六年級作文彙編10篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的六年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
七點過後，我們早早的吃完了飯，我也早早的開啟電腦。在電腦前等待著與蘿鈴聊天。
“滴滴滴滴滴滴......”一看QQ下方閃動著頭像，我急忙點開，原來是蘿鈴啊。我們便開始了有趣的聊天。
“蘿鈴，我自從在書中瞭解到了你們的星球，就感覺你們的星球好強大，好發達啊。”我忍不住的發出了內心的感嘆。“是啊，我們的蕭龍共和國是很發達，如果你想來，我隨時都歡迎你。”蘿鈴朝我發來了這一條訊息。“真的？”我瞪大了眼睛，“這不是說著玩的吧，太棒了！”突然電腦系統發出了指令“有系統申請發出遠端轉移，是否接受？”我點了一下接受，電腦螢幕前出現了一片藍光。我被吸進了一個藍色的隧道中，經過一兩分鐘我就到了那個繁榮昌盛的國家——蕭龍共和國。
來到這裡，我瞪大了眼睛，全部都是高科技產品。雲霄大樓比書中描寫的和我想象中的更美，透過了雲端，美極了！蘿鈴拍了拍我：“怎麼樣？這就是我們的星球。”我說：“簡直太棒了。這裡的衛生可以說是一級棒哎。”數十臺大型垃圾清理機器正在執行。道路上乾淨極了。一些巡邏的空中警車在密密麻麻的雲霄上下駛過。我還看到許多種族的魔法師在大街上踱步。巫術族拿著水晶球在各個商場門前。有許多防衛的機器人攔住了他，抓住了一個試圖犯罪的嫌疑人啊。“這裡的治安真是好啊！”我不僅感嘆道。蘿鈴碰了碰一邊駐足痴望的我：“看夠了吧，我們到空中去聊聊天吧。”“空中？好啊好啊。”我滿是贊同，“可是我們怎麼上去啊？”蘿鈴淘氣的說：“你忘記了我們魔力種族可是有魔力啊！”對啊，我怎麼忘記了。做為忠實讀者這一點都能忘。蘿鈴施展魔法，我們轉眼間就到了空中餐廳的最高一層。“為什麼餐廳的最高層外還有這麼多的汽車啊？”我滿臉的疑惑。蘿鈴介紹道：“這是我們的巡邏車，專門在空中巡視的，500米的高空上可以看到地上的一片呢。”“哇，真是太先進了！”我感嘆道。
蘿鈴帶我看過空中餐廳就帶我逛了他們的蕭龍學院。我們出了餐廳搭上一輛空中快車，不一會就到了旭日大道。在路旁一棵棵樹整齊的排列著，馬上“蕭龍學院”四個大字映入眼簾。我們在這裡下了車進入了學院。“請止步，請驗證，謝謝。”一個機器人眼睛發出紅色的燈光，向我伸出了手。我有些害怕往後退了一步。蘿鈴擋在我前面說：“這是我的一個地球朋友，他不必要驗證。”紅色的警告立刻停止了，大門慢慢的打開了。呈現在我面前的是一幢幢教學樓，分小學園，中學園和大學園。我們先參觀了小學園區和宿舍區。宿舍區像小區一樣好看極了。我問蘿鈴：“你們的宿舍區太漂亮了，但是為什麼都是一塵不染沒有一絲的垃圾呢？”蘿鈴笑著回答我的問題：“有一些無害的垃圾在扔到地上的時候就已經被地面上裝置的高科技氧化了，至於那些有害、氧化不掉了垃圾，宿舍區的保姆機器人早就清理乾淨了。因為一旦發現扔有害垃圾時會被扣掉學分的。”我恍然大霧，原來是這樣啊。
我們出了學園，我對蘿鈴說：“時間不早了，我也該回去了。今天到蕭龍星球來玩真是高興啊！”蘿鈴有些依依不捨：“是啊，天色不早了，我送你回去。但是以後要多來我們蕭龍星球玩啊！”“好的。”我與蘿鈴揮揮手。一個藍色的洞又出現在了我的面前。“刷”的一聲我又坐在了電腦邊上，揉了揉眼睛。看了時間，已經九點多了。
媽媽從背後不知什麼時候冒了出來說：“你剛才發什麼呆，怎麼叫你都不理我。把你爸爸嚇得以為你靈魂出竅了呢。”哈哈，原來是我的幻想啊。雖然這不是真的，但是蕭龍星球之旅可真不錯。還有一點我怎麼給忘了，等到以後地球科技發達了，我要努力把地球也打造成那樣發達的星球！
六年級作文 篇2
小香鼠露娜漸漸地長大了，可她卻沒有一個朋友。雖然她身上的奇香能沁人心脾，但是她的狗叫卻令人望而生畏。露娜很是傷心，常常一個人躲起來偷偷地哭。久而久之，活潑開朗的露娜變得寡寡鬱歡。
一天，願望之神突然降臨到小香鼠露娜面前，她閃動著美麗的雙翅，對小露娜說：“小奇鼠，你好，我是願望之神，我可以幫你實現3個願望，但你要付出一定代價。”露娜一聽，一下子來精神，思考片刻後對願望之神說：“願望之神，我的第1個願望是讓我的聲音變成老鼠的叫聲，第2個願望就是讓我有許多許多的朋友，第3個願望……對不起，我還沒想好。”小奇鼠不好意思地撓了撓腦袋。“沒關係，第3個願你可以隨時告訴我，我會馬上幫你實現的。第1、2兩個願望的代價就你會變得很虛弱，你願意嗎？”“願意！”露娜堅定地點了點頭。“好，代價會在實現願望後的第2天降臨。我變！”露娜閉上了眼睛，只感一陣麻麻的電流流過腦袋。當她睜開眼睛後，願望之神不見了。露娜說了說話，太好了！是老鼠的叫聲！
露娜激動極了，這時一群小老鼠過來邀她玩，露娜毫不猶豫地跟他出了家門。
露娜和她的朋友玩累了，躺在草坪上，暖暖的夕陽灑在她們的身上……
六年級作文 篇3
我經常犯糊塗：不是沒抄完作業就是做掉了題；我的作業本、橡皮、筆……總是不見了；媽媽叫我賣黃瓜，可我買成了苦瓜。我還常把衣服的扣子扣錯呢。
上上個星期天,媽媽給了我一元錢,這是對我自覺幫媽媽做家務事的獎勵。晚上，我想把這一元錢存放到存錢罐裡存起來，可是我怎麼也找不到那一元錢了。我怎麼想也想不起來把錢放到哪兒了，我急得直跺腳。
這時爸爸回來了，他問我怎麼不高興。我把事情的經過告訴了爸爸。爸爸熱心地和我找了起來。我們把家翻了個底朝天，可仍然沒找到。這時爸爸說：“別找了，你今後要吸取教訓，別再犯糊塗了。”我洩氣地極了，不住地在心裡暗暗責怪自己：我怎麼長了一個糊塗的腦袋！
第二天，我坐車上學時，在車上撿到了一元錢。我對媽媽說：“我準備待會兒把它交給大隊部。”可是到了學校我就把這事給忘了。
中午，突然摸到口袋裡的一元錢，我興奮地大叫：“媽媽，昨天的一元錢我找到了。”媽媽無可奈何的笑著說：“這是你早上撿到的錢呀！”我這才想起早上的事。
唉！我真是個糊塗的人哪。今後我一定得改，不能老這麼糊塗下去了。
六年級作文 篇4
稀奇稀奇真稀奇，螞蟻踩死大公雞，我們班的陳同學因欠債遭姜同學的債，被姜同學一撞。
這一撞，引起了老師同學們的注意，於是，我們立刻展開了詢問，老師聽到這個訊息，也過來了，老師以來，張口就問：“怎麼回事？”可是，還沒等陳同學吱吱唔唔地解釋清楚，便被姜同學打斷了，老師很生氣，立刻擺出要吞了姜同學的架勢，姜同學見老師這樣，便打住了，我們班誰都知道陳同學是一個很內向的人，老師問了半天，他都沒有回答，於是，老師便問起了姜同學：“到底是怎麼回事？”姜同學如實地告訴了老師，老師聽後，半信半疑地說：“他到底欠你多少錢？”還沒等姜同學開口，我們便議論了起來，正當我們說得熱火朝天的時候，姜同學說了一個數，這個數非常驚人，我們班同學目瞪口呆，不多不少，整整一元！並且是去年欠的`，我心想：一元，竟被欠瞭如此舊，我想對他說的話猶如滔滔江水，連綿不斷，一發不可收拾啊！姜同學說這句話是非常小聲，很尷尬，全班立刻陷入白熱化階段，老師讓我們總結一句話，我們一齊說：“有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易！”
這筆債，真“大”！
六年級作文 篇5
我想對我的同學—張博名說“謝謝你”。人生中最快樂的一段時光就數小學了，在小學裡的事往往充滿稚氣讓人回味。晚上我閉上眼睛，眼前浮現出那一幕……
那是一個春天的中午，天陰沉沉的下著小雨，同學們都在教室裡嘰哩哇啦地聊著天。這時，數學老師走了進來，將昨天的作業本發了下來，我的眼前映入一個大大的錯號，一道應用題做錯了。我理頭苦想，可就是百思不得其解。正當我心情鬱悶、情緒低落的時候，我的同學—張博名悠閒地走了過來。“嘿，李嘉琦，問你點事，你喜歡吃什麼？”“去去去，沒看見我正在想題嗎？”我沒好氣地對他說。“那你告訴我，你喜歡吃糖嗎?”我應付地說：“對對對，我就喜歡吃糖！”晚上回家後，我終於把那道題解了出來，然後就帶著勝利的喜悅睡著了。
第二天，雲淡風輕，春意盎然，我心情也不錯。一起床，爸爸媽媽祝我生日快樂，一看日期，原來今天是我的生日，連我自己都忘了。
我早早地來到學校。正在這時侯，張博名走進了教室，我忽然想起他昨天問我喜歡吃什麼，是不是他知道今天是我的生日。我正想著，張博名走了過來，“祝你生日快樂”！他對我說。可是我並沒有看到糖果，卻收到了一張賀卡，賀卡里面夾著一張紙條，紙條上面整整齊齊寫著我昨天那道錯題的解法。“本來我是想送你糖果的，可我轉念一想，送你糖只能讓你去醫院找牙醫，我們應該以學習為主，這是那道題的解法，希望對你有幫助。”我一時語塞，忘記說“謝謝”，也沒有告訴他我已經把那道題解答出來了。
友誼是我們之間的一座橋樑，溝通心與心之間的情感，給我們營造出一片其樂融融的天地，在此，我好想向張博名說一聲：“謝謝”！
六年級作文 篇6
今年大年初三，我們一家三口和同學——蘇瀅母女一共五人開車去海南旅遊。我們遊了很多美麗的景點，其中，我印象最深，最美麗的就是被譽為熱帶雨林的大山嶺——呀喏達。那簡直就是天然氧吧，就是人間仙境！
在入口處，我們每個人都被髮到一個導遊機。戴上它，有一個耳機會給你講沿途風光，下面有一個電子圖，走到哪兒，都會有顯示地點，以防在裡面迷路。
只坐了大約五分鐘的電瓶車，就開始了我們的旅程——哇！到處都能看到綠樹；到處都能聽到鳥鳴；到處都能嗅到大自然的芬芳清香……我們沿著木板路慢慢向上爬山。突然，一棵大樹的枝杈橫在我們面前，那枝杈特別粗，我們正想怎麼才能過去時，導遊機給了我們一個不可思議的答案：“低下身子爬過去！那是有兩棵大樹的枝子相互依靠的大枝子。靠路時為了保護這一奇妙的大自然景觀，請低身過去……”難道我們應該為了自己的形象而破害兩個奇妙的生命嗎？我們毫無怨言，反而很開心地做了一個遊戲爬了過去。
繼續向前走，我們又看到了一個大湖，湖的另一頭長滿了一種高高的、細細的樹。它們排列得那樣整齊，長得那樣相同，真像一支受過嚴格訓練的軍隊，整齊挺拔！那是大自然的自然景觀，那是大自然的奇妙！
清新的空氣引著我們來到了一棵大榕樹前，那粗大榕樹的長長的根竟然扒在一塊巨大的岩石上。讓我們感覺到了生命的力量！大家都抱著新鮮的椰子，走在金竹子林的中間，心情好極了。漫遊金色大自然的中間，真能感受到一種返璞歸真的感覺！我和蘇瀅在其間找了很多竹筍，都滿懷著好心情……
不知不覺到了黃昏，夕陽泛著生蛋黃似的時光，我們也到了出口。我們戀戀不捨地大口呼吸著空氣，一步三回頭地離開了。
喏呀達，這完美的天然氧吧，給了我們無限的遐想……
六年級作文 篇7
六年來，我與魏老師朝夕相處點點滴滴甚多。現在手中握筆卻不知從何說起。
記得當我們還是哭哭啼啼的孩子，魏老師帶著我們玩，在快樂中學習，對我們體貼入微，很快溝通了師生彼此心靈的橋樑，我們成了朋友。無助時，她給予我們幫助；困惑時，她給予我們分析；快樂時，她與我們一起分享。她教我們知識，教我們做人，教我們善與惡，舍與得…………這一切一切我都深深地印在腦海裡。
忘不了她的笑，眼睛微微的眯了起來明亮而有神，消瘦的臉上現出淺淺的酒窩，顯現出的快樂與甜蜜。
更忘不了她嚴肅認真的神情，細細的彎彎的眉毛擰在一起，透過鏡片，威嚴的眼神掃過每一同學，彷彿能把我們看穿。
記得有一次，我們在科學課上搗亂，居然氣跑了老師。聽見魏老師急促而生氣的腳步聲，剎那間教室安靜下來。走進教室魏老師不怒而威的眼神更使幾個搗亂的同學深深的低下了頭……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。魏老師是甘甜的雨露，無私的滋潤著我們。
……
六年級作文 篇8
六年的小學生活即將結束，本人的“班級之聲”的評選也新鮮出爐啦！
傾聽海浪的震撼之聲
海浪令人驚訝的是澎湃壯觀，宋智宋慧兩兄弟正是給人以如此的感受。真可以用“哪裡要發言，哪裡就有你們高舉的手；不管題目是難還是簡單，總是那麼義無反顧。”這句話來形容他們是最適合不過的。他們用實際行動，用高產高質的發言感染了班級無數人，讓人為之動容，為之震撼。嚴肅認真的神情，鏗鏘有力的話語，還有那因滿滿的自信油然而生的威嚴與莊重的氣質。瞧，這難道不及海浪所給人帶來的震撼嗎？
聆聽雨落在青石板的清脆之聲
雨，在準確的地點，準時來臨，落在青石板上清脆悅耳的歌聲震動人心。這讓我想到了莊永潔。永潔最教人佩服的莫過於那一般人難以企及的冷靜與鎮定。不鳴則已，一鳴驚人。記得在上《兩小兒辯日》的時候老師問：早上、中午太陽與地球的距離相等，但為什麼人會感覺有形狀大小、溫度冷熱的差別呢？“咦，這是為什麼呢？”問題一出大家都較勁腦汁地想了起來。有的人使勁敲著腦袋責問自己“為什麼不好好預習”；有的人四處張望，似乎答案就藏在班級的某一個角落；還有的人撇了撇嘴，一臉的無奈。卻看永潔同學臉上掛著無比從容與堅定的微笑，只見她緩緩地舉起了手，“是因為……”流利的語調、自信的面容與正確的解答為她贏得了排山倒海般的掌聲。
細聽露珠與花瓣的對話之聲
露珠與花瓣的對話也許無聲，但依然美妙。嘿，這不正是李陳楨嗎？李陳楨，李陳楨是誰？在小學六年的生活中，他舉手的次數我用一根手指就可以數完，郊遊、班宴等活動他更是從不露臉。然而，當上週四的英語課，當講臺上的不會讀書的三位同學（江禮樵、劉雲龍、林旋）用一種悲傷、無助、絕望的眼神望著他的時候，當班上所有人一起起鬨“李陳楨”“李陳楨”“李陳楨”的時候，他雙手抱著書，掩著半張臉，還扭著頭，努力迴避著這突如其來的一幕。“上去啊！”“上去啊！”但這些話依然拼了命地灌入了他的耳朵……所有人都在望著他。也許是坐不住了，只見他終於站了起來，挺胸抬頭、器宇軒昂邁著正步走上講臺站定。“哇！”在所有人的驚訝聲中，他近乎完美地完成了讀書任務，更要命的是那三人還沒反應過來呢！“嘩嘩——”“嘩嘩——”班級裡響起了雷鳴般的掌聲。連林穎老師都忍不住調侃：“三個臭皮匠，頂不上一個李陳楨啊！”
除此之外，還有各式各樣豐富多彩的聲音，比如若珊寫作碼字時敲擊鍵盤的“滴答”聲，林旋打籃球勝利時的歡呼聲，還有愛睡覺的肖揚的呼嚕聲呢！正是這些別具一格的聲音，共同譜寫了一首美妙動聽的班級之歌！
六年級作文 篇9
清晨，我剛拉開窗簾，就與微風撞了個滿懷。風兒輕輕地拂來，好像一隻細嫩的手撫摸著我的臉頰。呀，好清爽！
不坐車，不邀旅伴，也不帶什麼禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的老朋友。
那棵柳樹，便是我訪問的第一位老朋友。啊，柳樹，見到你真高興啊！你撒下像雪一般的柳絮，難道是在慶祝我的到來嗎？你伸出粗壯的枝幹，難道是想迫切地與我擁抱嗎？你垂下青翠欲滴的柳葉，難道是想讓我為你編頭髮嗎？幾年來，這裡變化了很多，唯有你依然如舊，一直站在這裡，等候著我的光臨。
沿著觀景步道，我來到了我訪友的第二站——荷花池。啊，美麗的荷花朋友們啊，你們就如穿著粉色花瓣裙的窈窕淑女，亭亭玉立，婀娜多姿。你們在風兒的搖曳下，跳起了屬於你們的舞蹈。有時，你們正跳著歡快的迪斯科，一陣調皮的風兒拂來，你們又跳起了優雅的芭蕾舞。你們的粉色花瓣裙也隨著你們的舞步，輕輕地，輕輕地，輕盈地飄舞起來，旋轉起來，綻開了一朵粉色的荷花。你們儼然就是一群舞蹈家，在自己的舞臺上無憂無慮、自由自在地舞蹈。
走過荷花池，我的第三位老朋友——一座古色古香的瞭望塔便等著我了。我順著木樓梯走上樓，腳踩著木樓梯板發出“吱嘎吱嘎”的聲音。親愛的瞭望塔，這是你在向我訴說什麼嗎？剛踏上二樓，我便驚訝的合不攏嘴。只見瞭望塔老朋友的身上刻著一道道觸目驚心的劃痕，還有很多“XXX到此一遊”的筆跡，讓我痛心不已。我愛憐地撫摸著老朋友，原來，你是在向我訴說人們是如何傷害你的呀！若是我像你一樣遭受這樣的皮肉之苦，該有多難受，多難過呀！
來到瞭望口，我的視野也開闊了起來：你好，悠悠的雲朵！你一會兒飛到這兒，一會兒飄到那兒，是想與我玩“貓捉老鼠”嗎？你好，美麗的鴛鴦！你們成雙成對地依偎在一起，一定很幸福吧？當然，我也不會忘了你這個老朋友——清澈的湖！你那清澈見底的湖水，既像一隻會說話的眼睛，也像一面明亮、光滑的鏡子，多美！要是我也能變成一片湖，該多好啊！我倚在欄杆上，靜靜地，彷彿我自己也變成了一片湖。我的身體開始變得透明，透明得清澈見底。我躺在湖床上，看著從我頭上掠過的飛鳥與雲朵，感到十分愜意。看吶！太陽升起來啦！他用他那溫暖的光芒照耀著我們，真暖和！
我該離開了。我輕輕地向我的老朋友們揮著手，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路陽光……
六年級作文 篇10
我的家就是一個“小班級”，裡面有親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，現在我就來介紹一下這個“小班級”吧。
我的爺爺是家裡的“生活委員”，負責每天為大家提供可口的飯菜，是公認的“大廚”。我的奶奶幾乎包攬全部家務活，我每天能在乾淨、舒適的環境中學習，奶奶功不可沒，“勞動委員”名至實歸。
我的媽媽是一名舞蹈老師，理所應當獲得“文藝委員”這個稱號啦，她是一個非常稱職的教師，談起她的學生總是眉飛色舞，每天只要家裡音樂一響起，就知道她又要開始備課了，這時候誰都別想打擾她。
我的爸爸是“學習委員”，我的大部分功課都是他輔導的，只要我有不懂的題，他馬上就會以百米衝刺的速度趕過來給我講題，無論題目有多難，他都能幫我搞定。
在我的學習上，爸爸和媽媽既有分工也有合作。因為工作關係，爸爸經常出差，有時候幾個月也回不了家，每當這個時候，媽媽總是挺身而出，“勇挑重擔”負責監督我的學習。但有時會遇到比較複雜的數學題，教舞蹈的媽媽也解釋不清楚，這個時候該怎麼辦呢？還是我靈機一動，把題目用微信拍照傳給爸爸，不一會兒他就可以用視訊給我“遠端講課”了，瞧，難題一下就解決了。
至於我嘛，哈哈，我是家裡的寶貝，地位比班長還高，只要是合理的要求，他們都會聽我的。這不，民主班會開始了，這個星期的主題是“春季如何預防流感”，“生活委員”和“勞動委員”紛紛發言，針對平時大家不講衛生的習慣進行批評，提出要勤洗手、多喝溫水等建議，“文藝委員”“學習委員”頻頻點頭，都很認可，最後由我這個“班長”進行總結髮言，表示非常贊同這些建議，一定要堅決執行下去，會議就這樣圓滿結束啦！
哈哈，你喜歡這個“小班級”嗎？歡迎大家來做客哦！
