【精品】六年級螞蟻的作文3篇

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的六年級螞蟻的作文3篇，歡迎大家分享。

六年級螞蟻的作文 篇1

“嘿喲……嘿喲……”勤勞的螞蟻們正在努力的搬運著食物，一塊塊食物的殘渣，被它們運回了蟻巢。

“這種生活我不喜歡。”一隻小螞蟻欣欣長嘆道：“多麼無聊，多麼乏味，整日整夜只能在這蟻巢中度月。”

“我要出去看看！”他說道。

一隻螞蟻想要過非同一般的生活，欣欣將成為那與眾不同的螞蟻。

一個晴朗、暖和的日子，欣欣乘著所有人不注意，溜出了那個陰暗、潮溼的蟻穴……

眼前是一片森林，高達粗壯的樹幹環繞兩旁，“天呀！這麼大的森林。”欣欣驚歎著，樹葉被風吹的沙沙的搖動，彷彿正在鼓勵著欣欣穿過森林。

“嗯！加油！”它鼓勵自己。

經過了三天三夜，它終於跨過了這座偌大的森林。

眼前這一幕又讓他目瞪口呆。原來是他從未見過的景觀，湍急的水嘩嘩地湧向東方，水花拍打著石頭，濺起了陣陣花海。另一邊桃花朵朵，柳樹多姿，“簡直就是世外桃源呀！”欣欣喊道。

“我一定要去到那裡！”它毅然決然地說。

“可要怎麼過去呢？”它又想著。

他跑到河邊，撿起了一片堅固的葉子，拿起葉子的根莖當作船槳，把船放入水中，跳了上去。

不料，在湍急的水流面前，那片葉子不過是一頁小小的舟，經不住大水的衝擊，欣欣被摔在了水拍打的石頭上，船飄走了……

他傷心極了，默默地蹲在石頭上哭泣。哭聲傳到了山上，傳到了水中，一隻小魚遊了上來，見到了欣欣，“怎麼了？”小魚問。“我想過河，但是船被沖掉了。”

“這樣呀！”小魚說“我想我可以幫你。”

“真的嗎？”欣欣開心地叫著。

“你坐在我的背上，我馱著你過河吧！”

“太棒了！謝謝你。”

欣欣跳上了小魚兒的背穩穩的站好，魚兒慢慢地游到了岸邊，欣欣安全的著陸來到了這一片美麗的世外桃源。這裡舒服、溫馨，它生活得很快樂。

“真希望家人們也能和我一起歷險，做一隻與眾不同的螞蟻呀！”欣欣感嘆道。

勇於探索便能創造美好的生活。

六年級螞蟻的作文 篇2

星期天的早上，我在我家的院子裡看到了一種奇妙的小昆蟲：螞蟻。我一看到螞蟻，就不由自主的蹲下去看它們。

剛開始，我只看到一隻螞蟻在洞外面轉，這隻螞蟻好像是螞蟻中的巡警。過了一會兒，螞蟻巡警又跑回洞裡，好像是告訴其它螞蟻外面很安全。一會兒，又跑來兩隻螞蟻，它們頭對著頭，彷彿是要打架一樣，難到螞蟻們也會有矛盾？

過了幾分鐘，我突然想看螞蟻怕不怕水。然後，我拿了一個空飲料瓶，去接了一點水，澆在有螞蟻的地方，螞蟻竟然在水中飄了起來，可能是因為螞蟻太輕的'緣故吧。螞蟻真的很輕，輕輕地對著它吹一口氣，它就會飛好遠。通過這個實驗，我知道了螞蟻在水中也可以生存。

做完這個實驗，我發現一群螞蟻擁著一隻螞蟻前進，我想中間的那隻螞蟻應該是它們的首領，而旁邊的一群螞蟻可能是首領的保鏢吧！最後，所有螞蟻都回了洞裡，它們好像是要開一個緊急會議，又像是要回洞吃飯。螞蟻們回洞了，我也要回屋了。

我真想不明白螞蟻這種奇妙的小昆蟲的腦袋裡在想些什麼。以後，我要多看書，多觀察，爭取解開我心中的謎團。

六年級螞蟻的作文 篇3

每個人都會從一件微不足道的小事情中得到一個啟示，我也不例外。有一次我和妹妹在玩的時候，突然，妹妹大叫：“哥哥，你快來看，快來看！

”我馬上快馬加鞭地跑過去。我還以為是什麼大驚小怪的事，原來只是幾千只螞蟻排成一條長長的隊伍，從遠處看就像一條又長又細的黑線。當時我也驚呆了，幾千只小螞蟻竟然排成了一條長足足有十五米的隊伍，並且是從一個洞口到另一個洞口，一個洞口裡不停地爬出將螞蟻，而另一個洞口卻不停地爬進螞蟻。我沿著螞蟻的路線找到了它們的新家，原來是在我家的牆壁上的一個小洞裡，我懷疑那麼小的一個洞口，可以容納下這麼多的小螞蟻，我想裡面一定有我們肉眼看不到的小洞在裡面。我又沿著螞蟻找到了它們的老家，是在我家水泥地裂開的很長的一條縫細裡面。我妹妹才三歲，她出於好奇，不知道這是什麼東西，就捉起一隻放在手上，她看好後正要放回去時，一排的螞蟻，從中間空出一個位子來，讓它走在中間。我把中間的一隻螞蟻弄死後，它的夥伴就會一起抬它回家。我又試著在螞蟻中間放一塊玻璃，後面的螞蟻就一起尋找味道。通過這件事，我明白了螞蟻很團結，會互幫互助。我們也要像螞蟻一樣團結，互幫互助。名師點評：小作者觀察得很仔細，觀察螞蟻從一個洞裡爬出，又從另一個洞裡爬進，於是就去尋找螞蟻的老窩。

小作者還做了幾個小實驗來說明螞蟻的團結，增強了文章的說服力。

文章的條理清晰，小作者的語言簡練優美，寫得挺好的。“一個洞口裡不停地爬出將螞蟻”中“將”刪掉。