六年級年的作文優秀（3篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的六年級年的作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
我一說我有個姐姐，你肯定羨慕嫉妒恨，因為有一個身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通的好朋友，有一個為你著想的好姐姐，而且無時無刻陪著你，跟你一起玩耍，一起解決難題，是多麼幸福！可我不這樣認為，我還沒有說完，我這個親姐，還不如普通朋友，真是一言難盡啊……
秋姑娘來了，黃蝴蝶在空中翩翩起舞，行走在林間小路，看著穿過霧靄的林間小溪，是多麼愜意呀……
聽著母親唱著高分貝的“歌聲”，才從夢中起來，揉著惺忪的眼睛，忙穿起衣服，拿起筆，呆呆地望著如山的作業。突然，我猛地想起，我沒有認真聽老師佈置作業，筆又丟學校裡了……哎！這如山的麻煩，這如山的作業，讓剛起來的我不知所措。
我只能投奔姐姐了，全賴回天之力，以前我沒有麻煩過姐姐，她有點暴躁，但對同學們不錯，雖然在家裡有時候鬧矛盾，可是以她在學校對同學們的`態度，應該會寬巨集大量，借我一支筆，告訴我作業，因為在學校發生過類似的事情，她坦然相告，何況我是她親妹，想想就會借給我，我滿懷信心的說：“你借我支筆唄，”我面帶笑容，不好意思的吐著舌頭，“我不小心丟學校裡了，還有，你能不能告訴我作業是什麼？”我請求道。
“呦，剛剛還跟我吵架，猛地變臉啊，”她還做了個鬼臉，“你看，剛剛“陰雲密佈”，現在嬉皮笑臉，跟我玩變臉計啊，沒門！”姐姐挑釁地說。
我打量了姐姐，她在學校挺和氣的呀，同學們不管借什麼都百依百順，為什麼我一說，就不理不問呢？
“對不起啊，可是我急用，下回我還你。"我壓制住火氣說。
“你借我東西，還不跟我叫聲姐，什麼人嘛！”
我無可奈何，焦急地說：“姐！"
“什麼態度呀，到底是借東西的，還是要債的！”
奶奶看了，便說“就借個筆，有什麼了不起的，值得你們吵架嗎？還有你當姐的趕快把筆借給她。”
姐姐無可奈何地把筆借給我，煩躁的給我講解……
這也不是一次兩次的，知人知面不知心，為此，我還編寫了一套嘻哈，來歌頌姐姐的“自私"……姐姐聽了，火冒三丈……
其實我也不想這樣，我不想成為參商兩個人那樣，兩個兄弟本來好好的，因為一些誤會，一見面就打打殺殺，拼得你死我活。別人見了，就想：既然不能化解矛盾，就讓他們永遠分開吧。就這樣，他們一個人在那邊，另一個人卻在相反的方向，永遠也不得見面。他們死了化作兩顆星，一顆在太陽快升起的時候出現，另一顆卻在夜晚的時候出現。
有人會說，兩個姐妹好好的，為什麼吵架，吵架是由什麼東西引發的？其實我也不太確定。只知道有時矛盾是為了增加兩個人的感情。但有時卻不同，矛盾，就像矛和盾一樣起衝突。
在我眼裡，矛盾是由雙方的自私，雙方的慾望，不肯讓步的情況下發生的，鷸蚌相爭，最後相持不下，第三者得利。
退一步海闊天空，並不是你退一步，你就是弱者，其實那些不退步不讓步的人才是最弱的人，最沒有涵養的人，人之所以會起矛盾，是因為雙方不理解對方，都不想讓步，都想讓對方讓步，自己得利，這是不可能的，要是雙方都不退步，那隻能相持不下，最終還是兩敗俱傷，所以，總而言之，言而總之，退一步海闊天空……
六年級年的作文 篇2
記憶很模糊，每次中秋節好像都是在學校裡度過，沒有吃到幾回月餅，腦子裡印象最深的就是綠豆糕，最簡單的那種塑料透明包裝，一格一格，儘管節後到家才發現，媽媽就只給我留了兩塊，但那樣也比較滿足。
說到中秋節當天，最離不了的就是打餈粑了。早上爺爺奶奶很早就起床了，他們把前一天都準備的糯米放鍋裡蒸熟，然後都盛放在一個大木桶裡，這時拿一根粗木棍，雙手用力抓緊木棍兩側，使勁按壓裡面熱騰騰的糯米飯，如此重複，直至所有的糯米飯變成糯米餈狀。這時配上之前在火灶裡炒好的芝麻碾成的芝麻粉和白糖，真的是蠻好吃的！儘管我不愛吃甜食，我也會吃上幾大坨糯米餈。
之後就是非常難忘的老式月餅上場了。這種老式月餅一般都是又大又圓，一斤一個，外面是鋪滿芝麻的.脆皮，裡面配的是冰糖陳皮和五仁的餡，這個因為太大，味道又太特別，直接吃時總是不怎麼喜歡，也吃不了多少。但是，中秋那天一過，媽媽把大塊月餅切成三角弧形，一塊塊放在鍋里加油煎成雙面黃，起鍋後再吃，真的是會很香很好吃！兩種吃法完全是兩種味道啊！
六年級年的作文 篇3
一把鑰匙，開啟心靈的大門，讓溫暖去融化這心中的寒冷；一把鑰匙，開啟內心深處的通道，讓雨水起滋潤那乾涸的心；一把鑰匙，推開那堵冰冷的牆，讓清風化解心頭的矛盾。這把鑰匙，是溝通。
溝通，架起人與人之間的橋樑。人與人之間沒有了隔閡，世界才充滿溫暖與美好。溝通，是友情變得牢固，使家庭充滿歡樂，也師生相互理解。溝通的力量，是如此偉大！
開啟記憶的大門，那是一次數學考試後，大家聚在一起討論數學考試的情況。大家聊得熱火朝天，寫對了，喜上眉梢；寫錯了，嘆一口氣。真是幾家歡喜幾家愁。就在這時，我與我最好的朋友產生了分歧。那道應用題，她一口咬定等於96，而我卻清清楚楚得記得等於98。就這樣，我們兩個因為這道題目吵得不可開交。只見她面紅耳赤地扯著嗓子：“這道題我一定每錯，我驗算了好幾遍，一定沒錯！”我也不甘示弱：“我也驗算了，一定是你的解題思路不對。”……在我們一翻脣槍舌戰之後，我們都已經口乾舌燥。課爭強好勝的性格使我們互不相讓。就這樣，這道題一直沒有爭論出結果。就在這時，一位同學走到我們身邊，不緊不慢地說：“結果出來了，是九十八。”我看見她期待的眼神裡放著光，卻突然變得灰暗了。我頓時有一股熱血湧上心頭，喜笑顏開，向她挑釁似的挑了挑眉，得意洋洋地看著她。她默默地走開了。我心裡突然又像打翻了五味瓶似的，很不是滋味。
日復一日，我們之間的話原來越少，後來她一見到我就儘量避開。我們就像陌生人一樣，我很難過。以前的我們無話不談，每天下課，她都來找我，我們一起說說笑笑，吵吵鬧鬧。當我不開心時，她總是千方百計地逗我開心；當我取得好成績的時候，她總是為我開心，還提醒我不要驕傲；當我遇到困難時，她總是鼓勵我勇敢地面對。我們倆手牽著手走著時，同學都忍不住打趣：“真像一對姐妹！”想起以前的一點一滴，我心裡十分後悔。她是一個多麼清高的人，可是那天當著那麼多人的面，她一定很難受。我怎麼不多安慰安慰她呢？我們冷戰的'日子裡，我的頭頂好像都是一片烏雲，校園裡美麗的環境也稱出我一個人的孤寂。我多想與她和好啊！
回到家後，我和爸爸訴說這幾天發生的事。爸爸仔細聽了後，若有所思，接著語重心長地對我說：“你應該與她多溝通溝通，把心裡的話說開了，矛盾也就化解了。”聽了爸爸的話，我茅塞頓開。第二天，我找到她，由衷地說：“對不起，那天我不應該與你吵的。我們和好好嗎？”她微笑著點點頭，友好地說：“那天我也有錯，我們和好吧！以後我們再也不吵架了。”我們又牽起手，校園麗麗迴盪著兩個女孩歡悅的笑聲。
任何一件事，有了溝通，人們之間互相敞開了心扉，關係變得美好。溝通，它帶我們走向浩瀚的月空，欣賞那繁星的美麗；它讓我們從荒蕪的沙漠走向鳥語花香的綠洲。當你打開了那扇窗，你會發現，窗外會是一片美好的世界。
