四年級的作文優秀【8篇】

在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的四年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾隻家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著，一輛大車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事情發生了……

我睜眼一看，一隻成年的家燕倒在了血泊中。雙眼緊閉著，頭緊貼著地面，嘴角還不時流著血。身體不停的在顫抖著，還使勁的拍打著翅膀。最終，它不動了，死神奪走了它那弱小的生命。

這時一隻小家燕飛了過來，應該是這家燕的孩子，它在媽媽身邊走來走去，不知道剛剛發生了什麼事情，驚恐地看著躺在地上的媽媽，發出了尖細而嬌嫩的聲音。它使勁的急速拍打起來，很快旋起一股風，媽媽的羽毛動了一下，於是它更起勁了，翅膀不停地拍打著彷彿在說：“媽媽！媽媽！你快起來！我們快走吧！”我和小家燕以為媽媽活了。可是媽媽還是沒有起來，它盯著家燕看了好一會，接著轉身，眼中流露出的.是無奈，是不捨。也許，它知道已經死了，靠自己的力量是無法將媽媽帶走，小家燕絕望了，它對天喊了一聲：“好像在說還我媽媽！”

漸漸地，它向前走幾步回頭看一下媽媽也許……讓媽媽一個人孤零零地躺在冰冷的路邊，小燕子是多麼不捨啊！

天空，依舊是那麼陰沉；微風，依然夾雜著細雨。哦這不是光是雨，還有家燕的眼淚……

四年級的作文 篇2

“你醒了嗎？”一陣甜美的聲音說道，我醒了過來，我發現我穿著圍裙，躺在草地上，一位美麗的小女孩趴在我的面前，我站了起來。那個小女孩說：“請跟我來。”我跟著她走到了一間小房子的面前，小女孩說：“您換完衣服就來找我。”我走進小房子，裡面的傢俱都是粉紅色的'，我從衣櫃裡挑了一件紫色的連衣裙，照了照鏡子，發現我已經20歲了，我穿上紫鞋子，去找那小女孩。

我在一片草地上找到了她，她說：“您幫我種一下植物吧！”我點了點頭，接過籃子，那小女孩就跑了。我拿了一粒種子種了下去，突然長出了粉色的茄子。我又拿了幾粒種子種了下去，紅色的茄子、白色、藍色，綠色……

回家後，我拿一粒種子研究，分配……終於創造出了藍色、紫色，白色的蘋果。之後我又研究出了各種各樣的種子，我正準備拿去種時，聽到了一陣“叮叮叮……”的聲音，我醒了。原來我做了一個夢！

在吃早餐時，我想：如果我認真學習，一定會研究出各種各樣的種子！

四年級的作文 篇3

大家好，我是一隻生活在井底的小青蛙，我叫青青。

也許，人們會嘲笑我們目光短淺，只不過看到天空的一角，就斷定天空只有那麼大；甚至，還用“井底之蛙”這個字眼兒來形容人目光短淺！但是，我們也會生氣，今天我要為我的井蛙同類們正名！這個字眼兒，就用來形容你們自己吧！

我們的祖先在小河出生，也在小河長大。那條小河曾經清波盪漾，水平如鏡，下雨時猶如蒙著白紗的女子。

可是，後來她變了！她因為人類的汙染，變得凶猛暴躁起來，不再適合我們生存了！

原諒我太過激動，請繼續聽我說下去。有一天，祖先生活的河旁建造了一座化工廠。也許是工廠老闆因為想要省點兒淨水裝置的採購費用，那家化工廠排放的水，都是黑乎乎的汙水！攪得水河十分難受，攪得大家生不如死，攪得蘆葦彎下了腰，攪得小草不得安寧……

祖先原先不捨得離開世世代代生活的小河，想守著這裡。可當烏黑的死水河中只剩下他一個生靈時，祖先也只得帶著淚與不甘離開了小河。

他緊閉雙眼，蹦蹦跳跳地往前衝，不停地深呼吸。不知過了多少時間，我的祖先感到腳下有了水，才停下了“跳步”。

這是一片寬闊的水田，到處都是數不清的綠苗和無法算出面積的水。遙望岸邊，連工廠的高煙囪都見不著。

我的.祖先放鬆了警惕，準備扎住在這片肥土。可是，命運依舊在戲弄他。

不過幾天，祖先在這片水田也認識了不少青蛙朋友。有的大，有的小；有的淺綠，有的深綠；有的身體瘦長，有的身體粗短。

不久，好日子到頭了。一個農民手拿噴霧器，揹著農藥瓶，對著水田那叫一個狂噴！青蛙們死得死，傷得傷，逃得逃。我的祖先也捂著鼻子，咽聲吞氣地離開了這片不毛之地。

祖先又日日夜夜地趕路，離開了同樣被汙染的水田。他又不停歇地“跳”過幾塊地，終於，祖先又找到了自己的天堂――池塘。

天有不測風雲，蛙有不測之事。不久，這片佈滿荷花、荷葉的池塘也開始處處伏滿殺機。

那是晴朗的一天，陽光明媚，萬里無雲，我的祖先正在荷葉上唱歌。

這時，走過來一個年輕人。起先，祖先還十分鬆懈；可是後來，他警惕了起來。因為，那個年輕人看著他的目光十分貪婪。

突然，年輕人從背上揹著的竹簍子拔出一把閃著寒光的魚叉！祖先一瞧，嚇得一下子跳進一旁的一口井，就成了我們井底之蛙。

是的，歸根到底，我們還是井底之蛙。但是，這其中也有你們乾的“好事”！我們只希望，你們可以愛護大自然，保護大自然。

四年級的作文 篇4

我們的校園德化縣實驗小學，這裡的風景美如畫，讓我向你娓娓道來吧：

走進大門，寬闊而筆直的塑膠跑道映入眼簾。跑道紅綠相間，綠得如無暇的翡翠。我漫步在塑膠跑道上，踩在那些芝麻大小卻又不知名的東西，像是走在了軟綿綿的地毯上，十分愜意。同學們在操場上三人一群，五人一夥，在追逐、打鬧著，為校園增添了許多生機。操場周圍，花草樹木成群結隊地在一起，那些高大的樟樹像一位位士兵，日夜守護著美如畫的`校園。還有杜鵑花、迎春花、蝴蝶花，讓校園充滿了清新芬芳的空氣，真是令人陶醉......在操場中央，一座雄偉壯觀的升旗臺十分引人注目。每星期一，同學們都要在這裡舉行莊嚴的升旗儀式，每當國歌響起，五星紅旗徐徐升起，迎風飄揚，它是我心中的一面旗幟，鼓舞著我向一座座高峰攀登。

操場旁，有一座如詩如畫的假山，假山的水緩緩流淌，清澈見底。一座座假山連綿起伏，卻又渾然一體。假山的形狀千姿百態，有的像一把利劍，直插雲霄;有的像一位皺著眉頭的老人，彎腰思考;有的像新生的竹筍，色彩明麗......水裡一群群蝌蚪閒來無事，游到東來游到西。你瞧，那些金魚像一位位害羞的小姑娘，從石縫底下小心翼翼地游出來，好像在說你們是來找我玩嗎?這生機勃勃的景象，真是美不勝收。

我們的教學樓雄偉壯觀、氣派大方，我們的教室寬敞明亮，整潔舒適。再加上走廊上千姿百媚的花草樹木恰到好處的點綴，使校園瀰漫著濃濃的學習氣氛。有人說：我們的校園是仙境、天堂!這話一點也不為過，我能在這美麗的校園學習、生活，真是三生有幸!

四年級的作文 篇5

一天，我在電視中看見一條新聞：x國又要發動戰爭，對y國發動攻擊。我想：要是有一種能化解各國之間的妒恨的樂器，那該有多好呀！

這件樂器叫“和平的使者”，它既像琵琶又像吉他，有五根主弦，表示五大洲的人民，他還有一根木棍，上面有一條直直的線，把這條木棍拉在這五根弦上，表示五大洲的人民很團結。它的背面還有四個琴鍵，每一個琴鍵有四個美妙的聲音，表示四大洋的人民也很團結。它一邊拉一邊彈會發出特有的“嗡嗡”聲，表示世界很團結。它的中間有一個共鳴箱，這個共鳴箱有二種神奇的力量，它既能將這美妙的聲音傳遍大江南北，而且從它這裡發出的聲音都有一股很強的`凝聚力。

假如有一天能回到世界的二次大戰中，我一定會拉起我這“和平的使者”，讓法西斯不再侵略世界，讓日本、義大利、德國不再成為壞蛋，讓世界成為一個真正團結、富強的世界。在現在的世界，一方有難，八方支援，讓這句刻骨銘心的成語永存在我們心中。在我國剛剛過去的5.12汶川大地震和美國的金融危機風暴，讓我們深深的理解了這句成語的意思。我希望世界的某一天，地球不用我這神奇的樂器也能團結，我希望不在發生天災及人禍。世界永遠團結，這樣才能富強！

四年級的作文 篇6

“最近有點煩，有點煩，有點煩，為什麼我的樣子越來越難看？我只想給同學們學習用，卻被有的同學弄得遍體鱗傷！”這一天，桌子和椅子不約而同地唱起了一首歌。

“椅子，我們的命為什麼這麼短啊？”桌子問道。椅子說：“因為小同學們把我們身上的`釘子都拔了，我都快散架了。”椅子慢吞吞地說。“哎――，”桌子可憐巴巴地說，“你看，我身上還刻有字呢！這也是我身上的傷疤呀！我好痛啊！”“小同學們，快救救我們呀！”椅子喊道。

“咦，這是什麼聲音呀？”一個正在上體育課的長耳朵小同學聽到了椅子的叫聲，於是，他小心翼翼地走進了這個有尖叫聲的教室，慢慢地，慢慢地，他聽到的聲音越來越大，過了好一會，長耳朵小同學就聽完了整個“故事”，他就把“故事”說給班主任聽，班主任就叫修理工把椅子和桌子修好了。過了幾天，班主任把這個“故事”說給班上的同學聽，同學們都臉紅了，知道自己傷害了幫助他們學習的桌椅，以後要好好愛護他們。

最後，桌子和椅子過上了快樂的生活。

四年級的作文 篇7

他，長得其貌不揚，瘦瘦小小的個子，手臂細細的，看上去像發育不全的小豆芽，似乎風一吹就會東倒西歪，別說沒有我的玉樹臨風，簡直就是弱不禁風。

徐燁川的成績不是很好，經常成為老師“黑名單”上的常客。上午：“徐燁川，你默寫竟然錯了八個，怎麼回事？”中午：“徐燁川，這道題怎麼還錯，黑板上不是寫著嗎？”放學前夕：“徐燁川，你的作業還沒訂正好，我看你不用去合唱團了！”……唉，真搞不懂，看他不笨不傻的，怎麼就那麼沒靈氣呢？每當看到他楚楚可憐的樣子，我們向他投去同情的目光，他卻似乎對此習以為常，只是低著頭按老師的要求去做。

令我們刮目相看的是運動場上的“旋風小子”。一年級的春季運動會上，徐燁川竟然報了男子100米的比賽。也不知道老師是怎麼想的，居然就同意了他的請求，到時他不是個倒數第一，就是倒數第二，給班級抹黑。開始比賽了，隨著一聲槍響，徐燁川像一道流星似地往前直衝。我張大嘴巴，卻驚訝地吐不出一個字來，眼睛死死地盯著徐燁川。只見他越跑越快，把其他幾位選手甩得遠遠的。終於，他衝過終點獲得了第一名的好成績。更讓我吃驚的是，他的速度居然打破了校園記錄。我們歡呼起來：“徐燁川，你太厲害啦！簡直就是神速啊！”徐燁川也受不住我們的'稱讚，也笑了，笑得是那樣的甜。

徐燁川不光體育好，還是我們班的“百靈鳥”，是校園十大歌手呢。別看他人長得小，唱的可是天籟之音。今年的“三獨”比賽中，他獲得一等獎。訊息傳來，我們歡呼雀躍，他卻顯得非常平靜。誰也不知道，成功的背後他付出了多少汗水和心血，只為堅持心中的一個夢想。每個週末，當我們歡快玩耍時，他不顧路途遙遠，不管夏日炎炎，不管寒風刺骨，都堅持去寧波拜師學藝。為了增強體力，使唱歌有爆發力，他堅持每天打一小時羽毛球，練一小時發聲。多少次喉嚨都啞了，他卻毫無怨言，只是默默地忍受著，堅持著。

“徐燁川，快點兒！”“老師，馬上好了。”師生親奏曲仍然每天在唱，徐燁川卻成了我最敬佩的同學。茨威格評價羅丹的話用在徐燁川身上一樣恰好：人類的一切工作，就應該全神貫注，持之以恆，終有收穫。

四年級的作文 篇8

今天我們全班同學來到操場上，要海選出三名同學去參加學校科技節“雷鳥”比賽。

我徵訂了“雷鳥”模型，作為一名候選人，我回家認真進行了裝配，並在家做了多次試飛。我拿著心愛的“雷鳥”轉動皮筋，信心滿滿地舉著我的“雷鳥”等待起飛。“預備開始！”陳老師高聲一喊，所有的“雷鳥飛機”都飛了起來。我的飛機也不例外，但沒過三秒鐘我的“雷鳥”機頭一歪就筆直掉在了草地上。這不是關鍵時刻掉鏈子嘛，在家裡飛得挺久的，在這兒就飛不動了，哎，太氣人了。再看看我的好朋友付燦陽，她的”雷鳥”狀況比我的好不了多少也掉在了草地上。但是朱於恆的“雷鳥”把我看得目瞪口呆，我們大多同學的“雷鳥”早墜機了，可它的卻飛得越來越高，然後轉兩個圈，再低飛，最後快碰到草地時，又向前飛了很長時間。去年的“雷鳥”冠軍不是白來的`，我的跟他的比實在是相差太多了。結果種子選手當仁不讓就是朱於恆了，趙奕楷的屈居第二。還有費思遠和徐夢成的不相上下，他們堅決還要再賽一次。陳老師同意了。只見費思遠拿起“雷鳥”，不停地整理機翼，使勁地擰緊皮筋。“預備。飛！”他倆的飛機起飛了，一會兒高一會兒低，有一次還在空中來了一次交匯，驚訝死我了。最後費思遠的飛機比徐夢成的快一點點入選。

雖然，我這一次沒能參加科技節的正式比賽，但是我很快樂，我參加了班級的海選。下次我還要參加活動，爭取能去參賽為班級爭光。