節氣的呢喃與喊叫六年級作文示例

在我們平凡的日常裡，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的節氣的呢喃與喊叫六年級作文，歡迎大家分享。

上週，著名詩人、地域和民俗文化研究者談正衡爺爺給我們小記者帶來了一頓豐盛的文化大餐——“不一樣的江南二十四節氣”。

提起節氣，在我的印象中，僅僅知道有24個，而且在日曆中都會註明，瞭解得很是膚淺。但是，談爺爺卻對此津津樂道得講了好多好多，也因此引發了我的聽課興趣。

談爺爺告訴我們：二十四節氣是介紹有關天氣、有關大自然、有關人與生活的。它是祖先留給我們的寶貴遺產，始於商代，先人根據日月星辰製成最早的.二十四節氣，真正成形是在唐代。在農村，農民們都要熟悉二十四節氣，什麼時候播種，什麼時候收穫，這關聯到人的生存。20xx年11月，聯合國科教文組織將二十四節氣收入到人類文化遺產目錄中，這不僅是給我們，更是給了世界一筆很了不起的遺產……

在互動環節中，我根據談爺爺教的記憶二十四節氣的祕訣，流利地背出了節氣歌，幸運地得到了談爺爺親筆簽名的新書《節氣的呢喃與喊叫》，我真的好開心，捧著帶著淡淡清香的新書，我決心要仔仔細細地讀上幾遍，對這條文化血脈深入瞭解！