【精華】三年級踏青作文8篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的三年級踏青作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級踏青作文 篇1

今天，我們一家人一大早就出發到山裡玩。我們坐著汽車在筆直的公路上行駛，兩邊的柳樹姐姐梳起了她美麗的辮子，桃花妹妹綻開了粉紅的笑臉，黃色的油菜花在太陽光下格外鮮豔，還有著撲鼻的香味。汽車開著開著，我看到空中出現了山的影子，我興奮的告訴媽媽：“咱們快到山邊了。”我們來到了魚塘邊，坐下來，我很專心的去釣魚，過了一會兒，我問爺爺：“為什麼魚漂不沉啊？”爺爺二話不說，就抓起一把魚食撒了下去，我發現我的漂旁邊就有了幾個小波紋，我想肯定是有小魚過來了。

可是過了很久，我也沒有釣上來一條魚。我很失望。我還跟爸爸媽媽去山腳下玩水，我踩著石頭到了河水中，我很害怕，一直擔心可別摔到河裡。清澈的河水嘩嘩的流著，水很的冰涼。我今天玩的很開心。

三年級踏青作文 篇2

春天來了！草兒綠了，燕兒來了，我心雀躍了。我的心早已經飛出窗外，去尋找春天的色彩。

首先，我來到公園裡，春風撲面而來，迎面飄來一陣陣清香。咦，原來是桃花的香味。走進一看，樹上的花兒笑紅了臉，粉嫩粉嫩的，像極了小朋友害羞的臉兒。在這裡，我找到的春天是粉色的。

接著，我來到了草叢中，一片綠油油的小草給大地穿上了綠衣裳，摸過去軟綿綿的，舒服極了！小草雖然小，但是生命力很強。詩人白居易說：“野火燒不盡，春風吹又生。”小草不僅綠化環境，還能淨化空氣呢！在這裡，我找到的春天是綠色的。

最後，我來到田野間，望不到邊際的花海映入眼簾，是什麼花正開得如此燦爛呢？頭上戴著金黃色的髮箍，隨風起舞，一塊挨著一塊，連成一大片。遠遠望去，就像被織成一條金黃色的地毯。面對如此壯觀的油菜花，大小朋友們都樂壞了：有些蹲在花叢裡拍照；有些把花舉在胸前；有些聞著它的香，到處瀰漫著歡樂的笑聲……在這裡，我找到的春天是黃色的。

啊，原來春天是彩色的，我喜歡這多彩的季節！

三年級踏青作文 篇3

清明節快到了，我們一家人高高興興地到鄉下去踏青。

此時的鄉下別有一番情趣。村裡的桃花開了，把整個村子映得通紅。村子好似被紅霞籠罩一般。田野里長出了成片的嫩嫩的青草。那大片的白的黃的菜花也不賴。一眼望去，田野如同蓋上了一張花花綠綠的毯子。溝渠裡響起了嘩啦啦的流水聲。聲音是那麼的清脆。鳥雀們在枝頭盡情地歡叫，好像在唱春之歌。蝴蝶在草叢中輕飛，似乎在逗小草們開心。田地間已有人在勞作。湊近一看，原來是大人正帶著小孩忙著種豆：大人挖土坑，小孩撒豆種，他們配合得十分默契。遠處傳來了轟隆隆的機器響聲。那是採石場的工人們正在採挖山石……

朋友!如果你問我春天在哪裡，那麼我會輕輕地告訴你：春天在美麗的鄉間!別猶豫了，你也去鄉間尋找春天，欣賞春天的美景吧!

三年級踏青作文 篇4

“喳喳喳”，聽了好久的鳥鳴，總算有機會去林間散散步了。

綠色，怎麼感覺似乎離我們越來越遙遠了？多久前，我在這裡走，身邊是春天的煥然一新，然而現在的漫步卻帶不給草地的鬱鬱蔥蔥，反而是奚落的樹枝和稀稀拉拉的草皮。

時間的推移，或許會帶給我們或多或少的煩惱。

春天，本是美妙的，勃勃生機的，但是，現在的這一切。能讓我們有青春的活力嗎？我想，應該不會吧。因為物以類聚，青草勃勃是不願意與黯然的春天在一起的。但是，我們必須努力的適應現在的環境，人有一個特性即是適應並影響環境，而我們只能——也必須適應我們自己創造的環境！

“綠”是春天的主題曲，當主題曲變化，甚至連旋律都會隨之變化。說穿了，當春天扭曲它的本質時，春天的一切都與原先不同。我們栽一株草給大地，但是我們攝取的遠遠不及這些。我們很貪婪，甚至攝取了超然的物質，或許，我們會以一株草來換一片森林。

誰能想想，一個本身是綠的大地，最後變成枯黃，甚至——到了無法想象的境界。其實，春天的變化，也不一定要你深思許多，因為那只是你平時應該注意的，只要你稍稍注意一下你自己的行為，並不是讓你宣傳我們該如何如何。那些只是徒然的，用紹興方言說，只是“虛花頭”而已。重要的是行動。“光說不做假把式”，這些我們其實也都懂，但是我們不願意真正地去實行，因為做慣了惡習，習慣成自然，都沿襲下了。

三年級踏青作文 篇5

和煦的微風，吹動沙沙的樹葉；思念的春雨，拍到行人幽魂處；這就是，春意正濃。

——題記

春的生力無窮，不久，便長出了草和葉，正值清明，便踏上了尋找春意的路。“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”雖說江南時雨繁多，可見，今年的清明卻與往前不同，陽光明媚，鳥語花香，給懷有思念之人給予了更多真摯的情感，便給尋春有了一個完美的意向。

風飄飄，雨瀟瀟，落英遍地，斷柳橫坡，柳絮輕揚，蜂蝶慵舞。懷念那份感情，原本的那份濃溢的味道。我不由地想到了多年前寫的那樣一句：

值至清明踏尋春，緬懷家先念祖恩。

漫山遍野的懷念與追思，綴滿青柳的枝頭。陰冷的春風，蕭蕭瑟瑟，悽悽搖落灰濛而久遠的記憶。我想到了那些回憶，那些未珍惜的記憶……

聽·清明的雨

“聽聽那冷雨，嗅嗅那冷雨，聞聞那冷雨。”這就是余光中先生用來讚歎雨的深情而寒冷的記憶。清明的雨就是滴滴答答的，帶有花香瀰漫，帶有真摯深情；攜幼藍天白雲，碧草綠林。清明的雨就是擁有一種情感，一種流露內心的情感。

看·清明的春

跟著春天的步伐，呼吸著春天的味道，欣賞大地回春，萬物歸生。在陵墓的周圍，有了許多綠意——映山紅，太陽花，雖有許多不知名的小草，卻同時給予了這陵墓一些生計，一些話語。夏日，那高大的梧桐，只為一些陰涼，讓他不再流汗。清明，春天已經來了。

祭·清明的恩

清明和著春天融為一體，心中禁不住顫動已久的情人，我願將清明的情感化為綿綿的細雨，悄然地落下，落到無邊的天空，無邊的天涯。萬物之生，大千世界，願你在遙遠的一方一切安好。清明，只願得一人心。

樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。清明的景，清明的恩，清明的春，清明的雨，似一泓清泉，在清泉深處湧出熱量。用清明的心擁抱春天的美麗，祭掃未珍惜的記憶。

今年的清明，只為了尋找春天的感恩。

三年級踏青作文 篇6

清晨，我走出家門。清新的空氣迫不及待地飄到了我身旁，使我心曠神怡。空氣中，似乎參雜著一絲花香，四周全就是一片綠的海洋。小草軟綿綿，溼漉漉，我情不自禁躺了下來，聞著泥土的芳香，我陶醉了。

朝山上望去，山色空濛，此時最耀眼的就是映山紅，它們點綴著整個山體，這裡一叢，那裡一片，團團簇簇，在青山翠竹之間環繞，美不勝收。我和夥伴連忙上山採映山紅。來到山邊，眼前忽然一亮，一簇粉紅色的映山紅正笑吟吟地綻放著。我連忙將它採下來，嗯，真香！

遠處的草叢中突然傳來一陣呱呱的叫聲。我扒開草，發現一隻拳頭般大小的青蛙正奏著圓舞曲。見到我，青蛙立刻跳開了，我也跟著青蛙跳。他跳一步，我跳一步。“撲通”青蛙跳進水裡不見了。

在鄉村的春天會有許多植物，野芹菜，野香菜，野草莓花爭芳鬥豔，可最招人喜歡的還就是一種俗稱“草籽花”的小花了。這種花就是紫色的，指尖一樣大，嫩嫩的，葉子就是心形的，成千上萬簇擁在一起，成了一片花的海洋。

我愛春天，我愛踏青！

三年級踏青作文 篇7

陽春三月，豔陽高照，我和媽媽去青楓公園踏青。

路上，車子慢悠悠地向前開，像是“車寶寶”在走路。青楓公園到了，大家懷著一顆興沖沖的心跳下車，飛奔小沙灘。

沿路，我們隨處可見：淡粉色的梅花在枝頭綻放；黃黃的`迎春花開得無比鮮豔，像在迎接春天的到來；清清的池塘邊柳樹吐出了嫩芽，柔軟的枝條隨著微風輕輕地擺動；五顏六色的小花點綴著綠綠的小草，多美麗，多漂亮啊！

我們來到沙灘上，到處都是小朋友。他們有的在玩過家家，有的在玩挖水渠，有的在用沙畫畫，有的在堆城堡，沙灘上的我們是如此歡快，如此高興！

快樂的時光總是短暫的，一轉眼，下午到了，大家戀戀不捨地離去了。我多麼希望成立一個踏青節，讓所有的人能沐浴著春風，感受大自然生機勃勃的氣息！

三年級踏青作文 篇8

不覺間，春天悄悄地來到了我們的身邊。和煦的春風吹呀吹，吹醒了大地，吹綠草，吹紅桃花，吹化河中堅冰，讓那春水潺潺流淌。

我走進大自然，傾聽春一腳步，感受春的氣息，欣賞春的舞蹈！

踏上軟綿綿的草，微風吹拂，草們紛紛搖動身子，爭先恐後地睜大好奇的眼睛欣賞這神奇而美妙的世界。我不由俯身愛憐地撫摸著草，它們的顏色是如此的青翠欲滴，這新鮮的嫩綠準是春——這個多彩的調色盤中最美麗的色彩！

隨著陣陣峰鳴，我抬望見了幾株亭亭玉立的桃樹，啊，毛茸茸的嫩芽兒，伴著一朵朵明豔的笑臉，真叫人喜歡。看那桃枝，有的虯曲多姿，有的修長細柔，有的遒勁茁壯。看那桃花，有粉紅的，有玫瑰紅的，也有殷紅的。桃花的香味各不相同。或濃或淡，淡的使人心曠神怡，濃的沁人心脾。桃花的開頭各異，有的要著骨朵兒，紅中透白，好似一隻鈴鐺，又彷彿一張羞澀的臉。有的正迎風開放，透出一股昂揚之氣，別有“傲霜挺立，迎風怒放”的味道。離桃樹不遠，有一潭池水，池水清澈見底，微風吹過，吹皺了平靜的水面，漾起了圈圈圓暈，鳥嘰嘰喳喳地盤旋在水面上方，一個勁兒地照鏡自賞。

春天來了，春天是如此美麗！多麼想拔幾棵草，摘幾朵桃花，把它們珍藏，留住春天。可是，我不能，也不忍去破壞這幅美麗的畫卷，真正愛春的人，應當百般愛護這大好的春色，明天的春光才會更美好！