【熱門】三年級上冊語文作文7篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的三年級上冊語文作文7篇，希望對大家有所幫助。

三年級上冊語文作文 篇1

“春天在哪裡呀！春天在哪裡！春天在那小朋友的眼睛裡，看見紅的花……”每當聽到這首歌時，我就好像看到了春天的美景。冬爺爺走了，春姑娘來了，讓我們一起去尋找春姑娘的足跡吧！

春天在哪裡呢？看！路邊，青青的小草偷偷地從泥土裡鑽出來了，嫩綠嫩綠的；岸邊，柳樹姑娘正對著明鏡似的河面，梳理著她的長髮；田野中，一片一片金黃色的油菜花也開了；馬路兩旁的玉蘭花穿著粉紅的.裙子，正在枝頭隨風起舞；花園裡，黃燦燦的迎春花，一叢叢，一簇簇，彷彿在歡迎春天的到來。粉粉的桃花也盛開了，還有潔白的梨花……處處都是春天的美景，看也看不過來。哦！原來，春天就在我們的眼睛裡呀！

春天在哪裡呢？聽！“嘀嗒，嘀嗒！”那是春雨敲打著大地，譜寫出的動人樂曲；隆隆的雷聲喚醒了冬眠的小動物們；可愛的小燕子飛回來了“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”好像在說：“春天來了，春天來了！”草地上，小朋友們在放風箏，發出了一陣陣歡快的笑聲。哦！原來，春天就在我們的耳朵裡呀！

春天在哪裡呢？一場春雨過後，我聞到了一陣淡淡的泥土味，一陣溫暖的春風飄過，一股淡淡的花香隨風飄來。哦！原來，春天還在我們的鼻子裡呀！

春天就像一個大畫家，把大地畫得生機勃勃！春天又像個魔術師，把大地變得五彩繽紛！春天還像個音樂家，為大地譜寫出一首首優美動聽的樂曲！春天真是太美啦！

三年級上冊語文作文 篇2

冬天悄然而至，期中考試也落下了帷幕。看到孩子們的成績，我倍感欣慰，所有的付出都有了收穫。現將本次考試做以下反思：

1、大多數學生能夠遵照要求做到卷面書寫工整、美觀，但在老師再三強調的同時，仍有一部分學生書寫態度不端正，卷面不夠整潔、美觀。其實語文教學中書寫要求的強調不僅僅是一種技能的需要，更主要的是一種學習態度的培養，而這些書寫有欠缺的學生往往考試成績並不佳，所以更要求老師不能聽之任之，努力幫助學生端正學習態度，對於個別書寫有困難的學生要傾注更多的關心，補好這一環節。

2、基礎知識的掌握從卷面來看比較理想，學生掌握牢固，這是本班的一大優勢，需要繼續保持。本次考試第二、三、四大項“讀拼音寫漢字”、“仔細分辨，正確組詞”、“將成語補充完整”，總體的得分率百分之九十幾，就可見學生對基礎知識的掌握還是不錯的。

3、閱讀分析部分課內的一題答題情況良好，但課外閱讀情況普遍較差。當然這跟學生的認知能力有關，但也反映出學生良好的閱讀習慣還沒有養成，對較靈活的題目不能很好解答，得分率低，反映學生語文綜合能力較低。此題是既跟基礎知識有關，這種發散型的題目既能考核出學生語言發展能力同時也開發了學生的發散性思維。但是，我們班學生在這類題失分較多。由於學生剛升入三年級，加之學生基礎相對較差，對學生的綜合訓練見效慢，收效不明顯，以至於學生審題能力較差，有的不讀題亂寫一氣，有的沒能真正領會句子含義，更缺乏理解的深度。因此，我想接下來一定要重視課內閱讀方法和答題技巧的掌握，加強課外閱讀材料的訓練。要求學生廣泛閱讀名篇，提高獨立閱讀能力。另外，在閱讀教學中，應注意培養學生的知識遷移和情感體驗。

4、最後一題習作題做的很不理想，當時看到試卷時，我就有些擔心，從完卷情況來看，多數同學能按要求習作。但部分學生的習作篇幅較短,學生語言表達能力不夠豐富，基本功不夠紮實，所寫的話就事論事、無實質內容,缺乏童趣，書寫不認真，還有偏題現象，沒按要求寫作文。

在今後的教學中我更應加強：

1、在作文教學中注意學生審題能力的培養，有的是因為沒有讀完題目要求，有的是因為沒有認真思考，這種現象反映了學生的心浮氣躁；有的雖然沒有跑題，但是表達上也不到位，要麼太空洞，要麼重點不突出。

2、訓練學生在完整描寫一件事時，語言表達要通順，無錯別字現象，標點符號的使用要正確。

3、抓好習作基本功，把句子寫通順的同時，注意學生遣詞造句能力的培養和鼓勵學生大膽想象。

縱觀本次考試，試卷的難度、坡度應該說並不大，理應考出較為理想的成績，但是仍有不及格的學生，學生的審題，漏題的、答非所問的、張冠李戴的比比皆是，說明學生在答題時並沒有認真讀題，只是瞄了一眼，就匆匆忙忙回答，做完也不知或不能認真檢查。這也是以往考試中經常出現的現象，平時甚至考前再三提醒，可在考試過程中不少學生仍然屢教不改，實在是一件非常頭疼的事。 進行質量分析後，我需要反思和改進的地方有很多：首先就是在平時的`教學過程中，要注意抓兩頭、帶中間，注意重點抓基礎的知識，爭取能夠做到讓每個孩子

都能熟練的掌握。其次就是抓閱讀，培養孩子的閱讀興趣，教給孩子一些解題思路，還有就是交給孩子做一些靈活題目的技巧。同時，抓學生的書寫，讓學生養成作業、卷面整潔的習慣，讓學生養成良好的學習習慣，讓學生在做題時多多審題再去做。最後抓作文的教學，平常讓孩子多練、多寫。幫助學生養成高效的學習習慣。

以上是結合這次期中考試質量分析及些許思考， 總之，“一切為了學生的全面發展”，希望我們的孩子們學有所獲，希望所有的付出都有收穫。

三年級上冊語文作文 篇3

聞名中外的神農架區在我國湖北省西北部，聽說那裡山青水秀，比香格里拉還香格里拉，只要你過過那裡，就恨不得在那裡安家了呢！

國慶期間，我們一家準備去趟神農架，這回我要親自去看看這句話說得是不是真的。我們乘車沿著長江逆流而上，一路上的景色都很美麗，尤其是進入神農架景區以後的風景更像一幅畫卷一樣，因地勢高低不同，各種樹在同一個季節呈現出不同的顏色，有火紅、粉紅、金黃、翠綠——漫山遍野，層林盡染，高山上漂緲的白霧也變幻多端，時而清晰，時而虛無，彷彿把人帶到了仙境。我抓住這美好的畫面“咔嚓”“咔嚓”留住了這美好的身影。我們經過神農營、神農頂，板壁巖，直到傍晚才來到大九湖，經過爸爸和我的'考察，我們決定在5號湖一塊草坪地撘建帳篷。我和哥哥爭先恐後的，特別是邊忙活還邊指揮：“來，把那個角拿著，等會兒把穿過來的棍子套在上面，對！對！——”就在他這嘮叨下，帳篷的形狀很快就出來了！“現在只剩下裡面的東西了！”爸爸笑著說。這時我們已經把綿絮、床單拿來了，話音剛落，哥哥就像酒種子一樣把綿絮往帳篷裡面酒，我也學著他的姿勢鋪床單，一會兒就把綿絮和床單鋪好了，就在這裡爸爸說“啊，忘了放防潮墊了！”這讓我們氣不過，難道前面的勞動都白費了嗎？不過也只能這樣了，我們又重鋪了一遍，這回可算真正的大功告成！這時媽媽也幫我們拿來了枕頭和被子，真開心啊！晚上我們吃了頓大餐，在帳篷裡安心地睡下，甜美地進入了夢鄉。

那天，我做的夢都和平時不一樣，那夢裡還有青山綠水，百鳥爭鳴的景象！

三年級上冊語文作文 篇4

我的侄女叫王景萱，她的小名叫兔兔，她的臉圓圓的，眼睛小小的，眉毛黑黑的，非常調皮。

有一回，她們來我家吃飯，飯還沒有熟的的.時候。我在做作業的時候，兔兔突然跑進我的書房，還爬上了桌子，她一會兒拿起我的筆，一會兒拿起我的文具盒，一會兒背起我的書包，一會兒拿起我的書，鬧得我都沒有辦法認真做作業。我輕輕地拍了一下她的屁股，只是想嚇唬她，可她不但沒有嚇唬到她，她反而還望著我大笑。唉！我真的對我這個小侄女沒有一點辦法。後來，我乾脆就不寫作業了，陪她玩到吃飯的時候，正當我們大家都在吃飯的時候，她奶奶喂她吃飯，她卻一口也不吃。氣的她的奶奶不管她了。等到我們大家都吃完飯了，她卻跑到廚房裡拿起饅頭就吃，弄得地上到處都是饅頭渣，讓我們大家很傷腦筋。

兔兔是個調皮的孩子，她的存在給我們大家帶來了很多歡聲笑語，雖然，有時候她讓我們很頭痛，但是，她真的很可愛，我真的希望兔兔可以健康快樂的成長。

三年級上冊語文作文 篇5

我的媽媽有著一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙充滿智慧的眼睛，總是滿含笑意，讓人看了心裡真是特別舒服。媽媽對人親切、和藹，最善於鼓勵我了。

有一天，我和媽媽一起去逛菜市場，一進菜場大門，我就看見了許多好吃的東西，有土豆、西紅柿、黃瓜、花菜……其中，我最喜歡吃西紅柿啦，我拉著媽媽的手像西紅柿奔去，可是媽媽卻拉住我，她笑眯眯地對我說：“還是你自己去買吧。”說完，遞給我一些零錢，聽媽媽說讓我一個人去買菜，我的內心突然覺得膽怯與害羞起來，於是我懇求媽媽道：“媽媽，還是你陪我一起去買吧。”媽媽聽了這句話，蹲下身子，撫摸著我的頭，和藹地鼓勵我：“你已經長大了，應該學著自己去買東西了，不要害怕，媽媽就在旁邊看著你呢。”於是，我只好一個人硬著頭皮去買西紅柿了，來到買西紅柿的阿姨面前，對阿姨說：“阿姨，我要買西紅柿。”阿姨笑著問：“要買多少斤呀？”我不好意思地說兩斤。阿姨笑了，她熟練地從西紅柿堆裡挑出又紅又大的'西紅柿稱了稱遞給了我。我給過阿姨錢後，拎著西紅柿奔奔跳跳地往回跑，一抬頭，媽媽果真在遠處望著我呢，她向我豎起了大拇指。看到媽媽的誇獎，我的心裡比吃了蜜還要甜。

從那以後，我再也不怕一個人去買東西了，我的膽子也越來越大了，我知道這些變化都是因為我有一個親切、善於給我鼓勵的媽媽呀。

三年級上冊語文作文 篇6

今天老師說要玩一個擊鼓傳花的遊戲，我們異口同聲地說：“哦，耶！”

這個遊戲的規則很簡單就是：先圍成一個圈，然後一個人來敲，其他人傳花。當鼓聲敲響表示開始，鼓聲停了，就表示不能再傳花了。花落在誰的手裡誰就要表演節目。

第一輪的遊戲開始了，老師的鼓聲很快，讓我心驚肉跳。所有的同學都很緊張。突然老師的鼓聲停止了敲動，花正好在童澤軻的.手上，當他要把花傳給另一個人的時候，一不小心就把花扔到“十里外”。大家還沒說表演節目，童澤軻就猛衝上來“旺旺”的叫，原來是演小狗呀！下面的同學們都笑出了聲。

第二輪遊戲開始了，老師那激烈的鼓聲讓每個同學都很緊張。突然老師的鼓聲又停了，正好傳到我手裡，當時我驚訝萬分，只好老老實實地走到臺上唱起了國歌，這時童澤軻也來當了指揮家，羅方圓也無可奈何地跑來伴舞，臺下的同學們都捧腹大笑。

這個遊戲真好玩，以後我還要玩。

三年級上冊語文作文 篇7

在我很小的時候，我感覺特別的幸福，因為沒當媽媽給我買一根棒棒糖，或是給我買一根毛絨玩具的時候，我就會特別的高興，但是現在的'我，好像把幸福給丟了，不知道它到哪裡去了。

對於我來說，房間是一個牢籠，我是一隻小鳥。我擁有翅膀，但我卻不能飛，只能望向窗外那湛藍的天空發呆。到了吃飯時間，還有那僅有的十分鐘電視的時間，我才能逃出這個又小又悶的牢籠。可是客廳只是一個更大一點的籠子，我依然被束縛著。這時，對我來說“幸福”這個詞，離我很遙遠。

對於我來說，雨不再是令人討厭的。我坐在房間裡，窗外的雨無情地下著，在地上濺起了一朵朵水花。我突然衝出小牢籠衝出家門，站在雨中。我閉上眼睛，雨打在我的臉上，打溼了我的頭髮，也打溼了我的衣服。一道溫熱的液體從我臉上劃過，跟雨水一起滑落在地上。我安安靜靜地站著，享受著上天賜予我的雨水。我問自己：這算幸福嗎？

我想把幸福給找回來，因為我需要幸福，我想讓幸福陪著我，但是到現在我仍然不見它的蹤影，我的幸福什麼時候才能回來呢？