【推薦】六年級抒情作文

在平日的學習、工作和生活裡，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級抒情作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級抒情作文1

一早起來，與昨天一樣，一樣的小米稀飯，一樣的煮雞蛋，一樣的洗洗刷刷，出門後，一樣的霧天，一樣的模糊空間。

突然，我腦子裡閃出一個異樣的想法：讓孩子獨自上學！我欣喜地開始付諸行動，交待孩子自己過馬路，自己走進校園。

孩子歡然地走出小巷，在小巷的那頭返身向我招了招手，很聽話的既不跑也不跳，一副循規蹈矩的模樣。我忽然又為我的這一大膽念頭開始懊惱，但卻仍舊紋絲不動地站在薄霧裡，怔怔地看著早已沒有孩子的空巷。

二年級的小男孩還不知道恐懼為何物。我卻是知道的，我開始恐懼自己有沒有做錯？

我把他交給了第一關——馬路。我要他遵守規則沿著人行道右側行走，但是匆匆的車輛啊，你們能夠小心一點嗎？我把我的至愛交給了縱橫的道路，請容許我看見他平安的回來。

我把他交給了第二關——行人。我要他少於陌生人搭訕，見到認識的長輩和朋友要有禮貌地問候，但是匆匆的行人啊，你們也會同樣做嗎？這個早晨，我鼓勵一個歡欣誠實又穎悟的小男孩做一個“小小男子漢”，請同樣也鼓勵他，為他喝彩吧！

今天早晨，我——一個母親，讓她可愛的小男孩第一次獨自上學，不安與責任一直在腦海裡交錯縈繞著......

六年級抒情作文2

也許每個人都有缺陷，不足，但只要有信心，，就可以做一個最好的自己。

市裡要舉辦一個英語演講比賽，我對英語不感興趣，可經不住媽媽的威逼利誘，我還是勉強報了名。 既然報了名就得準備，總不能讓別人看笑話吧！為了我的面子，也為了取得一個好成績。我開始不亦樂乎地忙了起來。

找文章，背單詞，翻譯。幾乎每天我都忙到深夜，終於，我將演講的文章背的滾瓜爛熟，甚至有些期待比賽的到來。 比賽的那天到了，坐在大廳裡，看著別人出色的發揮，我反覆問自己：你行嗎？漸漸地，我打起了退堂鼓。爸爸看我這幅沒有信心的樣子笑著說：孩子，有什麼好怕的？拿出信心來，做一個最好的自己！ 該我演講了，我有些惴惴不安地走上了講臺，可還沒幾分鐘，我便卡了殼，腦子裡一片空白，彷彿我背的東西都飛到了地球的另一邊。這短暫而又漫長的寂靜使我更加不知所措，好像手腳都失去了知覺，木頭般僵在那裡。空曠的大廳裡只剩下了我的呼吸聲和心跳聲。 做一個最好的自己！爸爸的這句話從我的腦中一閃而過猶如醍醐灌頂使我從極不自信中解脫了。我找回了自信，繼續開始演講。雖然我背的不是很流暢，畢竟我有自信站在這裡。當我演講結束後，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我清楚的看見了爸爸臉上的笑容。

金無足赤，人無完人。每個人都會有不完美的地方，但要拿出自己的勇氣與信心，證明自己的實力。只有這樣才能挑戰自我，做一個完美的自己！

六年級抒情作文3

春姑娘來了，它帶來了春風、春雨和陽光。它用溫暖的春風喚醒了睡眼朦朧的萬物；它用綿綿的春雨滋潤著萬物；它用和煦的暖陽愛撫著萬物，讓萬物茁壯成長。

告別了冬日，迎來春天。人們脫去了冬日裡厚重的衣服，換上了輕盈帥氣的服飾，和煦的春風吹拂著，吹醒了花兒，它們淡妝濃抹，爭奇鬥豔，山坡上、原野上，到處都有新綠，彷彿為大地披上了節日的盛裝；小溪也毫不遜色，它恢復了往日的活力，一路唱著歌兒歡快地奔向遠方。

春天的雨是柔和的，它像極了一位細心的母親，盡情地哺育著花草樹木，它讓乾涸的河床重新燃起生命之火。

春日的陽光總是暖洋洋的，它像有一隻魔法棒。瞧，它撒向大樹，那枯了的樹葉變得青綠，每一片葉子都貪婪地吸收陽光送來的養分；看，它撒向小朋友們，只見小朋友們在草地上快樂地嬉戲……

春天之所以變得美好，是因為它有春風、春雨、陽光的團結一心、鼎力相助，如果人們也能團結一心、互幫互助，那麼，世界也將會變得更加美好！

六年級抒情作文4

“抒情漫畫是諸多漫畫種類中的一種，畫家通過漫畫直接或間接地抒發自己內心地思想感情。抒情漫畫又是一中機幅詩意地藝術形式。雖然它不應人發笑，但值得人深思。”——歐文大詞典之“抒情漫畫”

《喂鳥》譚麗雲作（獲1990年十一屆日本讀賣國際漫畫大獎賽金獎）。作品表現了一位婦女喂鳥地故事。為了讓幼鳥享受世間地母愛，她特意給自己地手帶上雌鳥面具，一口一口地給小鳥餵食。此情此景實在令我們讀者感動，對這位母親肅然起敬。

《草草杯盤供語笑，昏昏燈火話平生》，豐子凱作。這幅畫發表於抗日戰爭勝利之後。在抗日戰爭期間，人們受盡了骨肉朋友離散之苦。終於有一天，朋友親人終於可以訴說離別之情了。桌上幾碟小菜，一瓶老酒，昏暗的燈火……思念的話語，真是說也說不盡呀。這則豐先生的抒情漫畫，畫出了一場可怕苦難的抗日戰爭之後，人們悲喜交集的情景。比“草草杯盤供笑語，昏昏燈火話平生”這句詩，更能表達作者的思想感情。又如《生命力》，前蘇聯漫畫作家――斯米爾夫作，無情的利斧砍倒了一棵大樹，斧刃深深地剁在了那可憐的殘留的樹樁上。這不屈服的生命，竟然把生命的頑強延伸到了自己的仇人――斧把上——長出了一隻小小的綠芽。這幅抒情漫畫，既沒有完整的故事情節，也沒有人物形象，只是託物言志，借物抒情，蘊含著深刻的哲理，這種抒情可以是個人的，也可以是社會的。

現在的抒情漫畫更是大有作為，我期望有、更好的作品問世。

六年級抒情作文5

小時候，盼星星、盼月亮地盼著中秋節快點到來。當把中秋節盼來時，別提有多高興了。

記得那一年中秋節在老家過，左鄰右舍的小孩爭先恐後地從自個兒家門跑出來，提著燈籠，手拉著手，自覺地排成一個隊伍，蹦蹦跳跳地哼著小曲兒，個個樂開了花。跳舞跳累了，哼曲哼累了，就各自回家歇會兒。不一會兒，孩子們又魚貫而出，有些手上拿了些鞭炮在地上點燃，形成一道壯觀的火花!

夜深了，月亮掛在天上，照亮每一座小城。我搬了把小椅子，就在老鄉家裡的陽臺上，吃著月餅，看著天上的美景。這時，夜空中冒出一個個彩色的泡泡，仔細一看：啊，原來是孔明燈!星星和孔明燈相互襯托，將夜空描繪成充滿詩情畫意的藝術畫，呈現出用語言難以形容的美景。

此刻，我明白了一件事：中秋節的難忘，不單單隻在月餅上，和異鄉的親戚朋友團聚，大家一起吃個團圓飯，這才是最幸福、最甜蜜、最圓滿的中秋節!

我雖然長大了一些，也懂事了好多，但盼望中秋節的心情依然像兒時那麼迫切.....

六年級抒情作文6

假如讓我感謝一個人，我會不由自主地說：“我最感謝地就是從三年級一直教我到現在的循循善誘地江老師。”

江老師矮矮瘦瘦地，個子不高，扎著馬尾巴似的辮子，還戴著一副眼鏡，江老師笑起來非常的美。

我最最最感謝的就是我的老師——江老師。記得有一次，江老師生病了，江老師還堅持來給我們上課，出作業給我們做，到了中午，我們都到宿舍往睡覺了，老師還要在辦公室裡備課下午給我們上課，不知到了什麼時候，老師還要往醫院打點滴，為了早點來學校給我們上課，老師還較快點滴的速度，下午江老師來給我們上課的時候，我都看見老師的手腫了起來。就是這樣，老師日晝夜夜地批改我們的作業，給我們備課，老師這樣無私奉獻的精神深深的感動了我。

江老師那雙明亮有神的眼睛裡流露出對每一個同學的關切之情。有一次，我們在宿舍裡睡覺，實在好多同學都睡不著，江老師這道我們只是牢牢地閉上眼睛，但她說：“閉目養神也是一種休息。”是呀，中午閉上一會眼睛，下午上課時就能精神抖擻了，還挺有效呢。我們經常偷開眼睛，或是把眼睛睜開一條縫，這是，總能看到在講臺上一幕情景：此刻，江老師戴上眼睛，放棄了她的午休，一邊督促我們晝寢，一邊批改著我們的作業。

人生路漫漫，老師憑著他的聰明為我們開啟聰明門。在我們眼中，老師永遠是不落的太陽……

所以，我最感謝的就是我的老師。我時時刻刻都會記住這位循循善誘地。默默奉獻的老師！

六年級抒情作文7

前天我媽給我買了一個漂亮的工藝品——粉紅蘋果風鈴。

在這個風鈴上是一個像牽牛花一樣的淡粉色的東西，中間有一顆半透明的粉色珠子；上面還有一個半透明的粉紅色小“dia”。“dia”中間有一個小洞，中間有一根白色的細絲線，連著珠子。珠子下面有幾根被鐵片夾住的細絲線，大概十根左右，全部分別串成一個透明的圓圈，中間有一些粉紅色的短條。每兩三根穿過圓圈的細絲線就有一根薄薄的、長長的、中空的深粉色柱子，柱子上覆蓋著銀，其餘的垂下來。其他細絲串上美麗的“水晶蘋果”和晶瑩的“露珠”，簡單而動人。太純粹了，讓人覺得蘋果裡都是含砂量0%的純露。還有小巧玲瓏的珠子，散發出粉紅色的光芒；在我無名指指甲殼那麼大的珠子中，有一顆珠子和我小指一樣大！

若有微風，蘋果、銀柱、佛珠相碰，發出“咚，滴滴答答！”那聲音，那聲音婉轉，歡快，美妙，動聽。聽著，不就是在彈童年的讚歌嗎？有綠樹，有清澈的小溪，有溫暖的陽光，有美麗芬芳的花朵。

哈（a）！我們這些孩子，像這風鈴一樣活潑可愛，幼稚天真。雖然短，但是很美，讓人聯想到美麗的花朵。

六年級抒情作文8

我要感謝一個人，是她把我帶到這個世界上，給予我那無私的愛;我要感謝一個人，她耐心教導我，要做一個善良、懂得感恩的人；我要感謝一個人，她在用她的一生伴我成長。那個人就是您—我的媽媽

從長大到現在，您幾乎每天都忙裡忙外，但您從來沒有說過一句苦，您就是那樣默默的付出，但一切的一切，我都看在眼裡，記在心裡。

從上學開始，您就讓我和水杯形影不離，每次早上，您總會把杯子裡接上水，然後囑咐一句：“別忘多喝水，路上看著車，小心啊”。我也隨聲“哦”一聲，就走了，我一直都不知道比起別人我是多麼的幸福，有您每天的關心，有您每天的叮嚀。媽媽謝謝您！讓我成為天下最幸福的孩子！

您每天中午都會趕回來給我做飯，然後匆匆忙忙吃一點就走了，您這樣辛苦的奔波，就是為了讓我吃上熱騰騰的飯，讓我從小就有個好的體質。記得有一次我對您說：“媽媽:別那麼累，中午不要來回跑了，這樣你還能在單位休息會兒,我自己會熱飯.”您卻笑著說：“媽媽這樣可以多陪陪寶寶啊！還可以聽你講學校裡有趣的事呢......！”

媽媽，小草用綠葉裝扮大地，您用愛心哺育我成長。媽媽，您的付出的，不會白費，您的辛苦，我一直都明白！在這個母親節裡，讓大地花草雲兒為您高歌，讓您為我有這樣的女兒而感到自豪。

媽：我愛您的心永不改變！

六年級抒情作文9

天空不知疲倦地下著雨，朦朧的雨霧將整個城市輕輕地遮住了。

千萬顆雨滴從雲際間飄落下來，落進水潭裡，形成了一個個小小的漩渦。當路上行人匆匆走過的時候，水潭裡的水飛濺起來，伴隨著“啪嗒啪嗒”的.響聲。輕柔的雨水親吻著人們的臉，撫摸著他們的衣裳，讓你感覺涼涼的，它順著行人的傘滑下來，跳到地上，濺起了一朵朵的“雨花”，好生漂亮。

細細的雨，猶如一跟跟銀針，散落在大地。眼看著外面，雨越下越大，雨滴擊打在石頭上，一滴一滴，好像石頭會被滴穿似的。地面上，房子上，大地的各個角落被雨洗禮後，那些長年累月的累積下來的灰塵，變的蹤跡全無，各個地方一塵不染。小小的雨滴變成了一道道的雨簾，幾乎看不見外面。突然，一道刺眼的閃電劃破長空，陽臺上的植物好像害怕了似的，一直隨著大風搖著不停。

過了一會，雨漸漸小了起來。我開啟窗，一股清新的青草夾雜著泥土的氣息飄進我的鼻孔，讓我想起了王維的《山居秋暝》。“空山新雨後，天氣晚來秋。”

既有舒伯特小夜曲的舒暢，又有貝多芬交響曲的歡快，這就是——雨。

六年級抒情作文10

我是一條小魚。我現在住在海里。在我去海邊的路上，我得到了很多幫助，但我無法回報。我只能把感激埋在心裡。到了海邊，我會把我的感激放在郵件裡，用郵件發出去！

到溪流：小溪！我要謝謝你！是你，用手輕輕推著我，省了我不少力氣，繼續應付大河！

水生植物：草！我要謝謝你！你，在我過河的時候，抓住了我，讓我不被激流沖走，讓我的生活繼續下去！

致星星：明星！我要謝謝你！你，當我停留在黑夜裡，眨眨眼睛，照亮我，讓我在黑夜裡繼續前行！

對螢火蟲：螢火蟲！我要謝謝你！是你，在我迷茫無助的時候，閃靈人幫我指路，讓我少走彎路，早日出海！

為了陽光：陽光！我要謝謝你！是你讓我看到了希望的曙光，看到了沿途溫暖的陽光。寒冬臘月，我還是遠走高飛！

對荷葉：荷葉！我要感謝你，是你，用涼涼的影子讓我耳目一新，讓我瞬間精神煥發。在炎熱的夏天，我朝著我的目標前進！

嗯？為什麼感覺有魚在摸我？睜開眼睛，為什麼我還在荷葉下面？哦！原來這只是一個美妙的夢，又一條小魚把我吵醒了！她問我：“你要去海邊嗎？”我趕緊答應，她說：“我就是想搬到海里去，走吧！”好像又要發郵件了！

對小魚：魚！我要感謝你在我孤獨的時候陪伴我，在我失意的時候指引我，在我難過的時候安慰我！你是我最好的朋友！

對！親密的朋友有多重要，一個人沒有朋友會有多孤獨！

朋友們！我感激你！永遠永遠。

六年級抒情作文11

“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？”這一首詩道盡了天下母親對孩子的關愛和牽掛。我的媽媽也是這樣深深地愛著我。

從小到大，媽媽一步一步地教會我走路，教咿呀學語的我流利地說話，帶給了我很多關愛。有一次，我跑步時摔倒了，腳受傷了，流了很多血，非常痛。媽媽看見我受傷了，著急地飛奔過來，快速地把我扶起來，大聲地問我：“兒子，你怎麼樣了呀？痛不痛？”我搖了搖頭，沒說話。媽媽著急得眼淚都快要出來了，又說道：“快，我送你去醫院！”於是，她把我扶在自行車上，快速地蹬騎自行車去醫院。我看到媽媽的額頭有一滴滴晶瑩的汗珠，不一會兒就滿頭大汗了。媽媽加快了速度，我看了看自行車下面的輪胎，比以往的速度快了不知多少倍。終於到了醫院，媽媽抱著我去掛號、檢查、治療，從早上一直忙到晚上，勞累了一天才讓醫生把我的傷口處理好。到了晚上，我們終於回到了家，我剛躺在床上就進入了夢鄉，而媽媽還在默默地守護著我，擔心著我沒有蓋被子。這件小事就讓我感覺到媽媽的愛是多麼的偉大呀！

媽媽是我生命裡的陽光，給我溫暖，給我希望，我愛您，媽媽！

六年級抒情作文12

親愛的同學們：

你們好！

竹山的堵河是我們的母親河，她用甘甜的乳汁慷慨無私的哺育著竹山一代又一代人。我曾聽爸爸說過，在他小時候，堵河的水清澈見底，還可以看見魚蝦嬉戲的情景。但是，現在的堵河呢？渾濁，骯髒，水面上漂浮著噁心的東西，隱約還能聞見一陣陣臭氣。為什麼會變成這樣呢？是它自己變成這樣的嗎？不！不是！這都是因為人類。在我們生活中經常能看這些想象：有人在河邊散步時，把手中的果皮、瓜子殼、白色塑料袋隨手扔進了河裡；工廠直接把汙水排放到河裡；人們直接把廢舊電池扔進了河裡；不法分子打魚把化學用品直接撒向了河裡；我們的堵河水由昔日的清澈、透明到今天的渾濁，表明了她應經不健康了，保護堵河已刻不容緩。為此，我提出以下建議：

1.多植樹造林，防止水土流失；

2.不往河裡亂扔果皮紙屑，廢舊電池等骯髒物品；

3.監督，管理，發現身邊有破壞環境的行為強行制止；

4.加強環保宣傳，形成良好的環保氛圍；

5.節約用水。用洗菜水拖地、澆花、沖廁所，隨手關水龍頭，迴圈用水。

6.收聽、收看、關於保護環境的節目，與破壞環境的想象作鬥爭。。

7.禁止工廠直接把汙水排到河裡，引導市民捕魚不向河中投撒化學用品

竹山的市民們，我們要珍惜寶貴的堵河水，不能讓堵河最後的一滴水成為我們的眼淚。竹山的人民啊，讓我們攜起手來，保護堵河吧！

六年級抒情作文13

我的故事用眼淚來代表就足夠了。眼淚裡包含了所有的酸甜苦辣。不是因為我賴哭，而是眼淚是我感情外露的最倒表現。

在感動的時候流淚；在傷心的時候流淚；在歡樂的時候流淚；在委屈的時候流淚。

我的眼淚不需要同情，從過去到現在，我在慢慢長大，是眼淚教會了我堅強，是眼淚告訴我這個世界沒有我想的那麼美好……，而我開始慢慢的喜歡它了，只有它是最真實的。突然想收集它，可往往在哭過之後才想到忘記了，而臉上的淚痕依然存在。

害怕在滿臉淚水的時候拭去臉上的淚水，我怕在拭去的那一瞬間會失去甚麼。當友人給你遞張紙或為你拭乾時，你才發現原來友情可以這麼簡單，這就是友情的可貴！

眼淚表達的感情時最難得，最真實，最可貴得。而這種難得，這種真實，這種可貴，在我們身旁又有多少體現呢？雖然都是淚水，你的肉眼又怎能看穿那恍若透明得淚？

沒有淚水的人是沒有感情的人。而我更討厭用淚水來博得大家同情的人，玷汙了眼淚的清高。

落淚者，非懦者！他只是用淚水來痛恨前非，擦乾眼淚後，他就會變得更堅強！

六年級抒情作文14

“抒情漫畫是眾多漫畫中的一種。畫家通過漫畫直接或間接地表達自己內心的想法和感受。抒情漫畫是另一種詩意的藝術形式。雖然不應該被嘲笑，但值得深思。”？歐文詞典中的“抒情漫畫”

譚《喂鳥》（1990年第11屆日本讀賣國際漫畫大獎賽金牌）。

這部作品展示了一個女人喂鳥的故事。為了讓小鳥們享受人間的母愛，她特意在手上戴了一個女性面具，給小鳥們一隻只餵食。這種情況真的觸動了我們的讀者，我們被這位母親所敬畏。

《草草杯盤供語笑，昏昏燈火話平生》，豐子愷寫的。

這幅畫是抗日戰爭勝利後出版的。抗日戰爭期間，人民飽受骨肉分離之苦。終於有一天，親朋好友終於可以訴說各自的離別之情了。桌子上有幾個小碟子，一瓶舊酒，昏暗的燈光。思念的話語真的是用之不竭。

馮先生的這幅抒情漫畫描繪了人們在經歷了一場可怕而痛苦的抗日戰爭後的悲喜。它比“讓我們在微弱的光線下談論我們的生活”這首詩更能表達作者的思想和感情。

再比如前蘇聯漫畫作家《生命力》？斯米爾夫寫道，無情的斧頭砍倒了一棵大樹，它的刀刃深深地砍在可憐的樹樁上。這種不屈的生命把生命的堅韌延伸到了它的敵人身上？斧柄？一個綠色的小花蕾已經長出來了。

這部抒情漫畫既沒有完整的故事情節，也沒有人物，而是有著深刻的哲理，可以是個人的，也可以是社會的。

現在抒情漫畫大有可為，期待更多更好的作品問世。

六年級抒情作文15

母親的愛是無形的，可是它又無時無刻不在關注著我、保護著我；母親的愛是偉大的，母親可以為了我付出一切，母親的愛可以在我迷失在黑暗的那一刻，指引我正確的方向。

那是一個漆黑的夜晚，我才真正體會到了母親的愛。那天晚上，外面伸手不見五指，正在發燒的我因為頭痛而睡不著覺，在床上翻滾著。這時我聽見了開燈的聲音，我心想：怎麼啦？難道有人來偷東西？隨著腳步聲越來越重，我立馬隨手抓住了旁邊的鬧鐘，我心想如果小偷要偷東西，我就和他拼命。我屏息凝神聽著門外的聲音，突然門開了，這時進來了一個熟悉的身影，但我不敢正眼去看他，我害怕他見我醒了給我一棒。等他走近以後，我才長吁一口氣，原來是媽媽。

這時的我沒有立刻坐起來，只是躺著裝睡，我心想：媽媽來幹什麼呢？只見媽媽打著哈欠，一邊幫我蓋被子，然後又怕我凍著關上了窗戶。這是我的心裡一暖！原來媽媽大半夜來我房間是為了給我蓋被子呀，她自己都沒睡一個好覺，這下我想起了媽媽這幾天為我做的一些事，這幾天要不是媽媽這裡跑那裡跑給我找藥，我的病就不止是這樣了……

啊！母親的愛是無聲無息的，她在我不知道的情況下還時不時為我著想，所以我現在要好好學習，長大後讓媽媽過上幸福快樂的生活！