有關說明文的作文合集5篇

在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的說明文的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

說明文的作文 篇1

小朋友們，你能把一個酒瓶，不用複雜、專業的工具，把它很方便的截成兩半嗎？如果不能，我就教你一個簡單有效的好辦法：

工具僅需要舊報紙、繩子（或透明膠）、蠟燭兩支，打火機、一盆常溫下的自來水即可。

方法是：先把報紙疊成長條形，然後把它緊緊地纏在圓形的玻璃瓶上（纏在你希望截開的地方），注意報紙的邊緣要整齊，再用繩子（或透明膠）紮緊。點燃兩支一樣長的蠟燭，使其“一”字形排開。用水將報紙浸溼，兩手平託著玻璃瓶緩慢地轉動，讓需要截開的地方在燭火上均勻地加熱，大約需要經過3分鐘之後，將玻璃瓶迅速地放入水中，這時，你會聽到“叭”地一聲，玻璃瓶會在你需要的地方整齊地斷開。

它依據的是熱脹冷縮原理。你學會了嗎？不妨試一試吧！很簡單的，也沒有什麼危險，不過最好在大人的指導下進行。

說明文的作文 篇2

在這個世界上，用錢能買到很多精緻的東西，但也有很多東西是用錢所辦不到的，——錢不是萬能的!

中國五千年的歷史文化中，有多少人是為了錢而活?例如現在政府部門的一些貪財官，還有云南紅塔集團的懂事長，為了逃稅，既然把錢藏在床底下，這個懂事長的學歷一定也不一般，受過多年教育的人思想怎麼這麼差，家裡錢多有什麼用，難道當飯吃?在他們的心中除了錢，還有什麼是萬能的呢?或許你有了錢，有了地位，這些財富還會導致你走向罪惡的道路。一個人的品質，一個人的才華，你讓你仰慕不已，即使你有在多的錢也是買不到的。親情，友情就是錢無法衡量的。

前幾個星期，大舅舅買了一輛新車，他知道小舅舅很忙，回到家還要幫著小舅媽照顧雙胞胎，小舅的車又常常被長裡司機借走就準備把舊車給小舅。小舅也想到大舅舅那裡用低價買來，兄弟倆還真心連心。有一天，小舅騙大舅說：“哥，我的朋友要我替他把你那輛舊車賣給他。”大舅舅早就摸清他的底細，看出他的心思就說：“我那輛車留著給你開的，再說，它和我相處了多年，想開的時候還可以開開!”小舅的臉“唰”的紅了。兩個舅舅的親情鼓舞了我，同學之間應該互相體量，互相照顧。

說明文的作文 篇3

親愛的人類，你們好！我是企鵝卡卡。我生活在美麗的南極，到處雪白一片。連綿的雪山，湛藍的天空，還有那五彩的極光，碧波盪漾的海面......美得讓人心醉，令人痴迷。

後來，有一些人闖進了我們的世界，在土地上造了不少房子。我們知道，他們是科學家。可是過了幾年，所謂的冰箱誕生了！你們人類倒是能吃上冰棍，可冰箱排放的氣體漂洋過海，來到了南極上空，沒多久，我們的家園就失去了臭氧層的保護。雖說沒有太陽，可強烈的紫外線還是透過這個大洞，讓我們和我們的子子孫孫再也不能目睹南極了！我們生活在黑暗中，前途一片昏暗......就連我們自己的孩子，都不知道它長得怎麼樣。

人類，南極是地球最後的淨土。可是全球氣候變暖，我們已無路可逃！我們親眼望著那雪山像冰淇淋一樣融化，我們企鵝已經在劫難逃！如果你們繼續這樣放肆地破壞環境，我們企鵝會遭殃，你們人類也逃不掉！

我只能奉勸你們，好好保護環境，讓地球重現昔日美麗的模樣。生命不能重來，你們應該珍惜生命。而保護地球、善待地球，就是在善待你們自己！

說明文的作文 篇4

幸福的花枝，微微頜首，尋覓著完全付與的人。老師，您是那個人嗎？不為幸福，您卻已付與全部。

——題記

簷下，窗櫺斜映枝椏，蟲鳴伴著鳥啼從鏤空的花形中飄忽著來到，慵懶的陽光跟著漫溯，任多少詩意！喜歡這樣的午後，寧靜、詩情，於是，便想到與這午後相似的您——我的語文老師。

我的老師，在我的印象裡，尤其深刻的是您的名字——戚約納。人如其名，您身上有一種婉約的氣質，一種海納百川的`氣度，而且，還多一份簡單與真誠。您是那麼一個簡單而真誠的人，反覆做著簡單而真誠的事，舒緩如一池春水，無波無瀾，只有在課堂上，您有時會激昂，有時會豪邁，有時吟大江東去浪淘盡千古風流人物，有時吟金戈鐵馬氣吞萬里如虎。我們懷著對您的敬愛，戲說您是“戚婉約”與“戚豪放”，您笑著，不語，那個時候，我們真正看到您對這份事業的熱愛，對我們這群“頑猴”的疼愛，如孩子被母親疼愛般。恍惚間，又想起您的話語——

您說，您疼愛我們是因為我們是您的自豪，是您精心燒出的瓷器。在您眼裡，我們如瓷器般無瑕、純潔、乾淨又空靈。我們問，大家都是嗎？都是老師最自豪的瓷麼？您說，是啊，每一個都是，都是老師的驕傲、自豪。您說您沒有通天的本領，您只是一個平凡的女子，但您會守護，付與您的一切去守護我們，守護我們這些小野花般的腦袋。我們於是問，付與是什麼意思。您的回答美麗又深奧：“付與是美麗的一個詞兒，它就是說，完全、徹底地付出而不求回報。冰心奶奶曾經說過，‘幸福的花枝，尋覓著完全付與的人’。我呀，也想要付與，為了你們，但不為那幸福花枝，為了五年級三班裡面五十四個最可愛的精靈，付與全部。”“那……老師為什麼為了我們付與，全部呢？”您笑眼盈盈，瞳子裡閃爍著溫柔如水的光芒：“因為，你們是我的自豪呀……”是的是的，我們是您的自豪，這是您親口告訴我們的，親愛的老師……

現在，我們已經六年級了，在手心裡默默地算著，六回的花開花落，六回的燕去燕歸，竟已相伴了二千一百九十天了，您曾告訴說要做“麥田裡的守望者”守護著我們這些在薄藹裡的五十四顆晨星，守護著我們這些在微漪裡的五十四條游魚，我們是你最大的自豪……是的，是的，您的自豪非是家財萬貫，非是地位名利，您的自豪是我們，我們這五十四個頑皮的孩子，您辛勤栽下的五十四株桃李，這便是您的自豪！有人說這多麼愚昧，有人說這多麼可笑，但，這便是我心中的偉大。您說我們是您最大的自豪，比太陽溫暖，比月亮皎潔，比群星閃耀，是的，是的，您就是這樣說的，您把美好的一切播種於我們心間，然後把紅顏燃燒燼盡，慢慢老去，然後還微笑，說您自己留下五十四個寶貝，他們都是您的自豪。

如果說把老師比作一株鮮花，我想應該是海棠，這種北方的花，總是在一夜間把一冬的美綻放出來，然後，在告訴人們春的訊息之後，自開自落。忽然間，又想起那句話來：“讓落葉腐化分解，竟還帶著笑意，讓雪花融化為水，竟還留有喜悅。”又是那一句老師常說的話——

“你們大家，都是我的自豪，最大的自豪呀！”

說明文的作文 篇5

到盛夏時，荷花瓣會自動脫落，一直藏在荷花底下的蓮蓬終於挺身而出。成熟後，你把它揪下來，剝下蓮子吃一吃，你會覺得甜絲絲的。在根底下的藕是我最愛吃的食物。

聽別人說雨中的荷花更美麗，今天我真正領略到了。天陰沉沉的，到處下著濛濛細雨。我冒著雨擠進了亭子裡，觀看這如詩如畫的美景。雨水落到荷葉中，像一顆顆可愛的小露珠歡快地跳躍著。在雨水的裝扮下，荷花顯得那麼豔。微風吹過，荷花擺動著那少女般優美的姿態，點綴著波光粼粼的湖面相傳，很久以前，王母娘娘的侍女玉姬被西湖美麗的景色所打動，她便私自下凡間被王母娘娘知道了，將她變成荷花“打入淤泥，永世不得再登南天門” 。於是便有了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的千古名句來讚美荷花了。

荷花並不能與花中之王——牡丹，花中仙子——水仙來相提並論。但這位“花中君子”那出淤泥而不染的品格更為可貴。在我的心中，荷花雖嬌豔但卻是是偉大的，它的一身都是寶；但是我更愛它那“生於淤泥而不染”的品質。我應該向它學習，在惡劣的環境下永不屈服的品質。我讚美荷花，讚美它那默默無私的奉獻精神。