六年級作文優選【9篇】

在平日的學習、工作和生活裡，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級作文 篇1

第一次是顧怡銘。她彷彿是我的“監督員”。和她在一起，我會不由自主地學習，而且非常認真，每天做好預複習工作，使我在語文方面有了不少的'進步。可是過了不久，我們倆人就各奔東西，Bye!Bye!了。

第二位是陶馨怡。她很瘋，總是和“狒狒”(沈瑋)打打鬧鬧。一會兒說沈瑋欺負她，一會兒沈瑋又被她欺負，真是一對永遠也吵不完架的冤家。她還有一個綽號就是“慢蝸牛”，不是說她跑得慢，而是她做作業實在是太慢，我好像速度也和她一樣慢下來。

第三位是柳池，當然也是和我時間待在一起最長的啦!她普普通通，但是我認為和她在一起很高興。(也許是因為，我們倆個很投機吧!)她很樂於助人，不管你問她借什麼東西，她都肯借，真大方。(我應該向她學習。)

第四位是任書可，剛過來的。本來我們倆不是特別好的朋友，但是現在我們的友誼比以前深了很多，心也添得更近了。

通過這四位同桌，我明白了：友誼最可貴!

六年級作文 篇2

上週六晚上，我走出現代外語學校。一出門就發現車裡爸爸的旁邊坐著一個瘦瘦的男孩。上車後才得知他是從北京來的表哥劉暢。

表哥雖然只有１３歲，但是他那１.75米的身高令我們驚訝不已。他穿著運動裝，就連腳上穿的也是運動鞋。

表哥來這裡住了幾天後，我漸漸地總結出了他身上的特點。用幾個詞語概括就是：幽默、孩子氣、知錯就改。

１、爬鐵塔時的幽默

前幾天，我們遊玩了開封的鐵塔和龍亭。遊玩鐵塔時聽了導遊的一句話：“不到長城非好漢，不爬鐵塔真遺憾”，爸爸就爽快地買了票，帶領我們去爬鐵塔了。

進了鐵塔，我們才知道導遊“忽悠”了我們。鐵塔內很窄，只能同時有２個瘦人側著身子通過。鐵塔內的樓梯很陡，黑線極暗。這時，表哥的'一番話逗得我們大笑：“大家快點爬上去吧。要是不抓緊時間，晚上咱們就住這兒好了。”也許是他的話鼓舞了其他的遊客，大家失去的體力又回到了身上。我們咬咬牙，爬上了最頂層——第１３層。本想著找到休息區休息一會兒，沒想到只有一個佛像，連一張椅子都沒有。我們洩氣了，看著下面的樓梯，突然感覺它比剛才更陡了。

表哥見狀，連忙丟擲更搞笑的話語：“乾脆拿把降落傘，直接跳下去好了。第一層有鐵鏈，我們就抓住它，直接滑下去。多爽！”我們聽後士氣大增，一鼓作氣爬了出去。

２、愛看《喜羊羊與灰太狼》，有常人沒有的孩子氣

表哥都上初一了，但還是《喜羊羊與灰太狼》的“忠實粉絲”。他看到有趣的情節就會不停地大笑，笑得讓我起一身雞皮疙瘩。如果他和杜真子的笑貓ＰＫ，他絕對能贏。有很多次，我在屋裡點評文章，他在外面邊看電視邊大笑。我實在看不下去文章了，索性捂住了耳朵，但效果還是不明顯。我只得關掉電腦，也去看《喜羊羊與灰太狼》了。每當灰太狼大喊：“我一定會回來的！”時，表哥總會張開大得能塞進一個蘋果的嘴巴大笑並鼓掌。有時還手舞足蹈。看他這樣子，真像個六七歲的孩子。

３、具有知錯就改的精神

表哥來這裡的前幾天，身上總是有個不好的習慣——不關燈。看來他在自己家裡就養成了這個習慣，來鄭州時把不好的習慣連同行李箱一同帶了過來。特別有一次，我們去逛超市，回來時發現家裡有4盞燈仍不知疲倦地工作著。原來表哥又沒有關燈。為此我還多次要求爸爸教育他，爸爸只好同意了。經過簡單的教育後，表哥總算把不關燈的壞習慣甩掉了。他具有知錯就改的精神，不錯。

這就是我的集幽默、孩子氣、知錯就改為一體的表哥——劉暢。

六年級作文 篇3

每當夕陽西下，留一片光輝，皓月當空，灑下一抹皎潔，當落霞覆蓋，竹翠影幽之際，或一支紅燭，一盞檯燈，柔柔的光照在那張畢業照上，絲絲情愫與滿天星斗交織在一起，索饒在我腦海中的是：你，很不一樣。

記得初識你時，是放學排對，出校門的路上，我跑得跌跌撞撞，差點摔倒的時候，你扶住了我說：不著急，我們慢慢走。“說完，臉上浮現一抹燦爛的笑容，真是這燦爛的笑容陪我走四個春秋。也正是它，讓我發現你不一樣。

正是那一次相遇，我們閒聊身邊趣事，放學路上，我們玩著遊戲，追逐打鬧。體育課上，對足球一竅不通的我們，還裝膜作樣的踢著，知道自己踢錯了，就若無其事的閃人。

我們之間也曾有過矛盾，但都影響不了我們的友誼：那天晚上，你來我家寫作業，作業寫完後，我們閒著無聊，開始研究“思維拓展題”大概一個小時之後，我們倆都得出答案，但不一樣，我們交換解題步驟，挨個兒研究，又發現對方的錯誤，指出來，但仔細想了一下，好像也沒錯，因為這個答案，我們發生了些口角，隨後進化成矛盾，到最後誰也不理誰。當我以為這種冷戰會維持幾天的`時候，第二天，她就向我道歉，對我說：“那天，答案是我錯了，我不應該否認你的，抱歉。”我笑了笑，說：“我什麼時候這麼小氣了？”她抬起頭，那雙水汪汪的眼睛盯了我幾秒，隨後，把我帶到超市說：“今天我請客，你隨意！”，接著大手一揮，假裝很慷慨，瀟灑的樣子，著實把我逗笑了。那一刻，我又一次發現，你很不一樣。

時光飛逝，轉眼要小學畢業了到了要分開的時候，我自己先不爭氣的哭了，隨後，你雖然在嘲笑我，但朦朧中，我看到淚光在你眼裡閃爍，畢業贈言時，你不寫，卻說：“誰說畢業了，要畢業你一個畢業去，我可不要。”最後，當天晚上，在qq空間裡，發現了你發了條動態，把我哭的稀里嘩啦的。

“等我長大了，我帶你去韓國愛歐巴，去南極看企鵝，帶你去非洲看動物大遷徒，再找個好地方，永遠不分開“

曾吹過春天慵懶的風，曾走過夏天無人的街，也曾踩過秋天厚重的夜，也曾觸過冬天冰冷的雪，唯獨敏，你的不一樣，讓我覺得獨特。

敏，你真的很不一樣。

六年級作文 篇4

有的人十分的喜歡可愛的小狗，有的人十分的喜歡活潑的小貓，還有的人十分的喜歡會唱歌的小鳥。但是，我卻喜歡慢吞吞的小烏龜。

前幾天，我看見一些人在玩烏龜，看誰的烏龜爬得快，我在那裡看入迷了，媽媽叫我，我也沒回應，十分的羨慕他們，也叫媽媽到花鳥市場去買幾隻烏龜。過了不久我的生日到了，媽媽手裡拿著幾隻“小傢伙”。我一看，原來是我渴望得到的小烏龜啊！媽媽說：“拿去，這是一隻小烏龜給你的`生日禮物。”我接過來看了一下，開心得一蹦三尺高。小烏龜有兩個黑黑的小眼睛，四個又粗又短的爪子，有一個像硬幣那麼大的外殼，外殼上有很多的紋痕；還有一條短小的尾巴，十分的有趣。

小烏龜很怕生，當我看它時便將頭伸進去。過來一會兒，看見我走了便把頭伸了出來，東張西望。我就在邊上逗它玩，我先把它翻了身，讓它四腳朝天。這一下，小烏龜可慌了，用力掙扎，四條腿亂劃，後來不知道它怎麼搞的，竟然一下子將身翻過來，真厲害。就這樣，我們便開始熟悉了。

下午，我放在桌子上的幾塊豬肉脯不見了，我跑去問媽媽，媽媽說：“吃就吃了吧！反正誰吃了都一樣，等一下再買點回來就是了。”就在這時候小烏龜爬了過來。我問媽媽：“媽媽，烏龜是吃什麼的啊？”媽媽說：“是吃肉的”。我就拿了幾塊肉給小烏龜吃，它便把我給的肉吃了。小烏龜開始睡覺了，我知道冬天已經到了，小烏龜要冬眠了。一睡就是三四個月，所以我這幾個月都看不到小烏龜了我有點失落。

這就是我的小烏龜，真希望它早點結束冬眠，繼續做我的好夥伴，陪我一起玩耍。

六年級作文 篇5

“鈴……”

上課鈴聲響亮奏起，同學們都陸續走進教室門，安安靜靜地扒早桌子上，是那樣的安靜，班上沒有絲毫動靜，連一根針落到地上都能聽見，大家都把浮躁的心，慢慢地平靜下來，靜待老師的到來。突然，傳來一聲沉重的皮鞋聲，我們知道是政治老師來了。老師喊起立是，我猛然間發現講臺上有一疊白色紙張的試卷，頓時我意識到了政治要考試。老師請我們坐下，迅速發下試卷，我仔仔細細的看清題目，希望在老師發下來的時候能看見自己滿意的分數。班上的同學似乎也有我這樣的想法。一節課就這樣匆忙的過去了……

考試的第二天，老師把試卷發了下來，我的心情是那樣的緊張，迫不及待的，以為同學拿著我的試卷對我說:“你真棒，一百分!”“我沒有看花眼吧!”我自言自語地說。老師也把我的名字寫在黑板上進行表揚。此時的我，心情就像爆開的花朵一樣，是那樣紅豔，開心。

到了晚上，我緊記得要把試卷交給父母親看看我的`成績。我回到家後，立刻拿起試卷對父母親說:“爸媽，我的政治考了滿分。”爸媽都豎起了拇指對我說道：“很棒，希望你能繼續努力……”說完後，便輕輕撫摸了我的腦袋。

人生中就會有那麼多的事件令我們高興，令人失望，令人欣慰……我們要常對自己滿懷信心，從自信中找到自己的快樂，這樣，我們的生活就就會變的更加美好。

六年級作文 篇6

“星期天下午的晚託時間，我們將微調座位，所以現在請同學們把自己的座位收拾好，不要……”隨著班主任劉老師的聲音響起，我既緊張又期待那一時刻的到來。我們組會來一位新成員嗎？或換走一個誰？……

一眨眼，換座時間就到了。“現在請在優化大師裡面排前十五名的同學站起來，有：文思妍、楊瑞澤……”排名前十五的我們組有兩個人，一個是楊瑞澤，另外一個就是我。我以為老師會給這十五名同學特殊待遇，但沒想到是——老師竟讓我們去別的小組“扶貧”！“扶貧”就是到那些評分居後的小組去幫助他們學習。當然，你的小組去“扶貧”也是有條件的：你的小組必須有兩個或兩個以上的同學排名前十五。換個角度來表述，如果你需要別人的幫助，你就會被分到一個實力更好的小組。

我的心先是疑惑，漸漸又……這完全在我的意料之外！“現在我們開始拆分，進行微調！“劉老師的腔調為換座氣氛增添了幾分莊嚴，我的心開始了緊張不安的旅行。天啊，劉老師的眼睛在文思妍的小組上掃視，似乎在心裡鬥爭了很長時間，才說道：”餘路陽，你調到劉李涵小組和張浩天換，快去！“當時，餘路陽就不樂意了，好像在嘴裡唸叨了什麼，大意是這樣的：“我好不容易在咱們組掙了這麼多分，那一換走，不是又要重頭再來啊？唉！唉！”他嘟嚷著，怏怏地哭了起來。看見了這一幕的我，也不禁擔憂起我們小組來。

教室裡，傳出了異常多的唉聲嘆氣，大家似乎都在抱怨不公平。我最初換座的期待都到哪兒去了？現在在我心裡，除了擔憂，還是擔憂啊！

按老師的規則，過不了多久，我們小組也將失去一名大將。是我，還是楊瑞澤呢？來了，就要來了，劉老師用第一次看文思妍小組的眼神看著我們小組，我的心懸了起來。劉老師深思熟慮了一番後，對楊瑞澤說：“你這樣自律的好孩子坐哪裡不都一樣嗎？你就到肖鑫玥那個小組去吧！可以嗎？”楊瑞澤點了點頭，張劉瑞便到了我們小組，隨之而來的則是李雨軒的哭聲。沒過多久，文思妍、賴昱陽、劉浩哲、黃班長等人都哭了起來。我的心裡很納悶，換個座位至於哭成那樣嗎？莫不是有些人是因為自己組裡發生了大的變化，怕在以後的小組競爭中實力減弱急哭了？還是因為習慣了原來的小組成員，害怕面對新的環境？還是覺得本該受優待的先進生不僅沒有優待，還要幫助別人，埋怨老師更關心後進生呢？

劉老師似乎也很為難，她一直很關心後進生，我們是知道的，但是現在，她好像也不想讓我們先進生委屈。便對哭泣的李雨軒說：“算了算了，把朱懷誠換到你們小組可以吧？”這樣朱懷誠便換到了我們小組。可是，我們組的董泉盛又哭了起來，我真搞不懂，男子漢大丈夫，怎麼說哭就哭了？難不成是因為董泉盛懷念起他的`上一任同桌——楊瑞澤？

看見我們小組兩個男子漢都在哭，我的鼻子也酸酸的，不知什麼時候，淚水也溼潤了我的眼睛。我也不知道我是因為什麼而哭，是被感染了，還是因為擔憂我們組的實力？我真希望我的擔憂是多餘的啊！真希望我們組失去了一員大將，依然可以爭奪前三名的位置！

回家後，我冷靜反思了一番，我們為什麼要哭，哭也是這樣，不哭也是這樣，又不能改變什麼！並且，你這樣哭，你會不會給別人打擊呢？因為你看，就打我們小組說吧，朱懷誠次次考試都是98、100的，你一哭，會不會讓別人誤會——別人本身就不差，你這麼一哭反倒感覺別人是差生。每一個新組員加入，我們應該高高興興歡迎才是啊！再說，老師這樣調整，也是為了關愛每一個學生啊，憑什麼優秀者就要獨享老師的恩寵呢？

既然這個風波已經過去了，那我們就不必再為這件事糾結了，好好團結組員，合作學習，再與別的小組PK吧！

六年級作文 篇7

東風駘蕩，草木萌發，啊！一個充滿生機的春天，悄悄地來了。我愛春天，更愛春天的儇瑜湖。

春天的儇瑜湖真是說不出的迷人。湖邊，婀娜多姿的垂柳飄起嫩綠的長髮，翩翩起舞，輕輕地從人們的肩頭拂過。它們盡情地舞蹈，好像在炫耀春天對它們的撫愛。這時，小草也晃動著遷細的身子，好像在向春天問候。野花開得很美，一簇簇，一叢叢，一陣風吹來，花兒在綠草叢中時隱時現，像調皮的小姑娘眨著眼睛。

站在湖邊，眺望遠處的春色，備感親切。但見湖水碧綠，和煦的陽光照在湖面上，閃爍著碎銀子似的光彩，好像千萬條小魚在遊動。偶爾一陣微風拂過，水面就漾起魚鱗般的波紋。湖岸的綠樹、人影、天上的白雲、飛翔的小鳥，還有那乘風破浪的遊艇，倒映在水中，恍若一幅巨大的`風光圖，真讓人賞心悅目。湖水微漾，像風兒的輕弓緩慢而有節奏地拉動波濤的琴懸。涼爽、溼潤的風拂在臉上，細細一聞，這空氣似乎還有甜味。

如果你常在這裡遊玩，會被這如畫的美景所吸引，猶如進入仙境一般，彷彿置身在幻想的境界裡，會讓你頻頻回首，留連忘返……

儇瑜湖雖然不如西湖的嫵媚迷人，但我深信，將來，經過我們的開發，它一定能與西湖媲美，到那時，儇瑜湖的春天會更美。

六年級作文 篇8

這是20xx年2月10日—大年初十，從節氣上講已經是春天了。早晨，剛下夜班的老媽告訴我，外面下雪了，這雪已經下了一夜了，樹上、草地上、車上都積滿了雪，我往外一看，雪花很小，象小米粒，但下的很急，不仔細看以為是下雨。到了10點左右，雪花變大了，但下的緩了，雪花隨著風自由自在輕輕飄落下來。

我走出屋子一看，到處白茫茫的一片，院子裡剪的光禿禿的樹上被白雪覆蓋著；停在院子裡的汽車頂上、玻璃上、甚至倒車鏡上都被厚厚的雪蓋的.嚴嚴實實，只剩下了一個輪廓；草地也已經被蓋住了，小草蓋著厚厚的被子一定很舒服。我往雪地裡一踩，積雪把我的腳面都蓋住了。

出了院子，外面的樹上也積滿了雪，遠遠望去，樹上象是開滿了潔白的迎春花。因為樹枝上面的雪太多了，樹枝已經承受不住雪的重量，被壓的彎彎的，雪不時的掉落下來，落到了行人的周圍、落到了地上、落到了人們的頭上與肩膀上，有的還鑽進人們的脖子裡，真是一個潔淨的世界！

中午，雪停了，太陽出來了，積雪被暖暖的太陽一晒，漸漸的化了，房簷上融化了的雪水成串的掉下來，形成一個水簾；樹上的迎春花越來越少；車上的積雪一大片一大片的滑落下來，落到地上，與地上的泥水混合在一起流到下水道里。這雪來得快去的也快，這是一場春天的雪！

六年級作文 篇9

在黑板上“種地”？你們聽了這個題目一定非常驚訝吧，想知道這是怎麼一回事嗎？那我就來告訴你吧。

今天下午上作文課時，張老師一進教室就對我說：“廖祺澍，你去把辦公室的米尺拿來”。我應聲跑出了教室。這時，也不知張老師對同學們說了些什麼，我剛進教室，就聽見同學們的議論聲，而且每人的臉上都帶著笑容，這時，不知誰說了聲：“種地，種花。”種地種花？在哪種？真是丈二和尚摸不著頭腦啊。我只好帶著這個問題回到了座位上。

不一會兒，同學們安靜下來了。

這時，張老師對我們說：“讓我們在這毫無色彩的黑板上種地吧！”張老師這麼一說，我才明白剛才那位同學所說的種地的意思。

這時，張老師拿起粉筆在黑板上畫了三塊地，一邊畫一邊說：“這次種地的要求是：把六個小組分成三個大組，每一個大組有15塊地，每塊地裡要種一朵美麗的小花，黃色粉筆畫花枝，綠色粉筆畫葉，紅色粉筆畫花。看哪一組畫得又快又好，最先完成種花任務。”張老師的話音剛落，同學們就議論開了，有的說：“一定很好玩。”有的說：“誰怕誰呀。”有的還哈哈大笑，還有的拍起桌子來。

比賽就在熱烈的氣氛中拉開了陣勢。

三個組都不甘心落後，我們組也一樣，第一個同學一上臺就在第一塊地裡隨隨便便地畫出了花枝。還沒畫多久，旁邊的同學都坐不住了，紛紛圍上講臺，嘰嘰呱呱說個沒完，有的用響亮的`聲音說：“加油，加油……。”有的說：“快點……快點。”有的還責怪自己組的隊員，說：“你怎麼這麼慢呀，畫得也不好，真是的”還有的急得跳了起來。總而言之，整個教室非常熱鬧，場面也非常激烈。弄得人人緊張得要命，有的同學喉嚨都嘶啞了。我就是其中一個。場面真是扣人心絃呀！

不一會兒就輪到我“種地”了，我三步兩跨地上了講臺，拿起紅色粉筆就開始畫花。我一邊畫，旁邊的黃求一邊催著我說：“快點呀，快點呀。可以啦。”我只好放下粉筆讓另一個在我後面的同學畫。

過了一會兒，我們這一組就遙遙領先了。又過了一會兒，我們第三大組第一個完成了，接著第二大組也完成了。當我們兩個大組的同學都坐好時，第一大組的樑帆同學還站在凳子上認真地“種著他那美麗的花兒”。坐在下面的同學也沒有打擾他，

不久，他畫完了。只見他神氣地把手一揮。不料碰到了黑板上面的電燈，身子不由自主地往後倒。突然，他從凳子上掉了下來，差點兒就摔倒了。看他那滑稽的樣子，樂得大家笑得合不攏嘴。

之後，大家開始欣賞我們自己種的地了。這時，張老師說：“一塊黑板並不漂亮，可是同學們在上面畫上了顏色各異的花兒後，黑板就比原來漂亮多了。這次在黑板上‘種花’，美化了黑板，等我們長大了去祖國大地種花，美化我們的祖國，好嗎？”我們異口同聲地答應了。

我想：我們人也是如此，一個人生下來就像這黑板一樣，什麼也沒有，可是經過自己的努力之後，一定會在人生的畫板上畫上許多美麗的七彩花朵。

今天的比賽真是既好玩，又有意義啊！我將終生難忘！