放棄六年級作文通用15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的放棄六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

放棄六年級作文1

困難就像彈簧，你弱它就強！

——題記

世界上不光只有黃，白黑三種人，還有成功的人，失敗的人，膽小的人，或是害怕某一樣事物的人，我是屬於最後的一種人，但經歷了那件事後，我擺脫了這個稱謂！

我還依稀記得，那是我上小學四年級時的事，那時的我還在湖北讀書，成績優異的我卻最害怕一門課程——體育課！因為快臨近運動會，而班主任卻選擇了我參加跳繩比賽，但重點是我根本不會，為了能贏得比賽，每次上體育課老師都會發給我們每個人一個跳繩，讓我們練習！天知道，哪時的我有多麼窘迫，我拿著跳繩，默默的站在旁邊，看著跳繩在別的同學手中一上一下的飛扔！

興許是老師眼尖，發現我一個人站著不跳，於是便讓我也跟著跳，起初，我不願意，後來迫於老師，我拿起手中的跳繩，閉著眼睛，心想：這下要醜大了。很久後才睜開，深吸了口氣，跳了起來，才跳了幾下，同學們就捧腹大笑了起來。的確，我的跳繩姿勢很搞笑，這讓我刷的一下臉就紅了，我扔下跳繩，就跑回了教室，心想：我一定要練習好，而且還要在運動會上拿名次！

中午，我早早來到了學習，一個人偷偷的練習著，剛開始姿勢很搞笑，很僵硬，後來慢慢的舒展開來，正當我搞笑時，一個踉蹌便摔在了地上，手破了皮，鮮紅的血液立馬湧了出來，我努力使自己的淚水不掉下來，因為我不可以放棄，於是在一箇中午之後，我終於學會了跳繩，但由於傷口和繩子接觸太多，發炎了，但那又有什麼呢？只要我沒有放棄當初我想做的，並且堅持了下來，這點小傷算不上什麼！

那一次，我沒有放棄，戰勝了困難！。

放棄六年級作文2

20xx，熟悉而陌生的一年：在這裡，我們離成熟越來越近，離童年卻越來越遠，每走一步都將不再回頭，那天真無邪的日子一去不復返了。45度仰望星空，不由得有些傷感，我們的童年就如天上的繁星一般，表面不計其數，可是卻在一顆顆減少。

我們，普普通通，控制不了時間的流逝，現在只能輕聲嘆息——放棄童年吧！小學，童言無忌，我總是一個玩笑把人弄哭，然後再把他安慰到上課，現在想來，多麼有趣。有的同學一屁股坐到地上竟養了好長時間，有的同學因為有潔癖被弄的滿班亂跑，有的同學下課後，站在大夥面前跑調歌唱，還有個內蒙古的同學，身材矮小但誰都不敢惹。

哈哈，當我們以後回想起來，多麼歡欣，多麼快樂。小考之後，一旦步入初中的校園，6。1兒童節可能再也不過，小學時歡樂的時光都將如過往雲煙一般，慢慢消散在緊張的學習之中。我們？也會像茫茫沙漠中的幾粒細沙，永遠的學習，不停的奮鬥。學習其實是一件快樂的事情，但是以後的中高考，會給我們帶來一種前所未有的壓力，我多麼希望時間定格於此，大家永遠是這個年齡，多好！可是事與願違，我不經頭涔涔而淚潸潸了。

坐在自己的小房間，不禁環顧四周，目光搜尋著這裡每一個角落：帥氣的變形金剛、上彈的玩具和迷你的拼裝玩具，都將離我而去。初中以後，大家各奔東西，同學們都將帶著家長的期望、老師的寄託，併為著自己的理想奮勇向前。我們的童年，將要畫上一個圓滿的句號，那許許多多的回憶都會永駐在勝利路小學，李老師會記住，我們會記住。

衝刺吧！永遠的六（2）班。放棄童年。

放棄六年級作文3

幾年前，我因一個偶然的機會接觸了籃球。籃球的進攻，防守都讓我深深的沉迷其中。當時是暑假，時間很空閒，父母也就放手讓我去打。父母還說這門運動對我非常有利，讓我多去打，強身健體。

打得多了，技術也突飛猛進。六年級時，我被老師選入了籃球隊。可籃球隊每天要訓練，再加上籃球佔用了我不少的時間。一向以學習為第一的父母給我下了“最後通碟”：必須放棄籃球。

可打了這麼久籃球，我的心完全在籃球上。每次打完球的酣暢淋漓，都讓我離不開這項運動。現在我眼前有兩條路：要麼聽從父母的指令放棄籃球，好好學習。要麼聽從自己的內心，堅持並繼續打下去。在兩者之間我必須選擇。因為這，關係到我這段時間學習時間的分配。

我一向是一個十分聽話的“乖乖寶寶”。可這一次，我決定聽從自己內心的聲音，將籃球繼續堅持下去。這門運動使我感到快樂，並且我在運動中可以達到強身健體的目的。而堅持下去，對我也是一種挑戰，如何合理的安排打球與學習的時間，使兩者都不落下。我相信任何成就都要靠堅持。輕言放棄，絕不是一個勇士。

於是，我頂住了父母所帶來的壓力。每天下午去球場隨隊訓練。而對於每一次的訓練，我更是一絲不苟。每一次投籃，運球，我都盡全力發揮到最好。而我一滴一滴汗水，換來的是我球技的光速增長。現在的我，已經在訓練和比賽中嶄露頭角了。

現在看看，本來可以放棄，可我堅持了下來。當初所堅持的，努力的，總會收穫一些你意想不到的驚喜。對於當初的選擇，我只能說：我不後悔！

放棄六年級作文4

我叫青春痘，原名叫粉刺或痤瘡。我相貌端正，白裡透紅，與眾不同，個頭小巧玲瓏，身材勻稱，我還樂於助人，喜歡幫人錦上添花，我......

按說像我這麼全能的“人才”，應該是人見人愛，花見花開的呀，不知人類吃錯了什麼藥，居然對我百般唾棄，所以我不得不經常搬家。那天，我剛安置到一不青春美麗的少女臉上，可她見到我卻一聲尖叫“天哪。痘痘！”！然後把鏡子丟擲數丈外。想想不妥，又撿回來，邊照邊數“一，二，三......”，然後再一聲響天震地的哀叫：“我到底犯了什麼錯啊？老天你為什麼這樣懲罰我？”啥？這句話應該我說吧，我們到底犯了什麼不可饒恕的罪孽，人類怎麼這樣對待我啊！

既然美女對我不滿意，我只好搬家到俊男。本以為可以和俊男和諧共處，誰知，他們更覺，對我又擠又摳。害的我吐血流膿，慘不忍睹。於是我們長老和大臣開了會，我因負傷沒能去成，一小兵給我傳來會議精神：對點兒不到位，工作有欠缺。還應該繼續努力。

就拿我的主人來說吧，我第一天服務他時，他就足足打量了我3分鐘，然後一邊照鏡子，一邊大吼：“痘痘！快離我而去！”然後用冰水洗了四次臉，反正我是無所謂，為人民服務，不辭幸苦嘛。於是我四處播種，四處開花，主人也對我“愛護”起來，開始給我很多營養品，生活可真美好啊。

可最近不知什麼原因，他不再給我營養品了，也把看我的時間大大縮短了。我缺少了欣賞者，又斷了糧食，在這兒是服務不下去了，不過我是絕對不會放棄為人民服務的機會。

朋友，告訴我你的地址——明天，我將為你服務。

放棄六年級作文5

從前，有一顆圓圓的沙粒，它有一個夢想，就是變成一顆珠光閃閃的珍珠，成為有用之材。於是，小沙粒鑽進了那又黑又暗的蚌殼裡，等待成為珍珠的那一天……

突然，一陣笑聲傳了過來，小沙粒仔細一聽，好像在玩什麼遊戲。小沙粒的朋友輕輕地走了過來，說：“出來吧！你不玩遊戲嗎？這是你最喜歡的遊戲呀！”小沙粒堅持不懈，並說道：“不，我是一顆擁有夢想的沙粒！我要實現我的夢想！”小沙粒的朋友只好一聲不吭地走了。

過了幾個月，小沙粒的朋友們在看那美麗的星空，有一顆小沙粒說：“哇！多美的星空！瞧，那顆星星多亮啊！”小沙粒聽見了，本來想鑽出那又黑又暗的蚌殼，可是，小沙粒想：“如果我已經要變成珍珠了，那一出去，豈不是半途而廢了嗎？”小沙粒就繼續忍受著孤獨。

忽然，海水漲潮了，蔚藍的海水把蚌殼衝進了大海里，同時小沙粒也和蚌殼一起被衝進了大海里。頑皮的小海龜遊了過來，把蚌殼當成皮球玩，踢來踢去，小沙粒受盡了苦頭，心想：“如果我本來就是珍珠，那就不會這樣了。”小海龜一不小心把蚌殼踢進了漁網裡，只好垂頭喪氣的回家了。小沙粒依然渴望著成為珍珠的那一天。快到沙灘上了，漁網卻破了一個洞，蚌殼留在了沙灘上，漁夫卻走了。

幾十年過去了……

一個風和日麗的春天，採珍珠的姑娘來到了沙灘，開啟一個蚌殼，驚奇地叫到：“哇！多美的珍珠。”沙粒把奇異的眼光投向那顆美麗的珍珠上，珍珠愉快的說道：“我就是你們的朋友，那顆圓圓的沙粒！”

放棄六年級作文6

人生就是一艘行駛在茫茫大海中的輪船，在你將要到的目的地的同時，總會遇到暴風雨，每一次撲向你的浪頭都會洶湧無比。讀了《魯賓遜漂流記》後，我明白了人生不會總是一帆風順，人生就像一次航行，航行中必然會遇到從四面八方襲來的勁風。但只要你不懼暴風雨，穩住航舵，即使是暴風雨，也不會讓你偏離航向。

《魯賓遜漂流記》主要講了具有冒險主義精神的主人公魯賓遜不聽父母勸阻去海外歷險。不料在途中卻被困於孤島上，生存艱難。但他並沒有放棄希望，靠著非凡的勇氣和智慧，在島上生存了下來。一次次面臨絕望的時候，他又一次次毅然堅持了下來，成功化解了危機。他用自己的所知所學，在荒島度過身給自足的的28年。另外他還認識了野人“星期五”，經過了漫長的等待，他終於踏上了歸國的大船。他是靠著自己心裡那股燃燒的希望和勇敢頑強的意志在荒島上生存下來的，他的堅強和毅力令我敬佩。

毅力頑強的魯賓遜讓我想起了《熱愛生命》中堅韌頑強，不畏艱險的主人公。他是一個淘金者，在返回的途中被朋友拋棄，只能徒步跋涉在廣袤的草原上。冬天逼近，寒風夾著雪花向他襲來，他沒有食物，腿也受了傷，艱難的前行在佈滿沼澤、丘陵和小溪的草原上。在他飢餓難忍的時候，不巧又遇上了一匹病狼，但他沒有放棄一絲希望，在和狼的搏鬥中，他取得了勝利，最終獲救了。

他們都擁有頑強的毅力，遇到絕境也沒有放棄希望，而是靠著勇氣和困難鬥爭。在我們成長的道路上也會遇到不少困難，我們不應該一昧逃避和放棄，應該勇敢頑強的去面對，哪怕只有一點希望，我們也要抓住它，這樣才有前進下去的勇氣，才有堅持下去的力量！

放棄六年級作文7

又是落紅漫天飛的季節，獨坐在清清的湖畔，靜靜地凝視著水面，看著細小的魚兒來回穿梭，聆聽夕陽墜落的聲音，心中不禁生出幾許淡淡的傷感……

其實，這種傷感時時在我們身邊。當我們每一次悄悄告別，告別恩師，告別親人、朋友，或是告別熟悉已久的小屋，都會生出同樣的感覺；當我們每一次默默的放棄，放棄某個心儀已久都無法得到的東西，放棄專心投入卻無法實現的夢想，或是放棄徹底投入卻毫無收穫的工作，更會產生這樣的傷感。

記得小學畢業的前夕，我與幾個朋友到山上去，小心地摘下一片楓葉，珍藏起來，想證明一個“永遠”的夢，不久卻發現這片葉子枯萎了，最終不得不放棄，也就遺失了那美麗的夢。以後再次到山上，也沒摘過葉子，只得立得遠遠的，似乎只有這樣，它們才會生機勃勃直到天荒地老。後來也慢慢悟出這其中蘊涵的某種生活哲理：手中握著，不一定真正擁有，而我們真正擁有的，也並不一定藏在心中。這就像我們的生活，經常需要用心去感受，去打理，需要一種寧靜的超脫和自覺的放棄。

我們的生命需要昇華。明智之士懂得如何裝飾生活，懂得超脫，懂得犧牲，懂得放棄。不管周圍環境如何改變，不管紅塵世俗的生活如何變遷，不管個人的選擇如何高下，我們雖逃避也勇敢，雖放棄也欣慰……

用心去清點生活，放棄生活中的一些不必要的東西。這樣，我們的生活將會更加美好．

放棄六年級作文8

一生中很多很多記憶被鎖住，壓抑在心底，成為鬱結，釋放是最好的結果。初一即將落下帷幕，憶起去年初秋，方悟時間流逝之快。

這樣，就結束了嗎?

還記得，那天……

邁入華英大門，坐在教室，凝望窗外。落寞。沒有一絲喜悅。

回想早晨，剛拂曉時，就從床上跳起，拽著父母從家趕往佛山。心裡無限期待，像個沒見過世面的鄉下孩子即將赴往大城市一樣，幻想著老師與同學們的模樣。

而現在，一切的激動、歡喜蕩然無存，只是孤寂落寞。呵，本以為，我能控制自己不去想這麼多的。經歷了一場小升初考試，像一場沒有硝煙卻殘酷的戰爭，像一曲沒有曲調卻扣人心絃的樂章。踏入初一，沒有了小學的天真稚嫩，取而代之的是成熟，是壓力。對，就是壓力。

我想哭。可是我已經不知道該怎麼流淚了。

春去秋來，四季交替不息，時間的齒輪從沒有因為誰的懺悔而倒流。儘管我們曾經是如此的年少輕狂，但那些已成為記憶的卡片。我們不必終日鎖在昔日的過錯中。我們正站在新的起跑線上，未來就在我們面前。

曾想回到舊生活，怎樣都找不到出口，最終斷了念頭。

你沒有選擇，不想倒下也不能倒下，你只能走，聽著心裡不斷擴大的顫抖聲在隔膜上劃過，留下陣陣戰慄。你不能軟弱，也不能哭泣，軟弱與哭泣只會讓你在跌倒的時候摔得更疼。你不願意，可是沒有辦法，你每一步都如履薄冰，恐懼卻不能出聲，一任靈魂在世俗面前低頭，然後變得強大，更強大。

褪去往日身上的成績、光環、榮耀，我還剩些什麼呢，還有什麼值得我驕傲的呢。以前的我，不羈地面對所有人，所有事。這樣，是不行的吧。

在全新的起點上，我要重新開始我的人生征程。

放棄成熟，擁抱我們那終將逝去的青春。

放棄六年級作文9

當我看到了我的美術成績時，心中一股酸澀。我回到家，悄悄哭了。我萬萬沒想到，我最以為傲的繪畫，我竟敗在了她的腳下。

也許是氣氛衝昏了頭，我跑去和朋友訴苦。誰知，她聽了。只說了兩個字：“放棄。”我一聽，大驚失色，我抬起頭，用迷茫的眼睛望著她：“怎麼可能呢？我離不開繪畫的！不行，絕對不可以！”朋友一聲不吭，還是那兩個字；放棄。我跑了出去。

一路上，我看見了牆角縫隙中破土而出的小苗，正是種子放棄了鳥語花香，選擇了陰暗潮溼的土壤，只為一次破土而出。火山放棄了急躁，選擇了沉默，只為一場更有力的噴發。落花之所以放棄了芬芳，選擇了凋謝，只為了“化作春泥更護花”此刻，我又想起了朋友說的那句放棄。也許，我真的該放棄了。我不必為繪畫而沮喪，也不必為失敗而哭泣。好的學生不會把鞋帶系的太緊，給自己增加壓力。好的音樂家不會一向成功。因為失敗和挫折是通向成功的第一步。就比如，我企圖去摘一朵豔麗嫵媚的玫瑰，卻不及摘花到傷了手。弄得自己沮喪。放棄了，回過頭來。或許可以收穫一片楓葉，一朵雛菊。雖說他們不比玫瑰美麗，但他們不也悄悄綻放自己簡單的魅力嗎？

即使如此，我放棄了繪畫，我不再去追求那些我夠不著的東西，即使他們再怎麼受人追捧。天涯何處無芳草，何必單戀一枝花。我學了種花，當看到一顆種子破土而出時，當一朵花盛開時。我常常會想起朋友說的那句放棄，也許，這也就是放棄的美麗。

放棄六年級作文10

我看見，蔚藍的天空千姿百態，時而陰沉，時而晴朗；我看見，鬱鬱蔥蔥的小草，也會彎下了腰，甚至枯萎；我看見，飛翔的鳥兒，也會有落地的一面；我感覺友誼有時也會變得更遠……

“我想放棄，但是我真的可以嗎？”我經常這樣問自己。我不明白，我為什麼明知道自己肯定不能放棄，但還要這樣問自己。或許，我真的很傻。

在小學時，我的成績算是中上等。但是，到了中學，我明顯的感覺到我的成績下降了，而且下降了好多，那時我真的很想放棄。

今天，爸爸帶我們一家去爬上，但是，我的心思並沒有放在爬山上，我一直都在想“我真的要放棄嗎？我真的可以放棄嗎？如果放棄了，我真的可以不後悔嗎？……”

突然一聲叫喊打斷了我的思緒“媽媽，我走不動了，你揹我走”哦！原來是一個小孩子的叫聲。“寶貝，加油，媽媽知道你一定能行的！加油哦！”在小孩子旁邊的媽媽也累得夠嗆，一邊喘著粗氣，一邊對自己的孩子加油鼓勁。“呼，呼，呼……嗯，我會加油的，我一定會爬到山頂的！”說完還揚起一個自信的笑容。我跟了他們一路，在他們的旁邊，我總是能聽到小孩“呼呼”的喘氣聲。可是，他並沒有喊累，只是一步一步的走著。累了，就停一停，只是，他停留的時間特別短。

小孩和他的母親爬到山頂後，我陷入了沉思：就連一個小孩子都有爬到山頂的信心，我難道做不到嗎？頓時，我沉默了……

現在我知道了，放棄就意味著近十幾年來的不懈努力付諸東流；放棄就意味著父母對我的期望一夕之間蕩然無存；放棄就意味著那些往日的`輝煌變得一文不值。

我看見陰沉的天空突然變得晴朗無比，我看見被風吹到了的小草頓時生長起來；我看見鳥兒落地後有突然騰空而起；我感覺友誼離我越來越近……

放棄六年級作文11

說到愛，什麼是愛，每個人都有自己的看法。

我一開始，也認為，愛就是將自己喜歡的東西收藏起來，去好好愛一件東西。但是當我讀了《什麼是愛》後，我對愛有了新的認識。

一位老師讓學生在課間休息時間去校園裡帶回一樣他們喜愛的東西。孩子們帶回的東西里有鮮花、蝴蝶、小鳥……老師仔細看完後發現一位女學生沒帶任何東西回來，而在那裡默不作聲。老師問她：“你呢？沒有任何喜歡的嗎？”女學生說：“老師，我也看到了鮮花、蝴蝶、小鳥等等，我也很喜歡。我嗅到了花朵的芳香，體會到蝴蝶對自由的渴望，讀懂了鳥媽媽的目光。所以，我什麼也沒有帶回來。”老師熱情地稱讚了女學生。

我剛開始不明白那位女學生為什麼不帶回一件東西。後來在她的回答中，我讀懂了，因為她不想因為自己的喜歡而帶給別人痛苦。就如那位老師說的：“愛是發自內心的感覺，愛不是摘取，不是抓到什麼，也不是得到或失去什麼。愛是自己享受自由，同時給他人以自由。”是的，愛在許多時候被理解成一種佔有，但是放棄也是一種愛。當我們因為喜歡而去佔取別的東西時，是否考慮做法對不對。

我還沒有資格說愛，我們的經歷還算短淺，但是我覺得放棄同時也是一種愛，是一種漸漸被人們淡忘的愛。我曾經不知道放棄也是愛，現在的孩子為什麼會選擇佔有而不是放棄，有很多因素。

因為我愛，所以我願意放棄；因為我放棄，所以別人也可以得到愛。

放棄六年級作文12

今天下午，老師給我們看了一個故事，初讀故事時，就像有拿起了寓言在哪讀。

我們現在正在看第一個故事，講的是一條蛇與青蛙關在一起，一個玻璃板橫在中間，分開了青蛙和蛇。蛇非常想吃青蛙，它向青蛙撲了過去，誰知，玻璃板擋住了它，它又試了幾次，依然是這樣，等玻璃板拿開後，蛇卻再也不願意去撲向青蛙了。

看完這個故事，我的嘴角上掛著一絲微笑，同學們也相視而笑，很顯然，我們都在笑：“這條蛇怎麼這麼笨啊！在堅持一下不就可以吃到青蛙了嗎？”

老師看了看我們，彷彿就像我們肚子裡的蛔蟲一樣，一下子就猜到了我們在想些什麼，她走下講臺，慢條斯理地說：“你們也許會認為這條蛇很笨，在堅持一下就可以了。可是，”她話又拐了個彎，“你們有沒有想過，在困難面前，像蛇這樣不堅持的人還有多少呢？也許你們會說，這種事情我們才不會做呢，離成功擦肩而過，怎麼可能。的確不可能！但，你們好好想一想，自己面對困難時，多少次放棄，多少次離成功擦肩而過啊！”

我們陷入了沉思，的確，我曾經做過這種事。做一道數學題時，我看了一眼，卻不想再看了，題目太長，問題太多，我不想寫，可這由不得我選擇。我咬咬牙，緊鎖眉頭，在那苦想。過了一會兒，我好不容易寫出了幾部算式，卻再也不想動腦筋了，太麻煩。

第二天來學校，老師在黑板上為我們講解這題，講完後，我不由得張大了眼睛，眼神中充滿了不可思議，原來我只掉了一步算式，是最後一步，而它卻像一加一那麼簡單。

這種事情還真的有，我苦笑了一聲：“與其放棄，不如堅持到底，事情也許就會成功。”

我拉回了思緒，我知道該怎麼做了。呵，是啊！與其放棄不如堅持。

放棄六年級作文13

以前聽人說“望山跑死馬”，我總是不信，可這次卻是深有體會……

眼前的山峰如巨人般矗立著，我從山腳奔到了山腰，從山腰朝著登頂的路孜孜不倦地攀爬，本以為就差幾步的我激動得快跑起來，而隨之出現在我眼前的卻是一座更高大的山頭。但我並不氣餒，不停地告誡自己，必須邁開雙腿去證明，只有登上山巔才能目睹最美好的風景，才能“會當凌絕頂，一覽眾山小”，我穩了穩微微發顫的雙腿，再次聚集力量向前進，可不知爬了多久翻過了多少座大山，山道的前方依舊是另一座更高的山巒。

漸漸地，我的臉上、背上、手心裡都是汗珠，但我任憑汗珠往下淌，儘管山風吹著我，我難免百感交集，悵然若失，陡然間的無助感如翻滾的江水襲遍全身，但我依然堅信能登上巔峰。可就在這時，一個下山人闖入了我的視線……

“您登上巔峰了嗎？”我迫不及待地問。

“沒有啊。”他是那麼輕描淡寫的回答，“不過我已經看到了最美的風景……”

他一副十分陶醉的模樣，似乎在告訴我最美的風景在路上，在沿途，在我已經錯失了的山腰。

待我回過神來他已經消失不見了，雖然他和我只有短暫的相遇，短暫的對話，但卻強有力地擊中了我的心,讓我如夢初醒，是啊，攀登的意義也許本不在登頂而在於你明白你的努力是值得的。想到這裡我笑了笑，緩緩地朝山腳走去，慢慢地邊走邊欣賞這“最美的風景”……

放棄六年級作文14

那天，是我們學校第十八屆校運會，我坐在椅子上一邊捂著心臟一邊在心裡鼓勵自己：“xxx，你一點要加油啊，不可以讓老師同學失望啊！”同學們見我害怕的樣子便全跑來安慰我，我又恢我不再選擇放棄，因為我不能讓我背後支援我的人失望。

復了信心，是的，我不能想選擇放棄，我不能讓我不能讓他們失望。

比賽開始了，我一馬當先的跑了出去如猛虎下山，像一隻離旋的劍一般保持在一二兩名與旁邊的xxx並肩而跑，我心裡忐忑不安：“怎麼辦，怎麼辦他可是年級裡出了名的飛人啊，上次1500米的冠軍就是她。”我的心緊張地繃在了一起，班上的同學身穿橙色的班服，在為我加油，還有幾個好朋友追著我跑呢！他們像太陽一樣，告訴我勝利就在遠方，是啊，我不能放棄，我不能讓他們失望，我加快了腳步，向前跑去。

就在第6圈時我的腳好似掛滿了鉛球，我想跨大步一點，可叫怎麼也抬不起來，頭沉甸甸的，好想放棄啊，不，不能放棄，我一定要跑過去聽著同學的加油聲，我又像加滿油的汽車，儘自己最大的努力向前奔去。我的頭想被人倒了膠水似，視線朦朦朧朧腳步有些踉蹌，彷彿下一秒就會倒下看著別人一個又一個的超過了我，我自嘲著對自己：“xxx，你果然不行。”就在我準備倒下的時候爸爸大聲鼓勵道：“xxx,加油啊，你不要放棄，我知道你行的！”同學們也紛紛為我加油！是的，我不能放棄，我不能讓背後支援我的老師，同學，家長失望，我一定要奪到名次，於是我放大了步子……

我不再放棄，因為我不可以讓你們失望。

放棄六年級作文15

“繩鋸水斷，水滴石穿”。靠的是什麼？是頑強的毅力與永不言棄的精神。人的一生要面對無數的挫折，有的人，雖然看上去長的很強壯，卻需要人來扶持，他似乎是個永遠長不大的孩子，而對挫折，他只是停而止步；有的人雖然身體有殘疾，但在生活中卻是強者，他是天性剛毅的人，他有自強不息的能力，身殘志不殘。這個星期，我們鹿山小學舉行了第42屆運動會，在這三天裡，就有許多永不言敗和停而止步的例子。

我們六年級有一個班裡有一位新轉來的新同學，他是一位體育特長生，腿很長，常常自以為是，總以為自己是最棒最厲害的，所以他報了跑步，結果，因為他的驕傲他輸了，輸得好慘，但他還是不知道自己是因為什麼而輸的。

我們班有一位同學，雖然感冒了，但是任然在堅持；雖然跑得慢，但是永不言放棄；雖然他報的是八百米，但是他也沒有後悔報，因為他有一個信念：我們班一定要爭一保二墊三，要永不言放棄，要為老師和同學們爭這小學階段的最後一次光。

“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔”是屈原的人生永不言放棄的信念。“生活中，有些同學學習不好，與其他同學相比，認為自己不如他人，自己是沒有用的人，最後沒了自信心，最終放棄了學業。其實，無論如何我們都不能否定自己，要相信自己，只要自強不息，擁有頑強的毅力和不怕苦的精神，就能到達成功的彼岸。對於我們來說昨天屬於先輩，明天屬於子孫，只有今天才屬於我們自己，所以我們從小就要永不言棄，自強不息，給自己定一個人生目標，然後朝這個目標努力奮鬥，堅持不懈，永不言放棄。