實用的三年級想象作文合集五篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的三年級想象作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級想象作文 篇1

去往學校的路上，你的Ipad突然又播放了一遍你剛剛聽過的那首歌。想象一下，打一個響指就可以跳過這首歌，或者聽到喜歡的歌曲時，輕拍一下手腕就可以把音量調大，是不是很奇妙？

時光飛逝，夢一般二十年過去了，我正在手術室裡做面板上的晶片植入手術，這種晶片可神奇了，它使面板擁有兩種特異功能。

瞧！我一摸左手的'大拇指 ，左手手心的面板上就跳出一個鍵盤。我熟練地操縱著鍵盤，順利地畫出了各種各樣風格不一的建築設計圖。有了它，我再也不用帶電腦了。如果我想聽音樂，一摸食指，周杰倫的《龍捲風》便在耳畔響起。我輕輕地打個響指，就跳到了下一首，在手背拍一下就暫停，手心拍一下就關機了。拍打不同的部位，功能也不同，這種“面板輸入”既奇妙又有趣吧?

“面板變色”就更令人拍手叫絕了，它會隨著環境變換顏色，像變色龍一樣。當我們來到沙漠，面板就呈現出沙礫般的金黃色；當我們來到大海邊，就呈現出海水般的深藍色；當我們來到樹林裡，就呈現出樹葉的翠綠色或火紅色……敵人的導彈即使有神眼會跟蹤也無濟於事。我們要發動攻擊，怎麼辦呢？這時，面板變得透明瞭，整個人成了隱形人，像火箭般來到敵方，搗毀敵人的基地，把敵人一掃而光。從此，再也沒有人心懷鬼胎，世界變得和平，變得美好了！

“丁零零”一陣鬧鐘鈴聲把我叫醒了，原來是一場夢啊！我希望這個夢會實現，更希望實現這個夢的人是我。

三年級想象作文 篇2

我忽然飛了起來，身輕如燕。

我看到夸父，他龐大的身軀就要倒下，我趕緊把配好的茶水遞給他。夸父問我：“神農，這是什麼？”“喝下吧，它能止渴。是我用新發現的一種植物配製的水，我管它叫‘茶’，它可以讓你精神倍爽。”我回答說。

“不，這麼點水，解不了我夸父內心的飢渴，你還是留給其他需要的人吧。我要化作大山，與太陽一起永恆。”說著夸父就倒了下去，我看到他的身軀化作了大山，手杖化作了美麗的桃林。。。。。。

我失落地擦乾臉上的淚水，繼續往前飛去，我看到女媧正在煉五彩石，天上的那個窟窿越來越大。我趕緊把茶水遞出去，女媧頭也不抬的問我：“神農，這是什麼，你知道我現在很忙，百姓正在遭殃。”

“喝下吧，它能給你力量加快你煉石的速度，讓百姓少受些災難。”我回答說。女媧抬起頭疑惑地看著我，我肯定地衝她點點頭。

她接過我手中的水一飲而盡。她彎下身去煉石的速度更快了，她一邊煉石一邊感激地對我說：“神農，謝謝你神奇的.茶水，補天的功勞薄上，我會記上你的一筆。”我開心地說：“不客氣，只願人間少些災難。”

我繼續往前飛，我來到了漳河邊。那裡田地荒蕪，人煙煙稀少，我看到西門豹愁眉苦臉，他想懲治惡官紳和惡巫婆，卻不知道怎麼辦？我把茶水遞給他：“喝下去，它能給你智慧。”西門豹一看是我，二話沒說就喝了下去。只見他精神一抖，說：“啊，我終於想到辦法啦！”……

“石頭，該起床啦！”這是媽媽的聲音。原來我做了一個夢，可我真希望我就是神農，為人們貢獻一份我的力量。

三年級想象作文 篇3

在一望無際的海底，海葵發愁了：“我只能在一個地方住，不能到別的地方看一看。”這時，一隻小魚在她身邊游來游去。海葵大聲喊：“小魚，你能不能帶我去別的'地方看一看？”

小魚想了想，說：“我不行，不過我可以去找螃蟹來幫你。”說完，就游去螃蟹家了。

螃蟹很同情海葵，於是，一起去幫忙了。

螃蟹只背了一下螃蟹就不行了，海葵想到了“大力士”——海龜，要他來，準能行。

小魚和螃蟹來到海龜家，海龜正在呼呼大睡。小魚把海龜吵醒了，海龜很不高興，說：“你們找我有什麼事？”

“海葵想要你揹著她，到處去大開眼界。”小魚說。

“你去找我的同伴吧，我想睡覺！”海龜說。

在小魚一而再，再而三地請求下，海龜終於答應了。

他們來到海葵那兒，海龜揹著三個傢伙到處去遊覽，小雨像導遊一樣指路，向他們介紹各種各樣的動物。

海葵高興地說：“這真是一次有趣的旅行！”

“是的！”大家都異口同聲地附和。

三年級想象作文 篇4

教學目標：

首先抓住此年齡的孩子具有豐富的想象力這一特點，對於其平時觀看的動畫片或者兒童故事的積累進行思路啟發和引導。在發揮孩子無窮無盡的想象力的同時，不僅使其對於寫作本身充滿興趣，又更好的解決了學生沒有內容可寫以及不知道寫什麼的問題。

教學重點：

1、 摘抄並背誦範文中的好詞好句

2、 對文章從用詞造句等方面的評析

3、 結合想象說一說《龜兔賽跑》的後續還有什麼可能性

教學難點：

1、通過引導，發揮學生的想象能力。

2、在構思的同時，要求學生注重語句通順，文字描寫生動具體。

教學過程：

1、 首先閱讀範文一，選出好詞好句進行摘抄。

2、 背誦好詞好句，並且對文章進行評析。

範文一、小學三年級想象作文：《假如我是小雨滴》

假如我是小雨滴，我會在春天落下來，讓種子快快發芽，讓果樹快快開花，讓大地媽媽變得更美麗。

假如我是小雨滴，我會在夏天落下，讓葉子變得更加肥嫩，讓花兒開的更加嬌豔。 假如我是小雨滴，我會在秋天落下，讓果園裡的過長得更大更甜。

假如我是小雨滴，在冬天裡我會變成雪花落下來，為房子披上雪白的婚紗，為小樹穿上暖和的衣裳，為馬路繫上雪白的`哈達。

假如我是小雨滴，我會把四季變得像世外桃園一樣美麗。

摘抄：

3、進行範文二的誦讀，選出好詞好句進行摘抄。

4、評析文章哪裡寫的好。

5、引導併發揮學生的想象力，自己續想一個《龜兔賽跑》

範文二、小學三年級續寫作文：續寫《龜兔賽跑》

有一次，動物們想讓小烏龜和小白兔比賽賽跑。小白兔驕傲的回答到：“好啊！好啊！”“這這好吧。”小烏龜猶豫地說。

比賽開始了，小兔子飛奔而去，可是小烏龜還在慢吞吞的走啊走啊。小兔子就快到終點了，頭一轉，還沒看見小烏龜的影呢！於是，小兔子在一棵大樹打個盹就睡著了。小烏龜慢慢的，慢慢的終於爬到了這裡，看見了小兔子正在睡覺，就靜悄悄地走了過去。

等小兔子醒來時，小烏龜已經到達了終點，小兔子還以為小烏龜還在很後面！“它的速度也太慢了，我還是去終點等它吧！”小兔子驕傲地說到。

於是，小兔子就慢慢地走到了終點，小白兔驚訝極了！！！說：“你你竟然反敗為勝了！不可能！我是一時大意，你要是有本事就再來一次啊。”

小烏龜又一次答應了。它在家中想出了一個好辦法。它做了許多裝備，有“平衡板”“飛天機”和“降落傘”。

這次比賽開始了，小烏龜用“飛天機”讓自己飛起來，接著，用“平衡板”讓自己平衡。小白兔怎麼都追不上。小烏龜快到終點了，它趕忙用上“降落傘”落到了終點。

這一次，小白兔又輸了，可它這次輸得心服口服。雖然，小白兔痛改前非，吸取教訓，但是，它沒用上自己的智慧。

摘抄：

回家作業：

1、複習本節課學習的內容

2、寫一篇想象作文，字數不少於300。

可以參照以上兩篇文章，也可以自己另外取材。

三年級想象作文 篇5

假如我是一片雲，一片自由的雲，我可以和太陽一起玩耍，和星星、月亮一起跳舞。

我會變成一滴滴水，讓炎熱的沙漠變成百溪千泉，在那裡遊玩的遊客就不怕沒有水喝。

當村裡的窮人沒有東西吃時，我會變成很多的飯菜和水，讓窮人像有錢人一樣有吃不完的東西。

當寒冷的冬天到來時，沒有家的小鳥很怕寒，我就把小鳥抱在身體內，讓小鳥覺得很溫暖。

當我頑皮的時候，我就會像大魔術師一樣，你快看：我變成了一顆大樹，高大的樹，變成了小狗，可愛的'小狗，變成了仙女，美麗的仙女，變成了小朋友，活潑可愛的小朋友……

這就是我，一片為人做事，還很頑皮的白雲，大家喜歡我嗎？