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秋雨的六年級作文15篇

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無論在學習、工作或是生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家收集的秋雨的六年級作文,希望能夠幫助到大家。

秋雨的六年級作文15篇

秋雨的六年級作文1

讀了好一會兒感覺有些累了,倦了,於是便捧著書趴在了桌上。

朦朧中,我聽到了窗櫺上傳來了一聲聲清脆的聲音,如一首美妙而又輕緩的曲子在大地間飛旋著。我被這迷人的聲音吸引到了窗前,透過冰冷而又厚實的玻璃,我看到了,那是雨。它在彈奏著大自然中最和諧,最美妙的樂曲。於是,我在陶醉著,傾聽著雨的聲音。

秋天的雨,是最能讓人動情的。它給人帶來了遠方的思念,思念親人,朋友… 傾聽著雨的聲音,我似乎又聽到了你的歡笑。不知你還記得我嗎?記得從前我們在一起的歡樂時光嗎?那時,我們曾一起在翠綠的柳蔭下看魚兒嬉戲;曾一起在那塊長滿青草的小上坡上感受著四季風與土的清香;曾一起在蔚藍的天空下放飛那隻帶著希望與夢想的鴿子。那是你家養的鴿子,你因此被你爸給狠狠地教訓了一頓,但在我的面前,你總是那樣的快樂,無憂……這些,你都還記得嗎?

秋天的某個日子裡,正下著大雨,你冒著雨跑到我家來,兩眼還在不停地流著淚。你說你要走了,要去一個很遙遠的地方,遠的以後可能在也不能相見的地方了。那天,我們在雨中玩耍,依舊是那麼的開心。後來,在秋雨中,你,戀戀不捨地踏上了遠行的客車,而我,正揮著手向你道別……

想你了,不知遠方的你是否也在想我,是否那裡也下著雨。我把這思念融進這場雨中,希望某一天,它能把這思念帶到你心中;我想你,會把這思念化作一種動力,去好好學習,成為祖國未來的建設者,這是我們曾在藍天下放飛希望鴿子時所許下願望與承諾,也是你臨走時流著淚對我講的最後一句話。

窗外,雨依舊淅瀝著;窗內,我繼續捧起了書讀了起來…

秋雨的六年級作文2

又是一年,又到了秋季,我又來到了這裡,而你卻不再依舊。

夕陽散出慘淡的光,在天上掛著,垂死掙扎,似乎一不留神就會掉下去。

門前的老梧桐光禿禿的,十分憔悴。它的許多枝幹被風吹斷,砸在地上;木耳、蘑菇這些小角色,竟也敢與它爭奪養料,真是“虎落平陽被犬欺”,令人氣憤;它的鎧甲——堅硬的樹皮,漸漸從它身上脫離,鎧甲上的縫隙、皺紋是它一生引以為豪的,為何生命如此無情,要把它的榮譽奪走?秋天多麼殘酷。

我怎能相信這一切呢?我想起了記憶中的你。每逢過年,我和幾個調皮的小夥伴總是一起在你的鎧甲上放鞭炮,而你卻紋絲不動,危險面前,你無所畏懼,為何在歲月面前低頭了呢?“良禽擇木而棲”,你寬大的樹冠曾經可是鳥兒的天堂啊,為何那小小的麻雀現在也不願在上面停歇?夏天的暴風雨中,你迎著閃電思考,你在風雨中吶喊,為何在秋天面前倒下了呢?

為什麼?為什麼?為什麼?

你的結局是成為桌子、筷子還是就在原地沉睡了?天色暗了,夕陽似乎撐不住了,就要落下去了,你還能堅持嗎?

你旁邊那棵小樹苗忽然闖進我的視野,顫顫巍巍的,被風捉弄著,但是仍倔強地抗爭著,這一點,它與你相似。我恍然大悟,心中的疑惑一下子全消了:你沒有被打敗,你永遠存在,你的軀體被分解後進入土壤,再被小樹苗吸收,你的軀體轉化為一種精神,活在小樹苗體內,這種精神支撐著它,多少年後,這種精神又將傳承下去,直到永遠。

秋天,多少生命在這裡終結,又有多少生命在這裡永存。一個人的生命短暫,這不可怕,因為人類的精神永遠活著。

秋雨的六年級作文3

春雨,是纏綿的,淅淅瀝瀝;夏雨,是爽快地,傾盆大雨,白茫茫的一片;秋雨,是直爽的,無數雨珠悄悄砸下來。世界因為有了雨,才變得多姿多彩,才有有色,才變得五彩繽紛……————題記

這幾天,秋雨一直在下。或大或小。小的是雨絲。翠綠的葉子,挺拔的大樹,低下頭的小草,都變成了奇妙無比的琴鍵,飄飄灑灑的雨絲是無數柔軟零活的手指,按在琴鍵上,彈奏出了一曲又一曲歡快的歌——秋天的讚歌。它們落下來,織成了無邊無際的雨簾子,打在窗戶上,便響起了一片春蠶嚼桑般的“沙沙”聲。

大的是雨珠。它如同斷了線的珍珠,向地面砸來,落在校園的小水坑裡,濺起一朵朵銀白的水花,彷彿頑皮的小娃娃不停的嬉鬧。慢慢的,雨越來越大了,四周的樹木,被密密麻麻的雨珠籠罩著,望過去綠濛濛的樹與灰濛濛的霧纏在一起,分不清哪是樹哪是霧,像在雨中融化了似的。

偶爾,秋雨也會和我們開開玩笑,雨絲斜斜地飛過來,不偏不倚,正好打在我們的臉上。秋雨看著我們你生氣了,便笑嘻嘻的跑遠了。這時候的秋雨真是讓人又愛又恨,她就像一個調皮的小娃娃,看著別人被自己捉弄了,就笑眯眯地跑走了。

偶爾,窗臺上會掠過幾只美麗的鳥。膽小的,飛走了,膽大的,就偏著頭好奇的看著我們,對著我們啼囀起來,彷彿對我們傾吐著浴後的歡悅。

雨停了,升起了太陽,太陽在雲彩上鑲了一道絢麗的金邊。房簷下凝聚的水珠滴落下來,滴到一個小水窪中,傳來異常清脆的聲響——

叮——咚——叮——咚……

彷彿是一場秋雨的餘韻。

秋雨的六年級作文4

十月初旬,幾絲涼風。街上人們的腳步總是略顯匆匆。太陽總是那樣無精打采,時而飄來幾朵雲遮擋它的微光,又使地面昏暗了些。天空像被水洗了一般純淨,秋季的天,賦於人們無限遐想。

街邊的樹,耀眼了一個夏季,總算在秋風中收斂了它滿身的綠葉,披上了一身黃衣裳。一陣秋風拂過,幾片打著卷兒的枯葉輕輕落下,在風中翩翩起舞,舞出它生命最後的精彩。風打落了葉兒,似乎還不滿意,在空中打著旋兒,捲起一地的黃葉、紅葉,奏成葉的舞曲。使行人紛紛低頭趕路。街旁的衣店裡面顧客寥寥無幾,身著時裝的女老闆兩手交叉著放在胸前,微倚著店門,一臉無奈地看著匆匆的行人。秋,總是帶著些淒涼,無奈。

站立在窗前,時不時的一陣涼風,令人不由得打了個寒顫。不知不覺,行人的臉色起了微微的變化,先前的匆匆變得略顯驚奇,店前的人關起了門,嘀咕著:“秋雨要來嘍!”現在再望望天,湛藍的天被烏雲悄悄覆蓋,陰沉著臉,使秋的氣氛更加無奈。不一會,一絲絲雨悄然無息地落下,輕輕的,悄悄的,沒有一點兒聲音,就這樣斜斜地印在窗上,密密的,漸漸染溼了窗。行人們倒不急著回家,這點兒清涼的雨水是那樣美好,人們靜靜仰著頭,盡情地享受,任雨洗盡他們心中的煩惱……

秋雨,那麼美、那麼涼……

秋雨的六年級作文5

天,漸漸陰了,吹起風來。不禁,我想起了秋雨。

秋雨,不像春雨的綿綿柔情,不像夏雨的放蕩不羈,不像冬雨的冰咧刺骨,卻別有一種摸不透的感覺,秋雨伴著涼風,讓人不住地哆嗦,但是透出的那股綿柔。卻間人淡淡憂傷,秋雨本著暖意,卻被冷風與冷眼掃得一干而淨,秋,其實是懷念春的,她原本想盡可能地保留春雨的纖細,春雨的柔情,春雨的溫暖,但她身邊的冬造就了她纖柔卻冰咧的個性,秋雨的內心是春雨,不要看她給予人的感覺總是冰冷與痛苦的,其實她和春雨的本質沒有區別——只因為她是冬的前奏。

都說春與秋同為過渡的季節,是轉換夏與冬的,但春雨與秋雨卻截然不同,春雨的單純和柔情預示著溫暖,而秋雨卻用纖柔與冰冷的對比給人帶來憂傷。

秋其實就是另一個春,是春經歷滄桑後的真實寫照,秋雨也一樣——從春的純白美好,到夏的青春年少,卻被冷冷地打擊,仍在掙扎回憶青春似的美好的過去。但她仍絲毫不改春雨的纖細,盼著,盼著,盼著能夠熬過冬,迎來春。

我愛秋雨,不是因為她的可憐,不是因為她的無助,而是我欣賞她,讚美她的堅強與憧憬。

沒錯,最後,她做到了,她熬過了嚴寒的冬,迎來了另一個春雨的季節,春,當然,秋雨也成為了春雨,一直堅守著堅定的信念。

隱隱,我透過雨幕,看到了秋的微笑……

秋雨的六年級作文6

秋天忽然來了,從天上第一隻大雁飛過,人字的隊形,撒下一片輕巧的黑影,彷彿要留下些什麼,然而它們只是輕巧地掠過屋頂,鳴叫幾聲,聲音明淨而悠長。

雨,突然間就下起來了,滴滴答答,似乎有什麼伴隨著瓜果的芳香輕柔地走來,飄灑在那空地上瓦礫堆裡,枯枝敗葉上,潤溼了大地,潤溼了房屋,潤溼了星辰日月……

秋天的雨這時沒有了春雨的絲絲纏纏,沒有了夏雨的熱烈粗獷,秋雨柔和而清冷,宛如一個端莊的女子靜坐沉思,使人懷想,使人動情,且一下就是好幾天,雨滴在手上涼絲絲的,帶著莫名的寒氣。撐起一把小花傘,看雨珠在傘尖上滾動,轉動小傘,唱起小曲,彷彿一切都融化在了這雨絲綿綿的天地之間。

天漸漸暗了,看到雨絲從眼前飄過,幻覺與現實完美地重疊在了一起。“何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。”秋雨綿綿的夜是詩人李商隱對親人的思念,是詩人的無奈與期盼;“梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得?”面對著國家危亡、故鄉淪陷,過著顛沛流離的生活,這點點細雨寄託了千古才女李清照無限的悲愁。而在這寂靜的雨夜,只有雨水的“滴答”聲與我回應,只有偶爾飄動的落葉與我對望。

望著如水如煙的遠方,恍惚間我回到了那個柔和的雨天,小雨淅淅瀝瀝地下著,窗前,秋意正濃。一陣風過,光禿禿的樹幹上顫顫地綴著幾片不肯離去的枯葉,枯葉在秋雨的呢喃下終於脫離枝頭,與一聲嘆息一起消逝於天際。我的心情也隨著這片飄落的葉子漸漸平靜下來。人生不如意事常八九,放下心中的執念,反而會柳暗花明。

窗外的秋雨依然淅淅瀝瀝地下著,細絲般的雨隨風捲起,溶進這無盡的夜色裡,不知飄落何處。

秋雨的六年級作文7

用心去體會雨中的快樂、涼爽與美麗。在雨中,什麼事物都那麼朦朧,好似我們愈走,眼前便會更加若有若無,若隱若現。

在雨中,雨把周圍的風景變得更加美麗。天與地之間好像有一把“古琴”,從天上到地上,雨一顆一顆,似一串串珍珠般的琴絃。

早晨,奶白色的霧悄悄降臨,像少女身上蕾絲花裙的裙襬。茫茫中,吹來了一股清風。這清風好像下雨的前奏,將秋雨“召喚”而來……

如小橋流水,似風拂楊柳。雨總是悄悄地來,在人們不知不覺中,它已經灑下了美妙的雨絲……

秋雨,不如春雨婉約,它有自己的氣質;不如夏雨豪放,它有自己的粗獷;不如冬雨純美,它有自己的細膩。

在雨中,校園因雨而蒙上了一層“薄紗”,它走到哪裡,哪裡就有歡樂的樂章。你聽,你聽,它一會兒“沙沙沙”,一會兒“叮叮叮”,一會兒又“嘩嘩譁”,似乎,校園的操場就是它的舞廳。它走到哪兒,舞到哪兒,唱到哪兒,哪兒就有歡樂,哪兒就有生機,哪兒就有笑語。

在雨中,花草都迎著雨挺著身子毫不恐懼。小朋友也不打傘,只用一雙美麗的手,去捧雨,讓雨吹拂在臉上,晶瑩、美麗,打在臉上,彈奏出美妙的樂章。滴答滴答,滴答滴答,這彷彿是世界上最美妙的樂章了。

不知何時,風兒停了,鳥兒也飛出來了,校園一片生機勃勃的景象。被雨淋溼過的花草樹木,呈現出它們本真的顏色。小道上的樹木和草地綠得耀眼,像一股清新的“綠浪”,向人群奔湧而來。它們爭相比豔,所有在綠浪中行走的人,無不讚嘆這小道上美麗的景色。

再回首而望,風已止,雨已停。秋已伴雨悄悄地溜走了。

秋雨的六年級作文8

我喜歡萬紫千紅的春天,我也喜歡炎熱酷暑夏天,我喜歡去高氣爽的秋天,我也喜歡大雪紛飛的冬天,但我更喜歡秋天!

秋天來了,我們都加暖了衣裳,蓋上了棉被,但秋天是下雨的好季節,天上的烏雲鋪滿了湛藍的天空,轟隆隆,雷伯伯也喊了起來。雷聲蓋住了人們的議論聲,這時雨下下來了,沙啦啦,沙啦啦……像一曲無字的歌謠神奇的從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來,響亮起來,由遠而近,由遠而近……

雨越下越大,走在街上的人也越來越少,在陽臺上的人也越來越少。雨聲裡飄飄灑灑的雨絲,像無數柔軟的手指,好象在彈奏著一首首激烈的歌曲,每一個帶著色彩的音符,也都帶著幻想的音符。雨染便了整個大地,有墨綠,有翠綠,有淡青,有金黃。這裡所有的色彩,都融化在了這綠色之中,天上的烏雲慢慢的消失了,雨中楓葉,在紅的基礎上變黃了,這是為什麼呢?“這都是雨帶來得害處呀,我們本來就是剛剛長出來的,非常嫩,這雨打的我們都快要死了。”“哦,原來雨也有害處呀。”“不過也有好處呀,這給農民伯伯帶來了好處呀,所以說你們不要光為自己著想呀。”“哦我們明白了。”雨小了,在外的人也漸漸的多了,大家都在讚賞這雨來得真是時候,我也是的,突然,我看見了一隻不知名鳥兒在天上啼囀,彷彿在傾吐欲後的喜悅,彷彿在說“謝謝你,大雨你為我沖洗了一個舒服的澡,我太感謝你了!”

不知什麼時候,雨悄悄的停了。風,也屏住了呼吸,大街上一片幽靜!

秋雨的六年級作文9

“一場秋雨一場寒”。秋雨,本該充滿一種婉約的風韻,卻不知為何浸透了一些文人雅士滿筆的哀愁。

秋,這個季節本就洋溢著悲傷的氛圍。倏地,一陣秋風夾雜著瀟瀟秋雨迎面而來。

站在屋內,我凝視著無數晶瑩的雨滴從房簷滴落,墜進屋瓦下凝聚成的小水窪中,發出異常清脆的音響。不知怎的,看著窗外蕭條的秋雨,我的鼻頭竟有種酸酸的滋味兒,心頭縈繞著層層苦澀。

坐在窗前,閉上眼,用心去聆聽秋雨的.訴說。用心靈之窗去看秋雨,她好似一位婦人,帶著滿心的哀怨,無處發洩,亦無處傾吐,只能默默地流著淚,對著高大無言的牆壁喃喃自語,蹩緊了雙眉,眉宇間充斥著無盡的憂愁。

秋雨,宛如墮入凡塵的精靈,因被貶入凡塵,被剝奪了往日輝煌的榮耀,無數次想要掙扎,卻又無力擺脫,所以哀哀地哭著,渴望這哭聲能夠感動上天。

秋雨,猶如美好神話中美麗的嫦娥,懷著對人間的思念及對深愛著的丈夫的深深眷戀,只得與那永遠搗不完藥的玉兔獨自守著淒涼的月宮。

秋雨,又恰似萬里尋夫的孟女,與夫君相愛相思卻不得相見,長城之下撕心裂肺的哭喊,使上蒼為之垂憐。

這是今秋最暢快的一場雨。彷彿在釋懷凝聚了一秋的情感,它越過整秋幽寂,開啟重門深掩,用自己的暮靄深沉了俗世的繁華;攜手涼風淡淡的寒意,洗滌了一夏的煩燥與整秋收獲與成熟的繁忙與孤傲;喧譁了悲歡擾攘,好像在宣佈從此將對一切不再斤斤計較。

秋雨細如愁,或許正亦如此,才有人會覺著秋雨那麼飄渺,捉摸不透吧!

秋雨的六年級作文10

雨,像銀灰色黏溼的蛛絲,織成一片輕柔的網,網住了整個秋的世界。天也是暗沉沉的,像古老的住宅裡纏滿著蛛絲網的屋頂。那堆在天上的灰白色的雲片,就像屋頂上剝落的白粉。

在這古舊的屋頂的籠罩下,一切都是異常的沉悶。園子裡綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤,都不過代表著過去盛夏的繁榮,現在已成了古羅馬的建築遺蹟一樣,在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧,回憶著光榮的過去。草色已經轉入憂鬱的蒼黃,地下找不出一點新鮮的花朵。

宿舍牆外一帶種的嬌嫩的洋水仙,垂了頭,含著滿眼的淚珠,在那裡嘆息它們的薄命,才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣黴氣薰薰的雨天。只有牆角的桂花,枝頭已經綴著幾個黃金一樣寶貴的嫩蕊,小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下,透露出一點新生命萌芽的希望。

雨靜悄悄地下著,只有一點細細的淅瀝瀝的聲音。桔紅色的房屋,像披著鮮豔的袈裟的老僧,垂頭合目,受著雨底洗禮。那潮溼的紅磚,發出有刺激性的豬血的顏色和牆下綠油油的桂葉成為強烈的對照。

灰色的癩蛤蟆,在溼爛發黴的泥地裡跳躍著;在秋雨的沉悶的底,只有它是唯一的充滿愉快的生氣的東西。它背上灰黃斑駁的花紋,跟沉悶的天空遙遙相應,造成和諧的色調。它噗通噗通地跳著,從草窠裡,跳到泥裡,濺出深綠的水花。

雨,像銀灰色黏濡的蛛絲,織成一片輕柔的網,網住了整個秋的世界。

秋雨的六年級作文11

人們常說;“一場秋雨一場寒”可在我眼中,秋雨卻如此美麗。秋雨落下時的優美姿態惹人憐愛,秋雨帶給大地的生機更是妙不可言。

秋雨不停地下著,細密的雨絲在天地間織起一張灰濛濛的幔帳,地平線消失了,褐色的雲朵依傍著山岡。天很低,視野裡也只有極狹小的一圈,一會兒,細密的雨絲變得更小了,能看見的範圍也漸漸的大了,原本灰濛濛的幔帳,如嬋翼似的白紗籠罩在群山的周圍。

秋雨不停地下著,在羊樓洞古街,美麗的秋雨使古街顯現出如夢如幻的景色。

秋雨不停地下著,石板大道被雨水洗得更加明淨,路旁吱呀作響的舊紅門在石板街與濛濛秋雨的映襯下顯得更加莊嚴,被吹斜的秋雨溫柔地拍打刻著古老花紋的窗櫺,想一想,盪漾的雨絲像珠簾垂落在古街。明淨的石板,老舊的大門,刻著古老花紋的窗櫺全罩在細碎的秋兩星星裡,濛濛的,若是被哪位畫家看見,將這濛濛的景色浸潤在宣紙上必定是一幅絕好的水墨畫。

秋雨不停的下著,菊花在秋雨裡吐露芬芳,冬筍在秋雨的滋潤下養得白白胖胖,靜候著冬天的降臨。在秋雨裡,無數的作物享受著這淅淅瀝瀝的滋潤,它們乾裂的嘴貪婪的吮吸著,這連綿不斷的秋雨給了它們足夠的水分和希望,讓它們撐過嚴冬去接受春的滋潤,夏的陽光,最終又迎來了秋的收穫。

秋雨有著無與倫比的美麗姿態,更有著無可替代的功效。如果說是春雨讓大地上的萬物充滿生機,倒不如說是可愛的秋雨讓萬物熬過寒冬迎接春的滋潤。

我愛這不停下著的秋雨,愛她的姿態,愛她給萬物的滋潤,給萬物的希望給萬物的希望。

秋雨的六年級作文12

開啟窗戶,任憑寒風放肆地鑽進我的衣衫,只為感受秋雨。這一場秋雨,也許是這個秋天的最後一場雨了,她有一個重大的使命:送走靜美的秋天,迎接冬天。

我將手伸出窗外,雨點滴落在我的指尖,然後又緩緩從指尖滑落到手心,最後,她化成了一小攤沒有形狀的水,使得我的手心冰涼冰涼的。我想過她為什麼會這麼涼,也許是因為高處不勝寒吧,她從那麼高那麼高的九重天上落下來,怎會不冷呢?

秋雨是淚,是天空的淚水。這場秋雨過後,也許秋天就要結束了,所以她才哭嗎?是因為捨不得這片大地嗎?瞧,她的淚晶瑩剔透而玲瓏,似乎寄託著某種哀情。也許正是因為這哀情吧,一些生物要冬眠了,他們是被秋雨的哀情折磨地無法自拔,必須長眠來緩解一下嗎?而不冬眠的生物呢?也許他們有一顆戰士般的心,早已容不下柔情,早已感受不到秋雨的冷、秋雨的苦、秋雨的痛……

秋雨,淅淅瀝瀝,依然下著,如絲,如絹,如霧,如煙。我完全被她淡雅的美迷住了,聽著雨聲,如醺,如夢,如痴,如醉……彷彿漫步在雨中。

再次望窗外,雨還在下。秋雨中,大片大片的樹林見不到應有的油綠,若隱若現的淡青色似被奪去光彩的綠寶石一般黯淡;原本耀眼的燈光也變得隱隱約約。秋雨啊!你已織成一條朦朧的絲巾,環抱著周圍的一切,四季的輪迴能將你送走,卻送不走我的對你的愛戀。

秋雨啊!你是送秋的淚水,迎冬的使者。別人愛絢麗的彩虹,愛明媚的陽光,而我卻對你獨有情種。四季的輪迴本來就是自然之道,別傷心,我們來年見!

秋雨的六年級作文13

放學時分,狂風呼嘯,捲起地上的落葉,將它一次次掀起,在電閃雷鳴中,那雨在傾刻間便下了起來。

許多小孩子揹著書包,用手拼命抱著自己的頭,在人群中左衝右撞。交錯在雨的聲音中的,是人們恐慌的尖叫。有的同學抱頭鼠躥,想盡快跑回家去;有的同學一手撐著雨傘,踏著輕快的腳步,哼著歌兒走在回家的路上;有的同學故意往水窪中跑跑去,在水中蹦來跳去,濺起一片美麗的水花;還有的同學站在樹下,用力搖著樹,那樹上的水珠,如同珍珠一般滾落下來。

我跑到大橋下,看著雨中的樹林糊成了一片,我不禁想要去摸摸那晶瑩的雨,我慢慢地伸出手,雨珠從天空中墜落我大滴大滴地落在我手上,我甚至可以感覺到雨從天空中墜下的那一份力量。天空中,隆隆的雷聲,好像想趕走夏日的悶熱。

雨打在樹葉上,發出叭嗒叭嗒的聲音;雨落在地面上,激起一陣陣陣漣漪;雨打在車窗上,是不是往下墜落。湖面上泛起的白霧使一切進入了迷濛。

我好像變成了一顆小雨珠,穿著晶瑩透明的披肩,從高空往下墜落。一路上,我不停地在想:我會到哪裡?又會滋潤哪一方土地?正想著,我落在一朵丁香花蕾上,我用自己的身體滋潤他它,使它盡情綻放,那是一朵很出眾的丁香花。

雨在一絲絲微風中悄悄離去,微風中含著幾絲泥土的芳香。在路燈的照耀下,不少行人拖著長長的身影走在回家的路上……

秋雨的六年級作文14

一天早晨,我到陽臺上看植物。忽然襲來一陳涼風,我的胳膊上頓時感到一絲涼意。我看看遠處的天空,灰濛濛的。還有幾隻紅蜻蜓在繞著樹幹低飛。我想:一會兒就要下雨了。

果然不出我的所料,不一會兒就下起了濛濛細雨。雨絲長長的,細細的,猶如一根根琴絃,輕輕地落在大地上,綠樹上,房屋上……奏出了一支支美妙的樂曲。如果你不仔細聆聽,是感受不到它的美的。

秋雨落在大地上時,它的動作是典雅的,很少濺起水花,落在樹葉上時,它的動作是輕柔的,像撫摸著孩子氣的臉蛋兒。它也撫摸著小花小草,撫摸著大自然的萬物。

路上的行人都披著五顏六色的雨衣,舉著各式各樣的雨傘,在樓上望去,就像一個個五彩斑瀾的小點兒在移動著,美極了。

我也拿著雨傘下了樓。把手伸出傘外,綿綿的秋雨落在手上,十分舒服,就好像在撓癢癢似的。我乾脆拿開雨傘,在雨中散步。雨絲親切地吻著我的臉,慢慢的撒在我的頭髮上。我知道我的頭髮上肯定已經佈滿了晶瑩的水珠了。

下午,雨停了。地上溼漉漉的,被雨水沖洗的一塵不染。葉子彷彿變得更綠了,花草們喝飽了水,打起了十二分精神。空氣變得更加清新甘潤了。可是天空還是灰濛濛的,好像雲姑娘還沒哭夠。

秋雨過後,我更加愛這可愛的,美麗的,輕柔的秋雨了。

秋雨的六年級作文15

秋雨還在“嘩嘩”地下著,似乎沒有停下來的意思。我的那顆有些考慮超負荷的心,卻還在為我的學生擔憂。

此刻,真的希望雨快停住,因為週一早上下雨以來,班裡生病的同學是越來越多了,我真的好擔心,他們有的離家遠,沒有帶很暖和的衣服,有的同學自我保護意識還比較的弱,身體不舒服也硬挺著。還有的同學怕影響學習,不肯請假回家看病。這種種的情形,都讓我對他們放心不下,這些孩子雖然有的時不時的要違反紀律,或者出現這樣那樣的問題,但是看到他們開心的笑,或者看到他們純真的眼神,還是很讓人欣慰。“呤”手機響了,我拿起電話“喂,您好!”“請問是姜老師麼,我是劉天琪的媽媽,孩子說,讓我到家後一定給你打個電話,怕你惦記!

因為下雨她和她爸爸今晚在她姥姥家住下了。““啊,很好!

她的胃還疼麼?吃藥了麼?她說以前也疼過。”“沒有事情了,你放心吧。”掛了電話,我的心中湧動著一股暖流!

泉源來自學生對我的記掛!

一個自己身體不舒服的學生還惦記著她的老師的感受,我很感動!

我高興於學生的懂事,更高興於短短的時間我和我的學生就建立了如此深厚的感情!

其實,從接手初二十班到現在,我曾經苦惱過,也生氣過,為了帶好班級,我總是要考慮很多的問題,以至睡眠不是太好,有段時間白天就頭疼,精神有點衰落。但是,近一個月以來,我還是感受到了學生們的成長:他們有的壞習慣改了;有的整個人變樣了;有的懂事了,跟同學搞好了關係;還有的個人衛生注意了……

我收住思緒,望向窗外,雨還在下,可是我不再過分擔憂,因為我感覺我和學生之間已經搭起了一座通向光明、晴天的橋,它一頭連著我,一頭連著學生;一頭是信任,一頭是真誠。