我心目中的好老師七年級作文

我心目中的好老師七年級作文

我心目中的好老師七年級作文1

真的，我第一眼看到這個題目，您的形象就躍然而出了，沒有任何猶豫，您——我們的班主任，兼體育老師，就是我心目中的好老師。還記得入學那天，媽媽聽到這個訊息，驚訝得說不出話。在傳統的觀念中，體育老師的形象是四肢發達、頭腦簡單的，怎麼能當好班主任，那簡直不可思議。然而，您，締造了這個神話——通過辛勤的付出，使我們班成為合肥市中學小有名氣的天驕十二班！

您很認真也很執著。我們班的一位同學曾說：“一直放學晚，從未被超越。”——這說的是事實。在廬陽中學我們總是最早上學，最晚離開；每當九年級的燈已熄滅，五樓七年級的我們還仍在不懈的奮鬥；有時晚上六點多，我們剛剛放學，您還要留下幾個學習比較薄弱的同學補課，語文、英語、數學，親自給他們報聽寫、講解題目…….有時留的晚了，有家長就發牢騷提意見，總有一些不理解的聲音，你沒有計較太多，仍然認認真真地為他們輔導，沒有絲毫怨言。每週五天，用披星戴月來形容你真的不為過，這似乎已經成為了你的習慣。我有時在想，怎麼會有這麼負責的老師？但，真的有，就在我的眼前！有時我們上午才考試，下午卷子就發下來了。我們在驚奇，怎麼那麼快！後來聽說：有一次你和數學老師在辦公室改我們的試卷，一直改到夜裡十二點。想到這裡，心裡就突然有股暖流在湧動，突然覺得，我為自己是“天驕十二”的一員而滿足，而幸福！

您很嚴厲也很“唐僧”。一考差了就得吃“板栗”，要不就是受數落，偶爾還能享受一下到辦公室面談的“待遇”。一看到試卷上那“血淋淋”的分數，就像看到了你那嚴厲的目光和上下翻動的嘴皮，班級上下“人人自危”。其實我們大家都知道——您對我們嚴厲，就是因為希望我們成為“天之驕子”， 因為我們是“天驕十二”！

你很“大哥哥”也很“孩子氣”。課外活動時，常與我們嬉笑成一片的你，用熱情感染著我們每一個人。還記得一次我們為跳大繩比賽而訓練，我在喊口號，好不容易跳到了30個。我樂顛顛地跑去向你報告，你說，如果當著我面，你們跳到了30個就獎勵果粒橙。我們那個奮鬥啊….結果一次次以失敗告終。你繼續竊笑著說：30個那是剛剛的目標了，現在要35個才有飲料喝！於是一片哀嚎和抗議….你板起臉作嚴肅狀：再不跳什麼都不給！於是乎，在果粒橙的刺激下，我們終於跳到了35個，一群人上前哄搶飲料，你大叫：“哎哎哎，給我留一瓶啊！”接著笑成一朵花。原本枯燥乏味的訓練，也因為你，而充滿了幽默和活力。喜歡開玩笑的你，臉上總是帶著微笑，我們在背後說你笑面虎，說你皮笑肉不笑，而你總會報以一聲淡定的冷笑。 回首在天驕十二的每一個日子，雖然調皮的我，也曾慘遭你的“毒手”，但奇怪的是，流淌於心間的更多是感激與感動，似是早已熟識多年的親人。

也許，您並不完美，也像我們一樣，有著這樣或那樣的缺點，但在我們的心目中，您，汪小寶，就是一個不折不扣的好老師！

我心目中的好老師七年級作文2

在我的小學老師中，有的知識淵博，有的幽默風趣，有的關心學生，還有的嚴肅認真……但是令我終生難忘的是五、六年級的`數學老師——周立傑周老師。

周老師戴著一副眼鏡，梳著一頭捲髮。雖然已經年近五十了，但是身體依然硬朗，上課也是精神抖擻。但是老師有時眼睛上卻有黑眼圈……

我們的周老師從不偏袒好學生。因此上課提問簡單的問題就問那些成績中下游或差一點的同學；而那些抓破頭都想不到的，那就只好讓好學生鑽研了。所以在周老師的課上同學們都可以得到平等的對待。

周老師不僅關心學生，還一絲不苟。

周老師讓組長準備一個本子，這個本子是用來記分數的。作業優秀加一分，上課回答一個問題加一分，解開一個難題，好成績的同學加三分，中游的加五分，差一點的加十分。作業錯誤扣一分，沒做的扣五分，如果沒補好加扣三分，回答問題錯誤扣一分。分數可不是白記的，這些分數到星期五早上寫在紙上面，回家讓家長看了之後簽字。我們班級分成八組，每一組分數最高的前兩個少做一點作業，分數最低的兩名多做一點作業，其他的人正常做。

周老師上課還十分幽默風趣，他上課都是在“講故事”，這“故事”可不是講了玩的。他的“故事”中會隱藏著題目，這些題目有的很困難，有的很簡單，這樣就可以讓大家都融入到“故事”中去。因此，在周老師的課上，大家都十分活躍，都十分想學，十分願意學。

大家上課都很開心，可是沒有人注意到周老師的辛苦。有一次我上黑板做題目，那時候我往講桌上看了一眼，發現老師的備課筆記上面寫滿了字，那是我才明白老師為什麼有黑眼圈，原來是為了上課熬夜寫備課筆記。在這裡，我要向周老師說一聲：“老師！您辛苦了！”