我和書的故事二年級優秀作文

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我和書的故事二年級優秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我和書的故事二年級優秀作文1

在被窩中，聽到關門聲。我立刻爬起來，將衣服披在身上，躡手躡腳地走到書房，拿起板凳，站在板凳上，在書櫃上一陣亂摸後。終於找到了我想要的東西鑰匙。

問我為什麼這樣做，也是有苦衷的。隨著年齡的增長，我也步入了小學高年級。父母為了讓我潛心學習，便將所有課外書鎖進書櫃，我對於讀書的熱愛正如陳壽的名言-一日無數百事荒蕪。書中人物的遭遇無時不讓我牽腸掛。所以我就趁父母午睡時將書櫃鑰匙掉包，將鑰匙藏在書櫃頂上。

我急忙開啟書櫃，看見那一本本書，就如同見到了多年不見的老朋友。我又匆匆找到想讀的書，開啟書，好像步入了知識的世界。在裡面自由翱翔。我讀著書，一篇兩篇，我像飢餓的人趴在麵包上，貪婪地讀著。書中的每一個字，都帶給我極大的衝擊，而這本書則架起了我和作者對話的橋樑，他不限於時間與空間，是一次與偉大，高尚，睿智，的人的對話。

讀書，如同品茶。第一口，勾起了人的興趣。一杯後，讓人流連忘返，幾杯後，回味無窮。

我和書的故事二年級優秀作文2

高爾基曾今說過“書籍是人類進步的階梯”，這一點也沒有錯。書就像一雙會飛的鞋，帶我們遨遊探索；書就像一支萬能的筆，寫出了許多七彩的'故事；是就像一棵茁壯生長的樹，總會開出許多含苞欲放的花；

學前班時，我比較好動，不愛午休。怎麼辦呢？我就趁同學們和老師都呼呼大睡時，躡手躡腳地溜出去，探頭探腦地望著是否有人追蹤或打小報告。我急忙來到教室，我安心了。但我又擔憂會不會被他人發現，這時，我急中生智:外婆經常和門衛的李爺爺聊天，想必李爺爺應該認識我 我可以找他幫我講故事呀！

於是，我踮起腳，勉強把那本《叢林歷險記》拿了下來，奔往大門口。“李爺爺，噓……小聲點兒會被發現的，你能給我讀故事嗎？”一開始，李爺爺還沒聽就連連拒絕，還說我傻孩子。我又想吃了一個“妙計”，聽外婆說，裡爺爺分外愛吃豆沙包所以我胸有成竹地說“老李！只要你給我讀故事，我讓我外婆給你帶十個豆沙包，怎麼樣？”這可把李爺爺肚子裡的“吃蟲”給勾上來了“好說好說！成交！”李爺爺急得連標點符號都省略掉了。

之後，李爺爺津津有味地給我讀者小希的歷險記，我也心滿意足地聽著………

隨著我認識的字的逐漸增多，終於可以自己買書自己看書了。

一年級時，我讀了長春藤的《安徒生童話》，裡面有有趣多彩的故事讓我彷彿置身室內。《西遊記》裡的孫悟空為他人立下的赫赫戰功令我讚歎不已，我想學他的七十二變，把世界變得更加美麗。我想學他的勇敢，他敢與妖魔鬼怪鬥，敢與一切困難鬥，敢與世間的壞人鬥。

書，是指引我們走向光明道路的一盞明燈！書，是人與人之間的紐帶！書，是人類進步的階梯！書，是全世界的營養品！

我和書的故事二年級優秀作文3

古人說得好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀完這句話，我覺得特別親切。

書，是我最親密的朋友，最忠實的朋友，因為沒有比書更能成為有求必應，無私真誠的朋友了。書，也是我的良師，每當遇到難題時，是書給予了我啟示。

小時候，我並不喜歡讀書，只要一看見書就買屋亂跑，後來，我漸漸長大，也漸漸愛讀書了。

上小學時，我已經和我的好朋友（書）有了深厚的感情，因為讀書是快樂的。翻開五彩的畫卷：白雪公主的善良，壞皇后的惡毒，醜小鴨的自強不息，讓我明白了真、善、美，分清了假、惡、醜；《十萬個為什麼》、《中國少年兒童百科全書》，讓我看到了科學頂峰的燦爛和美麗

一次晚上睡覺前，我在書桌上看書，正當我看的津津有味時，只聽吱悠一聲，媽媽把門推開，走進來。我慌了，手忙腳亂扔下書，三下兩下脫了衣服，鑽入被窩時，被媽媽提了起來，我見滿是瞞不住了，便原原本本照實對媽媽說了。話音剛落，媽媽哈哈大笑起來，邊笑邊說：你再繼續讀下去，就成書呆子了。趕快睡覺吧！

高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。書中的故事，令人深省；書中的人物，感人至深；書中的情節，令人深思，令人暢想！

腹有讀書氣自華。我愛讀書，我喜歡沉浸在酸、甜、苦辣的讀書生活中！