四年級寫景作文(精華7篇)

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級寫景作文7篇，希望能夠幫助到大家。

四年級寫景作文 篇1

一片優美的風景可以陶冶情操，一副魅力的山水畫可令人賞心悅目，一片田園風光可令人蕩氣迴腸。在每個人的心靈深處都蘊藏著一個感觸心靈的風景。田園風光無疑是其中之最。

春風掠過，迎來了初夏。麥田由綠變為了燦黃。遠遠地望去，黃澄澄的，一直綿延在大山腳下。風兒輕輕地撫摸著，熱浪裡傳來了醞釀已久的麥香。那香味即使在遠遠的海洋之外也可以聞到，迷人，芳香，溫馨，撲朔迷離，令那激盪不安的心靈得到安慰。看，那麥粒兒，你擠我，我擠你，推著，笑著、鬧著，隨著風兒一波一波地湧動著，盪漾著。

這時候，最高興的就是農民伯伯了。羊腸小道上，麥田裡，滿滿的都是辛勤的人們。溼潤的土壤氣息裡不僅洋溢著麥香，還摻雜著豐收的喜悅和幸福。

一家三四口都全身心的投入到割麥子裡。男的弓著腰，埋下頭，手握鐮刀一把一把地割著。女的則把割下來的麥子整齊地放好，捆成一捆兒一捆兒的。七、八歲的小孩兒也是忙得不亦樂乎，在田地裡坐著，爬著，嬉戲著，或是撿被遺棄的.麥穗兒，一根一根小心翼翼地握在手裡。等多了許些時，他們會喊叫一聲爸媽，晃一晃自己手中的麥穗，天真地望著爸媽笑。爸爸媽媽也會說一句：“真是好孩子。”

晌午了，烈日下的老太太正顫悠悠地向自家地裡走去呢。他們拄著柺杖，手裡提著熱騰騰的飯和水壺，小腳兒一晃一晃地來到田間地頭。

不知不覺中，落日的餘暉灑遍了田野。人們有的推著小車，吆喝著山歌回家了；有的坐在三輪上，伴著“轟轟轟”的車鳴聲笑著，載著幸福回家去了。

夜幕降臨了，山間又恢復了寂靜……

四年級寫景作文 篇2

在首府綠城南寧的邕江邊，有一處引人入勝的旅遊勝地——青秀山風景區。

遠遠望去，翠綠的青秀山連綿起伏，猶如海上的波浪。

春天，山上各種樹木長得非常茂盛，無論是榕樹，松樹都長出了新的枝條。嫩綠的桃樹襯托著粉紅的桃花，似碧玉盤中放著的紅寶石。朵朵桃花抿著嘴微笑，條條柳枝舒展著自己綠色的長髮。它們爭先恐後地向遊人們展示自己那嬌嫩、豔麗的姿態。

夏天，綠樹成蔭，陣陣涼風從身邊吹過，使人感到非常的舒服、如果夏天去到青秀山，保證不用帶傘，因為一棵棵高大、茂盛的樹已經成了你的天然雨傘。所以夏天的青秀山成了避暑勝地，吸引了更多的遊客來遊玩，

秋天，山上果實累累，許多果樹上都長滿了豐富的果實，從遠處望去，青秀山一片金黃，就像換了一件金黃色的`衣服似的。秋天的青秀山是一座豐收的山。

冬天，青秀山依然那麼蒼翠，花草樹木變得更加嬌豔，更加茂盛。如果冬天到青秀山，你不用怕被冷風吹到，因為有一棵棵大樹為你遮擋寒冷。

青秀山的景色真迷人，一年四季的景色各不相同，真讓人流連忘返。

四年級寫景作文 篇3

武夷山，正所謂“麻雀雖小，五臟具全”。就在這個遲來的春天，我隨媽媽一同領略了那兒與眾不一樣的風采。

一上大巴，也許是受了春天那生氣盎然的渲染，這位被當地人稱為“周奶奶”的周導遊便迫不及待地為我們介紹這黃山之奇，桂林之秀，泰岱之雄，華嶽之險，西湖之美它兼有的——武夷山。

兩天的行程便山水相伴，感受這春天精華的濃縮，自然創造的結晶。

春之水，黃龍崗。自踏進黃龍崗的那一步起，沒有噪亂的汽笛聲，取而代之的是連綿起伏的鳥鳴和輕盈春風微微撫過樹梢所發出的“沙沙”聲，你會感受到每一片葉，每一顆草，每一朵花，此時每一滴水，甚至每一寸泥土每一口吸入的附有春的空氣都會成為你的至愛，它們的唯美與你融為一體，從前看過的那些著名藝術家的作品，與這兒比起來，變得微不足道，似乎完美藝術就來源於那裡。

春之山，天遊峰。“不登天遊，等於白遊”。這是武夷山人給天遊峰的'讚譽，那天，天空飄著雨絲，八點整我們啟程進發天遊峰。那裡不是歷史的遺蹟，只是自然的巧奪天工，一塊塊岩石彷彿是大自然用巨大的斧頭劈出來，再用精細的美工刀雕刻而成，讓人被大自然的底蘊與力量所震撼，果真不是徒有虛名。

可是體力有限，像我，在半山亭與同遊的“七匹狼”野餐，邊吃邊賞九曲溪，別有一番情趣。

春之遊，九曲溪。武夷之魂在於九曲溪，已到此處，如不漂竹筏，乃人生一大遺憾！我手拿相機，與媽媽並坐於竹筏之首，視野開闊，一覽無雲，感覺簡單愜意，溪流驚而不險，水繞山轉，石木相間，此時各具風姿。待覽盡山光水色，意趣無窮。筏上同“船老大”說笑又為這淡抹的春色更添濃妝。

伴著周導遊幾段民間小曲，武夷山之遊結束了。回去路上，我滿懷好情緒，順便還帶回一路春色……

四年級寫景作文 篇4

校園的早晨是最舒服的時候，大公雞不到六點就“喔喔”的叫了起來，推開窗戶迎接晨曦的到來。當然太陽才發出一點光輝的時候，站在離校50米處，你會感覺校園就像一座金色的殿堂。

當天邊墨紅墨紅的時後，校園裡的清水平臺尚，小金魚甦醒了，它們覺得湖面特別溫暖，並擺動著尾巴來表達自己快樂的心情，平臺上不時也流下了清水，似乎為這美好的一刻彈奏著，蜻蜓不時也來湊湊熱鬧，它們飛呀飛呀，有時還兩個蜻蜓飛在一起產卵，校園的早晨是多麼美好啊！

校園的晌午是最休閒的時候，吃完午飯後，拿起你自己最喜歡看的書，坐在小花園邊看看書。或者做你最喜歡做的事情。

我拿起一本書坐在靠大樹邊的長凳上。不遠處有掃把掃地的聲音，我的視線從書本一下就移到了大操場上，學校的工人正用掃把，把紙屑掃的乾乾淨淨，晌午的太陽光熱辣辣的照射著整個樹林，而學校工人卻默默工作者。在這一刻我明白了還有許都人像學校公人一樣在奮鬥不息。耕耘不止，校園的晌午是多麼難忘啊！

校園的夜晚是最溫馨的'時刻，晚上大家在教室裡上晚自習，一起討論學習，在晚自習的鐘聲為敲響之時，我經常喜歡在教室裡的窗戶外看著美麗。動人的星星，我用手划著美麗的星空。用手連著一顆顆小星星。也別有一點兒趣味，校園是我們童年的搖籃，每一株樹，每一株草都充滿溫馨那裡有我們稚氣笑語和真誠的眼淚，啊！我愛我美麗的校園。

四年級寫景作文 篇5

相信很多同學都去過祖國各地乃至世界各國吧，我也去過很多地方，比如首都北京、繁華的廣州、山水如畫的桂林……然而，我最喜歡的還是綿陽市安州區花荄鎮的溼地公園了。今天，我就來給大家介紹一番。

來到溼地公園前的廣場上，首先映入眼簾的是一塊光滑的大石頭，大石頭正面有四個大字“溼地公園”，這四個大字蒼勁有力。回頭背面則刻著安州賦介紹安州區悠久的歷史。這雄偉的大石頭給溼地公園增添了一份別樣的景色。

繞過大石頭，順著臺階來到一個磨盤形的大圓盤，大圓盤上有24節氣和一副安州區的大地圖，四周是一些巨大的石柱，石柱上雕刻著許多精美的花紋。傍晚時分就有許多人在大圓盤上跳廣場舞鍛鍊身體，這給傍晚的溼地公園增添了一份熱鬧的氣氛。

這個大圓盤把環形的林蔭小道首尾相連，環形的林蔭小道是人們散步和休閒的好去處，無論何時道路上都人來人往。大道的兩旁是許多樹木，現在正值初秋，許多樹木都已經枯黃了，樹下的落葉也漸漸地多了起來，特別是高大的銀杏樹，杏葉黃了，好像秋姑娘開啟化妝盒把綠色的.枝葉染成了黃色。忽然，吹過一陣風銀杏葉像金黃的蝴蝶飄飄而下，這給公園增添了一份豔麗的景色。

綠蔭小道可以通往荷花池，池面波光粼粼，在太陽的照射下閃爍著金光。池裡的荷花早已不見了蹤影，只剩下了一片片枯爛的荷葉，雖然眼前是一片枯萎的景象，但是我卻彷彿看到了來年夏天那一片片綠色如傘的荷葉，還有那亭亭玉立的荷花，讓我們心曠神怡。正所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”生命就是這樣的迴圈，現在雖然荷葉都枯死了，但它的根沒死，它在不停地儲備能量，準備新一輪的綻放。

聽了我的介紹，你是不是也想親眼看看美麗的溼地公園啊？

四年級寫景作文 篇6

“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”春姑娘邁著輕盈的腳步，向我們悄悄地走來了。

她親了親小草，小草醒了，它偷偷地從泥土裡鑽了出來，長出了尖尖的綠綠的嫩芽。

她親了親柳樹，柳樹綠了，它垂下那柔軟如絲的秀髮，在春風中搖擺著細長的`枝條，好像在和人們招手呢！

她親了親花兒，花兒開了，只見迎春花吹起了金黃色的小喇叭，向人們報告：“春來了，春來了！”桃花開了，粉紅粉紅的，遠遠望去，像一片燦爛的朝霞。梨花開了，雪白雪白的，放眼望去，像藍天下的片片白雲。

春天的景色真讓人陶醉！

四年級寫景作文 篇7

我所在的學校是北京大學附屬小學石景山學校。這裡位於八大處南端，樹木茂盛、花草叢生、風景宜人。

進入校門，映入眼簾的是一塊巨石，這塊巨石是學校的文化石。上面刻著“專心地學習，痛快地遊玩”十個大字。這是冰心奶奶為我們的題詞，也是我校學生的座右銘，叮囑我們要在學習中尋找樂趣。學習的時候就專心地學，玩的時候就盡情地玩。的確，二者缺一不可。文化石旁邊有一個木製水車，水車的下面有一個水池，那是學校的文化池，到了夏天，成群結隊的小魚會在池中自由自在地嬉戲，給文化池增添了不少生機和活力。

在文化池的正北方有一個古香古色的“六角亭”，在周邊碧竹的襯托和陽光的照耀，顯得朝氣蓬勃、格外耀眼。亭子的中間是一個圓形的長椅，可供同學們休息。到了春天，綠竹掩映、清水環繞，宛如仙境一般;夏天，六角亭可以擋住驕陽似火的太陽，傾盆如注的暴雨;秋天，泛黃的樹葉散落在亭子周圍，那又是一道別樣的風景線啊!冬天大雪過後，校園裡銀裝素裹，六角亭象雪地裡的'哨兵，矗立在校園裡展現出了自己威武的一面。

我愛校園裡的美麗風景，更愛學校裡的老師們，因為這裡有我們成長的身影，前進的腳步。