記憶中的鐘表故事散文

記憶，屬於自己，也屬於社會；記憶像鏡面，折射時代變遷的痕跡。

我的孩童時期是上世紀四十年代，中國落後，家鄉窮，世代農耕生活，日出而作，日落而息。鄉村沒有幾個識字人，一直到讀完小學四年，也沒有見過鐘錶是什麼樣子。

縣雖小，然卻是歷史名城，有類似北京的“四合院”，故有“小北京”之稱。四合院，是東西南北四面有房的院落，南北是廳房門房，東西兩面是廂房。東廂房日影到了院子中線，那是九點左右該吃早飯，西廂房日影到院子中線，那是下午三四點，該下地幹活了。農家幹活吃三餐，小學上課放學搖鈴，太陽影子就是鐘錶。那是上世紀四十年代。

離開家院，在野外幹活，早飯時間，就在自己身體的太陽影子尋找。收麥季節，我家地少麥田少，一個公雞能馱起的麥子，大哥領上哥哥姐姐很快就收打完畢，麥季多數時間我在跟隨姐姐拾麥。姐姐辛勤，拾的快，拾的多；我貪玩，總盼著回家吃飯。姐姐教給我判斷到早飯時間的辦法，就是以自己的腿長為尺子，丈量自己身體的太陽影子長度，左右腳緊挨著在影子上踏步，影子到八七個腳長，早飯時間就到了。這鐘表比看太陽有幾桿高還要管用。用腳步丈量日影，姐姐是從母親那裡學來的，我是從姐姐那裡學來的。我長大一點，放牛、打柴、割草，早飯時間，太陽影子的長度就是我的鐘表。這鐘表不花錢，見太陽的地方，就有鐘錶，雖古老也文明，伴我童年的歡快日月。

第一次見到鐘錶，是上世紀五十年代。那是離家上到完小的日子。那年月完小老師也還沒有手錶，指揮全校上下課作息時間的，是學校唯一的一塊馬蹄表。那馬蹄表學校視為寶貝，只准放在教育主任房間。第一次見鐘錶，稀奇神祕。它那指標能轉圈，會發“滴答！滴答！”的聲音，還能準時到上下課時鬧鈴陣陣響。像我一樣剛入學的學生在主任房間窗臺下圍了一大堆，睜大眼，墊起腳，看鐘表桌子下藏沒藏人，是不是有人在敲那鐘錶，你哄我鬧。只有主任大吼一聲，乖乖的都跑到教室上課，但心裡總記著，它怎麼會自動響鈴呢？問老師，老師講了道理，但年齡小，知識太少聽不懂。到了上中學，學了物理，才明白馬蹄表鬧鈴的機械原理。

望著月亮求學趕汽車，那是初中畢業上中專的歲月。五十年代中葉初中畢業考上了西安中等專業學校，離家三百多裡。汽車站在城裡，家住農村離城十里，到城縣還要步行十里，所以四點多要起床吃飯，走一個小時到車站。那時村上依然沒有一家有鐘錶，乘車出發時間就靠母親觀月亮當鐘錶。母親不識字，但悟性好，日月轉換與季節氣候，她熟知不少農諺，如“二十四五頭，月出正使牛”“初七初八月落雞呀(鳴)”。母親為觀月亮時間把握時間，幾乎一夜不睡，不停出屋觀月，望月亮位置按時喊我起床吃飯，然後踏著月色，奔上路途，到遠方上學圓我的讀書夢。

第二年上學坐車，時代進步了，有了農業合作社，飼養室有了馬蹄表。借飼養室表回來用一晚，按點上路乘車，再還人家。這個借鐘錶外出的日子，伴我十幾個春秋，一直到我參加工作幾年後，才買得起一塊俄羅斯手錶，十個春秋借鐘錶上路的日子才結束了，那日子雖苦澀但也趣味。

七十年代初，有幸出差北京，參觀了故宮博物館的鐘表展，讓人眼界大開。有按點選鼓的，有按點放音樂的.，還有為大清作貢品送來的洋鍾；有的精緻玲瓏，有的高大恢巨集……鐘錶展，就是鐘錶文化，印記著文明的足跡。

八十年代，電子資訊大飛躍，有了電子錶，大型的，袖珍的。兩個兒子離家上學，送給孩子的禮物，就是一個電子手錶；兩個女兒上學，除了電子錶，再增加了一個小收音機。

現代更是資訊時代，酒店大鐘表，手機小鐘表，電腦電子錶，五花八門的鐘表，演繹著人類文明的進步。

丈量太陽影子作鐘錶的年月，遠去了，望月亮當鐘錶的時代，遠離了，但抹不去那份刻著歷史痕跡的記憶。

.