【精華】六年級敘事作文彙編七篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的六年級敘事作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級敘事作文 篇1

我遊覽過美麗的青城山，玩賞過水平如鏡的西湖，遊覽過紅葉似火的香山，去過四季如春的昆明，這次，我和媽媽去遊玩巨集偉壯觀的黃果樹大瀑布。

到了貴陽，我們乘坐豪華大巴去黃果樹大瀑布，一路上貴陽的山山水水真是美麗極了！還有可愛的牛羊歡快地吃著美味的鮮草，小鳥唱著動聽的歌搖，金黃色的向日葵豎起了腰桿，轉眼間就到了。

我們先去遊覽了黃果樹陡坡唐大瀑布景區，陡坡唐位於大瀑布上游一公里處，瀑寬110米是黃果樹大瀑布瀑布群中最寬的瀑布，瀑聲震耳，又稱“吼瀑”。景區常年棲息著孔雀＇天鵝＇白鷺＇野鴨＇鴛鴦等珍惜鳥類。我看見了三位外國遊客，聽說他們在中國待了七八年了，說普通話特別流利，我主動上前和他們打招呼，我叫為國姐姐和我合影，讓我留下美好的回憶，外國姐姐說著一口特別流利的普通話，“好的”，我興奮不已，就這樣留下了美好的回憶，我看見了可愛的野鴨在嬉水，瀑布的氣勢真是雄偉壯觀。

接下來我們去遊覽黃果樹大瀑布景區，黃果樹大瀑布高77·8米，寬101米，是唯一能從六個方位觀賞·感受世界的名瀑。以大瀑布為中心20餘平方公里範圍內彙集18個瀑布，是世界上最大的瀑布群。我剛進瀑布區就被這巨集偉壯觀的氣勢驚住了，走進大瀑布深處，大瀑布撞擊石頭髮出的水珠，像濛濛細雨，遠看大瀑布像一塊大白布一樣，真不愧是李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九千。”走進水簾洞，有無數的小水珠掉落在我的頭上，不過，我穿了雨衣，水簾洞山岩奇觀，真是美麗極了！走出水簾洞，在大瀑布的對面，大瀑布撞擊石頭髮出的水珠，經過陽光的照射，出現了一條彩虹，五顏六色，近看大瀑布，像嫦娥的白菱，真所謂古人言：白水如棉不用弓彈花自散”，“紅霞似錦何須梭織天生成”。我遊覽了巨集偉的黃果樹大瀑布，這將是我最美好的回憶！

六年級敘事作文 篇2

葉銘心在書桌裡左翻翻，右找找，玩得不亦樂乎。

突然，他的手被一根小刺扎到了，疼得他齜牙咧嘴。這時，同桌用胳膊肘狠狠地撞了他一下，壓低聲音說：“快聽講，老師正在講重要事情！”他這才抬起頭，瞥了一眼黑板，上面赫然寫著“明天考試”四個大字。“張飛吃豆芽小菜一碟。”他不屑一顧地嘟囔著，顯得信心百倍。“哼，就你？得了吧！”“不信？騎驢看唱本走著瞧！”時間過得真快，他們還沒爭論完，就放學了。

葉銘心回家後，就急忙地寫作業，然後玩起了電子遊戲，很晚了，才上床睡覺。剛剛躺下，他忽然想起明天考試，一個翻身跳下床，急忙複習，免得“考煳”啦。可是，他想不起來要考哪一科了，因為老師講時，他正在底下玩得熱火朝天呢！前幾天總考數學，他斷定明天考語文。對，一定是語文！他飛快地翻出語文書，開始複習，一直到深夜。天上的星星早就進入了夢鄉，他還沒睡。困得他上下眼皮直打架，但一想起那鮮紅的100分，就立刻來了精神，又複習了足足一個多小時，才安心地睡覺了。他還做了一個美夢呢，夢見自己語文考了100分！

他的美夢還沒做完，惱人的鬧鐘就唱起來了，昔日是何等的歡樂明快，今晨竟然格外討厭。葉銘心只好快快起床。上學的路上，他又喜滋滋地回想起100分的美夢……

上課了，老師那熟悉的腳步聲越來越近，剛才還亂成一團的教室，頓時鴉雀無聲。開始髮捲子，空氣似乎凝固了，大家都緊張起來，葉銘心卻偷著樂。卷子發到手，他卻傻眼了數學卷？他原本數學就挺糟，加之昨晚根本就沒複習數學，頓時後脊樑直冒涼氣，心裡拔涼拔涼的。再細看，上面全是難題，嚇得他臉色白似紙。環顧四周，見同學們都在奮筆疾書，他心急如焚，只好瞎蒙，糊里糊塗地答完，飛快地跑出教室。

下午，老師公佈成績，葉銘心考得最爛。同桌笑他吹牛，氣得他臉拉得像長白山。老師也批評了他一通，他的臉紅紅的，耷拉著腦袋。

葉銘心的美夢告終了，偷走他美夢的不是別人，正是上課不認真聽講的壞習慣。

六年級敘事作文 篇3

3月23日是第53個世界氣象日，世界氣象組織將其主題定為“監視天氣，保護生命和財產——慶祝世界天氣監視網50週年”，小記者們來到蕪湖氣象臺，瞭解與我們生活密不可分的天氣是怎樣監測的等氣象知識。

小記者們首先通過視訊瞭解到：氣象與人民群眾的生產生活特別是農業是密不可分的。氣象臺需要及時預測、監測氣象，得出資料，讓人民群眾和各級政府部門在氣象災害來臨前，做好防護、救災的準備。常見的氣象災害有：暴雨、颱風、乾旱等。氣象臺的任務是非常艱鉅卻又很重要的。國家非常重視氣象監測工作，全國共建有國家級地面氣象監測站2423個，實現了基本氣象要素自動化觀測，蕪湖氣象臺就是其中之一。從人工觀測到自動化觀測，蕪湖氣象臺的發展也是令人驕傲的。

接著，小記者們跟隨氣象臺的一位領導，來到了室外，參觀氣象臺的一些裝置。這些監測裝置在氣象監測工作中都是各顯神通。有的大家瞭解一點，比如說風向標、風速標、測降雨量的罐子;有的大家不太瞭解，名字都沒聽說過，如地溫變速器等。這些監測裝置對於氣象臺來說個個都很重要，它們可以用來監測溫度、溼度，瞭解降雨量，瞭解地表溫度等。

最後，小記者們還參觀了整個天氣預報的製作過程。主持人叔叔進入攝像棚，用標準的普通話介紹了未來兩天蕪湖的天氣情況，並給城市預報配音。原來，我們天天看的天氣預報，就是這樣播報出來的啊!

這次活動讓小記者們受益匪淺，大家都希望再來一次氣象臺，瞭解更多關於氣象方面的知識!

六年級敘事作文 篇4

在剛剛啟蒙的孩童眼裡，圓是一輪金燦燦的太陽，是熱乎乎的雞蛋，是媽媽炸的香噴噴的甜圈。你可以認為它是單調乏味的，也可以認為它是豐富多彩的。在我心中，它卻代表著無意義的零。

記得在五年級的時候，考試一貫名列前茅的我，這次卻意外“掛了紅燈”，被甩到了第五名，心裡很是不服氣。回到家，我向爸爸報怨起來，心裡對考到第一名的邵宇一直耿耿於懷。

爸爸對我說：“這個世界，天外有天，山外有山，既然你能考第一，為什麼別人不能呢？孩子，‘海納百川，有容乃大’。一個人心中要容得下別人。再說，試都考完了，勝敗與否，都不重要。這一屆已經結束，一切從零開始，你要去迎接更新的挑戰！”

經過父親的教誨，在第二次考試中，我一躍而起，奪了個第一名，開始有些沾沾自喜。爸爸嚴肅地對我說：“這一局你勝了，但不代表以後，下面的一切還是從零開始，你的成績現已成為歷史，不要再沾沾自喜了！”

這些真是養心的智慧啊！種桃，種李，種春風，養花，養草，養心靈，原來，一顆平和的心靈是智慧養出來的。

在爸爸的影響下，我也養出了一顆平和的心——平靜地對待成功，更平靜地對待失敗！

從此，每每看到圓，我都會想起零，想起父親的那句話：“一切從零開始！”

六年級敘事作文 篇5

每個人都有自己的煩惱，可是我的煩惱可能會與眾不同，那就是——出手汗。

夏天裡，我的手每時每刻都會出汗，出手汗不僅影響了我的學習，而且還把我生活中的歡樂都給驅趕了。每次做作業，我的手就不停地出汗，使得我總是在擦手，讓我手上的手汗暫時消停會，可是過不了多久，手汗又流下來，並且還把我寫的字給清理得一乾二淨。因為我是組長，所以我每次都要負責發作業，可是就發作業那幾分鐘時間，我的手汗還是不能消停，還把同學的作業本給弄溼了，我真不知道該怎麼辦。

正因為出手汗，所以有的同學不怎麼跟我打交道。可是，我的好朋友顧思穎卻沒有嫌棄我，每次放學回家，顧思穎總是硬牽著我的手，但是，過不了多久，我又滿手是汗，只好把手放在衣服上使勁兒擦，擦了再牽，我當時羞愧地很。心想：唉，可惡的手汗，真不好意思，害得顧思穎這麼麻煩，一刻都不能消停。

討厭的手汗既困擾了我的學習，又困擾了我的生活，要是有治手汗的藥，那我就再也不用為這件事煩惱了。

六年級敘事作文 篇6

今天下午課，老師邁著輕盈的步子走進了教室，說：“今天，我們來玩一個遊戲，名字叫‘品味’。”接著，讓我、王奇和李晶到辦公室，把那三杯“特製飲料”端過來。

三杯“飲料”中有一杯是黃色的，我們聞了聞，好像是茶葉水；另外兩杯都是無色的，好像是白開水。

我們小心翼翼地端著杯子走進教室，同學們一個個伸長了脖子，好奇地議論著老師葫蘆裡賣的是什麼藥。老師說：“我請三位同學上來品嚐，一人品一杯，然後不要出聲，做出表情，讓同學們猜這是什麼味兒的。”話音剛落，同學們都迫不及待地舉起手，想上去品嚐一下。

老師第一個叫到了王小龍，他不緊不慢地走上講臺，毫不猶豫地端起第一杯，慢慢地放到嘴邊。教室裡靜極了，好像掉一根針都能聽見。接著，他輕輕地抿了一下，然後立刻把杯子放在桌子上，驚訝地睜大眼睛，捂住嘴，笑了笑，跑下講臺。頓時，教室時像燒開的水，沸騰起來。同學們有的說是甜的，有的說是酸的，有的說是鹹的……從他的動作中，我猜測這杯應該是辣的。

第二個是石永豪。他飛快地跑上講臺，低下頭聞了聞，抬起頭，又低下頭，可好像也聞不出什麼。他慢慢端起最後一杯，又聞了聞。接著喝了一小口，剛喝下去，就立刻吐出舌頭，用手扇了扇。好像是被水燙到了，又好像是被什麼東西辣到了。講臺下立刻鬨堂大笑，接著議論紛紛。我想：他端得那杯是黃色的，應該是茶葉水，不過水是溫的，不可能被燙到，難道茶裡還放的其它著料？

不等我想完，下一位同學郭亞超已經走上講臺，他端起最後一杯“飲料”，先放在嘴邊吹了吹，慢慢地喝了一小口，只聽“嘶”的一聲感嘆，跑回座位上。這杯是什麼味的呢？到底是什麼呢？同學們議論紛紛。

同學們要老師說出配料及味道，老師賣了個關子，說：“要想知道什麼味兒，寫完作文再說。”頃刻間，教室裡只能聽見“沙沙”地寫字聲。

六年級敘事作文 篇7

時間過得飛快，轉眼小學就要過去了。原來多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩乾的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

想起去年六年級畢業典禮上的事，我都會含著淚一笑而過。記得那一天是星期二，全校師生都一起一起參加畢業典禮。畢業典禮的最後一個節目是朗誦，當六年級的學生朗誦完後，很多人都已經淚溼了。而我對這一次的典禮也深有感觸。隨即，回到教室我就寫下這麼一段話：

當我們美好的童年在時光中流瀉，你是否知道它會不會永久的停留；你是否知道它只是在那一瞬間的時候出現；你是否知道它會不會一直陪伴你；你是否知道當機會出現時，我們有沒有好好把握住；你是否知道青春往往是我們的必經之路。只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收穫。只有追求，才會品味堂堂正正的`人。

六年的時光過的其實很快，從我們的啟蒙老師到現在教我們的老師，我們都應該感謝他們，因為是他們教會了我們知識；是他們賦予了我們知識的力量；是他們始終如一的堅持自己教師的職位，正是因為他們這樣才有了今天的我們。我們更應該感謝他們。

美好的時光總是短暫的，和夥伴們在一起嬉戲的日子會隨著年齡的增長而漸漸遠去。當我們長成以後，再回到母校看的時候，童年時教我們的老師已經兩敝斑白。我們向時間抱怨，為什麼對他們這麼的殘忍，這不是他們應該得到的。

還記得老師說過的話：“心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青雲的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。”這是老師長教導我們的。還有校長的每次發言，都有：“人，這個字雖然好寫，可做起來不容易。“人”字一撇一捺，一撇是長處，一捺是短處。它告訴我們，金無足赤，人無完人。既不要驕傲自滿、盲目尊大，也不必自慚形穢、妄自菲薄。天生我才必有用，我們應憑藉這長處和短處組成的體態平衡，不斷取長補短，完善自我。“人”字一撇一捺，一撇代表品格，一捺代表學識。它告訴我們，一個真正的人，應是“真善美”和“能才識”的完美統一。高潔的品德和淵博的知識，不僅是有志者騰飛的雙翼，而且是終身的奮鬥和追求。“人”字上邊合併，底下分叉。它形象地告訴我們，人生之路有許多叉道。有的通向成功，有的通向失敗；有的通向光明，有的通向黑暗。我們理當小心謹慎，好好把握。“人”字一撇一捺，相互支撐，相互扶持。它告訴我們，人與人之間應互幫互助。我助人，人助我，多一些善心，多一些愛心，讓世界充滿愛，人類才有美好的未來。”這句話。

只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收穫。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

這就是我那時的感受，說是一段話，但其實也算一篇散文吧！