實用的六年級敘事作文九篇

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的六年級敘事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級敘事作文 篇1

今天，我跟班上的幾個同學吵了一架。本來，我跟他們平時關係還不錯，從沒紅過臉。可是我們還是破了例。

體育課上，老師讓我們圍著操場跑三圈。有些跑得快的同學很快跑完便坐在草坪上休息，聊天。今天，我狀況也不錯，也很快跑完了，正準備坐下休息。這時，李煜大聲地對我喊道：“蔣佩辰，你還沒跑完，怎麼能休息呢？”我還沒來得及解釋，後面有幾個同學也跟著起鬨：“對，我也覺得他沒跑完。”我急得面紅耳赤，大聲辯解道：“我明明跑完了，你們別冤枉我。”可他們根本聽不進去，並連拉帶推把我拽到跑道上。我氣得火冒三丈，狠狠地踢了他們幾腳，並大聲罵他們。正當我們爭得不可開交時，體育老師過來了，他問我們是怎麼回事。還沒等我解釋，他們便“惡人先告狀”。體育老師不分青紅皁白便罰我再跑三圈。我雖然極不情願，可也沒辦法，只好硬著頭皮堅持跑。等我跑完下來，已累得筋疲力竭了。我委屈得眼淚都快掉下來了。

狠狠地看了那幾個同學，心想：都怪他們冤枉我，以後再也不跟他們玩了，看我以後怎麼收拾你們。中午放學後，我拖著疼痛的雙腿回到家，氣憤地把這件事告訴了媽媽。媽媽靜靜地聽完我的訴說。她愛撫地摸了摸我的腿對我說道：“他們冤枉你固然不對，可你也不能因此罵他們，踢他們，更不能怨恨他們。也許他們確實搞錯了，下來好好解釋一下，下次記得事先提醒他們數清楚就是了。再說多跑幾圈也不是壞事，你就當鍛鍊身體，減肥好了。下來你們仍然是好朋友，還得好好相處。”聽了母親的話，我也豁然開朗，漸漸地釋然了。

六年級敘事作文 篇2

窗外，涼風習習，風景順著風向後移動。我正坐在開往大關山學農基地的大巴里。雖然以入秋了，不可能像前兩個季節有很多的農活幹，但同學們氣勢高漲，都對這次學農活動充滿了期望。

我放下行裝，打量這將伴我五日的基地。低矮的教學樓給我們留下了樸素的第一印象，又不禁讓人聯想到那勤儉的農民伯伯。

結束開幕式和午餐後，大家在下午準時出發，去果園勞動。當我們還天真的以為是去摘果子時，教官把一把把耙子塞到了我們手裡——沒錯初中，這次我們要幹一樣我們從沒接觸過的勞動：挖溝。

來到果園，教官向我們講述用耙子挖溝的要領。同學們個個信心十足，摩拳擦掌，躍躍欲試。不幹不知道，一干嚇一跳！竟然，竟然耙子這其貌不揚的工具使起來竟這麼難！與其說我在搞耙子，還不如說是耙子在搞我。

幸虧，後頭有“半個農民”——陳老師在把關：“你們看，先把耙子放在人的左邊，右手在前，左手在後，然後舉高……”掌握訣竅後，我可不在怕那堅硬的石頭了，幹得不亦樂乎，還得到了表揚！

六年級敘事作文 篇3

上個星期日，我在家裡經歷了一場讓我覺得非常委屈的事情。

我正在陪我弟弟在沙發上玩，他越玩越開心，越玩越瘋狂，導致身體失去了平衡，摔下了沙發。我弟就哇哇大哭了起來，正在做家務事的爺爺奶奶聽到哭聲連忙走過來，抱起弟弟就哄著，奶奶不分青紅皁白就數落了我一頓。他們的意思是我沒看好弟弟，讓他摔跤了，我那時的心情啊，委屈啊.奶奶你都沒搞清楚事情的原由，就斷定是我的錯誤嗎？結果奶奶還理直氣壯的說；“就憑你比他大，你是姐姐，你不帶著他嘛”。聽了這話我心裡特別的難受，一溜煙的回自己房間，趴在桌子上放聲大哭了起來。還不停的摔著書本，以此發洩我心中的不快.這時媽媽回來了，她敲開我的房門，她看到我房間裡亂糟糟的樣子，並沒有指責我，而是讓我把事情的前因後果說了一遍以後，媽媽對我說爺爺奶奶那是太著急了，他們只是想保護弱小的那個，而忽略了大的心情了，他們的出發點並沒有錯的。我似懂非懂的點點了。

想起這件事情，便委屈：為什麼奶奶不聽我的解釋呢。

六年級敘事作文 篇4

最近迷上了上網，本來以為不會被發現的我還是被我們的老師發現了，於是就有了以下的一幕。

“xxx，你過來”遠遠的在那邊就看見了我，然後就發揮了她的獅子吼功夫把還在這邊的我叫了過去。

“老師，你好!”裝的正正經經的我向老師問了一聲好，“你進來”老師示意我進辦公室。

辦公室此時自己我和她兩個人，不好，看來今天有“竹筍炒肉”吃了，“你昨天上課了沒?”老師一邊用手點著，一邊問我道，“我……我上了”聲音氣若游絲，“是嗎?”聲音又上升了一個分貝。

“幾天前你向我保證過的還記得嗎?”

“還……還記得”。

“自己重複一遍”。

“如果我在上網，就甘願受懲罰，”悔不當初的我頓時感覺懊悔極了。

“既然如此，你知道怎麼做”，老師在旁邊拿好了直尺等待著我的下一個動作。

看到老師這樣，我只好老老實實的`趴好，等待著老師的“大顯身手”。

“今天的好好收拾你一下了。都快要上初中了，還總上網啊?”說著，啪的一下打在了我的屁股上。接著，又是啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪的一陣打。大約打了100多下，我哭了。老師說：“老師是為了你好，對不對?”“對。”“以後我再發現你不好好學習，老上網，就把你的褲子脫光打你!”嗚嗚嗚嗚……

六年級敘事作文 篇5

一個人的心是脆弱的，是最容易被傷害的。我的心彷彿被一層薄薄的玻璃所包裹，一觸即破。

月考的成績一揭曉，我就哭了。傷心、自責、痛恨的哭，為啥？面對著那差一分就優秀的數學卷子。我思緒萬千，少時的事情重新浮現在我的眼前。

“班上只有兩位女生考了90分以上。他們倆將代表曉莊小學去參加數學競賽，是王藝和施芳——”季登美老師在講臺上大聲宣佈著。

“班上有誰訂數學報的？我要選幾個參加比賽。”

“老師，我訂！”沙剛同學迫不及待的叫道。

他話音剛落，幾乎所有同學鬨笑起來：“你數學才考幾分！”

我趴在桌上，反正熱鬧是他們的。因為我是一個剛從外地轉來的不起眼的黃一毛一丫頭、又是一個借讀生，好事輪不到我。

“施芳、楊淇------你們幾個都要參加此次比賽。”老師的話將我從思緒中拉了回來，接著便是丈二和尚摸不清頭高頭低。

“阮老師，你班的施芳數學成績不錯啊------”我偶然走在辦公室前，聽王鋒老師在我們班主任閒談。

“周晨，施芳，唐子幹------祝賀你們在全區數學比賽獲獎。”萬全老師笑眯眯的說。

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我終於從歷史的燦爛中走出來。到了初中，以前的諸位老師的厚一愛一彷彿成了一去不復返的黃河水。可能這幾位老師給予了我很大的厚望，而如今我的數學成績卻每況愈下，這使我無臉見“江東父老”。

面對現實的冷酷，無情的淚水在書本上流淌。

而在不眠的今夜，我無聲獨處，感到我很脆弱。我的心像一顆玻璃，會在不經意間碎裂成萬片，並難以復原。

但我始終不甘心啊！

六年級敘事作文 篇6

媽媽給我報了一個游泳班，讓我學游泳，地點在我們的小區，離家很近，時間是每天上午11：00至12：00，今天是學游泳的第二天。

我們學游泳的時候，教練要求我們必須帶游泳衣，游泳帽，游泳眼鏡和游泳圈。通過這兩天的學習，我覺得自己進步很多，去年媽媽爸爸帶我游泳的時候，我每次都是帶著游泳圈慢慢沿著游泳池的階梯下到水裡，現在我會在岸邊自己帶著游泳圈直接跳進水裡，往裡跳的時候必須用兩隻胳膊緊緊夾著游泳圈，以防從游泳圈裡掉下去。

白教練先讓我們在岸上練習蛙泳的動作，手的動作是兩手併攏向前伸，然後手背對手背開啟，向兩邊畫弧線最後收，腳的動作先收再翻最後蹬腿，練了一會兒才讓我們下到水裡學習。剛開始讓我們扶著游泳池的邊沿練習腿的動作，如果教練看到誰練的好了，就可以讓誰自由的練習一會。

白教練還讓我們練習在水裡憋氣，憋氣前必須先深呼吸一口氣，再閉著嘴巴把頭伸進水裡，直到教練停止數數。教練告訴我們，練習憋氣是為了防止在水裡沉下去的時候不被水嗆著，在水裡遇到危險的時候有充足的時間有到岸上。

教練讓我們回到家，練習手和腿的動作個100次，在水裡練習憋氣5次，昨天晚上在家練習憋氣時，第一次我憋氣的時間是13秒，第二次深呼吸沒準備好，憋氣失敗，第三次我憋氣的時間是20秒，一次比一次時間長了。

今天教練沒有教新動作，讓我們重複練習昨天的動作，我覺得遊得比較熟練了，就去掉了游泳圈到了淺水區，我試著做了一下游泳的動作，感覺自己浮了起來，然後我繼續做游泳的動作，太棒了，我感覺我遊了兩米遠，我一定會努力的。

六年級敘事作文 篇7

記得6歲時，我和媽媽在兒童中心玩時，看見有做陶器的，便立足看了起來。看著師傅得心應手的玩著泥巴，便激起了我的好奇心，對媽媽說我也想做一個。媽媽爽快的答應後，我高興極了。

我捋起袖子，繫上圍裙，坐在師傅對面的凳子上，看著師傅演示起來。隨著下面底盤的轉動，師傅先把泥捂住，轉了起來。一會把泥拉高，一會壓扁，一會扣肚，一會磨口，靈活自如，我羨慕極了。我躍躍欲試的勁頭更大了，恨不得馬上做起來。輪我做了，我先把手在水中涮了一下，便用雙手捂住了泥。開始，泥欺負我人生，就是不聽話，讓它往東，它偏往西，我費了九牛二虎之力，它才稍微合作起來，變圓了。該做產品了，我想做個小葫蘆。首先，我把泥拔高，可拉了半天，沒變。師傅說用力一些。我便用力捂住泥，手使勁往上拔，終於出來圓柱狀了。接著扣肚。扣肚有技巧，用力要正好，小了肚壁扣不出來，大了肚壁就破了，整個工程也就報廢，前功盡棄。我小心翼翼地拉著，壓著，扣著，小葫蘆的基本形狀終於出來了。我捏好了葫蘆的肚子，開始捏上面的口，難度就更大了。葫蘆口不能太靠上，太靠上口合在一起了，太靠下很不美觀。我捏了合，合了捏，在師傅的幫助下，終於做好了。這時，擺在我面前的已不在是一堆爛泥，而是一個精美的小葫蘆了。我很高興，急忙喊媽媽看，順手擦了下我額頭上的汗，沒想到這時我成了一個地地道道的小泥猴了。圍觀的人都哈哈大笑了起來。此時我才明白，做任何事情都是看起來簡單，做起來卻很難。

後來我又給小葫蘆上了顏色。為了讓它更顯出葫蘆的特色，我先給它上了一層金黃色，覺得太單調，又在上面畫了一朵小花，下面塗了一層淡淡的綠。現在看起來，一個栩栩如生的小葫蘆誕生了。

看著這精美的小葫蘆，我心裡十分高興，自豪！

六年級敘事作文 篇8

夕陽收走了最後一抹餘輝，夜幕即將降臨，遙遠的天邊依稀還有幾顆星星，嵌在這深藍的天空，我並沒有過多的注視著星星，而是呆呆的望著天邊。我在盼望著、等待著，殷切的望著。

天邊有著淡淡的紫光，天空逐漸褪去深藍，紫光顯得格外分明，彷彿置身於紫色的銀河中。須臾，一道光芒若隱若現，像是給黑夜披上了一層白紗，有一種如夢似幻，非夢即夢的感覺，如此美景，怎能不讓人陶醉？

漸漸的，月亮露出了臉兒，可不一會兒，她又躲進了雲裡，隔著雲層隱約能看見她模糊的樣子，她含羞帶怯的，就好似披著婚紗的新娘子，好一種朦朧美呀！

過了一段時間，那層面紗終於被揭開了--月亮跳出來了，她跳出了雲層，帶著微笑散發出清雅的光芒。在這皎潔的月光下，我看見對面的小道上走的匆匆忙忙趕回家的行人，我甚至看見了遠處小山上影影綽綽的樹木。看著這樣的月色，“露從今夜白，月是故鄉明”，我不覺吟出了唐朝詩人杜甫的詩句。讓我想起了我的家鄉，想起了幼兒時期的玩伴，那時候，我們白天一起玩耍還覺得不夠，晚上還要在月光下嬉戲打鬧，好不快樂。如今我也離開家鄉六年多了，我的夥伴肯定也像我這般高了吧？還有隔壁常常都我玩的婆婆是否滿頭白髮了呢？不知不覺一股鄉愁襲上心頭：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。當年大詩人李白的心情我是真真切切的體會到了。

正當我心裡感慨萬千之際，月亮不知不覺升上了高空，月光更加明亮了，發出柔和的光芒披灑在大地上，放眼望去，夜晚如此靜謐，看得我心曠神怡，看著這明亮的月亮，我不禁想到：此刻，美麗的嫦娥姑娘一定在月亮之上，抱著心愛的玉兔靜靜的望著人間，思戀著后羿。月光如水，就好似嫦娥那深情的目光。柔和的光線照著整個大地，給人一種舒適、安然的感覺，好靜謐的夜晚啊！

這就是月！她不像太陽那麼火熱，不像星星那麼微弱，她是那麼安詳、寧靜，她還有著我兒時的美好回憶，她將陪伴我一生，帶給我美好的希望。我愛這樣的月！

六年級敘事作文 篇9

記得升入六年級，剛搬進新教室時，桌子都非常矮，差不多才到肚子的地方，看著同學們上課由於桌子太低而無法直起腰而馱著背書寫的樣子，像極了被割倒卻無人來採集的高粱杆。我心中很不是滋味，決定想辦法把桌子調高。

這天下午我從奶奶家借來了一大一小兩個扳手，和後桌的一位男同學一起調桌子。我拿著大扳手，調節好大小後死死卡住內向的螺母，而男同學則用小扳手擰外向的螺絲釘。他的力氣很大，我要做的不止固定，而是與他反方向用力，這樣才能保持平衡。我繃緊全身的肌肉，提著一口氣，唯恐一個不留神，讓滑溜溜的螺母從扳子卡槽中脫離。一圈……兩圈……終於，一顆螺絲釘被順利的旋出了，然而，這只是萬里長征第一步，這連半個桌子都不算調好。當拆卸完兩個螺絲釘時，便需要第三位同學來抬桌子。桌殼很沉，裡面還裝著我們幾千克的書包，為了不讓抬桌子的人太累，我們儘可能地加快著速度。

我們利用聽廣播、課間時間，不到三個星期，便修好了全班六十張桌子，看到大家能夠坐的端端正正，顯得容光煥發的樣子，我內心的自豪感油然而生。這項活動，是雙贏的，我從中獲得了一份勞動技能，學會了使用巧勁兒，也鍛鍊了握力、拉力等，更贏得了全班同學的尊重。我明白了付出才能擁有收穫，畢竟“贈人玫瑰，手有餘香。”