實用的六年級第一單元作文集合十篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的六年級第一單元作文10篇，希望對大家有所幫助。

六年級第一單元作文 篇1

在我多姿多彩的生活中，有過許許多多的第一次，但要提起最難忘的，莫過於是20xx年暑假最刺激的第一次。

在20xx年的暑假裡，我到了香港的海洋公園，瘋狂地玩著各種機動遊戲，最後，就打算玩下從未玩過的“越礦飛車”，我光看到名字就覺得很好玩，於是迫不及待地衝上前去排隊。

終於到我了，這時，我的心卻像裝了只兔子似的，砰——砰直跳。隨著“叮噹”的一聲，車緩緩開動，同時也嚇得我兩腿發軟，因為——下面是一望無際的大海，我們距離海面大概有幾十米高吧!忽然，車“嗖”的一聲飛了出去，我想叫，可喉嚨發不出一絲聲息;我想睜開眼，可一直沒有勇氣;我想動，可身體已經不受自我控制了……車雖然沒有過山車倒吊著人的模式，但車速卻遠遠比過山車的快。在一個急拐彎處拐角，感覺好像要被甩出去一樣，車沿著軌道下滑、上升的時候，感覺卻又像是在玩跳樓機……風，吹亂了我的頭髮，也吹亂了我的思緒。

車，又回到剛剛出發的地方，我下了車，但似乎還沒有回過神來，我向後望了一望，一個比我小一兩歲的小女孩，卻顯得那麼自在，難道我比她膽小嗎?是的，這一點我不得不承認。

從那以後，我暗下決心，一定要鍛鍊自己的膽量，如果膽量小，又能夠做些什麼大事呢?

六年級第一單元作文 篇2

我有一雙靈敏的耳朵，我喜歡傾聽各種聲音，我最愛聽四季的聲音……

“淅瀝瀝……沙啦啦……”這是春姑娘長長的花裙子擦過草地、樹枝的聲音。哦，春雨淅淅瀝瀝地下著，對小草說著悄悄話，難怪沉睡了一冬天的草芽站直了身子。哦，春風輕輕地吹著，對柳條唱起動聽的情歌，難怪柳條跳起了歡快的舞蹈。哦，一群鴨子“嘎嘎”叫著，喚醒了冰封的河面……

“嘩嘩譁……轟隆隆……”夏天真是個調皮的孩子！看，他正敲著鑼打著鼓向我們走來，他走到哪裡，哪裡就充滿了歡聲笑語。他來到樹林裡，知了馬上不知疲倦地唱起來：“知了，知了……”他來到池塘邊，小青蛙們立刻開起了辯論會：“呱呱，呱呱，呱呱呱。”他又來到了小溪邊，溪水“嘩嘩”地唱著歌，說它的征途是星辰大海。

“沙沙沙……”這是秋風的聲音。秋風就像一個不可捉摸的魔術師，帶給我們一場精彩絕倫的表演。“沙沙沙”，他來到樹林裡，樹葉搖身一變，變成了一隻只翩翩飛舞的蝴蝶。“沙沙沙”，他來到果園裡，果子褪去綠裝，歡天喜地地換上了新衣，紅的、黃的、橙的……真漂亮！“沙沙沙”，他來到稻田裡，稻穗變得沉甸甸的，個個都彎著腰向秋天行禮呢！

一轉眼，冬天的腳步聲也漸漸近了。你聽，北風伯伯“呼呼”地怒吼著，提醒人們該換上厚厚的棉裝。目之所及，無論山野還是田地，都是一片孤寂。冬天是寧靜的，但也是充滿生機的。“簌簌簌”，是大雪降落的聲音；“咯吱吱”，是棉鞋踩雪的聲音；“啪啪啪”，是調皮的松鼠在樹枝上玩耍，踢落積雪的聲音。

不同的季節，傾聽不同的聲音。在這四季的聲音裡，有我成長的足跡。

六年級第一單元作文 篇3

難忘的'第一次就好比是人生的啟明燈，你可以從中不斷地得到啟迪。

那時我才7、8歲，年齡尚小，總覺得鬼魂之說是真真正正存在的。碰巧，那一天家裡人有事外出，只留下爺爺一人與我做伴。年過花甲的爺爺聊到一塊兒去?只有早早上床睡覺罷了。這時正進入立秋，晚上窗外陰森的很，發白的下弦月慢慢悠悠地飄過散雲。月黑風高殺人夜，幾聲犬吠突然從窗外傳來，我的神經緊緊地泵在一起，魂兒都嚇跑了一半。我一骨碌滾下床，七手八腳便把窗“砰”的關上。

風在“呼……呼……”的號叫著，我縮在床上，被子拉過頭，希望能順利地熬過這一夜。午夜時分，我突然想上廁所。可……可是，走到半路遇到鬼咋辦?我夾緊雙腿，心中在做異常激烈“戰鬥”最後實在憋不住了，萬般無奈的我戰戰兢兢地披上睡衣……四周靜得讓人皮發毛，我走到樓梯口時不經探頭望了望，一個字，黑!我慢慢踱下樓去，每走一步，心就“咯噔”地跳。往常聽的鬼故事不由自主地浮上腦海。

哎呀……憋……憋不住了，管他什麼鬼，來吧!!!姐我不怕你!好不容易上完了廁所，想起先前的“大不敬”更慌了!連滾帶爬飛回了自己的房間。在床上，不知怎的，眼睛就是合不攏，真難受!我慢吞吞地開啟窗戶，撩開窗簾，一股陰森的風吹了進來，我霎時間就癱在了地上。

月光撒在我身上，我漸漸膽大了起來，眺望窗外：聽見風吹過田野的聲音，我呼吸著清新的空氣，星星在眨著眼睛!多美的景色啊!這才是真正的夜!

難忘的第一次獨自過夜，讓我真真正正地明白了時間是沒有妖魔鬼怪的，我們不要隨意猜忌，邁出一步走進現實，打破幻境，走進現實，崇尚科學，戰勝心理陰影。

六年級第一單元作文 篇4

無名指和小指，體態都長得秀麗可愛，力氣不如拇指，機敏不如食指，但它們也有獨特的用處。

先說無名指吧。他基本與中指齊平，有兩個關節。身材修長、生性嬌嫩的它卻很少出力，例如：握筆時，其它三兄弟都在賣力干時，它在一旁閒著……雖說他很悠閒，但還是有事幹的，戴戒指時，就得它一個人扛了。

與其說無名指閒，就不如說小指閒。他可以閒到已經是一個擺設了。

小指生的短粗，清閒自在，靈活、靈巧。說白了，就因為他的細小可愛，所以什麼掏耳朵、挖鼻子的活全歸他管，其他的活，它基本不出力。

雖說無名指和小指乾的活不多，可團結起來，那可神采奕奕：舞蹈演員翹蘭花指時則作為最耀眼的蘭花瓣，握拳時，與其它兄弟同心協力……

五個手指各自工作不同，團結起來可是親密無間的呦！

六年級第一單元作文 篇5

時間悄悄地從你指間滑過，不經意中你長大了。時間從你指間悄悄滑過，不經意中你長大了。成長路上留下的是“第一次”的痕跡。第一次上臺講話，第一次炒菜……一想起我第一次踏進小學的大門，一股激動之情便油然而生。

幼兒園畢業了，該上小學了。我第一次踏進小學的大門，我興奮極了。

記得那時，老爸老媽準備把我送到學校報名。在路上，我心裡有種說不出的激動。嘰裡呱啦地問了他們一大籮筐的問題。“媽媽，到了小學，老師會不會給我們講故事?”“到了小學，老師會不會給我們獎勵?”“到了小學，老師會不會很凶?”……“哈哈，傻孩子，等你上了小學，不就知道了嗎?”媽媽揚起嘴角撫摸著我的頭說道。隨著無聊的問答;隨著心情的連綿起伏;隨著車子的前移，不知不覺中，我們便到了小學門口。

隨著人流，我們到了報名處。哇，我驚呆了!這裡居然有這麼多老師。和幼兒園比起來，可真是“小巫見大巫”啊!我愣住了，突然間，耳邊響起銀鈴般清甜的聲音。“小朋友，報名嗎?”一位漂亮的女教師說道。我頻頻點頭。老師知道後，很熱情地幫我報了名，還帶我到101班。

我揹著漂亮的花書包，在老師的帶領下，走進了班級。看到那麼多同齡的學生，我既羞澀又歡喜，不由得低下了頭。心裡卻怦怦直跳。隨後，班主任便叫我做個自我介紹。我才慢慢抬起了頭，結結巴巴地說：“大家好，我叫……小……小a，我希望……希望和大家……大家做朋友!”老師一聲令下，大家都用掌聲來歡迎我!我內心充滿了歡喜，像喝了蜜一樣甜。

難忘的“第一次”，第一次踏進校園的大門。見到如此漂亮的女教師;見到如此和藹的班主任;見到如此活潑開朗的學生。這一切的一切，為我的“第一次”增添光彩，使我的“第一次”難以忘懷。

六年級第一單元作文 篇6

暑假裡的一天，爸爸、媽媽和我一起到大連旅遊。這是一次快樂的旅行，令我至今難以忘懷。

大連是個美麗的海濱城市，旅遊景點很多。那天上午，我們隨著旅遊團到了大連市海洋館。海洋館裡的魚可真多啊！有凶猛的大鯊魚，有二百多歲的大海龜，還有正在睡覺的電鰻，各種魚類應有盡有。大大小小的飛魚，在一個大玻璃罐裡游來游去，不時飛出水面，讓我大飽眼福。會變色的比目魚，不斷變換著色彩，似乎在山石、水草中捉迷藏，使我驚異的眼睛不敢眨一眨。

遊覽的人很多，人聲鼎沸，疑問聲和讚歎聲不絕於耳。我心裡無比高興，真想變成一條魚，跟隨那些魚兒們一起遊一遊。

從海洋館出來，在導遊的帶領下，我們來到了動物園。我很喜歡動物，到動物園參觀是我的夢想，現在終於實現了。我目睹了勇猛的獅子，矯健的梅花鹿，頑皮的猴子和飛翔的雄鷹。令我沒想到的是，這裡竟然還有國寶大熊貓。大熊貓憨態可掬，真有意思，有的在呼呼睡大覺，有的在整理自己的毛髮，還有的在哄著自己的熊貓寶寶玩耍。動物園裡的動物太可愛了，美麗耀眼的孔雀，姿態各異的錦雞，亭亭玉立的長頸鹿，真是千奇百怪，各領風*。

中午時分，我們終於盡了遊性。帶著滿懷的好心情，乘上大巴，我們來到了大連港口。不知誰一聲吆喝：“走，遊輪上吃美餐去！”大家齊刷刷地登上游輪。這兒有很大的餐廳，最有特色的菜是“紅燒海龜水煮魚”。我們又驚又喜，一邊品嚐著美味佳餚，一邊欣賞著岸邊的風景：輕輕的海風，依依的垂柳，海天一色，令人心曠神怡。

下午，我們來到德陽購物廣場購物。這是一幢金碧輝煌的大樓，十幾層呢。裡面物品琳琅滿目，光彩照人，讓人目不暇接。購物的人很多，摩肩接踵，人頭攢動，讓人驚歎不已。我看到一個滑板車，那可是我早就期盼擁有的啊！媽媽也深知我的心事，看看牌子，又看看價錢，說不錯不錯。八十九元，買下了。我高興極了，又蹦又跳，媽媽、爸爸也樂開了花。

在大連玩了三天，我們還遊覽了極點樂園、青森公園、星海公園等許多地方。我累並快樂著。

六年級第一單元作文 篇7

做飯對於某些人來說可謂是張飛吃豆芽——小菜一碟，甚至是一種快樂的享受。但第一次做飯對於我來說可謂是一波三折，不僅把手指給燙傷了，把廚房變成了雞窩，還鬧了不少笑話。

記得在我六歲那年，我想在家裡學習做飯。這是因為我看見母親做事十分辛苦，也感到菜剛放到熱鍋中發出“嗤嗤”的聲音很有趣。慢慢的我便常常觀察母親做飯的樣子，想找一下做飯的感覺。

終於，我的到了一次可以自己獨立做飯的權力。於是我迫不及待的拉開自己動手學做飯的序幕。

開始我學著母親系起了圍裙，從儲物籃裡拿出幾個土豆準備做土豆絲。又搬來一個小凳子，爬了上去，拿起菜刀向那大如饅頭的土豆劈去，“叱吒”一聲，土豆已經被我一刀劈成兩半，聽到響聲的母親急忙衝到我身旁，馬上搶走了我手中的“兵器”對我說：“我的寶貝呀！你可真會做啊，土豆不用削皮嗎？也不用洗嗎？”我恍然大悟，原來土豆要先削皮，再清洗後才能切絲呀！

我在母親的耐心幫助下將土豆洗好，切絲，漂洗，控水，又在母親的引導下打開了煤氣點燃了火，把鍋燒熱倒了一些金燦燦的菜籽油，最後放入土豆絲。

土豆絲剛一下鍋，鍋裡的熱油像一群小猴子撲撲的往外跳，有些又像弓箭手直往我身上射“箭”。還好有母親的圍裙保護我，不然我就要成為油炸人兒了。我見那一支支箭向我射來，忙揮舞著鍋鏟把鍋裡的土豆絲撒的到處都是，手忙腳亂之際還是被滾燙的鍋把手燙了一個大包，我忍著痛繼續翻炒。

事以願違，剛翻炒幾下的土豆絲不知怎麼的一下子就糊了，我不得不把鍋中那所剩無幾的土豆絲放入盤中。

這次做土豆絲雖然給我帶來了不少傷痛，給父母添了不少麻煩，但仍令我十分難忘，有傷痛也有收穫嘛。

六年級第一單元作文 篇8

我有一個形影不離的好朋友，它就是我的小書包，它也是我學習的好幫手。

這個小書包是開學時媽媽買給我的，我非常喜歡。

我的書包是粉紅色的，上面畫著三位美麗的小公主。我的書包有四個兜，最小的一個是放文具盒的、第二大的是放日記本和一些本子的，因為本子小一點，就放在小一點的兜裡。中間的要放語文書和數學書之類的主科書。因為這樣好拿一些。最後一層就是放其它的了。我的書包後面還有一個小提帶和雙肩帶，有時候提帶子提累了就可以背上雙肩帶。雙肩帶裡有海綿，背上非常柔軟，夏天透氣、冬天保暖。

每天小書包叫我起床和它一起去上學，晚上它常說：“小主人，我餓了，快給我吃東西”。我寫完作業了就把書放進書包裡，小書包還說：“晚了快去休息吧！”我就進入了甜美的夢裡。

小書包是我學習的朋友，我離不開小書包。

六年級第一單元作文 篇9

小時侯，我與婆婆相依為命，在鄉下的田野溪流邊長大，婆婆有閒，我賴在婆婆身上；婆婆不空，我就和農家醜娃們一起用腐臭的雞腸釣螃蟹，裹門後的蛛網粘秋蟬……媽媽來看我，憂慮地對婆婆說再不讀書這娃娃就成了野女娃子了！於是決定帶我回城讀幼兒園。

野慣了的我怎麼也不願進幼兒園的大門，扭股糖似的扯著婆婆的衣角不放。媽媽就說你要聽話，如果你乖，婆婆星期六就來接你，不然她從此不要你了！生怕婆婆從此真地不要我，只有鬆開手。

我到現在還記得老師姓任，很瘦，個子只及我媽媽的肩膀。她領我走進教室時，小朋友已在圍得像馬蹄樣的小椅上坐好。順著老師手指的地方，我怯生生地走到“馬蹄”轉角處的一個空位上坐下。老師也在“馬蹄”的缺口中央擺上一張大一點的椅子坐了下來。

老師及時制止了小朋友對我的張望，說：今天是開學第一天，我要給小朋友提個要求……我正在想婆婆的亂七八糟的腦瓜一下子捕捉到了“要求”這個詞，就丟開了婆婆，開始使勁兒想“要求”是個什麼，圓不圓，我抱得動不？

當然，一週中肯定還發生了很多事，不過我都記不得了，反正，星期六終於在我無比焦灼的等待中來到了。 下午，小朋友在家長的帶領下一個個向老師說著再見離開幼兒園。我抓著木柵欄，一萬次想著婆婆馬上要來接我，真是“望穿秋水”！守門的叔叔和媽媽熟識，在小朋友走完後只囑咐我不要跑遠，說媽媽開完會就來領我便忙他的去了。

我走出木柵欄，向街口張望，沒有婆婆的影子，就往前走，邊走邊望。現在說來肯定有人不相信：一個才四歲多的孩子，居然就憑著婆婆帶我走過這條路時留下的記憶，一個人走了近十里路，回到了婆婆的身邊！等我無比委屈地號啕著撲進婆婆懷裡時，天都黑透了。

那時，我當然不知道媽媽發現我不在了，帶著幼兒園的老師到處找我找得翻天覆地的情景。

我第一次上幼兒園的歷史為漫長的一週。

六年級第一單元作文 篇10

在一個冬天的早上，車站裡寫有“母子上車處”五個字指示牌的上車通道處，站在那裡的卻是四位衣冠楚楚、身強體健的男士，而把一個抱著嬰兒的婦女擠在了通道外，那對母子正用詫異的眼光看著他們：他們既不是殘疾人，也不抱著小孩，可為什麼他們卻站在母子上車處？難道他們是文盲嗎？不，他們有的穿著漂亮的大衣，皮鞋擦得鋥亮，有的甚至還戴著眼鏡，都像是有文化的人。他們只是為了自己能得到一點小小的利益，在眾人詫異的眼光下，仍擺出一副對指示牌視而不見的態度，若無其事地站在那裡，絲毫沒有想給這對母子讓位的意思。

從圖上四位男士的衣著得知，他們都是認識指示牌上的每一個字的，但是卻沒有付諸行動，把方便讓給最需要的人，還刻意地假裝文盲來逃避正確的公共秩序。在 看來，他們的的確確是“文盲”，不過在這裡 所指的“文盲”並不是“文化”的“文”，而是“文明”的“文”。一個泱泱大國，最需要的就是全民族的團結，最基本的就是文明、道德。可是在圖上的四個男青年卻連最起碼的遵守秩序也做不到，談何文明、談何道德？類似這樣的事情在生活中發生的並不罕見，有多少人為貪圖自己的方便或者利益，讓真正需要給予幫助的人得不到原有的支援。

在現實生活中， 曾多次看見過這樣的情景：在人滿為患的公共汽車上，不少年青力壯的青年人穩穩當當地坐在位子上，而他們的身旁，卻站著白髮蒼蒼的老人，但是他們卻沒有一絲讓座的表現，在他們的座位上“老弱病殘專座”的提示清清楚楚，他們卻熟視無睹；公園裡，“不許攀摘花木”的牌子十分醒目，然而被攀摘的花木卻隨處可見；廣場上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼，卻仍有人隨處亂扔果皮紙屑……這些“假文盲”只顧自己的利益，不管大家的感受，充分昭示出他們不道德的品行。他們不是學識上的文盲，而是道德上的文盲。如果整個社會都變成這樣，那將會是多麼可悲！這種不良的行為、思想已經漸漸在人們身上蔓延，如果不及時控制，那後果簡直不堪設想。

中國，是一個禮儀之邦，一箇中國人，在公共場所應該多替他人著想，要時時想到自己不影響別人，多為別人提供幫助，希望人人都能遵守社會公德，讓文明之花遍地開放。

這一幅漫畫，讓想起一句簡單而又賦有含義的話：“有一種財富叫精神，有一種高貴叫文明。”就讓這些不良的社會風氣永遠消失在人們的觀念中吧。