[必備]六年級的作文5篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級的作文 篇1

假期裡的一天，我正在寫作業，老媽上街去了，老爸在書房裡玩電腦。

當老媽逛完街回來時，不由得一陣驚呼：“廚房裡的水是誰燒的，怎麼不知道拔掉呢！”我走過來一看，哇塞！廚房裡可真是“煙霧朦朧”呀！只見老媽立即衝進廚房裡，拔掉了插頭，可是一不小心，被電水壺滾燙的外殼燙了一下。就在這時，老爸才急匆匆地從書房裡跑出來說：“誰是我燒的，怎麼了？”瞬間，老媽的臉上陰雲密佈，惡狠狠地盯著老爸看。眼看老爸就要大禍臨頭，我立馬溜之大吉，躲在房間裡從門縫裡偷看：“戰況”一場“戰爭”開始了。老媽先發動進攻：“你剛才在幹什麼呀，水燒好了你不知道啊！”：“我剛才在玩電腦。”老爸說道。：“玩電腦！你這麼大的人了，一點分寸都掌握不好，要不是我回來得早，你和女兒的小命就不保了”“只是偶爾玩玩而已 , 又沒什麼事。”老爸反駁道。：“沒什麼事！萬一發生火災怎麼辦？萬一煤氣洩漏怎麼辦？······”老媽的'語言一句比一句尖酸，一句比一句刻薄。而老爸卻漫不經心地聽著。“啪”地一聲，老媽關上了房門。我走出來，拍著老爸的肩對他說：“老爸，你去向老媽道歉吧。”“快去做作業”老爸說道。到了中午，我坐在飯桌前，問老爸今天吃什麼，老爸說：“你媽媽到現在還沒出來，就只好吃方便麵了”我想：“老媽的脾氣很倔，如果她一星期不給我們做飯，那我不一星期多得出方便麵了。”想到這裡，我覺得是應該行動的時候了。可是有什麼辦法能讓媽媽原諒爸爸呢？忽然，一條計策湧上心頭。我在房間裡寫了一封道歉信，然後，找來一個錄音機放在身後。走到爸爸身旁說：“老爸，我們班要演話劇，這是臺詞，你讀讀看，有什麼需要改進的地方。”老爸果然照辦了。於是，我又坐到老媽身旁，說：“老媽，這是老爸給你寫的道歉信，他不好意思說出口，就請我錄下來，老媽聽了我寫的道歉信，果然不生氣了，還做了一桌子好菜，老爸看著這一桌子美食，就問我：“你媽今天怎麼這麼快就不生氣了”我說：“那都是我的功勞呢！”

這場家庭風波總算結束了。

六年級的作文 篇2

聽說，這是一個很有趣的活動，又聽說，這個活動有點恐怖，額……還是到了目的的再說吧。

在一路山水風景的陪伴下，我們乘著校車來到了哪個神祕的地方——兩岸三度營地。興奮，緊張。一切就看接下來的吧！

在營地裡，我們換上了帥氣的迷彩服，也遇見了一位相當嚴格的教官。在整合隊伍時，大家仍然沉浸在喜悅之中，嘰嘰喳喳談個不停。可當教官嚴厲的目光掃過來時，全場立刻鴉雀無聲，大家都嚇得乖乖閉上嘴巴。教官的指令大家一點兒也不敢違抗。只是，有時候笨笨的，聽不懂指令，竟然把最基本的左轉右轉給搞錯了，連個報數也學了半天。

接下來是急救知識以及對蛇的認識，大家也聽得很認真。

哈哈，最有趣的'要數動手做飯啦，雖然大家都手忙腳亂的，也嚐了不少沒香沒味更沒熟的“美味”不過在教官們的幫助下，終於做好了一頓飯，餓極之下，大家開始狼吞虎嚥，哇 ，那頓飯真是，一個字，香！

吃飽了，也少不了遊戲，不過，這遊戲也玩大了吧……

教官們捧來一大堆粗繩子，正疑惑著，教官們告訴了我們，這是為了接下來的遊戲，所以得繫好安全繩，保證我們的安全。

繫好繩子後，我們開始去排隊才加那些遊戲，準確的說，是勇氣大考驗。

瞧，同學們一個個緊張得一直在抖，有的都尖叫了。那是一個個恐怖的遊戲，從三十幾米高空往下跳，從三十多米的索繩往下滑，或在二十多米的高空走鋼絲，天啊，這保險繩牢不牢啊？

第一個遊戲。排隊的過程中，看前幾個同學示範，有的一溜煙滑下來，還哈哈直笑；有的緊緊抓著保險繩不放，一副視死如歸的精神；有的哆哆嗦嗦的，還嚇得大喊；有的走樓梯才一半，就嚇得不行，退了回來……我看著這也不怎麼難，就想試一試反正又不可能壯烈犧牲。

輪到我了，我走上樓梯，本來不怎麼緊張，可這一步一步往上走，倒也越來越嚇人，走到樓上時，我已經緊張得發抖了，手也不聽使喚。越往上我越害怕，彷彿不是來玩，而是趕赴刑場一樣。我幾乎爬著上樓。當我走到頂樓時，一陣眩暈令我站都站不穩，風一陣陣吹來，我更害怕了。

教官給我綁安全繩，我反覆念著：綁牢一點，牢一點……

往下跳時，我更是緊張的心都快蹦出來，往下降時則好一點，只感覺到風在耳旁呼呼吹過，更重要的是，我跳下來了，哦，好棒！太棒了！

回去的路上，帶著一絲絲的不捨和眷戀以及新的希望，我踏上了新的路。也許，許多年後，我仍會記起現在的事來，那時，我一定不會忘記這次的活動。勇氣，從此在我心中！

六年級的作文 篇3

轉身，在一個銀杏樹垂暮之年的那個深秋，我與她——那個至親至愛的摯友，分離了。

我無比深切地記得，在她離開我的視線，越行越遠時的一場大雨，沖刷，無情揉捏著泥土的雨水，像是洪水決堤，噴薄而出——也正如我的眼淚。此時的天，不再碧空如洗，也如那時一樣，陰暗，如黑臉包公，沉的可以滴出墨來，也是滂沱大雨，將我帶回那離別時的壓抑。

什麼也不想了，什麼也不做了，只任由時光的追溯，記憶飛車的極速倒流，念起。

明明離別早已註定，可在這一天的到來時，心情竟是如此的悲涼，傷感。明明在分別前的`夜晚，已在互相肩頭啜泣許久，苦澀，不捨得，淚珠將衣衫、被罩全部浸透，可在這一天到來時，眼淚又在瞬間模糊了雙眼，朦朧了視線，悲傷又逆流成河。明明已經看了她嬌容千萬遍，甚至已經刻入骨髓，烙入心尖，可在這一天到來時，心中充斥著對她的不捨，以及徹徹底底的惶恐與不知所措，竟模糊了那如揚花般燦爛的倩笑，那明眸皓齒，那抹俏麗的身影，憶不起她掌心的溫度。

我記得在那天，秋葉落盡的那個雨天，給予我的唯有無限的哀愁。卻不曾想到，秋葉的盡落，昭示著新春的嫩芽。也正如離別時的淒涼，卻是換來再重逢的激動、喜悅之情，也讓彼此的友誼，不因分別而漸漸淡忘，反而因為只有極少的時間能在一起，見面的機會顯得彌足珍貴。

每一次的相遇、相識、相知，終會化為相念。正如古語所說“天下無不散之筵席”。在那之後，我們可以去尋找一份又一份真摯的友情，而那一些緣分，都將會化為我成長沙灘上色彩最絢麗多姿的貝殼。每每拾起，都會笑得開懷，哭的悽楚。

感謝那個女孩，讓我懂得這些。

雨停了。空山新雨後，泥土自芬芳，嗅著那絲迫不及待要鑽入我鼻尖的怡人香氣，不禁綻開了笑靨。

六年級的作文 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

光陰似箭，日月如梭。轉眼之間，我們已一同走過這六年的歲月。在這陽光明媚的日子裡，我們最後一次歡聚在這母校的操場，此時此刻，我彷彿又聽見了我們的朗朗書聲；彷彿又看見了我們玩時的歡聲笑語；彷彿又看見了我們比賽時的齊心協力。

我記得，六年級上冊的.時候，統考數學和英語，各個學校排名，我們排第一，比其他小學都高，如果沒有老師平日的教導和我們的勤奮學習，我們怎麼可能考的這麼優秀呢？

我還記得，不知是什麼時候了，早上，我來到了學校之後，不知為何肚子疼痛難忍，我周圍的幾個同學看到我這個狼狽的樣子，紛紛湊過來問我怎麼回事，我結結巴巴說明了大概的情況，她們聽後，有的去接熱水，有的把麵包拿出來讓我吃……大家都為我忙前忙後的，我看後，心裡很是欣慰。

我更記得，教我們語文的陳老師罰上課違反紀律同學的錢，她沒有放入自己的腰包，而是給當作班費給班長，存夠錢後讓他給我們買“小樣”。湊夠錢後，班長給我們買了一罐，上語文課時，陳老師給我們一人發了一顆糖，大家欣喜若狂地吃下了糖，老師看見我們吃得那津津有味的樣子，不禁也露出了微笑。

再見了，朝夕相處了六年的同學們；再見了，和藹可親的老師們；再見了，生機勃發的母校！一想到我們不久將要離開老師，同學以及母校，我就不禁潸然淚下。我會永遠記住你們的！

六年級的作文 篇5

童年的生活即將離我遠去，回想著我的童年生活有苦也有樂，就像一首唱不完的歌，放不完的影片，是五彩繽紛的，童年的點點滴滴構成我豐富多彩的童年。每個人都會有不同的理想，不同時期的理想也不相同。有些人的理想是有吃，有穿，有錢就行；有些人理想是希望將來有個好工作等等。在我的童年曾經有許多不同的理想。我從小就是一個“特講究”的女孩那就是“特愛臭美”。在我上幼稚園的時候，經常還穿著媽媽的高跟鞋，深一腳淺一腳的地走來走去，想當“媽媽”這大概就是我人生的第一個理想吧！

過了不久，我又打扮成大人的模樣把自己關在房間裡，搜出所有的衣服，還不時地“吆喝”。這件衣服的特點，好像顧客就在我的眼前，我隨時都要想方設法吸引他們的眼球。那時我的`人生理想上升為“模特兒”或是“服裝設計師”有一次，我終於有幸代表班級參加全校《校文明之風，建文明涼都》演講比賽，我一定要實現我童年的另一個理想目標，一定要得個名次回來，可不能辜負老師的期望呀！！我的心情無比激動和緊張。面對那麼多老師和同學，當我上臺的那一刻手腳不停地擅抖，但一想到了媽媽的鼓勵和老師的信任。我馬上鎮定下來，深深地吸了一口氣。順利地完了演講。下臺的時候聽見了大家的掌聲，但我的心裡還是撲通、撲通地跳。我心想：肯定不能得獎了，後面的一個比一個厲害，一等獎、二等獎、三等獎慢慢離我遠去。我遺憾地得了個優秀獎，我的希望破滅了，我非常絕望和傷心，當老師和同學們說：“不要灰心，不要氣餒,重在參與！”

我心裡想：只要在老師和同學們的指導與幫助之下，一定能取得更優異的成績。有的人理想非常多，有的人理想會終身不變。就讓我們插上理想的翅膀，從小事做起，好好學習，立志成為一個對將來社會有用的人，讓我們的童年變得更加絢麗多彩。