實用的有趣的實驗的三年級作文錦集10篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的有趣的實驗的三年級作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的實驗的三年級作文 篇1

今天，在作文課上老師說：“世界上最長的是時間，最短的還是時間。”我始終不明白，於是，我帶著疑惑做起了實驗。

老師說：“我們這次做的實驗叫感受時間的長短，老師告訴我們在兩分鐘內寫在教室裡見到的東西的名稱。老師說：“開始！”我便飛快的寫了起來，可是寫著寫著，我就沒有可寫的了。心想：這教室除了人也沒剩下什麼了！我眼睛一轉就想出了一個好辦法，寫出了以下幾個詞：女孩、男孩、女人。但是，即便這樣我也才寫了18個詞語。對還有……我剛想起來，老師說：“時間到！”我心想這時間是不是坐火箭了，實在是太快了。

接著老師又讓我們擺造型定格，我選了一個思想者的造型，但看到大家的造型，我忍不住笑了。有的大大張開嘴裝成了老虎，有的拿書蓋在臉上，還有的像木頭人一樣直直的站在那裡。過了一會兒，我太累了，老師卻說才一分鐘。我心想老師的手機是不是被水泡了，我的兩隻手都酸了，右手從腦袋旁邊慢慢放到了下巴上支在桌子上。左手也從直直的變成垂在腿上。

最後，老師讓我們玩兩分鐘。於是，我便飛快地追起了呂政陽，剛出屋，老師就喊“回來吧！”我心想老師的手機的時間怎麼一會快一會慢。同樣的2分鐘，做著不一樣的事情，為何感覺一短來一會長呢？

後來我才知道不是老師的手機上時間出了問題，而是做自己喜歡做的事就覺得快，自己不喜歡的事情就覺得慢。

有趣的實驗的三年級作文 篇2

小時候，我們吹過氣球。但也不用嘴吹，氣球就能變大。你知道是怎麼回事嗎？接下來就聽我細細講解吧。

週六，我和同學，老師在悅讀書房看書時，老師說給我們做一個實驗。我們瞬間就跳起來了。實驗材料是一袋氣球，一個空礦泉水桶和一個盛滿開水的鐵壺。這能做什麼實驗呢？首先老師把氣球口掰開，我和白晨宇幫忙把瓶子穩住。老師小心翼翼地把氣球套上去。剛套上去的時候，氣球耷拉著腦袋像一個病人。我一點兒也不喜歡這個氣球，但當塑料桶放入熱水中。氣球就立馬精神好了起來，變胖了，同學們驚喜地叫了起來哇！慢慢的，慢慢的越來越大，當老師把塑料桶從熱水中拿出來，氣球就癟了下來呢！我們高昂的情緒也瞬間低落了。

我們問老師：為什麼氣球一會兒變大，一會兒變小？老師笑著回答：水瓶子裡的空氣碰到熱水就開始膨脹，越脹越大，最後瓶子裝不下空氣就跑到氣球裡，氣球自然就會鼓起來了。等到冷卻後，空氣漸漸縮小，氣球裡沒了空氣就癟了。

這是一堂有趣的課，我希望以後多上這樣的實驗課。因為我們既能增長知識，又給我們帶來開心。

有趣的實驗的`三年級作文 篇3

你們知道如何分辨生雞蛋和熟雞蛋嗎？讓我來教教你們吧。

星期三的自然課上，老師拿來了4雞蛋。同學們一看就議論紛紛了。有的說：“老師，我們今天要做什麼實驗呀？”有的瞪大了眼睛說：“老師，你的葫蘆裡會賣什麼藥？”

老師笑眯眯地看了看我們 ，終於開口了：“今天我們要做一個小實驗—雞蛋轉轉轉。通過實驗，你們就能分辨熟雞蛋和生雞蛋了。”老師的話音剛落，同學們爭先恐後地舉起了手，嘴裡不停地說：“我來，我來。”

老師首先請了我上去，我就隨手挑了一個。“我先來轉雞蛋吧”，只見老師輕輕地雞蛋一扭，雞蛋象舞蹈演員一樣飛快地轉起圈來。同學們看了都不以為然地笑了“這有什麼難，每個人都行的。”我立刻模仿老師的動作，也把雞蛋一擰，咦？怎麼轉不起來呀！同學們覺得太不可思議了，接連上來三名同學，可任憑大家怎麼轉，這雞蛋就是不聽我們指揮。

看到這樣的結果 ，老師就揭曉了迷底：因為熟雞蛋凝固成一體，旋轉起來就比較靈活；而生雞蛋轉動時，蛋黃來回晃動，重心不穩，自然就轉不起來了。

哦！我們這才恍然大悟。這真是個有趣的實驗啊！

有趣的實驗的三年級作文 篇4

今天，我先拿一個杯子，裝水，再拿一個雞蛋放到水裡，加一大勺醋，加一小勺鹽，準備做實驗，要讓雞蛋浮起來。我能成功嗎？

我目不轉睛地盯著雞蛋，而那雞蛋卻絲毫不動，像個溺水的旱鴨子，這可把我惹毛了，不過，我沒有馬上放棄，而是又趴在那盯著雞蛋。

我心想：雞蛋呀雞蛋，你怎麼不浮起來呢？一會兒過去了，雞蛋時不時冒出氣泡，好像雞蛋也在漸漸變大，但是雞蛋還沒有浮起來，這讓我很失望，只好見著雞蛋全身還不斷冒泡泡，泡泡還調皮的跑到水面，雞蛋也慢慢浮起來了！“浮起來了！Yes！”我興奮地大叫起來。它露出了半個身子，但身邊還被它身上冒出的泡沫包圍著：這是怎麼回事？我到網上查了一下，原來，蛋殼中含有碳酸鈣，能與醋酸發生化學反應，生成二氧化碳氣體產生時，會冒出汽泡，同時蛋殼變軟，變輕，在二氧化碳的作用下，雞蛋緊跟著就浮起來了。鹽水的密度比水大，所以質量會比水高，受到的重力比水大，因此浮力也就浮起來了。

完成了這個有趣的實驗，我明白了，做事情要耐心，要有那種求知的精神，一些不起眼的小事，還蘊含著科學的道理哦！

有趣的實驗的三年級作文 篇5

每個小朋友的課餘生活都是豐富多彩的，而我的課餘生活卻是和媽媽做一些有趣的小實驗，從小實驗中我學到了很多的知識。今天，我和媽媽在家又做了個實驗，叫空氣壓力的實驗。我心想：這個實驗怎麼做呢？

媽媽首先拿出一個杯子，裡面什麼東西也沒裝，再拿出一張白紙，把紙放在杯子上用手壓平，把杯子倒了過來。紙卻快速的飄落下來了。她又用杯子裝了一點兒水，用紙在杯子上方用手壓平。媽媽神祕的說：“見證奇蹟的時刻來臨了。”說完把杯子一倒過來，紙粘在上面，而且水一點兒也沒漏出來。我大吃一驚得問：“這是怎麼回事？水怎麼沒漏出來？”媽媽笑著說：“空杯子裡面有空氣，所以紙會落下來。杯子裡裝了水，水把空氣擠了出去，所以空氣把紙托住了，紙才不會掉下來。”“哦，原來空氣是有壓力的呀！”

小朋友們生活中處處有科學，我們應該好好學習科學長大了一定會成為一個有用的人。

有趣的實驗的三年級作文 篇6

玩上的時候，自然課上班主任給大家做了一個有趣的實驗。

首先，班主任拿來一個癟下去的乒乓球，神祕地說：“大家誰能幫我使這個乒乓球恢復原狀呢？”大家都搖搖頭。班主任笑了：“大家看我的絕招！”說完，拿來一個燒杯，放入乒乓球，又倒上熱水，只見乒乓球在熱水裡漸漸地鼓起來，不一會兒，乒乓球恢復了原樣。大家都驚奇地睜大了眼睛，吳婷婷問老師：“冷水能不能使乒乓球鼓起來呢？”大家七嘴八舌，有的說能，有的說不能。班主任開口了：“好了，別爭了，讓實驗告訴大家冷水能不能使乒乓球恢復原狀。”

班主任把乒乓球放在冷水裡，奇怪，乒乓球沒有恢復原狀，大家十分驚訝。

有趣的實驗的三年級作文 篇7

“繩怡然家有鸚鵡，王銘琪家有小狗……”我滔滔不絕的和爸爸在車上說著說著，終於爸爸禁不住我的死纏爛打，同意我星期六買倉鼠了。“耶！”我高興的一蹦三尺高，圓了我多年的“寵物夢”。

盼著、盼著，終於盼到星期六了。我早早的起了床。和爸爸驅車前往了聯洋廣場的“寵物世家”，一進店門我就看見了我夢寐以求的倉鼠了。要養倉鼠可不容易，首先要挑選一個寬敞的籠子，爸爸幫我挑選了一個裝置齊全的籠子，還幫我拿了一袋浴沙、穀物和一包紙棉。我則在一旁挑選倉鼠，買那隻好呢？突然，我的目光轉向了一隻肥嘟嘟的布丁種類的倉鼠，就這隻好了！我喊道，工作人員就把我選中的那隻“幸運兒”抱進了籠子裡，把食盆裡倒滿了穀物，把籠子裡鋪滿了紙棉，爸爸也付好了錢，我們興高采烈的回家了。

回到了家，媽媽看到了倉鼠連連稱讚它可愛，弟弟也坐在嬰兒車裡目不轉睛的看著倉鼠，好像心裡在想：這團黃色的東西怎麼會動？我帶上了厚厚的手套，把籠子開啟，用手把倉鼠放到了手心裡，倉鼠沒做任何反抗乖乖的在我的手心裡坐了一會兒，又自己從我的手上跳到了籠子裡，它真是太可愛了！

我愛倉鼠，希望我們永遠在一起。

有趣的實驗的三年級作文 篇8

今天陽光明媚，天氣可真好。我想做一個關於水和雞蛋的小實驗，心情會不會變得更美好呢？

我先找了一個玻璃杯，在玻璃杯裡放滿水。我把雞蛋放了進去，發現雞蛋卻像一個睡美人一樣躺在玻璃杯裡一動不動，然後我往玻璃杯裡放了一勺鹽，雞蛋毫無反應。我又放了四、五勺鹽，這會兒雞蛋稍微往上浮了一點。這時，媽媽走過來微笑著對我說：“你一定要多放點鹽，讓這些鹽水的密度超過雞蛋的密度。”而天真的我卻不知道密度是什麼，只知道媽媽說多放點鹽，於是我就放呀，放呀，一直不停地放鹽。不一會，我就看見雞蛋像一個小娃娃一樣，披上了潔白的衣服。

接著我拿著一根筷子，在玻璃杯裡面攪拌攪拌。過了好一會，披在娃娃身上的鹽，才融化在水裡面，消失得無影無蹤。突然，神奇的一幕出現啦：雞蛋在水裡面浮起來啦！它的小腦袋浮在了水面上，在水面上飄呀飄呀飄呀，像一個娃娃在游泳。我興奮地喊：“媽媽，媽媽，雞蛋真的浮起來啦！”媽媽親切地說：“寶貝，你幹得真棒！”而我卻問媽媽：“為什麼雞蛋在加了鹽的水裡會浮起來呢？”媽媽告訴我原理，原來是因為在水裡面加了鹽，水的密度就增加了。鹽加的越多，密度就越來越大，等鹽水的密度超過了雞蛋的密度時，雞蛋就會浮起來了。

實驗成功了，望著窗外明媚的陽光，我的心裡比吃了蜜糖還要甜。因為我明白了只有仔細觀察，認真思考，大膽實踐，才能懂得更多的科學道理哦！

有趣的實驗的三年級作文 篇9

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴聲響了，喻老師神祕兮兮的走進了教室，她端著一個盆，裡面放了一個水杯，手上還拿了一張白紙，說：“同學們，今天我們來做一個實驗，叫紙杯託水。”老師說完，教室裡就沸騰了起來。

老師把杯子裡裝滿了水，把紙蓋在杯口上，說“同學們，如果我把杯子倒扣過來，會怎麼樣呢？”老師剛說完，大家就都陷入了沉思中，我想：這有什麼難的呢？紙肯定會掉到下來，水會撒到盆子裡唄！這時，老師說：“讓我們一起來試試吧！”說完，老師就開始做了，我目不轉睛地盯著老師手中的杯子，等待著奇蹟的發生。只見老師把杯中裝滿水，再把紙蓋在杯口上，並有力按了按，似乎要把紙粘在杯口上一樣。然後把杯子倒扣過來，不可思議的事情發生了，紙托住了杯中的水，居然滴水不漏！這是怎麼回事啊？同學們都詫異地大叫了起來，大家躍躍欲試，都想親自試試，在老師的指導下，我們的實驗都做成功了。最後老師說：“你們懂得其中的道理嗎？因為杯子裡沒有空氣了，壓強小於標準大氣壓，外界的壓力大於杯子裡的，就託著紙片不讓它掉下來。”我們聽了，恍然大悟。

一張小小的紙片也會有這麼神奇的力量，真是讓人讚歎。這節生動的實驗課不僅讓我學會了一個小實驗，還讓我懂得了一個物理知識，真是兩全其美啊！

有趣的實驗的三年級作文 篇10

一節科學課上，老師向我們介紹了一個非常有趣的實驗，叫作“拉不開的書本”。就是將兩本書的每一頁都互相重疊在一起，就怎麼也拉不開了。

大家都不相信，怎麼可能拉不開呢？老師見我們不相信，笑了笑，對我們說：“現在你們可以試試看，看看到底拉不拉得開。”說幹就幹，我和同桌陳安琪各拿一本語文書，從最後一頁開始，將每頁都小心地重合在一起。終於將每一頁都重合在一起了，我們長呼了一口氣，接著，我們倆各拿一邊，開始拉。可是書怎麼也拉不開來，我們使足了吃奶的勁，還是拉不下來。

我覺得這兩本書像是粘在了一起，準確點說，是長在了一起，怎麼拉也拉不下來。我和同桌堅持不懈，鼓勵自己：別以為你們重疊在了一起，就難倒了我們，我們一定會把你們分開的!我們拿著書本使勁地 甩，它們無動於衷，我們一急，拿著兩本書發瘋似的甩，書經受 不住我們的摧殘，終於投降了。要想讓書本分開真不容易啊！

再看看周圍的其它同學，一個個臉漲得通紅，咬牙切齒，可書紋絲不動，有的同學用力過猛，竟然把書都撕破了，有的同學實在是沒招兒了，只好將書本攤開，將書一頁頁地分開來。。。。。。

實驗結束後，大家紛紛跑去問老師這到底是怎麼一回事，老師笑著說：“當書本重疊在一起的時候，就會產生一種摩擦力，導致書本怎麼也拉不開，至於更多的道理，還要你們自己去挖掘。”

“長”在一起的書真有趣！沒想到每天都陪伴我的書本也蘊含著大道理。