關於小學三年級作文600字九篇示例

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學三年級作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學三年級作文600字 篇1

爸爸的生日快要到了，可是爸爸卻被單位派到雲南出差已經四個月了，我和媽媽非常想念爸爸。不能親自給爸爸過生日，我和媽媽就商量著送爸爸一個特別的禮物。

可是送什麼呢？爸爸生日到來前的一個月，我和媽媽有空就去商場逛，精心挑選著……可是，什麼禮物我們都覺得不好，我們要準備一個大大的驚喜給爸爸，可什麼樣的禮物是驚喜呢？

偶爾一天，我上學路過精品店，發現了一罐亮晶晶的小星星，幸運星？對呀，我和媽媽可以給爸爸疊幸運星啊，好主意！我回家將這個想法告訴了媽媽，媽媽說這個主意不錯，立刻動手！

我們買來了折星星用的夜光紙，開始了我們的龐大工程。我準備折365顆星星，代表365天我和媽媽對爸爸的思念，365顆耶，對於我這個不會摺紙的人來說應該是一項龐大的工程了吧！

媽媽很會折，折的又快又漂亮，我在媽媽的指導下，漸漸掌握了技巧，也可以折出漂亮的星星啦！我很開心！漂亮的會發光的星星可真不好折，夜光紙硬度大，我都是慢慢疊好五邊形，由媽媽把這些五邊形用手指甲一邊一邊的鼓起來，這樣才成為一枚漂亮的小星星，由於星星的數量太多，媽媽的手指尖已然被磨裂了，滲出血來。我看了很是心疼，但媽媽依然不放棄，依然很堅定的繼續著我們的工程。

經過連續一個星期的夜晚奮戰，我們終於完成了我們的禮物製做過程，一罐精美的發光的小星星呈現在我們面前，開心得我興奮不已！

我覺得光有星星還缺少些什麼，缺什麼呢……對了，賀卡！我決定再新手做個賀卡，我找出平時做手工用的彩色卡紙，選了一張我最愛的桔色，塗塗畫畫，很快賀卡做好了，我又用很多不同顏色的卡紙做了許許多多的心，貼在賀卡上，真心的不錯哦！看著自己新手做的生日賀卡，我笑了！爸爸，我的祝福和思念都在這裡，您收到了嗎？

小學三年級作文600字 篇2

我最喜歡的老師就是郝老師，每次上課時，她都滿臉笑臉，給人的感覺和謁可親，她的身才很高偏胖，她有一雙水靈靈的大眼睛，長長的頭髮像一根根黑色的絲線，不過鼻子小小的，雖然很小，但很可愛，而那一張櫻桃小嘴像月牙一樣垂掛在臉上。她給我的感覺是很搞笑的。

我們全班同學都非常很愛聽她的講課，有一次，全班都陰沉著臉，教室裡成現著一片烏雲密佈的氣憤，老師很疑惑，一問才知道，因為外面下雨，我們一看陰天心情就不好，還打不起精神來，感覺頭暈暈的就想睡覺。老師為了能讓我們把精神重新回到課堂上，就對我們說：“同學們，今天下雨，我就給你們講一個關於雨的笑話吧，老師一出口，我們的精神就提高了不少。老師講道，從前有一個人叫很，還有一個叫笨，他們兩個交上了朋友。在一個雨天，兩個人騎自行車一前一後去朋友家吃飯，騎著騎著在後面的很發現前面有溝，急忙對笨大喊“溝溝溝”“笨”哪果然真的很笨他居然聽成了：GOGOGO第二個GO還沒說完時掉進溝裡去了。我們聽了這後，頓時，滿屋笑聲，跟剛才的現象比，真是天差地別啊。

記得以前我寫的“試”字總是加一撇，老師見我總是改不過不來，就對我說，刁刻，你帶刀子了，我一聽大驚失色，連忙說我沒有中啊，老師卻說你還狡辨，於是，把我寫錯的字拿來看，我一看，臉紅了說我以後在也不帶“刀”了。第二天，老師聽寫“或”字，我一想這回可不能帶“刀”了，可是，到了下課時，老是又把我叫到她的辦公室去了，這裡是比武才你怎麼能不帶刀啊，我一聽又糊塗了，這時，老師耐心的給我講了兩個字的記法及區別。自那以後，我的這兩個字在也不沒有錯過。

這就是我最細的老師——郝老師，不僅是我喜歡，而且我們全班同學都非常喜歡她，尊重她。

小學三年級作文600字 篇3

在卡通人物們熱烈的歡呼聲中，第十屆“奧運杯”卡通人物運動會開幕了！

比賽的地點在原始森林裡的運動場上。才八點鐘，那裡已經是人山人海了。裁判員是米老鼠，他開始了讀參賽選手名單了：“我們的1號選手是可愛的櫻桃小丸子，2號選手是全身粉色的小豬，3號選手是胖的像圓球一樣的呆呆，4號選手是天真的蠟筆小新……現在請每位選手先熱熱身，準備比賽跑步。”

櫻桃小丸子和蠟筆小新覺得對手很弱，自己輕輕鬆鬆就能得到第一名，於是玩去了；呆呆和小豬卻十分刻苦地練習熱身。這些都被觀眾中的魔法師哆啦A夢看見了，他心中暗自想出了一個辦法來懲罰 櫻桃小丸子和蠟筆小新。

8：30分，比賽正式開始了，當米老鼠的槍聲剛響，櫻桃小丸子和蠟筆小新就像離弦的箭一樣一馬當先地衝了出去，而呆呆和小豬儘管已經很盡力了卻還是落在了後面。大家都在給呆呆和小豬吶喊助威：“呆呆加油！小豬加油！”他們都十分拼命的跑著，蠟筆小新他們和呆呆他們之間相差了500米，如果就這樣下去，呆呆和小豬絕對是輸定了。眼看著櫻桃小丸子和蠟筆小新離終點只有10米的時候，哆啦A夢開始用魔法把他倆的體力迅速減少。跑著跑著，他們的腳步慢了下來變成了走，走著走著就爬了起來，接著便呼呼大睡了起來。

全場的觀眾都十分吃驚，有的大叫：“這是怎麼了？他倆昨晚沒有睡好嗎？”還有一個說：“誰叫他們對比賽不認真呢。”呆呆和小豬奮勇向前衝，三分鐘後，衝到了終點，他倆成了並列第一名，全場爆發出了熱烈的掌聲，都在為他倆喝彩，這巨大的喝彩聲整個森林都聽見了。

櫻桃小丸子和蠟筆小新醒來，看著眼前熱鬧的場面，疑惑的問自己：“我怎麼會睡著了呢？”

經過自己進一步的思考，終於認識到自己不認真熱身和輕視對手的錯誤，懂得了“驕兵必敗”的道理。他倆互相鼓勵：下一屆運動會，我們一定要拿冠軍！

小學三年級作文600字 篇4

一天媽媽要去種地，需要很長時間才能回來。媽媽臨走時就把做晚飯的任務交給了我。我的心裡好得意，因為這是我施展我的手藝的好機會。所以我只顧得意，媽媽的交待我沒聽進耳朵裡多少。我洋洋自得地背上書包上學去了。

晚上放學回來，我剛到家門口就迫不及待地把門開啟。心裡只想著為媽媽好好地做一頓美味佳餚，更重要的是給媽媽一個驚喜來證明我懂事了，長大了。我匆忙地進了裡屋，剛放下書包，突然看見炕上媽媽給我留了一張紙條。原來媽媽不放心我所以又用留言來叮囑我了。紙條上寫的是告訴我怎麼做的事宜。我隨便看了一眼就把紙條丟在炕上了。我自言自語地說：“這麼點小事，還用那樣當回事嗎？我才不那樣笨呢！您就等著瞧好吧。”這樣想過後，我的心裡美滋滋的。然後，我首先把鍋刷乾淨，放入清水和米。一切準備好後，下一步就要升火了，因為剛剛下過雪所以柴火是溼的。我點了很多次也沒有把火點著，不但沒著火還把滿屋子弄得都是煙。嗆得我直流眼淚，我四處尋找乾柴，實際上媽媽早就給準備好了，她好象就要考驗考驗我。她把乾柴放在了小屋裡。我終於找到了，火終於點著了。我這才長出一口氣。我把屋裡的煙都放出去後，飯也快做好了。我把屋裡收拾收拾。就坐在凳子上氣不接下氣地喘著粗氣。

我坐在凳子上，一邊歇息，一邊想：“真是看著容易做著難呀。”這是我才猛然想到媽媽天天早起晚睡給我們一家人做飯還要幹活。她多麼勞苦呀！是多麼的不容易呀!有時我還挑食，有時還埋怨做的飯不好吃，還有時媽媽忙不過來讓我幫一下忙，我還覺得麻煩。我越想就越覺得對不起媽媽。我的心難受極了，以前是那樣的不懂事，從現在開始我一定要心疼父母，孝敬父母，放學回到家幫助媽媽做些力所能及的家務活。那才是真正地長大了，我想著想著臉紅了，就為了我以前不懂事……

小學三年級作文600字 篇5

放暑假了，我趕忙把暑假作業做完，為的就就是能幫爸媽分擔點家務。可媽媽總就是說：“你不會做，你做了只會幫倒忙”等之類的話。這天上午爸媽上班了，只有我一個人在家，這就是個做家務的好機會，我可不會放過。我必須要大展身手，做一次家務證明給爸媽看看。

家務大戰開始前，我帶上衛生橡膠手套，圍上圍裙，一身清潔工的裝扮，就在我小公主一樣的身上穿上了。

首先，我先想好該做哪些家務。老師平時教導我們做一件事情要有目標。我東想想，西看看，最後想到了掃地、拖地為我的清潔目標。我二話沒說，一把拿起掃把和撮箕開始掃了起來。家裡的每一處角落，每一點灰塵和垃圾都被我掃得乾乾淨淨了。

下面該拖把這位勤勞的“大叔”出場了，我拿著這位“拖把大叔”到衛生間裡給它“洗澡”，我在它身上放了84消毒液、地板清潔劑，這些東西就當給它的“沐浴露”吧。3分鐘後，我把它從衛生間裡拖了出來。它享受了“沐轅’也該就是時候工作了。

我把它放到地上，然後我使出全身的力量，然而有規律地拖起地來。嘴裡還哼著“洗唰唰，洗唰唰，洗唰唰，洗唰唰”的小調。過了25分鐘後，我最後把家中的地板拖乾淨了。然後，我學著媽媽的樣貌把家裡的門窗開啟，聽媽媽說:因為要通風換氣，窗外有風吹進來，地板也容易幹。

清潔大戰就結束了，這時門外傳來了媽媽的腳步聲，我趕緊把清潔工具放回原位，扒在桌子上認真地寫作業，媽媽剛踏進門就驚訝地說:“怎樣家裡的地板這麼幹淨，然而不會就是你拖的地吧”我自豪地說：“正就是在下”。媽媽有點半信半疑地說:“哦想不到你還有這手功夫呀，真就是深藏不露。”我說：“我當然深藏不露，為的就是要給您一個驚喜。”媽媽說：“就是嗎我為了獎勵你，給你做你最愛吃的紅燒糖醋排骨吧”。我聽後心裡沾沾自喜。

平時，我很喜歡做家務，經過這次做家務的體驗，然而我更喜歡做家務了。透過勞動換來了媽媽的誇獎，自己的生活自理潛力也大大提高了。我以後必須要多幹些家務事，雖然自已滿頭大汗，但能為爸媽分擔家務勞動，換來了爸媽的誇獎，我很快樂!

小學三年級作文600字 篇6

我是一個活潑開朗的男孩，我身高1.5米，身材勻稱。我的頭大大地，彷彿是一個又大又圓的西瓜。濃黑的眉毛下嵌著一雙水汪汪的大眼睛，眼珠烏黑烏黑的，猶如兩顆亮閃閃的珍珠。我長著一對招風耳，顯得神氣十足。

我是個小書迷，對閱讀那可是如飢似渴。每天，我總是隨身帶著自己的心肝寶貝——一本本好書。只要一有空，我就津津有味地咀嚼那一道道營養大餐。平時上衛生間，我總是不忘隨身攜帶一本愛看的書，坐在馬桶上讀起來，直到雙腿都坐麻了，這才戀戀不捨地離開我的“小書房”。晚上到睡覺的時間了，我點亮檯燈，窩在被窩裡看我的書。夏天停電的晚上，蚊子哼哼地來騷擾我，我討厭得揮揮扇子，把這“侵略者”趕得遠遠的，繼續讀我的書。冬天，我的手伸在被窩外，凍得冰冷冰冷的，我還是捨不得放下我的書。被書本上的精彩情節所吸引，我常常看書而忘了睡覺的時間，要媽媽來一遍一遍地催，甚至於要拿走我的“精神食糧”，關掉我的檯燈，我才嘟嚕著極不情願地縮排被窩，懶懶地睡去。

有一次，同學借我一本《伊索寓言》，這可是世界名著啊，我一回到家就趕緊捧讀起來。天慢慢黑了，我亮起了電燈。媽媽叫我吃飯的聲音已經催促了三四次了，我還是不想放下。終於，還是爸爸“滿天烏雲”的臉色讓我依依不捨地離開書桌。吃飯的時候，我腦子裡老是轉著《伊索寓言》中一個個精彩動人的故事，有好幾次，筷子上夾的菜都掉下來了。媽媽說：“這孩子是怎麼啦，吃飯老是走神？”還是爸爸理解我，說：“這個書呆子，也不知又在想什麼了！”結果，這一頓飯我吃得很不是滋味。想起書上說的，孔子聽了什麼“韶樂”竟然有三月而不知肉味。“韶樂”是什麼東西，我還不知道。但我知道，好書能使我牽腸掛肚，吃飯都感覺不到味道。

我的閱讀範圍很廣，只要是適合少年兒童閱讀的書我都看。什麼歷史故事啦，科普童話啦，名人傳記啦……都與我結下了深情厚誼。尤其是作文指導書，那可是我的“至愛”。我很懂得“不動筆墨不讀書”的道理，我口袋裡隨時都放著筆。在讀作文指導書的時候，我會用筆把精彩的地方一一劃出來，仔仔細細地反覆揣摩，俗話說：“他山之石，可以攻玉。”我的作文水平能夠不斷地提高，當然得益於我在寫作時借鑑了他人的方法，吸取了他人文章的精華。

怎麼樣？我是不是一個十足的小書迷？

小學三年級作文600字 篇7

同學們，讓我們思考一下，在從我們呱呱墜地開始，每天接觸最多的東西是什麼呢？

你可能會說：每天我們接觸最多的東西是水、是電、還有空氣，這些都沒錯，但還有一種東西在我們生活中也是必不可少，那就是每天我們都在說、在聽、在看的母語——漢字。如果把世界上的所有文字組成一個交響樂團的'話，那麼漢字肯定是樂團中音色最優美、最動聽的樂器。

漢字遠比英語26個字母組成的標音文字要簡單方便得多，就像這個數目：10128·4元，用中文讀就是一萬零一百二十八元四角，而用英語讀呢？漢字是一種非常有趣的表意文字，有時候你不用會讀，也能瞭解它的意思：比如“歪”字，你看它的結構，上面一個不，下面一個正，你就會知道這個字的意思就是不正，也就是歪；“休”字也是如此，就是一個“人”靠在樹“木”上休息。再比如甲骨文中的“月”字，仔細觀察，是不是很像彎彎的一輪新月呀？

這就是會意字。另外形聲也是漢字的一大特點，尤其對識字少的人說，在我小時候，認字就是靠形聲來認的，比如我認識了“申請”的“申”，但我不認識“伸”字，那麼我就用形聲字法搞明白了“伸”的讀音。漢字的字謎也是非常有趣的，比如“一個字，兩張口，上面還有一條狗。”大家很容易就能猜到這個字謎的答案——“哭”。像這樣的好玩字謎還有很多，都是根據漢字的特點產生的，簡單又容易理解。如果用這種字謎的方式來熟悉漢字的話，效果肯定很不錯。

漢字還有一種叫做歇後語的妙用，像是“孔夫子搬家——淨是書（輸）”就是個很形象的歇後語。眾所周知，孔子是一個很有才華的人，在他家裡藏書一定很多。他要是搬家了，得帶多少書呀？真是妙趣橫生！有些漢字還有一字多音、一字多義的特點，比如“長”字，就是一個多音字，“長（zhang）大”不能說為“長（chang）大”，“長（chang）篇大論”也不能說為“長（zhang）篇大論”。還有一字多義，我們看看“光”字，有一種意思是線“亮光”，還有是“只有、單單”的意思，諸如此類的詞語還有很多呢。

漢字把我們的生活裝點得五彩繽紛，每當看起這一個個錯落有致的方塊字，我的心中就充滿了無限溫暖與喜愛！

小學三年級作文600字 篇8

今天，學校組織了春遊活動，我們三年級到天門新城去春遊。

一路上，我們唱著歌，走在天門新城的路上，我們遠遠地看見了一個廣告牌，上面畫著天門新城美麗的景色：樓房高聳入雲，顏色十分鮮豔，樓房前有碧綠色的草坪和茂密的樹木。房子的旁邊有幾棵桃樹，中間有一個人造瀑布，運動場地上有用鵝暖石鋪的人行道 。這美麗的圖案令我們無限的嚮往，都恨不得馬上飛到新城去。於是，我們加快了腳步。

我們走了一坐兒，哇，好美麗的一座橋呀！我們數了數，一共有8個橋墩，每個橋墩都用大理石做成，中間有木頭做的“小花壇”，裡面種著一些美麗的花草。我想：過些日子一定能開出更美的花。每兩個橋墩中間都有一根高高的燈架。燈架上面有一個圓“腦袋”，像一個調皮的娃娃站在橋上，害怕自己會掉下去，就用長長的手臂抓住了橋墩，真有趣！我看見燈柱上有許多小圓孔問老師：“這些小圓孔是幹嘛的？”老師告訴我：“在晚上的時候 ，小孔會發出五顏六色的光芒，十分美麗。”我想，小孔發出的光芒一定會像星星一樣眨著明亮的眼睛。旁邊有深綠色的欄杆，站在欄杆向下看：橋下的河水清澈見底，依稀可以看到幾尾小魚在水中嬉戲。歡快的小河舒展著腰肢，河岸彎彎的，向遠處延伸，河的兩岸，碧綠的樹木和草叢倒映在水中，在水波的盪漾下形成一道獨特的風景線，美麗極了。

走過星星大橋，抬頭就可以看到“天門新城”四個紅色的大字，同學們都歡呼起來：“我們到了！”

首先映入眼前的是一條寬闊的馬路，馬路兩旁有一棟棟新建的樓房，樓房顏色鮮豔，有橙色的，紅色的，黑色的……看！在長長的玻璃牆上寫著“水岸頤景灣”。牆後是一片茂密的“竹林”，竹子一棵挨著一棵，排著整齊的隊伍，像一個個英勇的戰士守衛著新城，保護著居民的安全。

天門新城的景色可真美，正如廣告牌上所說：“天門新城，每一處都有精彩。”

小學三年級作文600字 篇9

我以前聽說在小學3年級的時候要學英語。我想啊，我又不去英國，幹什麼學英語啊？現在，我要學英語了，我聽老師和爸爸媽媽說，英語是全球的通用語言，學好了才能和外國的友人交流溝通。我重視英語了，並決心要學好它。今天就是我的第一次英語課，我是既緊張又興奮。

上課時，老師給我們說：“需要購買錄音機和磁帶作為輔助工具。”回到家裡我就急忙給爸爸媽媽說了需要錄音機和磁帶的事情。媽媽告訴我：“輔助工具很重要，但是上課專心聽講更加重要。現在我們去買吧。”

錄音機和磁帶買回來了，媽媽告訴我怎麼使用。我就開啟錄音機開始聽起來了：先揹著書聽一遍，然後揹著書跟讀一遍，最後我看著書跟讀一遍。現在該我關了錄音機讀課文了，我一看課文，呀，我只能勉強用英語說出課文中人物的名字，其他的就不知道怎麼讀了。這可把我急壞了，恨不得把書給撕了。媽媽安慰我說：“不要著急，事情需要一步一步的來完成，著急是沒有用的。我們換個方式來練習一下？”媽媽和我就象課文裡的人物一樣來對話，介紹自己的名字和打招呼。幾遍下來，我發覺我漸漸可以完全讀課文了，這個方法真不錯！

讀完了課文，該聽寫了。我先看看單詞表吧，哇！有的單詞字母好多，我得好好記清楚，字母少的就看一遍。開始聽寫了，糟糕，我只顧去記字母多的單詞，字母少的反而沒有記住。不管了，這些不知道的單詞胡編亂造也要寫完。由於剛才一著急，字母多的單詞也忘記了一些，只好空在那裡了，最後錯了不少。第二次也好不到哪裡去。第三次了，媽媽說，再不全對的話，就把每個單詞抄寫一篇。這次我一定要認真記牢，反覆在心裡默寫幾遍，做到萬無一失，要不然，罰抄每個單詞一篇可不是好玩的。這次我滿懷信心了，當然也全部正確了。

今天，我初次接觸英語，也是經歷了一些曲折吧。從中我也體會到，學習不同的東西需要用不同的方式去對待，但是，有一點少不了，那就是刻苦！