關於我喜歡三年級作文300字五篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的我喜歡三年級作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。

我喜歡三年級作文300字 篇1

如果你問我你喜歡誰，我一定會毫不猶豫地說：“是我們的語文老師兼班主任：何老師!”

一頭碧波般的捲髮，一雙水靈靈的大眼睛，一個小巧的鼻子下，有一張能說會道的嘴巴，還有那勻稱的身材——這就是我們的老師：何老師。

何老師不僅長得漂亮，還教學有方。有一次，何老師講試卷短文，在我們看來不起眼的幾句題目，何老師卻能帶領我們理出個一二三來;在我們看起來很普通的一篇短文，何老師卻能帶領我們找出些規律。何老師還在我們記憶最深時做了短文知識點和方法的總結，使我們幾乎每位同學都學會了這種方法。何老師這麼“神”，難道不是教學有方嗎?

何老師不僅教學有方，還平易近人。有一次，我、黃睿、彭恬靜三人正吃著零食，何老師突然出現了，此時我嘴裡正吃叼著一塊“蜜三刀”，吐也沒法吐，吞也吞不下，面對老師，我不知所措。誰知，何老師笑眯眯地說：“嘿，吃什麼呢?給我一個!”笑得我差點將零食噴出來。如果換做別人，只會說：“誰讓你們吃零食了?!”而何老師卻不是這樣，她多麼和藹可親、平易近人啊!

這就是我喜歡的何老師，一位教學有方、和藹可親、平易近人的美麗的人類靈魂工程師!

我喜歡三年級作文300字 篇2

我最喜歡我外婆，因為外婆每天都會細心地呵護我，讓我像小樹苗一樣茁壯成長。

有一件事一直深深地刻在我的腦海中。今年暑假，我報了一期夏令營。可夏令營要午睡，而那裡沒有床，怎麼辦呢？於是，我們只能在地板上鋪張席子打發午睡了。而我對灰塵過敏，所以只能每天讓外婆接我了。有一次下著雷陣雨，我們打了車，所以走得就有些急了。

突然，“撲通”一聲，外婆摔在了地上。我大驚失色，過了一會兒，我才反應過來，焦急地問：“外婆，您受傷了嗎”“就一點輕傷。”外婆說，“不信你看呀？”我看了看外婆的腳膝蓋，想：這哪是一點輕傷啊，膝蓋上有許多鮮紅的血是呢！“我扶您起來吧！”我說。外婆欣慰的說：“好的。”

我扶著外婆坐上了車，自言自語地說：“早知道就不報夏令營了，好讓外婆這時候睡個午覺。”

回到家，我趕緊讓外婆坐在沙發上，給外婆擦藥。

一天、兩天、三天……我每天都堅持給外婆擦藥，外婆經常誇我是個懂事的`孩子。終於外婆的腳好了，我也更愛我的外婆了。

我喜歡三年級作文300字 篇3

書是知識的寶庫，書是知識的源泉。

記得很小的時候，媽媽就每天給我讀 書聽。上學後，媽媽每天陪我讀書，漸漸地，我讀書的興趣倶增。現在，我是一個名副其實的小書迷。

在我的家裡，有好多地方都放著書，書房裡、客廳裡、臥室裡、陽臺上，到處都有我喜歡看得書。每當閒暇時，我會隨手捧起一本書，津津有味的讀著，貪婪地吮吸著書中地營養。如今，讀書以是我生活中不可缺少的一部分。從小到現在，我已讀過許多本書有《十萬個為什麼》《一年級的小豌豆》《窗邊的小豆豆》《西遊記》《笑貓日記》等等······書讓我們懂得了怎麼做人，告訴我們真、善、美，讓我們有一顆美好的、善良的、積極向上的心······

說起讀書的感受，就像一個心情的口袋，變化無窮。有時害怕、有時擔心、有時高興、有時傷心。

一年級的小碗豆講的是一年級發生的事情，讀書不僅豐富了我的知識，開闊了我的思維提高了我的寫作水平，還讓我在心靈上獲得了其他不能給的東西。

讀書給我帶來了無窮無盡的樂趣，我喜歡讀書。

我喜歡三年級作文300字 篇4

　　傳說，古時候每逢大年初一，總會有一個名為“年”的怪物來搗亂，人們為了趕走“年”，便把對聯、燈籠等紅色物件掛在門口。“年”一看見紅色，以為是火，就哭爹喊娘地逃走了。從此，紅色就成為了人們過年時的吉祥色、代表色。

其實，年夜飯的飯桌上也有不少傳統文化呢！比如：桌子上一定要有魚，代表“年年有餘（魚）”，菜餚一定是整十數，因為“十拿九穩”，最後要吃湯圓，代表“團團圓圓”……

除夕也有除夕的規矩。比如，過除夕一定要全家團圓，不能出現有人沒到場、用電話問候的情況。還有，過年這幾天一定要穿喜慶點兒，要不然，據說會有“小災”呢。

除夕的傳統文化很多都已經失傳了，但還有部分流傳了下來。所以我認為人們可以把這寶貴的文化傳統保留下來，為其他後世人所愛。

我喜歡三年級作文300字 篇5

今天，我一走進作文班教室，就大吃一驚！我彷彿進了童話世界，班裡到處都掛著五彩繽紛的氣球，黑板上還寫著“聖誕快樂”，你一定等不及了吧！讓我們一起去看看吧！

你瞧，講臺上，林老師喜笑顏開地說：“非常高興和大家一起度過一個快樂的聖誕節，接下來我們一起進入第一關‘非常繞口令’。”我想這麼簡單的繞口 令，就是要我背，我也可以背得來。沒想到老師說：“我們要轉三圈，再來讀。”我就有點害怕了，會不會轉暈了啊？沒想到害怕使人失敗，我一開口就說得結結巴 巴，一敗塗地。唉！

第二輪也開始了，叫快樂託運。就是讓我們把氣球運來運去嘛，但是我們的球運到終點了就是壓不破，不聽使喚，別人都壓破了氣球，真煩人！

最後一輪是“抽獎”。我欣喜若狂，興奮不已，恨不得現在就開始。林老師拿出一個箱子，我很害怕，總怕抽到“炸彈”，但我抽到了終極大獎——“鉛筆盒”，我真高興！

我喜歡這次的聖誕節，它讓我們在百忙的學習中得到了快樂！！！