作文《蜈蚣》

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的作文《蜈蚣》，希望能夠幫助到大家。

作文《蜈蚣》1

無論是在去公園的路上，還是在山中的小徑上，或者在操場上，都可以見到它的身影。它，就是無人不知的蜈蚣！

說起蜈蚣，大家肯定會想起那黑白相間，不停蠕動的小蟲，它實在是毫不起眼。可是你想到過嗎？如果他去跳踢踏舞會發生什麼事情嗎？仔細觀察一下，你會發現蜈蚣有許多雙腳，說不定遠古時代，他還是千足蟲的近親呢！他如果穿上踢踏舞鞋，在木地板上歡快地起舞，那效果絕對是非同凡響，那聲音絕對能把熟睡的聾子吵醒，再加上他那“波浪形”的舞步，實在是太有趣了！

蜈蚣蠕動的樣子像波浪，不知一大批蜈蚣成群結隊地行走的樣子是不是像大海？如果他們是藍色的話也許會更像，不是嗎？

我還發現蜈蚣走路也是波浪形的，他先抬起一雙足，其餘的留在地上，並不是像我想象的那樣——先抬左邊的足，再抬右邊的足，像划龍舟一樣。

一隻小小的蟲就向我們展示了它奇妙的步態，真是大千世界無奇不有！我們應該愛護他們！

作文《蜈蚣》2

“我們的手臂在舞動，我們的心靈的舒展……”12月11日，第六屆體育節系列活動有跳短繩、“蜈蚣腳”、繞八字和廣播操比賽等。每天都在進行緊張的比賽，誰也沒有鬆懈，今天的“蜈蚣腳”比賽尤其激烈。

經過許多場比賽，激動人心的“蜈蚣腳”比賽時刻到了。同學一個接一個的抓住前面同學的衣服，嚴陣以待比賽的開始。這次我們的對手是三（5）班，一聲哨響，兩隊同時前進，奮力拼搏，我們屏住呼吸，齊聲叫道：“左、右、左、右……”我們一開始在三（5）班的後面，而且 “身體” 還斷了一次，“三（4）班加油，三（4）班加油”操場上加油聲如雷貫耳，隊伍像一條“蜈蚣”極力向前。尤其是張欣同學，他帶病上陣，鼻子裡一邊淌血，一邊堅持比賽。在老師和同學們的鼓舞下，我們團結一心，仍然同步前進，終於超過了三（5）班，比他們快了3秒衝過勝利的終點。比賽結束，我們得知獲得了年級組第二名，這時我們心裡懸著的一塊石頭終於落下了地。

這一次雖然只得了年級組第二名，可是來之不易，是由我們這一條大“蜈蚣”的“頭”、“身體”和“尾巴”組成的隊員經過反覆練習，堅持到底得來的，我們的心中始終充滿著必勝的信念。

這次比賽不僅鍛鍊了體質，還增強了我們的意志力，而且增強了班級的凝聚力。使我明白了無論前面山路難行，擁有一顆堅持心，就會看到山頂太陽的光輝；無論前面充滿暗礁險灘，只要勇於挑戰，齊心合力，一定能笑對風浪，到達希望的彼岸！

作文《蜈蚣》3

蜈蚣紅紅的家族世世代代都沒有穿鞋，因為它們的腳實在是太多了，多的有一百多雙，最少都有20多雙，它們的家族為了省錢所以才不穿鞋。一天，紅紅走到綠陰大道時，發現，螞蟻阿姨，金龜子哥哥它們都穿著鞋子，馬上坐在地上哭了，因為它也想穿想，便告訴了爸爸。第二天，紅紅一大早起床，叫爸爸帶它去鞋市買鞋，它走進鞋市，看見了許多鞋，有高跟鞋呀，拖鞋等，使紅紅興奮起來可是，紅紅卻猶豫了，那麼多鞋，選哪一種呢？選哪種顏色呢？紅紅一會兒看看這一雙，另一會兒看看那一雙，選了老大半天。忽然，它被一雙溜冰鞋給吸引住了，這一雙溜冰鞋我可以穿上試一試嗎？”

“當然可以啦！”

“好的，謝謝。”

紅紅說完就把腳伸了進去，可是，只伸進了一半，腳就卡住了，拉了好半天才拉出來，服務員說“這一雙小了，要換大的，請問你要穿多大的呀？”

“碼是什麼呀？是吃的？喝的？還是什麼呢？”

“不是的不是的！”服務員急忙說，“碼是鞋的大小，就比如剛剛那一雙是……嗯28碼的，28碼你穿不下，就要換大一些的。懂了嗎？”

“剛剛那雙是28的，那拿33的試試看一下吧！”

“好的，我這就去拿33碼的，還是要這種顏色的是吧？”

“不，要紅色的，因為我叫紅紅，我喜歡紅色的，行嗎？”

“呵呵，當然可以啦，我這就去拿。”說完，服務員就往鞋庫走去了。過了一小會兒，服務員出來了，把鞋子遞給了紅紅，紅紅馬上試試。說；“大了一點點，換32的吧，你可不可以幫我拿來？”

“不用換，大一點點是沒有關係的，反而還可以穿久一些呢！”

“啊？為什麼呢？”服務員告訴紅紅。紅紅明白了“哦，原來是這樣子呀！”

紅紅說完就問價格，服務員說：“24雙一共需要花1680元錢。”“哦。”紅紅告訴了爸爸，爸爸對紅紅說：“鞋，你可以買，但錢嘛，就需要你自己來掙，好嗎？”紅紅堅定的點了兩下頭，紅紅又問服務員“你可以幫我留一下這雙鞋嗎？我一夠錢就來買。”

服務員想了想，說：“可以。”

紅紅為了掙錢，星期六就寫完作業，然後星期天去當保姆。

日子一天天過去，新年就要到了，紅紅也隨之掙夠了買鞋的錢，這天，紅紅又讓爸爸帶著它去買鞋，一進門就對服務員說；“我掙夠了錢，我要買鞋啦！”服務員一看，是紅紅來了，便馬上拿出了鞋，紅紅激動的要死，因為它可是蜈蚣家中第一個穿鞋的，去收錢時，收銀員卻說；“只需要付我1168元就足了，因為它過年了打折。”紅紅一聽，更加興奮了，因為它省下了大約600元呢！

過新年了！紅紅拿出新鞋，迫不及待的穿上，就去溜冰了，金龜子哥哥教它溜冰，紅螞蟻阿姨給它加油，紅紅的天賦非常好，一下子就學會了溜冰。

它非常興奮，因為：它學會了溜冰，穿上了鞋，而且錢還是自己掙的呢！你說它怎麼會不興奮呢？

作文《蜈蚣》4

如果問你：當被切斷後還能繼續活動的動物是什麼？我相信很多人都會異口同聲的說：“蚯蚓”。就在前天，我發現了一個重大祕密：蜈蚣被切斷後也有機率繼續活動很長時間的能力！

前天放學回家時，我發現樓道口左邊的一條縫隙中有一大堆螞蟻，而在右邊則有四條黑色的蜈蚣。我嚇了一大跳，慌忙之中抬起了右腳踩斷了一條蜈蚣，再往左邊一蹭，那蜈蚣的“屍體”就被蹭到了蟻群中。也許我當時還未從驚恐之中解脫出來，一直呆呆地站在“案發現場”邊，過了一會兒，令人驚奇的一幕發生了，那個“屍體”的觸角先微微地顫動了一下，然後頭部和足開始扭動起來，天吶！這條蜈蚣竟“死而復生”了，我簡直不敢相信我的眼睛。只見那條蜈蚣“復活”之後便開始啃食周圍的螞蟻，看樣子，它還吃得挻帶勁兒的呢。

這……難道是巧合嗎？我決定就地實驗了一下。於是，我又開始踩斷另三條蜈蚣。其中，除了一條被我壓扁死掉了之外，其餘兩條的情況基本與第一條相似。這是為什麼呢？於是清理掉“屍體”之後，我就急忙跑回家請教“電腦老師”。可沒想到，電腦竟沒有這個資料，人人都說“不可能”。我覺得，世界上沒有“不可能”這種事，所以我希望通過我們的學習，將來能把這個迷題解開。

當然，這件事讓我懂得了要經常留心觀察周圍的事物，並努力探究、鑽研。如果你是這樣做的，相信你一定會取得不匪的成績！

作文《蜈蚣》5

小蜈蚣的生日到了！他開心的想：我一定要把我打好朋友邀請在一起，熱熱鬧鬧地開個生日聚會。

他興沖沖的先去找蝴蝶姐姐。還沒來得及開口，蝴蝶就說道：“我正要去看電影。不陪你了，小蜈蚣。”說完拍拍翅膀飛走了。小蜈蚣有點失望地走了。

小蜈蚣又去找蟋蟀哥哥。正準備說明來意，蟋蟀擺擺手說：“我沒時間陪你玩。我要去補習功課，有什麼事明天再說吧。”說完就急匆匆的跳走了。小蜈蚣只得又失望地走了。

小蜈蚣想了想，我還是去找蜜蜂妹妹吧。當他找到小蜜蜂時，小蜜蜂也已打扮好，提著東西出門。小蜈蚣驚奇地問：“你也有事出門？”“是”，小蜜蜂笑了笑說，“去一個朋友家。你有什麼事嗎？”小蜈蚣見此，只好說沒事。看著小蜜蜂遠去的背影，失望極了，也有點生氣，心想：什麼朋友，連我的生日都不記得。

小蜈蚣垂頭喪氣地往家裡走。到了家門口，“奇怪，門怎麼沒關好？”小蜈蚣推門就準備進去。“生日快樂！”哇，那麼多人，有自己的好朋友蝴蝶姐姐，蟋蟀哥哥，蜜蜂妹妹，還有他們的朋友。“你們不是都忘記我的生日了嗎？”小蟋蟀驚奇地問。“傻孩子，他們只不過是想給你一個驚喜。”蜈蚣媽媽推著蛋糕過來，憐愛地看著小蜈蚣說。桌子上堆滿了朋友們的禮物。小蜈蚣明白了大家的意思，眼珠一轉，說：“其實我最想得到的禮物是……。”大家都伸長脖子等他說完。半天也沒聽到下文，蟋蟀哥哥叫到：“別賣關子了，要什麼就直說，我們給你去買。”大家也都附和。小蜈蚣把腳伸出了，一本正經的說：“看，我還光著腳丫，你們就送幾雙鞋給我吧！”大家先是一愣，接著明白小蜈蚣的意思，大笑起來。

在一片歡聲笑語中，小蜈蚣的生日聚會開始了。

作文《蜈蚣》6

我蹲了下來，好奇地仔細觀察：它的身子又小又細，僅僅只有兩釐米長，兩毫米寬，是個昆蟲世界的小竹竿。在細身子的左右兩側，竟密密麻麻長了二十對以上細如髮絲的腿，讓人不寒而慄。頭上那對“天線”幾乎就是小細腿的翻版，如同長在頭上的兩隻腳。不僅如此，它的'身子竟然還是一節一節的，樣子別提有多彆扭啦！

它，就是蜈蚣。

這會兒，它正在廁所的地板上笨拙地緩慢爬行，還時不時地用小觸角碰碰周圍的物體。連我這個旁觀者都不禁為它擔心起來：會不會是迷路了？

這個小不點兒倒還挺休閒的呢，扭動著的“修長”小細腿在不知不覺中已經把廁所走了個遍。還好它腳上沒有沾上墨水，否則，白地板都變成黑色的了……我是個地地道道的探索主義分子和急性子，終於忍不住朝它吹了一口氣。它被這場突入其來的“颱風”吹得東倒西歪，嚇得魂飛魄散。它這麼一下子，腦子似乎是短路了，整隻蜈蚣都開始超音速穿梭起來，老半天才恢復了正常。

下一回，它的警惕性明顯提高了不少，無論我怎麼逗它，也不再像那樣驚慌失措地左竄右竄了。

咦，它是不是死了？經歷了無數次失敗之後，我怎麼也想不通了。就在我準備放棄之時，它猛地一個“詐屍”逃得無影無蹤。

作文《蜈蚣》7

清晨，睜開朦朧的雙眼，我迷迷糊糊地向四周看，突然尖叫了一聲：“啊，蜈蚣！媽媽快來！”，媽媽頭伸過來，可是什麼都沒看到。我拼命地喊：“就在這兒，在蜘蛛的旁邊。”媽媽笑了起來，我們家真是動物園啊。可哪有蜈蚣呢。

我想躺下來再睡一會，可一彎腰我又發現了那隻蜈蚣在和蜘蛛大戰呢。只見它躺在蜘蛛網上，拼命地扭動著身子，想擺脫蜘蛛網。蜘蛛在不停地織被蜈蚣弄斷的蜘蛛網。但是蜈蚣越扭，蜘蛛網就越緊，最後蜈蚣一點力氣也沒有，慢慢地停止了扭動。蜘蛛一會上，一會下，把它的網織得更牢固了。這時的蜈蚣成了任人宰割的肉，蜘蛛慢慢開始靠近蜈蚣，不時地吸著什麼。蜘蛛和蜈蚣的大戰以蜘蛛的全勝而告終。

最後媽媽說：“蜘蛛再強大，也鬥不過人類啊。”於是媽媽拿了幾張餐巾紙，一下子把蜘蛛和蜈蚣都給包住，用力捏緊，扔到了九霄雲外去了。這真鷸蚌相爭，我老媽得利啊。

作文《蜈蚣》8

螞蟻看見一輛火車正從它身邊開過，就叫道：“火車，火車！快帶我去東方明珠吧！” 火車笑著說：“你弄錯了，我是蜈蚣！我要把你吃掉！”螞蟻蹲下來求道：“大王饒命，我會報答你的！蜈蚣想：”螞蟻個子那麼小，可以報答我嗎？算了算了，不提這件事了！“

過了幾天，蜈蚣聞到一陣香味，原來，前面的空地上有一片肉，蜈蚣剛想咬下去， 就被捕住了，原來它上當了！這是螳螂布的陷阱。正巧，螞蟻出來散步，他鼓起勇氣對螳螂說：”如果你能放了蜈蚣，我任你怎樣處罰。“於是螳螂就放了蜈蚣，螞蟻讓蜈蚣先走，然後就勇敢地向螳螂走去，說：”現在你要怎麼處置我呢？“螳螂哈哈大笑，說：”嗯，不錯，你是個勇敢的傢伙，今天我就放了你！“蜈蚣在回家的路上想：”真是多虧了小螞蟻，原來小個子也能幫大個子的忙！“看來真是不能以貌取人哪！

作文《蜈蚣》9

蜈蚣看到飛蛾每天不斷有食物享用，自己卻常常有了上頓沒下頓，非常嫉妒。因此他想了一個主意，要和飛蛾來場賽跑，羞辱羞辱她。

蜈蚣找到飛蛾，說：“我們來場賽跑吧？”“好的呀。”飛蛾回答道。蜈蚣那麼多腳一起發力，當然佔了上風。漸漸地，飛蛾開始體力不支了，它想：看來得用了巧辦法。它悄悄地張開翅膀飛了起來。雖然蜈蚣有很多腳，但是這樣的情況下，不一會兒，還是被飛蛾甩在了後面。蜈蚣定睛一看，飛蛾竟然在飛，絕對是作弊！原來想耍它，現在反而被它耍了，蜈蚣氣憤地想。

比賽毫無懸念，飛蛾贏了。可蜈蚣不服氣，就提出再比算術。它們請來了布穀鳥做裁判。“二加三等於幾？”“等於五！”飛蛾點著腳數了出來，心想：這太簡單了！蜈蚣小聲對布穀鳥說：“出一道十以上的。”布穀鳥點了點頭。“九加二等於幾？”這次，飛蛾看著自己的六條腿，手足無措了。等於七？還是八？或是九？“是十一！”蜈蚣自信地說。“對了！”布穀鳥大聲說。最後當然是蜈蚣贏得了比賽。

蜈蚣非常高興，有點得意忘形了。飛蛾輸了比賽，惱羞成怒地撲到蜈蚣身上。蜈蚣立馬反擊，不小心把飛蛾的翅膀咬傷了。

蜈蚣見了趕緊摘了一些路旁的三葉草，搗爛敷在飛蛾的傷口上。讓飛蛾在像床一樣的葉子上療傷，還每天為她送來吃的。飛蛾很慚愧，對蜈蚣說：“對不起！蜈蚣大哥，我一時昏了頭。”蜈蚣也意識到自己的過激行為，向飛蛾賠了禮。後來飛蛾的傷好了，還和蜈蚣成為了好朋友呢！

作文《蜈蚣》10

一談起蜈蚣，大家立即想到那個長長的、軟軟的、全身呈紅褐色的小傢伙吧。蜈蚣又名“天龍”，因其足多，故而又有“百足之蟲”的美稱。

看，蜈蚣那長長的觸角及那圓溜溜的小腦袋都是紅色的，腹部呈黃色，兩側是細長的足。它的脊背是黑色的，節狀。一般的蜈蚣體長10至20釐米左右，約有22節。蜈蚣爬行的樣子特別有趣，前前後後44只足，由前而後有順序的擺動著，像划龍舟那樣整齊有力。

蜈蚣頭部的兩側有著一對複眼，由若干對單眼組成。頭的腹面就是它的口器了，此為它的攝食器官。再加上蜈蚣的視力極差，只能依靠頭部的兩根長長的觸鬚來辨別方向及探索獵物所處地點。所以，頭部成了蜈蚣的感覺和攝食器官。

蜈蚣喜歡群居，當你在雜草叢生的地方偶遇一隻蜈蚣時，當心，因為附近極有可能還藏著他的“同夥’’呢！蜈蚣也是十分膽小的物種，別看它長得恐怖，實際上它是受不得驚嚇的，一有“風吹草動”它就會停止攝食，要麼棄巢而去要麼蜷縮不動，有的正在產卵的蜈蚣還會將自己的孩子吃掉呢！

蜈蚣最喜陰暗潮溼的地方。它的家一般建在馬路邊,草叢中，樹木下。它們最喜歡吃蚯蚓，蚊子，毛蟲等小型昆蟲。而巨型蜈蚣則是可怕的獵食者，當它那細長的觸鬚探查到獵物後，便立即用它的祕密武器 第一對附足所進化的顎足向獵物的體內注入毒液，直至獵物死亡後，再進行攝食。導致一些人，特別是一些女生特別地畏懼蜈蚣。

蜈蚣還是一種普通的藥材，早在很多年以前，古代人們便已經創造出了它的用法：以毒攻毒。沒錯，一些蜈蚣體內含有大量毒素，普通人中毒可能是致命的，而一些中了劇毒的人再加入這樣的毒素可以起到抑制作用。一些人也不必太過懼怕它，因為它可是“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”的忠實代表，所以只要你不去主動招惹它，它也不會主動攻擊你的。

蜈蚣的種類，大致上可分為棘蜈蚣，漢蜈蚣、韓氏蜈蚣、小棘蜈蚣、模棘蜈蚣等。大家一定不要輕易去傷害它，因為它可是個“活寶”呀。說不定，它還救過你祖宗呢