【實用】六年級作文彙總3篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的六年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

今天上午，同學們正在做早操，一輛裝甲車神氣地開進了我們校園。這可真是件新鮮事情，那龐大的裝甲車一下子吸引了大家的目光。

做完操回到教室，老師告訴我們下午我們要參觀體育館，那裡將展示有關國防知識的宣傳圖片和模型。我們睜大了好奇的眼睛，期待著激動人心的那一刻。

下午第三節課，老師帶著我們參觀了體育館——國防知識展覽廳。館前停放著那輛威武的裝甲車。只見它身著迷彩服，前頭有著大大小小的車燈，堅硬的外殼像是一頭勇猛的獅子。後廂有著兩排凳子，中間有1個座位，是站起來時探察敵軍用的。６只巨大的輪子似乎在告訴我們它經歷了無數炮火的洗禮，卻還依然光彩照人。漸漸的，參觀的人多了，一群又一群的人圍住了裝甲車，一個個好奇地上下打量著，時不時地摸一下，碰一下都是快樂的，開心的，新奇的。之後，老師把我們領進國防知識展覽廳。男生看見模型便飛快地跑去，相互談論起軍事問題；而我們女孩便文靜地走向文字圖片介紹區。有“國防法制”、“國防常識”、“國防科技知識”、“國防體育”，介紹了現代戰爭的特點，戰時動員的要求，防衛作戰的一般原則等。我們學習到了許多我們課本上學不到的知識。

將進放學時，我幸運地幫助隊人員收拾模型等物品，再次見到了那輛令我印象深刻的裝甲車。我想生在和平年代我們，必須居安思危，長大也成為祖國母親安全的保護者。

六年級作文 篇2

“叮咚，叮咚，叮咚。”放學的鈴聲響起，一些同學飛快的收拾書包，趕回家吃飯。我慢吞吞的.收拾書包，走出校門，便慢悠悠的走回家，我邁著輕快的步伐，哼著歌。突然，一隻小貓竄到我的腳下，我嚇了一跳，我看見貓在發抖，它的腳受傷了，還流著鮮紅色的血。我蹲下來，摸摸它的腦袋說:“你怎麼會受傷了呢？還流著好多血。”它害怕得縮回了腦袋，我從書包裡拿出一塊我隨身攜帶的手帕，我綁在了它的傷口處。我抱起它說:“小貓，小貓，別怕，我這就送你去醫院。”小貓好像聽懂了似的，喵了一聲。

我來到寵物醫院，便去找醫生。醫生檢查了一下，便露出笑容說:“這隻貓沒什麼大礙，傷口過幾天就會恢復的。”我高興的對小貓說:“小貓，小貓你沒事真的是太好了。”醫生推了推眼鏡說:“這隻貓是你的嗎？，挺可愛的，叫什麼名字啊？”我對醫生說:“不，這隻貓不是我的，是我看見它受傷了才帶它來寵物醫院的。”醫生又推了推眼鏡說:“那你趕快給它取個名字吧！”我說:“叫小堅，怎麼樣？希望它堅強一點。”“嗯，不錯。”我小貓沒什麼大礙，我便帶小貓回家了。

從此，小貓成了我的好夥伴，我們一起玩耍，一起看日出……

六年級作文 篇3

貂蟬左手扶琴，右手舉杯，只因看那優柔綿綿的雨。時過近遷身處繁華都市的我們試問又有誰能夠靜下心來聆聽雨的聲音？長袖一揮只見雨絲兒落於袖中已無影無蹤了罷。

夏季到了，三伏天裡無論是誰都難敵酷暑煎熬，可不久後的一場大雨又將此改變，試問？你們誰能體會久旱逢雨的心情，又有誰有聽雨，評雨的心境？詩人們常說聽雨，評雨最高境界為一個錛偩詫紓字！可我卻有迥然不同的體會：雨雖說不怎麼令人所喜愛，可喜愛聽雨，評雨的我卻對那一個靜字沒什麼感受，我想大概是我與這個字，這種境界無緣的關係吧！或者另有原因才是。

身處小城市的我有聽雨，評雨的嗜好，可每逢雨水到來，我卻對它有所厭倦，是因為雨水滴落到了棚上發出了那種令人不悅耳的嘀噠聲？還是因為內心無法平靜下來使得聽雨，評雨的雅興沒有了？我想大概兩者都有吧----

這天我來到了湖畔邊，這時天空不做美下起了濛濛細雨，我卻悄然無聲地站在了那兒裡。這次我似乎有不一樣的感覺，彷彿置身於大海之中，靜靜地享受著水的恩澤；又彷彿在天間遊蕩，不一會兒便浮想聯翩了。我又感覺渾身充滿了力量如霹靂，閃電一般……。

在水旁如能有雨作伴那可是何等的境界：看魚水中游，聽雨細無愁，這難道沒有一點詩意？一點靜意！中國文化燦爛，乃古人所賜，如今聽雨評雨的享受不也是古人流傳下來的嗎？雨有一種神奇的力量，可使人變得高興，喜悅乃至憤恨，沮喪。這時我又想到了王禹偁對江南的雨的看法：恨意綿長，愁悶無比！是什麼使得他對雨有這樣的見解呢？雨本來是沒感情沒生命的。可王禹偁的這首錛偟沌