理解能力
一位老師教一年級數學。他給孩子們講解減法，教得很努力。一次，他把一個特別認真聽課的學生叫到黑板前，問道：“戈登，想一想，4顆櫻桃放在桌子上，你姐姐吃了其中的1顆，桌子上還剩幾顆？”
“幾個姐姐，先生？”
“不是，注意聽！我把這道題目再重複一遍。桌子上放著4顆櫻桃……”“這是不可能的，先生！現在沒有櫻桃，現在是冬天。”
“戈登！我們假設4顆櫻桃放在桌子上，你的姐姐來了……”“哪個？”
“什麼‘哪個’？當然是你的姐姐！”
“啊！我有兩個姐姐，莫尼卡和英格。”
“這是一樣的！注意，一個姐姐拿了1顆櫻桃……”“莫尼卡和英格是不會只拿1顆櫻桃的，她倆總是什麼東西都拿光。”
“但是，戈登！你爸爸只允許她拿一顆櫻桃！”
“這是不可能的，先生。”
“為什麼？”
“爸爸出差去了，兩個星期後才能回家。”
老師的臉有點紅了。
“嗯，注意！我現在把這題目再講一遍！如果你再插話，你就到你的座位上站著。嗯，桌子上還放著3顆，不是，是4顆櫻桃，你姐姐從中拿了1顆櫻桃，桌子上還剩下幾顆？”
“沒有了。”
“什麼？你怎麼會得到這個答案？”
“因為我吃了剩下的櫻桃。我最喜歡吃櫻桃！”
