食物鏈六年級作文

食物鏈六年級作文

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的食物鏈六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們知道，所有的生物都需要食物。例如一個人，一條魚，一隻鳥，甚至是一條蟲子。一切生物沒有食物就會死掉。在世界上，不同種類的動物有各不相同的生活習性，他們生活在生物圈這個大社群裡，通過食物鏈緊密地聯絡在一起。

在這個食物鏈裡，有些生物是生產者，而有些生物是消費者。植物是生產者，因為它們利用陽光，土壤和其它成分來生產它們的食物。動物則是消費者，因為它們吃植物和其它動物。

在動物界有四種不同種類的消費者。肉食性動物是隻吃其它動物，例如獅子。草食性動物則只吃植物，例如羚羊。雜食性動物既吃動物又吃植物，例如我們人類。腐食性動物則以吃動物屍體為生，例如青藏高原的禿鷲。

讓我們列一個圖表：蚱蜢吃樹葉，飢餓的田鼠吃蚱蜢，而蛇又吃田鼠，鷹又以蛇為食。通過這種方式，這些動植物就相互通過食物聯絡在一起了。

在一個地區的食物鏈處於動態平衡的狀態。我們稱之為生態平衡。我們不能人為的.破壞它。否則我們就會自食其惡果。例如20世紀30年代，澳大利亞為了控制甘蔗田裡的害蟲，從美洲引進了一種蟾蜍，但這種動物含有劇毒，幾乎沒有天敵。任何吞食它們的動物都會死亡。短短的幾十年，它們的數量就達到了數百萬，而且還以每年百分之二十增長。它們所到之處，有些動物被慘遭滅絕。現在人們不得不想辦法來控制這種有害動物了。

生物圈的食物鏈之間的生態平衡是自然選擇的結果，是一個自然規律，我們一定要遵守這個規律。不然的話吃虧的只能是我們人類自己。