初一的老師作文300字集錦10篇

在我們平凡的日常裡，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的初一的老師作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初一的老師作文300字 篇1

我心目中的好老師是知識淵博、學識面廣。她像春風一樣，在我們幼小的心靈裡播撒學習的種子，要像園丁一樣因材施教，啟發引導把我們這些不經風雨的小樹苗領入學習的殿堂，把科學知識灌輸進我們的頭腦，讓祖國的花朵開的更加美麗、讓我們的未來能夠把祖國裝扮的更加燦爛奪目！

我心目中的好老師是積極上進、愛崗敬業。在尋求更好、更先進的教學方法的同時，努力探索教學技巧，上課要結合幽默風趣、嚴謹嚴肅的特點，具有調動課堂氣氛的能力，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不會枯燥乏味，我們的學習也會更加的輕鬆，在輕鬆中掌握知識要點，在快樂中我們茁壯的成長！

我心目中的好老師是和藹可親、平易近人。下課的時候可以和我們一起做遊戲，我們可以更加的和她親密接觸，希望我們在課堂上是師生，在課餘時間是朋友，有什麼想法都可以毫無保留的溝通，開誠佈公的交流。懂得欣賞同學們的長處，一句關心的話語，一個鼓勵的眼神，讓大家在這樣的一個集體裡感覺幸福和快樂！

我心目中的好老師就在我的學習生活世界裡！

初一的老師作文300字 篇2

要是說這個老師好，那就一定是說這個老師的性格很開朗，知識面很寬了！我心目中的老師也一定這個樣子的！

在上課，幽默的語言妙語連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就一定是一個活潑的老師了！我們的科學老師趙老師，雖然她教我們只是副科，但是，她照樣能把課堂弄得有聲有色，並且氣氛很歡樂，所以，她成了同學們心中最活潑的老師！而且，好老師知識面也一定要廣，她一定是“上通天文，下知地理”的老師，每當同學們問起什麼問題時，那個老師都能回答上來！

下課時，我認為好老師的“嚴肅裝”應該換上了“可愛裝”，與同學們打成一團，並且與同學們“拉家常”！如果更成功的老師呢？那就是同學們都願意把自己的祕密告訴那個老師……

我心目中的好老師就是這個樣子的.，可是，在真實生活中的老師是不可能像我文章中說的那樣十全十美，所以，我感覺，我心目中的好老師應該是最自然的老師！

九月的教師節快要到了！我祝世界上每一個愛自己學生的老師：節日快樂！

初一的老師作文300字 篇3

是老師給了我們知識，讓我們向夢想的城堡進發；是老師給了我們一盞明亮的路燈，讓我們自己去探索未來的旅程。老師給我們的太多了，我要感恩老師，我最敬佩的老師：您辛苦了！

感恩體現在每一個細節，遵守紀律，坐姿端正，認真聽課是感恩；專心致志，做好作業，是感恩；見到老師，一聲聲“老師好”，一個個鞠躬也是感恩。我要感謝教過我的老師。

記得一天深夜，我和另外兩位同學一塊去廁所。正在下樓梯的時候，一束光芒朝我們射來，漸漸地，光芒越來越近，我們嚇壞了，再仔細一看，是我們的語文老師在值夜班。“深夜最好不要出寢室，知道了嗎？”“知道了。”語文老師也是為了我們的安全著想啊！數學老師是一位非常溫柔、善良、美麗的老師，她是特崗教師，剛參加工作，對我們特別負責。她從來不打罵學生，還用她剩餘的時間給學生補課，如果我們遇到難一點的題，她都會耐心、仔細地給我們講解。有一次，我們的考試卷發了，很多同學成績都不理想，甚至還有幾位同學不及格。她就利用課餘時間給這些同學耐心地講解。

感謝您老師，讓您和您的學子一起燦爛地微笑，分享成功的喜悅。

初一的老師作文300字 篇4

華老師規定，寫字課必須攜帶毛筆、墨盒和紅模字紙。但經常有同學忘帶，致使寫字課無法進行。華老師火了，宣佈說再有人不帶上述文具來上寫字課，便到。教室外面站牆角去。

偏偏剛宣佈完我就犯了視，等想起這一節是寫字課時，課前預備鈴已經打了，回家再取已經不可能。

我心裡亂跳，面如土色，華老師來到講臺上，先問，“都帶了筆墨紙了嗎？”

我和一個清痩矮小的女生低著頭站了起來。華老師皺著眉看著我們，她問：“你們說怎麼辦？”我流出了眼淚。最可怕的是我姐姐也在這個學校，如果我在教室外面站了牆角，這種奇恥大辱就會被她報告給父母……天啊！我完了。

全班同學都沉默著，大家感到了問題的嚴重性。那個痩小的女同學說話了：“我出去站著吧，王蒙就甭去了，他是好學生，從來沒犯過規。”

聽了這句話我真是絶處逢生，我喊道：“同意！”華老師看了我一眼，搖搖頭，嘆了口氣，厲聲說了句：“坐下！”事後她把我找到她的宿舍，問道：“當小紅說她出去罰站而你不用去的時候，你說什麼來著？”我臉一下子就熱了，感到無地自容。

這是我平生受到的第一次最深刻的品德教育，我現在寫到這兒的時候，心仍然怦怦跳，不受教育，一個人會成為什麼樣呢？

初一的老師作文300字 篇5

在我的記憶當中有很多老師，有的可親；有的嚴厲……其中最嚴厲也最和藹的要數董老師了。

董老師20多歲，一雙濃眉的大眼睛，烏黑光亮的頭髮。

從我不到7歲的時候，就上小學二年級。當時，我來的時候班主任是教語文董老師。

董老師對我們很和藹。

有一次我發40度的高燒，放學回家後，我告訴爸爸我發燒。於是，爸爸便帶我去了醫院去檢查體溫，當時醫生告訴我需要打三天吊針時。

於是，我在那裡打了三天吊針。我來到學校之後，董老師便在課下細心的為我講課。我當時很激動。

還有一次，我肚子疼，老師發現我感覺不舒服，就問我：“怎麼了？”“老師我肚子疼”。“你爸爸電話號碼是多少”我說了出來。於是我爸爸來到了學校，這回醫生說：“沒事，只要吃點藥就行了”於是，我和爸爸拿了一點藥就回家了。

第二天，老師又在課下為我細心地補課。

如今，我上了五年級，董老師已不再叫我們了。但是，董老師為我的心田裡增加了一份知識。

董老師您像春蠶一樣奉獻了自己，裝飾了別人。您像園丁一樣不辭勞累培育了笑花。

啊，老師您是我最尊敬的人！

初一的老師作文300字 篇6

長長的頭髮捲曲著披在肩上，左嘴角邊一顆黑痣，穿著棕色的大衣和皮鞋。這就是我們美麗，善良，風趣，幽默的鐘老師。

老師

要期中考了，鍾老師帶著我們一起復習。讀文言，背古詩：“唧唧復唧唧，木蘭當戶織”；寫作文，記好詞：“寫人要抓住人物特點”。鍾老師對我們的默寫抓得特別緊，她要求我們默寫必須全都寫對。每天她都要抽查背書，一抓一個準。背不出就必須抄寫，男女平等，一視同仁。他是一位嚴厲的老師。

同學

“現在我們上課，先看生字詞。”上課了，“祈禱，注音qi第三聲。”我們認真地記著。可是第2天，鍾老師拿出了100遍“祈禱”和注音。說“昨天教錯了，請同學們將‘祈禱’改成第2聲。我說過單女平等，一視同仁。同學們錯了，罰抄；老師錯了，也罰抄。我教錯了自己罰自己抄了100遍。我們一起學習。”老師是我們的榜樣，是我們的同學。

朋友

來到我們班，你會發現。你們班枯燥無味的課堂和我們的恰恰相反。在我們的課堂上，時不時會傳出一陣快樂的笑聲。上課時，鍾老師會時不時講兩個笑話。讓我們放鬆放鬆。課堂變得快樂，有趣。老師是我們的朋友。

這就是我們美麗，嚴厲，幽默，風趣的——鍾老師！哈哈，讓你羨慕嫉妒恨到死！

初一的老師作文300字 篇7

老師，多麼神聖而崇高的地位。

老師，您燃燒自己照亮別人，而在這一平凡的過程中，您的精神不斷的得到昇華。有人說，您像春蠶，吐盡銀絲，有人說，您像蠟燭，照亮別人，樂於奉獻。我要說你永遠是我心中最可愛的人。 老師，您是神奇的海灘任我們俯拾美麗的貝殼；您是一條潔淨的小路，讓我們快步疾行，走向人生光彩的前程，我怎能不感激您呢？白色的粉筆末，紛紛飄落，它染白了您烏黑光亮的頭髮，卻將您青春的綠葉襯托得更呈濃郁。 老師，我最不能忘懷的是在我犯錯誤時，您那憂慮的眼神。在我進步時，您那欣慰的目光。有人說，老師的生活太清苦，太艱辛，而您卻說您最富有，最充實，最滿足，因為您心中有千千萬萬您牽掛的學生。不計辛勤碩寒，桃熟流丹，李熟枝殘。栽花容易樹人難，幽谷飛鄉不一般。詩滿人間，英才濟濟笑開顏。曾經接受過您一絲的滋潤，荒蕪的心才綻放出花朵。親愛的老師，請您接受我對您最衷心的祝福，祝福您有多姿多彩的人生。

老師，您用心血灌滿了幼苗，在繁花什錦的圍圃裡，到處都有哺育奇花異芭的光耀，願您所有的日子裡都充滿著幸福，開心和驕傲。

老師，我愛您！我讚美您！

初一的老師作文300字 篇8

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”早在古代，人們對於老師的定義就是無私的，仁愛的。每個人的一生當中都會遇到很多位老師，而令我印象最深刻的是我的語文老師——李老師。

在課堂上時，老師與我們一起討論魯迅先生風趣的一字胡;用粉筆描繪著詹天佑建設鐵道時的開鑿方位;與我們細細體會居里夫人那神祕而又深邃的大眼睛。我們時而聽的入迷，時而又開懷大笑，時而又冥思苦想，可以說老師為了使課堂活起來，可謂十八般功夫樣樣都使出來了。

而在課後老師可是個賞罰分明的人，只要那位同學的表現好，就可以與老師一起遊山玩水。我們時而來到密林石階邊快樂的交談;時而又來到環境優雅的餐廳飽餐一頓;每每老師都會帶給我們意想不到的驚喜。

除了這些，老師的學習方法也是稀奇古怪的，平時我們的作業並不多，可是大部分作業都是背誦一些課外古詩和經典名句，就這樣日積月累，寫作文時我們肚子裡就會有許多“墨水”就再也不會愁寫作文了。而且老師還會定時的給我們推薦幾本書，讓我們也領略一下別樣的書香。

都說老師像辛勤的園丁，像無私的春蠶，潛移默化的教導著我們，而我覺得，老師是一位開採者，發現著同學們身上光彩照人的優點。讓它發光發亮。

初一的老師作文300字 篇9

語文老師姓汪，他的相貌自然而然地帶給人一種親切，大方感。這一堂課，汪老師給我們講了幾點學好初中語文的要素，使我難忘。

第一點是要提高自己說話的水平。說話的水平直接的影響關聯到語文水平。要多多練習講話，練就自己的表達敘述能力，且語速要放慢，加強演講能力。

第二點是寫一手好字非常重要。一個人字的清楚美觀直接牽連到中考作文的分數以及應聘，工作，生活。一個人的生活好壞就是書寫好壞的晴雨表。

講到這裡，許多同學已經被老師那風趣幽默的話語深深地吸引了，幾乎達到了忘我的境界。汪老師停頓了片刻，接著又說到了寫作方面。

汪老師認為寫作能力的培養就是要多多練習，養成寫日記的好習慣。此外要多多看書，每週要寫一篇讀書筆記。不能害怕寫作，要熱愛寫作，才能有助於寫作水平的上升。

最後汪老師要我們勤閱讀。要自由閱讀，讀一些經典作品。汪老師還提到了繪本這個詞，叫我們去多看，能受益匪淺，這也改變了我對繪本的看法。

不知不覺中，下課鈴聲響了，這堂課使我懂得了許多，收穫了許多，汪老師帶給我們一個全新的天地，令我永生難忘。

初一的老師作文300字 篇10

在我的生活中有許多難忘的老師，他們像那閃亮的寶石，鑲嵌在我的腦海裡。現在，我就拿出最大，最亮的一顆與你分享吧!

我三年級時候的數學老師——陳老師，雖然時隔兩年，但我仍然對她銘記在心。

陳老師給我的第一印象就是十分和藹。記得有一次考試時，我大概瀏覽了一下題目，心想：出卷老師真無聊，竟然給我們出那麼簡單的卷子，一年級小孩都會做。結果試卷發了下來，我竟然錯了兩道計算題，扣了兩分。成績從第一名下滑到了第三名。一題口算題不就0.5分嗎，憑什麼給我扣兩分。我不服氣，去找陳老師“打官司”。我為我自己抱不平，撅著嘴巴說：“老師，我不就錯了兩道口算題嗎，應該是扣一分!”這時，陳老師卻意味深長的對我說：“你不從小事認真做起，怎麼會去做大事呢?老師扣你的分不是真正的目的，而是讓你牢記這個目標：140!”聽了陳老師的話，我心裡再也沒有什麼抱怨的了，因為我懂得了老師這話的真正意義，這些話也一直激勵著我學習前進的步伐。

每當我考試時，總會感覺陳老師站在我身旁，她時時刻刻都在提醒著我：“要細心呀!140分就在前方等著你!”