕地撫摸小花，心中竟漸漸溫暖起來。落日輝映下的小草，彷彿鍍上了一層金邊，一簇簇緊挨著，它們是多麼團結、友愛。花的香，草的色，使我暫時忘記了離別痛苦。啊，母校的花草，我依戀著你們。

不知不覺，我又回到教室，以往總是琅琅有聲的教室，在微風中顯得靜悄悄的。這寬敞明亮的教室，它滿載了多少知識，語文的，數學的，常識的……簡直可以稱得上是包羅永珍。啊，母校的教室，你啟迪我揚起遠航的船帆，給我智慧，給我力量，我依戀著您。

別了，我愛的母校，我全心愛著的母校！

說起老師，您教我們學拼音、讀課文、寫規範字。多少個日日夜夜，您不顧嚴寒酷暑，為我們批改作業；多少個朝朝暮暮，您用婉轉清脆、抑揚頓挫的聲音，吸引著我們渴求知識的心靈。“含辛茹苦，嘔心瀝血”都形容不了您對學生付出的心血和汗水。老師，您是一架永不生鏽的播種機，在學生的心田裡播下知識和理想的種子；您是慈母、嚴父，辛勤地培育我們；您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

我們在小學裡生活了五年，同學們朝夕相處，建立了純真的友誼。每到課間，總少不了我們嬉戲打鬧的身影，而現在，我們卻面臨分離……

別了，我親愛的母校！雖然這一切的一切很快將成為過去，但在我成長的道路上，將是最美好的回憶。

如果我是畫家，會用畫筆描繪出母校最美的畫；如果我是詩人，要用最好的詞句來抒發我對母校的熱愛之情；如果我是作曲家，就要用最美妙的音符為母校譜寫一首讚歌……

別了，我愛的母校，我全心愛著的母校！

別了我的作文700字15

星期四下午，我騎著自行車前往商店。忽然，一排娟秀的金色字型映入了我的眼簾：敖家坊小學——這不正是培育了我五年的母校嗎？想到這，我停下自行車，走進了久違的校園。

周圍的一切都是那麼熟悉，變化並不大。水泥鋪制的前操場依舊，兩端挺立的籃球架似乎在為我接風。這裡承載著我太多太多的回憶：升旗臺下有我扮鬼臉時的淘氣，樹蔭下有我裝病時的愜意，牆根下有我捉蟋蟀時的笨拙，水泥地上則有我表演時的膽怯眼前的孩子們有的在跳皮筋，有的在捉迷藏，還有的在追來趕去他們無憂無慮，歡快的笑聲傳遍了整個校園。在他們身上，我彷彿看到了童年時自己的影子。那時，每當下課後，我都會拉著小夥伴們來到這裡跳皮筋、跨步子、捉迷藏我們的生活悠哉悠哉，我們的友誼純得可愛。但步入初中的我們時常會被學習所壓倒，為友誼所壓倒唉！我的童年，你怎忍心流逝地這麼快？

嘰嘰喳喳的鳥叫聲帶著我來到了後操場，一腳踏上這快堅實的土地，我心中產生了從未有過的歸屬感。那形態各異的參天大樹，那盡態極妍的萬紫千紅，都是我成長曆程中不可或缺的一部分。來到這兒，我竟遺忘了在樹木形成的天然屏障下隱匿著的垃圾場！

當我懷著惴惴不安的心情走過每間教室的視窗時，看到的是老師在講臺上揮汗如雨地傳播著知識的種子。一股崇敬之情在我心中油然而生。曾幾何時的我也像講臺下的孩子們一樣，如同一隻蜜蜂，孜孜不倦地汲取著老師的花蜜不知不覺已走到辦公室門口了，裡面只剩一個老師在踱來踱去，我定睛一看，啊！這不正是帶了我們五年的班主任何老師嗎。此時，我激動的心情難以抑制，像小宇宙一樣爆發了。我衝過去，大叫一聲：老師！她回過頭來，喜出望外地說：啊！敖繼紅，沒想到你還記得我呀！老師，您說的什麼話，綠葉怎會忘記根的情意！霎那間，我瞄到了老師眼角的皺紋和頭上的絲絲白髮。是啊，老師含辛茹苦地栽培著一屆又一屆的莘莘學子，犧牲的可是她那寶貴的青春！

啊！別了，我的母校，別了，我的童年。