關於24的作文

24是一個普通的數字，但對於胡主任來說，對於我們來說，卻有著特殊的意義。

今天，我和同學們一起採訪了學校政教主任胡良鬆老師。

天公似乎從來都不會作美，剛才還是晴朗多雲的天氣，沒想到轉眼間就大雨傾盆。我和同學們逃似的跑進了胡主任的辦公室。胡主任並沒有責怪我們的無禮，而是和藹地讓我們坐下。我環顧四周，發現他的辦公室的陳設非常樸素，書櫃，辦公桌，電腦，沙發，不豪華，也不是很簡陋，瀰漫著書香氣，讓人感到舒服。

我打量著胡主任，發現胡主任身材微胖，穿著一件簡單的綠上衣，和一條黑色的褲子。據說，胡主任在非常莊重的場合才會穿這一身行頭。他正處盛年，紅光滿面，顯得成熟而莊重。

採訪開始了。我是第一個採訪的，所以非常緊張，聲音有些顫抖，神態有些不自然。但是胡主任一開始說話，我就被他那如春風般和煦的聲音融化了。他的聲音洪亮而親切，像拉家常，讓我一下子就放鬆了。我說話也越來越流暢，很快便進入採訪的狀態。

我從胡主任口中得知，他是在1991年7月份參加工作的。回憶起往事，胡主任一臉幸福。他說他剛開始接觸工作時，是又興奮又忐忑，還有點緊張，但是通過一段時間的適應，就真正投入了工作，與學生們成為了好朋友，愛上了教書。胡主任在講述自己與學生之間發生的事情時，是非常激動的。特別是講到初來乍到，他就和學生打成一片，像好朋友一樣，他的眼光閃爍了一下，變得很神往，不像剛接觸時還有一絲嚴肅的意味。胡主任向我們敞開他的心扉。他告訴我們他覺得學生要想優秀就要愛學習、會學習，變被動為主動，這就需要老師來激發同學們的興趣，所以教學方式就要靈活一點，不能太死板，讓學生有興趣聽課。胡主任語重心長地說：學習要搞好，就要先學好語文。他說：“有人說過，數學是理科的基礎，而語文，則是全科的基礎。”我從胡主任的話裡真切地感受到了作為一個老師對教育的深刻理解、對學生深深的愛和職業的幸福感。

胡主任談起學生的學習來，滔滔不絕，如數家珍，他還談起學生的體育鍛煉和課外活動。胡主任認為身體健康是學習的前提條件，只有有了健康的身體才能更好地學習。胡主任還主張勞逸結合，既要學習，也要休息。他自己就為學生做了一個好榜樣，他常常和學生一起打球、跑步。這時我才知道胡主任微胖是因為“發福”了，而不是吃大魚大肉山珍海味等。

時間總是鐵面無私的，眨眼間，就差不多一個小時了。雖然我們興猶未盡，想多聽聽胡主任的.教導，但我們知道胡主任很忙，學校的事，班級的事，教學的事，他一人做著幾個人的工作。我們不忍心佔用他太多的時間。我們向胡主任告別，戀戀不捨地離開。

24年，胡主任教書已經教了24年，不管有怎樣的風風雨雨，胡主任都從來沒報怨一句，他只是默默承擔著，默默地奉獻了24年。

我想起了校訓：美成在久。胡主任24年的奉獻，24年的堅持，既成就了我們這些莘莘學子，也成就了他自身的輝煌。胡主任，很了不起！

24是一個普通的數字，但是，24又是一個偉大的數字。偉大，總是寓於普通之中的。我激動著，感慨著。

　點評：以數字為題，別緻新穎。從談話中抓住能體現人物的精神氣質的數字，深入挖掘其內涵，以之為線索組織材料，用人物的言行來表現人物。典型的事例少了點。